Социология труда и занятости. Учебное пособие

г) безработица

9 Выберите верное определение понятия «труд» а) любая деятельность человека

б) сознательная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей, в целях удовлетворения потребностей в) деятельность, приносящая доход

г) отношения по поводу производства материальных и духовных благ

10Социология труда и занятости является а) разделом экономической социологии б) прикладной частью общей социологии

в) наукой, изучающей трудовые коллективы г) специальной социологической теорией

11Специфика труда заключается в форме его реализации, которая предполагает

а) вхождение индивидов в определенные социальные отношения б) деятельность индивидов в определенные условиях в) участие индивидов в трудовых спорах г) отношений людей к природе и вещам

12 В социологии занятость населения рассматривается как а) экономическая категория б) социально-экономическая категория в) социальная категория

г) производственная категория

11

13 Вставьте пропущенные слова в определение

Социальная [?] представляет собой совокупность [?] подходов прикладной социологии, направленных на изучение организационных структур с целью их усовершенствования и контроля за [?] работников

14 Вставьте пропущенные слова в текст

Цель изучения социологии труда заключается в произведении [?]

происходящих социально-трудовых явлений и процессов, [?] способов прогнозирования, планирования и управления ими.

Практические задания

1 Впишите в таблицу пропущенные науки о труде социологического профиля, имеющие тесную связь с социологией труда и занятости

СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА И ЗАНЯТОСТИ

Социология

организаций

2 Дайте определения основным категориям социологии труда и занятости

труд -...

занятость -...

удовлетворенность трудом- ...

безработица -....

мотивация труда -....

12

3 Вставьте недостающие социально-экономические функции труда

ТРУД

4 Сущностные характеристики трудовой деятельности человека,

позволяют рассматривать труд с различных позиций. Прочтите

несколько вариантов определения понятия «труд» и выполните задания.

а) Труд - целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и духовных благ для удовлетворения потребностей индивида и общества.

б) Труд - общественно-полезная деятельность, являющаяся для выполняющих ее людей источником получения средств к

существованию.

в) Труд - средство самореализации индивида, раскрытия его способностей.

Какое на ваш взгляд определение отражает систему взглядов на труд современного общества, свой ответ аргументируйте.

Раскройте социальные аспекты труда, исходя из предложенных вариантов его определения.

13

1.2 История изучения проблем труда и занятости

Первые научные представления о сущности и характере труда,

получили свое развитие в рамках философских и экономических воззрений эпохи Античности и Средневековья. Социальные знания о труде и хозяйственной деятельности человека на ранних этапах их формирования являлись составной частью синкретического знания об обществе и общественных явлениях. Такие мыслители, как Платон, Аристотель и Ксенофонт в своих трудах объясняли необходимость разделения труда отличительными способностями каждого члена общества и невозможностью одного гражданина удовлетворять все свои потребности самостоятельно.

Анализ рассматриваемой античными философами концепции разделения труда основывались на изучении производства в древнегреческих мастерских, натуральном хозяйстве и древнегреческой торговле.

В Средневековье на понимание роли физического труда и отношение к нему в значительной степени оказывали влияние религиозные воззрения на труд, в частности, в христианстве продолжение иудейской традиции понимания смысла труда как наказания божьего за первородный грех человеческий. В тоже время прослеживается двойственность в христианской этике труда, когда хозяйственный труд одновременно осознается как бремя и как благо, как проклятие и как возможность приблизиться к Творцу. В

католицизме, например, можно заслужить спасение благими делами в повседневной жизни.

Протестантизм коренным образом обновил смысл христианского вероучения о спасении и подчеркнул особое значение труда в подтверждении своей веры верующими через неустанный повседневный труд. Тем самым протестантизм отверг обособленность мирского и монашеского образа жизни

ипровозгласил всеобщую необходимость труда. Таким образом,

протестантизм в христианстве впервые возвысил трудовую деятельность мирянина до религиозной ценности. Напряженная активность повседневной

15

жизни, моральная дисциплина, трудолюбие и праведно накопленный капитал

– шкала ценностей протестантизма способствовала становлению новых экономических отношений, нового типа общества, которое позднее западные социологи определили как «трудовое общество».

