Социализация молодежи в цифровом обществе. Монография
.pdfТаблица № 10 — Типы интернет-сообществ, на которые подписаны респонденты
|
Количество ответивших, % |
|
|
Развлекательные |
36,3 |
|
|
Полезные (о здоровье и спорте, кулинарные и т.д.) |
34,7 |
|
|
Новостные |
12,9 |
|
|
Образовательные |
11,3 |
|
|
Политические |
3,2 |
|
|
Не являюсь участником интернет-сообществ |
1,6 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 11 — Насколько часто респонденты общаются с друзьями в интернете
|
Количество ответивших, % |
|
|
Часто (каждый день) |
46,0 |
|
|
Раз в 2-3 дня |
33,0 |
|
|
Иногда (1 раз в неделю) |
19,4 |
|
|
Редко (1 раз в 2-3 недели) |
1,6 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 12 — Как часто респонденты предпочитают встречаться с друзьями ради общения
|
Количество ответивших, % |
|
|
Иногда (1 раз в неделю) |
45,2 |
|
|
Раз в 2-3 дня |
25,8 |
|
|
Редко (1 раз в 2-3 недели) |
16,1 |
|
|
Часто (каждый день) |
12,9 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
91
Таблица № 13 — Как респонденты относятся к внедрению цифровых технологий в образование
|
Количество ответивших, % |
|
|
Скорее положительно |
47,6 |
|
|
Скорее отрицательно |
28,2 |
|
|
Положительно |
15,3 |
|
|
Отрицательно |
8,9 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 14 — Утверждение, наиболее точно отражающее мнение респондентов о цифровом образовании
|
Количество ответивших, % |
|
|
Цифровое образование — это хорошо, но тради- |
42,7 |
ционное образование все же лучше |
|
|
|
Цифровое образование неэффективно и не заме- |
29,0 |
нит полноценное взаимодействие с преподавате- |
|
лями и другими студентами |
|
|
|
Цифровое образование — неизбежное будущее |
20,2 |
|
|
Я не совсем понимаю, что такое цифровое обра- |
8,1 |
зование |
|
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 15 — Рассматривают ли респонденты возможность обучения на платформах онлайн-образования
|
Количество ответивших, % |
|
|
Скорее да, чем нет |
25,8 |
|
|
Не рассматриваю |
24,2 |
|
|
Уже обучались на онлайн-курсах |
23,4 |
|
|
Скорее нет, чем да |
13,7 |
|
|
Рассматриваю |
12,9 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
92
Таблица № 16 — Смогли бы респонденты успешно учиться (самореализоваться) без помощи сети Интернет
|
Количество ответивших, % |
|
|
Скорее да, чем нет |
42,7 |
|
|
Нет |
29,0 |
|
|
Скорее нет, чем да |
20,2 |
|
|
Да |
8,1 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 17 — Куда/к кому респонденты обратятся в первую очередь для получения необходимой информации
|
Количество ответивших, % |
|
|
Найду информацию в интернете |
62,1 |
|
|
К родственникам |
20,2 |
|
|
К знакомым |
17,7 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 18 — Считают ли респонденты, что интернет оказывает негативное влияние на формирование ценностей молодого поколения
|
Количество ответивших, % |
|
|
Нет, если правильно сортировать потребляемую |
37,9 |
информацию |
|
|
|
Оказывает влияние в большинстве случаев |
31,5 |
на детей и подростков |
|
|
|
Нет, интернет не опасен для молодежи |
18,5 |
|
|
Да, оказывает негативное влияние |
12,1 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 19 — Обычно респонденты выкладывают контент на странице, который:
|
Количество ответивших, % |
|
|
Нравится респондентам |
37,1 |
|
|
Отражает черты личности респондента |
35,5 |
|
|
93
|
Количество ответивших, % |
|
|
Отражает интересы респондента |
16,9 |
|
|
Нравится тем, с кем общаются респонденты |
9,7 |
|
|
Не размещают контент |
0,8 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 20 — В онлайн-пространстве респонденты: |
|
|
|
|
Количество ответивших, % |
|
|
Ведут себя так же, как и в реальной жизни |
39,5 |
|
|
Чувствуют себя свободным |
23,4 |
|
|
Приукрашивают, идеализируют себя |
16,9 |
|
|
Выдают себя за другого человека |
12,9 |
|
|
Ведут себя более агрессивно, чем в реальной жизни |
7,3 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 21 — Есть ли у респондентов главная цель в жизни
|
|
Количество ответивших, % |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Да |
|
70,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нет |
|
29,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
100,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица № 22 — В чем заключается жизненная цель респондентов |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество ответивших, % |
|
|
|
|
|||
Создать крепкую и дружную семью |
|
49,1 |
|||
|
|
||||
Иметь хорошую работу и хорошую заработную |
28,4 |
||||
плату |
|
|
|
||
|
|
|
|||
Купить дом, квартиру, машину |
|
12,1 |
|||
|
|
|
|||
Найти хороших и верных друзей |
|
7,8 |
|||
|
|
|
|||
Получить образование |
|
1,7 |
|||
|
|
|
|||
Самореализоваться |
|
0,9 |
|||
|
|
|
|||
