Теоретическая грамматика английского языка. Учебное пособие

Морфология занимается не только описанием видов морфем, но и мор-

фологическими процессами.

Морфологические процессы.

Обычно выделяют 2 процесса:

‒опрощение (исчезновение границ — слияние между морфемами): корица в древнерусском языке от слова кора — исчезновение границы; клевета от клевать, раньше слово клевета было с корнем клев;

‒переразложение основ — образование новых границ между морфемами (перемещение, смещение границ): зонт от зоннедек (голл.), а у нас зонтик — зонт; охотник — в древнерусском языке «охотник, охотный человек».

Морфология занимается словообразовательными или словоизмени-

тельными цепочками.

Основа, от которой образуется слово — производящее слово. То, что мы производим — производное.

Новая морфема при образовании нового слова — словообразовательный форматив.

2 модели морфологии:

1. Аддиктивная модель: Значение какого-то слова — сумма значений морфем этого слова.

Эспиранто:

Varma (warm) — горячий.

Отрицание: mal — malvarma — холодный.

Русский: пере- (часть движения), вед (определенный тип движения — ведущий, ведомый), -ем (говорящий и адресат — инициаторы действия), -те (много адрессатов), -ка (чисто прагматическое значение, неформальное отношение).

Аддитивная модель — прогноз результата — прогнозируемость (до-

бавляя, мы можем додумать результат):

дневник, чайник, лыжник: день + ник (мы записываем каждый день), чай + ник (емкость для того, что есть в корне, — чая), лыжи + ник (род занятий, человек пользуется тем, что есть в корне, — лыжи).

2. Неаддитивная модель призывает учитывать отклонения от аддитивности (дневник).

Не все так аддитивно: одна и та же морфема, а значение усложняется: человек — люди, goose — geeze, tooth — teeth; образование множественного числа — нет аддитивности.

Неправильные глаголы в английском языке.

11

Ветерок, сахарок (сахар, ветер).

Курок, песок, сурок: псевдоморфема — это отклонение от аддитивности

(брусника, черника).

Рубанок — это то, чем рубят? НЕТ, это то, чем строгают (корень от нем. rauban — инструмент для строгания).

Вопросы

1.Что такое морфема?

2.Что такое аллофон?

3.Назовите основания для классификации морфем.

4.Какие морфемы существуют (классификации)?

5.В чем заключается анализ по непосредственным составляющим?

12

3.СООТНОШЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ФОРМЫ

ИГРАММАТИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ. ЧАСТИ РЕЧИ И ИХ КАТЕГОРИИ.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Морфология — раздел грамматики, изучающий форму слова. Слово является основной единицей морфологии, следовательно, надо начать с его определения.

Ю. С. Маслов дает следующее определение слову: «Слово — минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью».

Слово — самая крупная единица морфологии. Слово — обобщенный представитель всех словоформ, в которых оно может выступать. Так, говоря о слове река, мы подразумеваем все возможные словоформы — реки, рекой, реку и т. д.

Наименьшая значащая единица морфологии, не имеющая позиционной самостоятельности, — морфема. А. И. Смирницкий определяет морфему как наименьшую языковую единицу, обладающую существенными признаками языка, т. е. имеющую как внешнюю (звуковую), так и внутреннюю (смысловую) стороны.

Понятие морфемы впервые было предложено русским лингвистом И. А Бодуэном де Куртенэ именно как обобщенное обозначение компонентов слова-корня и аффиксов. Это определение подверглось значительным изменениям в некоторых лингвистических направлениях.

Ж. Вандриес (лингвист) понимает морфему как любой способ выражения грамматических отношений; следовательно, сюда входят и служебные слова, и части речи, например, предлоги, и порядок слов. Морфемы включают корень и аффиксы — префиксы, суффиксы.

Префиксы в английском языке имеют только словообразовательные функции. Суффиксы подразделяются на словообразовательные и словоизменительные; последние имеют прямое отношение к грамматическому строю.

Грамматическая категория, значение, форма

Понятие «грамматика» происходит от греческого grammatike, что является дериватом от слова gramma — буква, написание. Согласно сложившейся лингвистической традиции, этот термин использовался, во-первых, для обозначения грамматического строя языка, во-вторых, для обозначения отрасли язы-

13

кознания, изучающей этот строй, а в-третьих, для обозначения учебника, содержащего сведения об этом строе. Целью грамматики является описание грамматического строя языка как системы, части которой связаны определенными закономерностями. Принято различать грамматическую норму и узус.