Отношение к труду стало постепенно меняться с появлением нового,

буржуазного общества. В этот период роль труда осмыслялась в рамках трех основных направлений: политэкономическом, философском и социальном.

Первое аргументированное определение места работника в экономической жизни общества осуществил английский экономист, автор классической политэкономии Адам Смит, который сформулировал одно из важнейших требований к организации труда – «не мешать» выполнять трудовые обязанности. Георг Гегель, описывая исторический процесс самопорождения человека, выводит знаменитую формулу – «человек обретает собственную сущность благодаря труду». Труд целиком связан с необходимостью для человека взаимодействовать с природой и подчинять ее себе, чтобы добиваться большего материального совершенства своей индивидуальной и общественной жизни. Пьер Жозеф Прудон считал, что труд должен быть для всех свободен, а свобода эта состоит в том, что все одинаково должны трудиться для общества. Никто не имеет права отчуждать результаты труда,

поскольку это общественный результат и, следовательно, частную собственность необходимо ликвидировать. Он подчеркивал отрицательные последствия общественного разделения труда, которое принизило труд ремесленника и поставило рабочего в зависимое положение от производства.

Зародившись в XIX веке, социологическая наука с самого начала своего существования, уделяла большое внимание изучению экономических основ функционирования общества, рассматривая труд как важнейший социально-экономический процесс. К числу теоретических и методических направлений классической социологии, оказавших в последующем наибольшее влияние на формирование индустриальной социологии и

16

социологии труда, относятся: позитивизм, марксизм, институционализм,

фикционализм.

Новые теоретические подходы в изучении проблематики социально-

трудовых отношений разрабатываются с развитием эмпирической социологии и ее методологии в начале XX века. Основным мотивом становится необходимость поиска новых резервов увеличения производительности труда и обращение к самому работнику, его трудовой активности.

Революция во взглядах на сущность и предназначение работника связана с именем одного из ярких представителей научного менеджмента – нового подхода к управлению капиталистическим производством, успешно сочетавшего в себе ученого и организатора, американского инженера Фредерика Тейлора. Сущность нового подхода заключалось в том, что управление производством рассматривалось как управление трудом.

Разработанная Ф. Тейлором система научной организации труда (НОТ)

базировалась на изучении различных факторов повышения эффективности труда (таких как нормирование труда, его стимулирование с помощью системы поощрений и штрафных санкций, возможности обучения и переобучения работников, стиль руководства). Таким образом, основываясь на изучении, прежде всего, социальных аспектов организации труда и определив их приоритетность для повышения результативности труда по сравнению с техническими условиями, научный менеджмент воплотил в себе подходы прикладной социологии.

Исторически первым исследованием в рамках индустриальной социологии считаются Хотторнские эксперименты Элтона Мейо,

результатом которых стало возникновение нового научного направления – школы «человеческих отношений», учитывающего значение социальных факторов, влияющих на трудовое поведение и эффективность труда. Было выделено влияние неформальных связей на удовлетворенность трудом,

отмечалось, что социальные факторы для многих работников могут оказаться

17

более значимыми, чем экономические. Появилось новое понимание индустриального человека – «общественный человек», который находит удовлетворение в принадлежности к постоянной трудовой группе и в общественном уважении, которое тем самым приобретается [28, с. 29]. В

результате основной единицей управления производством становиться не отдельный работник, а трудовой коллектив, что заложило основания для возникновения социологии труда.

Концепция «человеческих отношений» получила дальнейшее развитие в рамках другого направления индустриальной социологии – теориях трудовой мотивации, созданных в 1950-1960-е годы. Основоположниками данного направления стали Абрахам Маслоу, Фредерик Герцберг, Дэвид Макклелланд. Теории мотивации были нацелены на определение человеческих потребностей, побуждающих индивидов к тем или иным действиям, в частности в сфере труда.

Наряду с теориями трудовой мотивации важнейшим элементом индустриальной социологии стали теории стилей управления. В частности,

концепция стилей управления «X» и «Y», разработанная Дугласом Макгрегором описывает принципы взаимодействия руководителя с подчиненными в зависимости от доминирующих в трудовой группе мотивационных установок.

Современной теории зарубежной социологии труда представлены именами Р. Дарендорфа, Э. Гидденса, А. Турена, В. Зиберта, Л. Ланга и др.

