Социализация молодежи в цифровом обществе. Монография

имуществом для молодого поколения. Так как для личного общения молодые люди готовы выделять время раз в 1-3 недели, в отличие от интернет-общения каждый день, можно говорить о нехватке времени на личные встречи, а переход в онлайн-общение дает возможность молодым людям уделять больше времени работе, обучению и саморазвитию, не теряя при этом социальных контактов.

Данные показатели опровергают гипотезу о ключевой роли семьи в процессе социализации, однако семья по-прежнему является первичным социальным институтом, который закладывает основы в формирование личности, а уже под влиянием социума данные установки могут трансформироваться.

А говоря о самореализации, также нельзя не отметить важную роль цифровых технологий в данном процессе. Так как в ходе исследования было выявлено, что часть молодых людей не представляет возможность своей самореализации без помощи сети Интернет, что, в частности, подтверждает одну из гипотез о влиянии информационных технологий на процесс развития и становления в обществе.

При этом интернет не всегда может оказывать лишь положительное влияние, так как информация, предоставляемая на онлайнресурсах, может быть различного содержания и направленности. Но, по мнению респондентов, если правильно сортировать потребляемую информацию, можно избежать негативного влияния на молодой организм. Что, в частности, опровергает утверждение о том, что интернет не оказывает негативного влияния.

Таким образом, интернет играет важную роль в становлении личности и ценностных ориентаций. А такие ценности как семья, карьера и здоровье, положены в основу системы ценностей молодого поколения. При этом цифровые технологии в современном мире могут играть ключевую роль в процессе построения карьеры и семьи, так как интернет способствует как формированию новых знакомств, так и способствует профессиональному становлению.

71

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цифровое общество, до современного его становления, прошло длительный этап развития. Нарастающая потребность в передаче и хранении информации повлекла за собой информационные изменения, характеризующиеся прогрессом в различных сферах общественной жизни, вызванном формированием новых форм, методов и средств сбора, хранения, обработки и передачи информации.

Так, письменность, как одно из первых средств передачи информации, в ходе информационных революций трансформируется в усовершенствованные и качественные средства обработки, сбора и хранения информационных ресурсов. С появлением книгопечатания информация, ранее доступная узким кругам людей, начала обретать общедоступность, что в последующем повлекло за собой развитие электронных средств передачи информации, что сделало информационные ресурсы более доступными для широких масс людей.

Ключевым шагом в развитии информационных систем передачи данных становится формирование компьютерных технологий и развитие глобальной сети Интернет, что открыло новый этап в развитии человечества и перехода общества в информационную и постиндустриальную стадию исторического развития, что послужило началом активного становления информационно-коммуникационных технологий и цифровизации, став основой для формирования современного цифрового социума.

Теоретический анализ различных теорий, концепций и подходов к изучению постиндустриального общества дает основания говорить

отаких главных чертах информационного общества, как:

Технологический прогресс, как один из отличительных признаков, говорит о наступлении нового этапа развития общества.

72

Увеличение доли людей, задействованных в информационной

сфере.

Формирование «сетевого общества», которое становится неотъемлемой частью современного социума.

Информация выступает экономическим ресурсом, за хранение, обработку и передачу которой отвечают цифровые технологии.

Повышение роли информации в повседневной жизни обще-

ства.

Информатизация общества, связанная с активным развитием и внедрением информационно-коммуникационных технологий во все сферы общественной жизни.

Анализ характеристик информационного общества говорит о том, что современное цифровое общество базируется на особенностях его становления и определяется как «общество, основные механизмы которого функционируют посредством цифровых технологий (больших данных, нейротехнологий, искусственного интеллекта, электронно-вычислительных устройств и т.д.), способствующих сбору, хранению, анализу и передаче информации, а также наличие сетевых структур и платформ, являющихся базовой формой социального взаимодействия, что в совокупности определяет цифровое общество как системное».