Грамматическая норма — это свод правил, которыми надлежит руководствоваться в речевой деятельности и которым целенаправленно обучают в школе, а нарушения при этом рассматриваются как отклонения от общепринятых стандартов.

Узус — превалирующие тенденции в употреблении языковых форм членами данного языкового коллектива. Нормы узуса носят живой, подвижный характер, они отражают современное состояние данного языка. Грамматическая норма и узус тесно взаимосвязаны. На практике провести четкие разграничительные линии между ними очень сложно. Структура любого естественного языка, начиная с ранней стадии его развития, складывается стихийно и формируется на основе бесчисленных случаев употребления языковых форм носителями данного языка. Со временем происходит естественный отбор наиболее употребительных и коммуникативно адекватных форм, и на определенном этапе появляются грамматические описания языка и впоследствии грамматическая норма. Грамматическая норма подвержена изменениям, она может «присматриваться» к узусу, постепенно и избирательно вбирая все то, что уже более или менее устоялось в речи, принято языковым сообществом в качестве нормы и считается большинством его членов не только допустимым, но и предпочтительным. Грамматическая норма и узус, таким образом, непрерывно как бы перетекают друг в друга: грамматическая норма обеспечивает ту основу, на которой вырастает узус, она является своеобразным фоном, на котором может лишь существовать узусный контраст. Узус, в свою очередь, обеспечивает расширение и обогащение грамматической нормы.

Основными понятиями грамматики являются грамматическая категория, грамматическое значение и грамматическая форма.

Грамматическая категория — объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению. Данное грамматическое значение закреплено за определенным набором форм (парадигмой). Грамматическая категория включает не менее двух противопоставленных форм, но возможно и большее их количество.

Так, существует три формы времени — настоящее, прошедшее и будущее; четыре глагольных разряда — простой, длительный, перфектный и перфектнодлительный, но две формы числа существительных, два залога и т. д. Не

14

существует категорий, имеющих только одну форму; не может быть одного артикля, одного падежа, одного залога и т. д. Противопоставление внутри категории необходимо, хотя не обязательно бинарно. Бинарность — это системные отношения между противопоставленными фонемами. Бинарность характерна для незнакового уровня — фонологического: [р] — [b]; [с] — [з].

Однако рассмотрение грамматического строя как системы обязательно бинарных отношений противоречит фактам языка. Бинарные отношения прослеживаются в определенных случаях — единственное и множественное число имени существительного. Но факты современных языков, в частности английского языка, показывают необязательность бинарных отношений. Так, существуют три времени — настоящее, прошедшее, будущее; три лица местоимения — 1, 2, 3; в русском языке существуют три грамматических рода — мужской, средний, женский.

Грамматическое значение — обобщенное, весьма абстрактное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или — в противопоставлении — через отсутствие показателей. Очень важным его свойством является то, что грамматическое значение не названо в слове. Формальные показатели специфичны для каждого языка и передают грамматическое значение только в соединении с основами определенных разрядов — частей речи. Так, показатель -s- в английском языке, будучи присоединен к основе существительного, передает значение множественности: tables, boys; в русском языке мы находим показатели ы, и: столы,

мальчики.

Словарный состав языка может реагировать определенным образом на ту или иную категорию в зависимости от грамматического значения категории и обобщенного лексико-грамматического разряда, к которому относятся данные лексической единицы: лексика может «сопротивляться» той или иной форме или же модифицировать ее значение. Так, многие существительные, обозначающие предметы, не поддающиеся счету (существительные вещественные и абстрактные), не имеют формы множественного числа (gold, silver, oxygen).

Лексико-грамматические классы

Весь словарный состав английского языка, как и всех индоевропейских языков, подразделяется на определенные лексико-грамматические классы, называемые традиционно частями речи.

15

Существование таких классов не вызывает сомнения ни у кого из лингвистов, хотя трактовка их неодинакова у разных ученых. Основные принципы подразделения на разряды были сформулированы Л. В. Щербой: это лексическое значение, морфологическая форма, синтаксическое функционирование. Подразделения, принятые в разных школах, не совпадают как по количеству выделяемых частей речи, так и по их группировке, но перечисленные принципы действительно лежат в основе выделения классов слов.

Классификация частей речи продолжает быть спорным вопросом; существуют расхождения между лингвистами относительно их количества.