При всем различии их подходов они пытались системно, всесторонне учесть достижения предшествующих поколений социологов и в то же время выдвинули новые проблемы социологии труда. К ним можно отнести идеи индивидуализации труда, организационной и корпоративной культуры,

трудовой деятельности в условиях высоких (авангардных) технологий. В

современных концепциях все более значимыми становятся мотивы индивидуального самовыражения, потребительские ориентиры вместо идей трудовой морали, ценностей, нацеленных на достижения.

18

Значительное количество работ представителей научных школ экономики и социологии, начиная с классиков были посвящены анализу проблем занятости и безработицы. Методологическую основу анализа теории занятости населения и ее регулирования составляют идеи многих представителей классического, неоклассического, кейнсианского,

институционального, монетаристского, неконсервативного и других направлений: А. Смита, Д. Риккардо, Ж.Б. Сэя, К. Маркса, Е. Бем-Баверка, А.

Пигу, Дж.Б. Кларка, А. Маршалла, Дж.М. Кейнса, Дж. Коммонса, У.

Митчелла, Т. Веблена, Дж.К. Гэлбрейта, М. Фридмена, и др.

Классики экономической науки предполагали, что полная занятость в капиталистическом обществе основывается и реализуется на саморегулирующихся рыночных механизмах. В равновесной экономике полная занятость обосновывается тем, что, конкурируя за свободные рабочие места, безработные будут оказывать содействие снижению ставок заработной платы. В свою очередь, процесс снижения ставок заработной платы будет идти до тех пор, пока ставка заработной платы не достигнет величины, при которой работодателям будет выгодно нанять всех имеющихся рабочих,

обеспечив тем самым полную занятость. Случай возникновения безработицы обусловлен безрезультатным вмешательством государства в экономику, либо стихийными обстоятельствами.

Опыт развития капитализма показал, что кризисы перепроизводства и наличие армии постоянных безработных являются системными болезнями рыночной экономики. Доказательством явилась «Великая депрессия» 1929 -

1933 гг., когда безработица, в невиданных до этого размерах, охватила главные капиталистические страны мира. Джон Мейнард Кейнс,

выдающийся теоретик и основатель экономической теории регулируемого капитализма и занятости, совершил, можно сказать, революцию в анализе экономики. Д. Кейнс заявил, что уровень занятости определяется динамикой эффективного спроса – ожидаемых расходов на потребление и предполагаемых капитальных вложений. Именно это, а не предложение

19

ресурсов и изменение их относительных цен обуславливает уровень занятости и национального дохода.

Недостаток эффективного спроса на товары и услуги ведет к недогрузке производственных мощностей, низким темпам роста производства, кризисным явлениям и безработице. Поэтому на общую величину спроса должно воздействовать государство, через рост объема спроса, оно будет способствовать уменьшению безработицы. В качестве главного механизм государственного регулирования спроса и вследствие этого занятости населения, предлагалась бюджетно-налоговая (фискальная)

политика государства.

В конце 1970-х годов кейнсианская модель регулирования экономики стала обнаруживать сбои, так как ход мирового экономического развития привел к высокой инфляции 1970-х годов (т. н. «Великая инфляция», в

которой обвиняли цены на нефть и валютных спекулянтов) которая стала постоянным фактором экономической жизни развитых стран. Исследуя зависимость инфляции и безработицы, английский профессор Олбан Филлипс эмпирически выявил обратно пропорциональную взаимосвязь между темпами инфляции и уровнем безработицы. Он представил эту зависимость в виде так называемой простой, или ранней, кривой. Она была позднее скорректирована, но названа в его честь кривой Филлипса. Он утверждал, что большему уровню инфляции соответствует меньший уровень безработицы, и, наоборот, высокая занятость возможна лишь при высокой инфляции. Отсюда задача государства, людей, определяющих и осуществляющих экономическую политику, должна была состоять в выборе в каждый данный период времени наиболее оптимального решения. Однако с

1970-х годов рост безработицы во многих развитых странах происходил вместе с ростом цен – возникла проблема стагфляции (ситуации в экономике,

когда экономический спад и высокий уровень безработицы сопровождаются ростом цен (инфляцией) и кривая Филипса перестала выражать реальную ситуацию во взаимоотношении безработицы и инфляции.

20