Спереходом общества в новую цифровую эпоху образуется сложная социальная структура, изменяющаяся под влиянием инфор- мационно-коммуникационных технологий, обеспечивая стабильное развитие социума. Интернет-ресурсы и цифровое пространство стали неотъемлемой частью повседневной жизни человека, затрагивая все сферы жизнедеятельности, от удовлетворения экономических, социальных, духовных потребностей до осуществления производственных, политических, культурно-транслирующих и социализирующих функций.

73

Процессы становления личности в социуме и ключевые факторы, механизмы, институты и агенты социализации в современном цифровом обществе подвергаются изменениям под влиянием цифровых технологий.

Так, на процесс социализации молодого поколения, представляющего собой систему усвоения индивидом сложившихся в обществе норм, ценностей, культуры, формирование мировоззрения, взглядов и убеждений, влияют ряд факторов и механизмов, включающих в себя особенности внешней среды, окружения индивида, социальных институтов и внутренних особенностей личности, трансформирующихся в условиях цифровой реальности.

С развитием информационно-коммуникационных технологий наблюдается появление и усиление влияния таких факторов как СМИ, сети Интернет, информационных ресурсов и цифровых технологий на становление личности в социуме.

Проведенное собственное социологическое исследование свидетельствует о ключевой роли интернет-пространства в процессе социализации молодой личности. Интернет-ресурсы становятся средством обучения, работы, отдыха, творчества, вдохновения, саморазвития и самовыражения молодой личности, являясь частью повседневной жизни современного молодого поколения.

Единое интернет-пространство способствует объединению в себе нескольких механизмов и факторов социализации, предоставляя комплексное воздействие на молодой организм. Так, цифровизация института образования дает возможность традиционной системе образования совершенствовать методы и средства обучения, предоставлять учащимся новые формы обучения на цифровых платформах, а также способствовать саморазвитию личности посредством предоставления молодому поколению неограниченного доступа к информации, дающей возможность самостоятельного усвоения определенных знаний и навыков.

74

При этом информационные ресурсы дают возможность не только получить определенные знания, но и сформировать профессиональные навыки, необходимые для дальнейшего профессионального становления личности в социуме. Карьерное становление молодой личности в цифровых реалиях также может происходить в цифровой среде, при помощи современных информационно-коммуникаци- онных технологий.

Единое интернет-пространство удовлетворяет ряд потребностей современной молодой личности. Так, как показало исследование, одной из ключевых социальных потребностей, удовлетворение которой происходит, в частности, при помощи средств интернет-комму- никаций, является общение. Социальные сети предоставляют возможность молодым людям взаимодействовать в цифровой среде. Таким образом, молодое поколение, взаимодействуя с различными агентами социализации (семья, друзья, коллеги, преподаватели и т.д.) в цифровом пространстве, усваивает сложившиеся определенные нормы, ценности, жизненные установки, взгляды и убеждения, транслируемые в последующем в обществе.

Следовательно, можно говорить о роли информационнокоммуникационных технологий в процессе усвоения социальных норм поведения и становлении системы ценностных ориентаций молодой личности. Однако наблюдается как позитивное влияние цифровых технологий на процесс становления мировоззрения, так и негативное, проявляющееся в усвоение индивидом искаженных представлений о реальности, девиантных форм поведения, проявления агрессии и интернет-зависимости, негативно отражающихся как на физическом, так и на психологическом здоровье молодого человека.

При этом, как показало эмпирическое исследование, здоровье как ценность является главным в системе ценностных ориентаций, наравне с такими ценностями как семья и карьера, что говорит о важ-

75

ности карьерного роста, наличии хорошей высокооплачиваемой работы, дружной и крепкой семьи и здоровья, все это положено в основу жизненных целей молодой личности. А в условиях цифровизации достижение данных целей не обходится без влияния цифровых технологий, которые, так или иначе, выступают средством для достижения поставленных задач.