Г. Суит делит части речи на две основные группы — изменяемые и неизменяемые. Он считает морфологические свойства основным принципом классификации. Внутри группы изменяемых он придерживался традиционного подразделения — существительное, прилагательное, глагол. Наречия, предлоги, союзы и междометия объединены в группу неизменяемых.

О. Есперсон предлагает теорию трех рангов. Это одна из первых попыток дать единственную классификацию, основанную на позиции (функции) слова в единицах больших, чем слово. О. Есперсон, наряду с описанием традиционных частей речи, которые он рассматривал в их морфологическом оформлении и понятийном содержании, эти же классы анализирует с точки зрения их функционирования в синтаксических сочетаниях (предложениях и словосочетаниях). То или иное слово может являться первичным, т. е. быть ядром словосочетания, или подлежащим предложения; вторичным, т. е. непосредственно определяющим первичное, и третичным, т. е. подчиненным вторичному. Так, в словосочетании a furiously barking dog существительное dog — первичное, barking, непосредственно определяющее его, — вторичное, а наречие furiously — третичное.

Ч. Фриз отвергает традиционную классификацию и пытается построить систему классов, основанную на позиции слова в предложении. Посредством подстановочных таблиц Ч. Фриз выделяет слова четырех классов, традиционно называемые существительное, глагол, прилагательное, наречие. Кроме четырех классов, он выделяет 15 групп. Часть слов, входящих в эти группы, очень близка к тем разрядам, которые мы называли служебными частями речи.

Попытка классификация Ч. Фриза интересна по идее, но не достигает цели; он не создает собственно классификацию, и предлагаемое подразделение оказывается очень запутанным, классы и группы взаимно перекрываются, одно и то же слово оказывается в нескольких разрядах. Таким образом, все попытки создать классификацию языковых единиц, основанную на едином принципе, не

16

увенчались успехом. Традиционная классификация не хуже (хотя, возможно, и не лучше) всего того, чем ее пытались заменить, и имеет то преимущество, что она широко известна.

Теория полевой структуры частей речи

Та сложность соотношения единиц внутри каждой части речи хорошо укладывается в теорию грамматического поля, разработанную В. Г. Адмони на материале немецкого языка и изложенную в книге Г. С. Шура «Теория поля в лингвистике» (М., 1974). Теория морфологического поля заключается в следующем. В каждой части речи существуют единицы, полностью обладающие всеми признаками данной части речи; это ее ядро. Но существуют и такие единицы, которые не обладают всеми признаками другой части речи, хотя и принадлежат к ней. Поле, следовательно, включает нейтральные и периферийные элементы, оно неоднородно по составу. Задача лингвиста заключается в том, чтобы определить, по каким признакам они близки к другим частям речи.

Части речи знаменательные и служебные

Наиболее крупное подразделение частей речи — это две большие группы: знаменательные и служебные части речи. Знаменательные части речи включают такие единицы, которые имеют лексическое значение, т. е. называют поня-

тия: table, dog, jog, strength; to bring, to cry; big, difficult; soon, well. Обладая лек-

сическим значением, слова знаменательных частей речи способны занимать те или иные синтаксические позиции в предложении, т. е. функционировать в качестве членов предложения, а также быть ядром словосочетания. Таким образом, при отграничении знаменательных частей речи от служебных лексические и синтаксические критерии совпадают. Морфологические свойства также в известной степени присоединяются к ним: словоизменением обладают только знаменательные части речи.

Служебные части речи не обладают свойством быть предметом мысли, т. е. не обладают самостоятельным лексическим значением. Не могут обозначать предмет мысли такие единицы, как of, and, the, ибо они не называют отдельные понятия. Назначение служебных частей речи в языке — указывать на те или иные отношения между словами знаменательных частей речи, между предложениями или словосочетаниями или же уточнять грамматические значе-

17

ния знаменательных частей речи: the colour of the sky, dogs and cats, the dog, a cat.

Выделение тех или иных частей речи является дискуссионным. Есть основные части речи, в существовании которых не сомневается ни один лингвист (существительное, глагол, прилагательное, наречие). Среди служебных частей речи не вызывают сомнения союзы и предлоги. Но многое остальное остается сомнительным. Далеко не все лингвисты согласны с выделением артиклей как служебной части речи.

Следует четко разграничивать служебные части речи и служебные слова. Служебные слова относятся к знаменательным частям речи, но в определенных условиях утрачивают свое лексическое содержание и сохраняют только свою грамматическую функцию. Наиболее типичным случаем такого рода являются вспомогательные глаголы. Это глаголы, способные выступать со своим собственным лексическим значением, например, have. В предложении I have a car он имеет лексическое содержание, а в перфектной форме он утрачивает свое лексическое значение, выступая как вспомогательный: I have lost my gloves. Глагол have не превращается в служебную часть речи, но функционирует как служебное слово.

