Профессиональная этика. Учебная программа дисциплины для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению «Юриспруденция»
.pdf6. НОРМАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г. // Организация Объединенных Наций: Дополнительные материалы по ООН.
2.Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка // Права человека и судопроизводство: Собр. междунар.док. Вена, 1996. С. 174–178.
3.Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила») // Права человека и судопроизводство. С. 184–203.
4.Конституция Российской Федерации. Комментарий / Под общ. ред. Б.Н. Топорнина, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орехова. М., 1994.
5.Уголовно-процессуальный кодекс РФ. Комментарий. М.: НОРМА, 2004. Закон Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации». М., 1992, с изменениями и дополнениями.
6.Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.01.1992 N 2202-1 // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4472.
7.Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 № 63-ФЗ // РГ. 2002. 05 июн.
8.Кикотя, В.Я. Профессиональная этика и служебная этика. Юнити-
Диа. 2012. 559 с. http://www.iprbookshop.ru/15449.html
9.Аминов, И.И. Юридическая этика. Учебное пособие. ЮНИТИ-
ДАНА-М., 2012. http://www.iprbookshop.ru/8732.html
10.Кобликов, А.С. Юридическая этика. Учебник для ВУЗов. М.: Ин- фра-М, 2007.
11.Ладыкина, Т.А. Юридическая этика. Учебное пособие. Омская юридическая академия. Омск, 2010. http://www.iprbookshop.ru/ 18480.html
12.Справочно-поисковые системы «Консультант Плюс», «Гарант», «Собрание законодательства» (www.consultant.ru, www.garant.ru).
41
7. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
А-К
Вариант 1
Темы для конспектирования.
1.Нравственные основы международно-правовых норм о правах человека.
2.Этические и нравственные основы деятельности адвоката.
Задание.
На основе анализа ситуаций примите решение.
В районном центре есть всего одна юридическая консультация, в
которой работают три адвоката, один из которых в отпуске, а другой болеет. Прием ведет один адвокат. К нему на прием в понедельник приходит женщина, которая хочет проконсультироваться насчет раздела имущества с супругом после развода. В четверг на прием к тому же адвокату приходит супруг этой женшины, который тоже хочет получить консультацию по разделу имущества.
Как должен себя вести адвокат в данной ситуации? С какой этической проблемой он столкнулся?
Л-У
Вариант 2
Темы для конспектирования.
1.Нравственное содержание Конституции Российской Федерации
1993 года.
2.Этические и нравственные основы деятельности нотариуса.
Задание.
На основе анализа ситуаций примите решение.
Адвокат X пять лет назад консультировал клиента У и получил от
него некоторую информацию о его коммерческой деятельности, В разговоре с коллегой Z адвокат X упомянул об этих фактах биографии У.
Какие правила принципа конфиденциальности нарушил адвокат X? Какой, по вашему мнению, была реакция адвоката Z, когда он услышал данную информацию от своего коллеги?
42
Ф-Я
Вариант 3
Темы для конспектирования.
1. Нравственное содержание уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации.
2. Этические и нравственные основы деятельности юриста фирмы (предприятия).
Задание.
На основе анализа ситуаций примите решение.
Вы — помощник юриста (младший юрист) в коммерческой фирме. К вам обратился сотрудник с просьбой помочь решить одну щекотливую проблему. Он стал свидетелем, как его коллега унес с фирмы канцелярские принадлежности, являющиеся собственностью фирмы: пачку бумаги для ксерокса, пачку чистых дискет и моток скотча.
Как вы поступите в этой ситуации?
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
-оценка «отлично» выставляется студенту, если дан правильный, развернутый ответ на поставленный вопрос с использованием нормативной базы, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен с использованием современной юридической терминологии.
-оценка «хорошо» выставляется студенту, если дан в общем правильный ответ на поставленный вопрос с использованием нормативной базы, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен с использованием современной юридической терминологии. Могут быть допущены небольшие неточности в формулировках или в ходе изложения ответа.
-оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если дан в общем правильный ответ на поставленный вопрос, однако отсутствуют
43
ссылки на нормативные акты, плохо прослеживается совокупность осознанных знаний по дисциплине, основные положения вопросов доказательно не раскрыты. Ответ изложен с использованием современной юридической терминологии со ссылкой на нормативные акты. Могут быть допущены негрубые ошибки в ответе.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если ответ неверный или представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения, нет ссылок на нормативные акты.