В связи с этим, для эффективного влияния интернетпространства на процессы жизнедеятельности молодого человека в обществе и его становления как личности в социуме, необходимо уделить внимание формированию и реализации системы усвоения индивидом гражданско-патриотических, духовно-нравственных и культурно-просветительских ценностей молодого поколения с использованием современных средств цифрового общества. Для реализации эффективного воздействия интернет-ресурсов на молодую личность необходимо уделить внимание следующим аспектам:

•разработка и реализация программ по формированию традиционных ценностей в образовательных учреждениях;

•разработка и вовлечение молодежи в различные формы досуга, для снижения времяпрепровождения молодых людей в интернете;

•проведение классных часов, лекций, бесед и иных форм взаимодействия с молодыми людьми на темы, посвященные предотвращению негативного влияния интернета на молодой организм и формированию навыков взаимодействия в интернет-пространстве, умения потреблять и сортировать необходимую информацию.

Реализация предложенных пунктов поспособствует формированию навыков взаимодействия в цифровой среде, научит молодое поколение сортировать потребляемую информацию, что исключит негативное влияние на систему ценностных ориентаций и окажет эффективное воздействие на процессы становления личности, как в цифровом пространстве, так и в реальном социуме.

76

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовнонравственных ценностей [Текст] : указ Президента Рос. Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 [Электронный ресурс]. — URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019 (дата обращения: 28.08.2024)

2.Абдрахманова, Г.И. Информационные и коммуникационные технологии, сектор информационных и коммуникационных технологий / Г.И. Абдрахманова // Форсайт. — № 1. — 2008. — 82 с.

3.Асалханова, С.А. Формирование единого информационного пространства в цифровой экономике / С.А. Асалханова // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. — № 1 (121). — 2020. — С. 144-147.

4.Арзамаскин, А.Н. Цифровые экосистемы в современном российском обществе: понятие, общая характеристика, правовой аспект регулирования / А.Н. Арзамаскин // Правовое государство: теория и практика. — № 18, 2(68). — 2022. — С. 9–15.

5.Арон, Р. Этапы развития социологической мысли / Р. Арон ; пер. с фр. ; общ. ред. и предисл. П.С. Гуревича. — Москва : ПрогрессУниверс, 1993. — 606 с.

6.Башина, О.Э. Трансформация экономической и трудовой модели поведения современной молодежи в условиях становления цифрового общества / О.Э. Башина, Е.С. Васютина, Л.В. Матраева // Государство и гражданское общество: политика, экономика и право. —

№3. — 2018. — С. 133–145.

7.Белинская, Е.П. Проблемы социализации: история и современность: учебное пособие / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая ; Российская академия образования ; Московский психолого-соци-

77

альный ун-т. — Москва : Изд-во МПСУ ; Воронеж : МОДЭК, 2013. — 208 с.

8.Белоусов, Ю.В. Цифровая экономика: понятие и тенденции развития. / Ю.В. Белоусов // Вестник Института экономики Российской академии наук. — № 1. — 2021. — С. 26–43.

9.Бобровская, М.А. Ценностные ориентации молодежи в современном обществе / М.А. Бобровская // Вопросы студенческой молодежи. — № 1. — 2019. — С. 169-173.

10.Бороненко, Т.А. Концептуальная модель понятия цифровой грамотности/ Т.А. Бороненко, А.В. Кайсина, В.С. Федотова // Перспективы науки и образования. — № 4 (46). — 2020. — С. 47-73.

11.Василенко Л.А. Социология цифрового общества : монография / Л.А. Василенко, Н.Н. Мещерякова ; Томский политехнический университет. — Томск : Изд-во ТПУ, 2021. — 226 с.

12.Гирич, В.Л. Глобальное информационное пространство и проблема доступа к мировым информационным ресурсам / В.Л. Гирич, В.Н. Чуприна. — URL: https://studylib.ru/doc/2098339/global._noe- informacionnoe-prostranstvo-i-problema-dostupа (дата обращения: 28.08.2024).

13.Гордеева, И.В. Цифровая трансформация как новая реальность: новые технологии и новое качество жизни / И.В. Гордеева // Современные наукоемкие технологии. — № 12-2. — 2019. — С. 329-334.