Особенности грамматической структуры английского языка

Как известно, за многовековой период своего развития английский язык претерпел множество изменений, включая переход от синтетического типа к аналитическому типу языков. Рассмотрим некоторые особенности грамматической структуры, сложившийся со временем так называемый «дизайн» английского языка.

1.Современный английский язык является достаточно гибким. Многие слова в английском языке имеют простую морфологическую структуру и не имеют специальных маркеров, указывающих на принадлежность слова к той или иной части речи. Поэтому они легко могут переходить из одной части речи

вдругую. Например, They had another round of talks yesterday. Her face was round and cheerful. They live just round the corner. Слово round относится к раз-

ным частям речи (в примерах — существительное, прилагательное, предлог).

2.Такие особенности, как полисемия (многозначность) и омонимия, делают английский язык отличным инструментом для создания языковых парадоксов и каламбура.

18

3.Прямой порядок слов в предложении. Схема следующая: подлежащее (subject) — сказуемое (verb) — дополнение (object). В русском языке порядок слов относительно свободный. Для изучающих английский язык эта особенность является сложной для понимания, особенно на начальном этапе изучения:

The hunter killed the bear. The bear killed the hunter. Еще одной трудностью мож-

но назвать наличие предложений, оканчивающихся на предлог. Например, What are you interested in?

4.Все предложения должны иметь подлежащее (subject): It is never too late to learn. При этом подлежащее на русский язык никак не переводится.

5.Поскольку английский язык относится к аналитическому типу, то в качестве следующей особенности отметим отсутствие окончаний у слов.

6.Преимущественное употребление существительных в предложениях.

Например, Make a guess! — Угадай!

7.Английский язык изобилует неличными формами глагола, особенно в тех случаях, когда возможно сократить предложение. На русский язык простые предложения переводятся сложными предложениями. Например, I have never seen her playing the piano. — Я никогда не видел, как она играет на пианино.

Вопросы

1.Что изучает морфология как наука?

2.Дайте определение слову, «морфема».

3.Что такое грамматическая категория, грамматическое значение, грамматическая форма?

4. Назовите основные принципы подразделения слов на классы по Л. В. Щербе.

5.Какие теории классификаций частей речи и каких авторов вы знаете?

6.Дайте определение полевой структуре частей речи.

7.Дайте определение знаменательным и служебным частям речи. В чем их отличие?

19

4. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

ИЕГО КАТЕГОРИИ. ГЛАГОЛ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

ИЕГО КАТЕГОРИИ

Грамматические категории имен существительных

Существительное — знаменательная часть речи, обладающая значением предметности.

Существительное как часть речи характеризуется наличием грамматической категории и зависимых грамматических значений.

Грамматическая категория числа у существительного передает грамматическое значение единичности или множественности. Это значение регулярно выражается с помощью противопоставления форм без суффикса и форм с суффиксом. Существительные с суффиксом во множественном числе представляют собой открытый ряд, т. е. они имеют формоизменительную модель, по которой изменяются большинство существительных современного английского языка. Им противостоят существительные закрытого ряда, т. е. те существительные, у которых формы множественного числа образуются не по общей модели: например, man — men, foot — feet и т. д. Выделяются существительные, заимствованные из других языков. Они во многих случаях сохраняют формы множественного числа, характерные для того языка, из которого они были заимствованы; например, datum — data; phenomenon — phenomena. Хотя значение множественности у существительных маркируется в основном морфологическим способом, однако возможны случаи, когда оно выявляется только синтаксически — по согласованию с глаголом. Это происходит, когда существительное не меняет своей формы во множественном числе. Например, The sheep is / are grazing.

Самые продуктивные способы образования существительных — это аффиксация, конверсия и словосложение. Так, среди суффиксов, образующих существительное, -er имеет самую высокую степень продуктивности, с помощью него могут образовываться слова как от основы глагола, так и от словосо-

четаний: a belonger, a church goer, a mind-reader, a beerdrinker. Конверсия, за-

ключающаяся в переходе слова (основы) из одной части речи в другую без изменения, также является продуктивным средством словообразования: to go — a go, to say — a say, to think — a think, to smoke — a smoke. В качестве примеров

словосложения приведем следующие: a copycat, a know-how.

20