Всего |
|
100,0 |
|||
|
|
|
|
|
|
94
Таблица № 23 — Какие из нижеперечисленных ценностей для респондентов являются наиболее значимыми
|
Количество ответивших, % |
|
|
Здоровье |
25,6 |
|
|
Семья |
20,1 |
|
|
Социальное положение |
9,2 |
|
|
Карьера |
8,9 |
|
|
Друзья |
8,3 |
|
|
Свобода |
7,3 |
|
|
Активная деятельная жизнь |
6,3 |
|
|
Образование |
6,3 |
|
|
Творчество |
6,3 |
|
|
Патриотизм |
1,7 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 24 — Что, на взгляд респондентов, оказало наибольшее влияние на формирование системы ценностей
|
Количество ответивших, % |
|
|
Социум (друзья, коллеги, преподаватели и т.д.) |
43,5 |
|
|
Семья |
37,1 |
|
|
Информация, предоставляемая в интернете |
19,4 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
Таблица № 25 — Что молодые люди чаще всего соблюдают для здорового образа жизни
|
Количество ответивших, % |
|
|
Нет вредных привычек (не употребляю алкоголь, |
31,5 |
не курю и т.д.) |
|
|
|
Слежу за правильным питанием |
21,0 |
|
|
Не веду здоровый образ жизни |
16,9 |
|
|
Занимаюсь спортом |
15,3 |
|
|
Полноценный отдых |
15,3 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
95
Таблица № 26 — Как респонденты представляют успех в жизни
|
Количество ответивших, % |
|
|
Сделать карьеру |
19,4 |
|
|
Создать крепкую семью |
16,2 |
|
|
Иметь хорошую работу |
14,1 |
|
|
Реализовать свои способности |
12,8 |
|
|
Занять высокое положение в обществе |
10,3 |
|
|
Иметь высшее образование |
7,4 |
|
|
Стать знаменитым |
6,8 |
|
|
Иметь хорошее здоровье |
6,8 |
|
|
Иметь детей |
6,2 |
|
|
Всего |
100,0 |
|
|
96
ПРИЛОЖЕНИЕ В АНКЕТА
1.Укажите Ваш пол:
1.Мужской
2.Женский
2.Укажите Ваш возраст: _________ лет
3.Укажите Ваш уровень образования:
1.Начальное
2.Основное общее (5-9 классов)
3.Среднее общее (10-11 классов)
4.Среднее специальное
5.Высшее (бакалавриат)
6.Высшее (магистратура)
7.Научное (аспирантура)
4.На данный момент Вы работаете или учитесь?
1.Работаю
2.Учусь
3.Работаю и учусь
4.Не работаю и не учусь
5.К какой из нижеперечисленных групп по уровню жизни Вы можете себя отнести? (свою семью)
1.Мы едва сводим концы с концами. Денег не хватает даже на питание.
2.Денег хватает только на питание, но покупка одежды вызывает затруднения.
97
3.Доходов хватает на питание и одежду, но на покупку вещей длительного пользования (телевизор, холодильник) приходится брать заем, кредит.
4.Мы можем без труда покупать вещи длительного пользования, затруднительна только покупка действительно дорогих вещей, например, автомобиля.
5.Мы можем без труда приобретать вещи длительного пользования, купить машину.
6.Мы можем позволить себе все, что пожелаем. У нас нет материальных затруднений.
6.Сколько времени в день обычно Вы проводите в сети Интернет?
1.1-2 часа
2.3-6 часов
3.Более 6 часов
7.Чем для Вас является интернет?
1.Источником информации для учебы (работы)
2.Источником новостей о жизни общества, страны, города
3.Способом отдохнуть, посмотреть фильмы, послушать музыку
4.Это часть моей жизни: игра, развлечения, общение, учеба, работа
5.Другое
8.Участником каких интернет-сообществ Вы преимущественно являетесь?
1.Развлекательные
2.Новостные
3.Полезные (о здоровье и спорте, кулинарные и т.д.)
4.Образовательные
98
5.Политические
6.Другие
7.Не являюсь участником интернет-сообществ
9.Куда/к кому Вы обратитесь в первую очередь для получения необходимой Вам информации?
1.К родственникам
2.К знакомым
3.Найду информацию в интернете
4.Другое
10.Смогли бы Вы успешно учиться (самореализоваться) без помощи сети Интернет?
1.Да
2.Скорее да, чем нет
3.Нет
4.Скорее нет, чем да
11.Как Вы относитесь к внедрению цифровых технологий в образование?
1.Положительно
2.Скорее положительно
3.Скорее отрицательно
4.Отрицательно
12.Выберите утверждение, наиболее точно отражающее Ваше мнение о цифровом образовании
1.Цифровое образование — это неизбежное будущее, и его внедрение
вобразовательный процесс должно быть приоритетной задачей
99
2.Цифровое образование — это хорошо, но традиционное образование все же лучше
3.Цифровое образование неэффективно и не заменит полноценное взаимодействие с преподавателями и другими студентами
4.Я не совсем понимаю, что такое цифровое образование
13.Рассматриваете ли Вы возможность обучения на платформах онлайн-образования?
1.Рассматриваю
2.Скорее да, чем нет
3.Не рассматриваю
4.Скорее нет, чем да
5.Уже обучались на онлайн-курсах
14.Как часто Вы предпочитаете встречаться с друзьями ради общения?
1.Часто (каждый день)
2.Раз в 2-3 дня
3.Иногда (1 раз в неделю)
4.Редко (1 раз в 2-3 недели)
15.Насколько часто вы общаетесь с друзьями в интернете?
1.Часто (каждый день)
2.Раз в 2-3 дня
3.Иногда (1 раз в неделю)
4.Редко (1 раз в 2-3 недели)
16. В интернете помимо общения Вы:
1.Совершаете покупки
2.Обучаетесь
100