14.Городнова, А.А. Информационная культура и информационное общество : учебно-методическое пособие / А.А. Городнова. — Нижний Новгород : Изд-во ВВАГС, 2010. — 174 с.

15.Гущина, О.М. Теоретические основы создания информационного общества : электронное учебное пособие / О.М. Гущина, О.А. Крайнова. — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2015. — URL https://dspace.

78

tltsu.ru/bitstream/123456789/10/1/Guschina%20-%201-83-13%20-%20E UI%20-%20Z.pdf (дата обращения: 01.12.2023).

16.Деревянченко, А.А. Цифровое общество: новые возможности

истарые угрозы / А.А. Деревянченко, Д.В. Калинин // Научные труды Московского гуманитарного университета. — № 6. — 2019. — С. 14-21.

17.Динамика ценностей населения реформируемой России / Н.И. Лапин, Л.А. Беляева, Н.Ф. Наумова, А.Г. Здравомыслов. — Москва : Эдиториал УРСС, 1996. — 224 с.

18.Дюркгейм, Э. Социология: Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм ; перевод с французского А.Б. Гофмана. — Москва : Канон, 1995. — 349 с.

19.Жильцова, О.Н. Интернет-маркетинг: учебник для вузов / О.Н. Жильцова, О.А. Артемьева, Д.А. Жильцов ; под общей редакцией О.Н. Жильцовой. — Москва : Юрайт, 2023. — 335 с.

20.Жукова, М.В. Современный тренд развития экономики и общества: цифровое общество как особая стадия информационного общества / М.В. Жукова, Д.В. Крюков // Society and Security Insights. — № 2. — 2022. — С. 120-139.

21.Замков, А.В. Цифровая реальность как математическая метафора / А.В. Замков // Вестник Волжского университета имени В.Н. Татищева. — № 2. — 2016. — С. 175–183.

22.Захарчук, Т.В. Информационные ресурсы для библиотек : учебно-практическое пособие / Т.В. Захарчук. — Санкт-Петербург : Профессия, 2011. — 128 с.

23.Зверев, В.С. Толковый словарь «Инновационная деятельность». Термины инновационного менеджмента и смежных областей (от А до Я) / В.С. Зверев ; ответственный редактор В.И. Суслов. — Новосибирск : Сибирское научное издательство, 2008. — 224 с.

79

24.Зубок, Ю.А. Смысложизненные ценности в культурном пространстве российской молодежи / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Научный результат. Социология и управление. — № 3. — 2018. — С. 3-13.

25.Игнатова, Л.Ю. Социализация личности как проблема исследования отечественных и зарубежных ученых / Л.Ю. Игнатова, М.В. Семичева // Образование и воспитание. — № 1.1 (11.1). — 2017. — С. 13-15.

26.Каменева, Е.Г. Научные подходы к исследованию социализации личности / Е.Г. Каменева, И.Р. Насретдинов // Проблемы современного педагогического образования. — № 66-4. — 2020. — С. 116-119.

27.Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество

икультура / М. Кастельс ; перевод с английского О.И. Шкаратана. — Москва, 2000. — 606 с.

28.Клейнер, Г.Б. Социально-экономические экосистемы в контексте дуального пространственно-временного анализа / Г.Б. Клейнер // Экономика и управление: проблемы и решения. — № 5–5'. — 2018. — С. 5–13.

29.Ковалева, А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А.И. Ковалева // Социс. — № 1. — 2003. — С. 109–115.

30.Ковалева, А.И. Социализация личности в информационном обществе / А.И. Ковалева, И.А. Полуэхтова // Знание. Понимание. Умение. — № 3. — 2022. — С. 195–206.

31.Кон, И.С. Социология личности / И.С. Кон. — Москва : Политиздат, 1967. — 383 с.

32.Конева, А.В. Матрица идентичности в цифровую эпоху: социальные вызовы преодоления анонимности / А.В. Конева, А.А. Лисенкова // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. — № 35. — 2019. — С. 14-28.

80