44
8.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
1.Ритуалы — это:
а) наиболее обобщенные и стабильные правила поведения людей в том или ином обществе, которые выверены временем и длительно существуют;
б) правила поведения, которые устанавливаются и охраняются государством;
в) правила поведения людей при совершении обрядов и форм деятельности.
2. К задачам этики относятся:
а) объяснять мораль; б) описывать мораль, нравы, обычаи в обществе;
в) осуществлять моральную коррекцию.
3.К историческим этапам этики относятся:
а) предэтика; б) этика Нового времени; в) постэтика;
г) этика Византии.
4.К мыслителям античной этики относится:
а) Ф. Ницше; б) Аристотель; в) Эпикур;
г) Ф. Аквинский.
5.Этика ненасилия к какому историческому этапу относится:
а) предэтики; б) постэтики;
в) современой этике.
6.Категория этики, означающая отношение личности к обществу, другим людям, выражающаяся в нравственной обязанности по отношению к ним в конкретных условиях, — это:
а) добро;
б) справедливость; в) долг.
45
7.К функциям морали относятся:
а) прогностическая; б) оценочно-императивная; в) духовная; г) нравственная.
8.Мораль — это:
а) духовно-нравственные правила общества; б) правила поведения, которые устанавливаются и охраняются госу-
дарством; в) форма общественного сознания, в которой отражаются идеи,
представления, принципы и правила поведения людей в обществе.
9.Виды социальных норм — это:
а) ритуалы; б) религия;
в) моральные кодексы; г) добро и зло.
10.Нравственные нормы содержатся в:
а) нормативных правовых актах; б) моральных кодексах, клятвах, присягах.
11.В античной этике выделяют направления:
а) софисты и аморалисты; б) моральная концепция христианства; в) рациональная этика.
12.«Действуй таким образом, чтобы всегда признавать в себе и других свободную и разумную волю целью, а не средством»:
а) И. Кант; б) Ф. Ницше;
в) А. Швейцер.
13.Чья этическая концепция призывает к активной целенаправленной деятельности, сохранению всех существующих форм жизни, самоотверженному сужению людям, отдавая им частицу своей жизни, участия, любви, доброты:
46
а) Т. Гоббса; б) М. Аврелия; в) Ф. Ницше;
г) А. Швейцера.
14.К категориям этики относится:
а) справедливость; б) права и обязанности;
в) достоинство и честь; г) счастье и печаль.
15.Репутация — это:
а) кодекс судейской этики; б) принцип, пронизывающий всю жизнь людей;
в) мнение о нравственном облике человека, сложившееся у окружающих.
16.Выделяют функции морали:
а) коммуникативную; б) оценочно-императивную; в) нравственную; г) сознательную.
17.Воспитательная функция морали состоит в том, что:
а) воспитывает правовое сознание; б) участвует в формировании человеческой личности, ее самосознания;
в) заключается в понимании добра, зла, чести и достоинства.
18.Нормативность — это:
а) свойство морали; б) свойство морали и права; в) свойство права.
19. К числу моральных принципов относятся:
а) корысть; б) альтруизм;
в) нормы права.
47
20. Моральные принципы — это:
а) один из важнейших аспектов изучения социальных явлений, представляющий особый интерес для юристов;
б) одна из форм выражения нравственных требований, в наиболее общем виде раскрывающая содержание нравственности, существующей
втом или ином обществе.
21.Законом «О полиции» определены принципы деятельности, такие как:
а) гуманизм; б) законность; в) альтруизм.
22.Гедонизму и эвдемонизму противостоял:
а) реализм; б) аскетизм.
23. Профессиональная этика — это:
а) наиболее общая форма моральной оценки, разграничивающая нравственное и безнравственное;
б) этическая и правовая категория; в) учение о профессиональной морали, представляющей собой ис-
торически сложившуюся систему нравственных принципов, предписаний, заповедей и норм применительно к особенностям определенных профессий.
24. Юридическая этика — это:
а) вид профессиональной этики, представляющий собой совокупность правил поведения работников юридической профессии, обеспечивающих нравственный характер их трудовой деятельности и внеслужебного поведения, а также научная дисциплина, изучающая специфику реализации требований морали в этой области;
б) вид профессиональной этики, представляющий собой совокупность правил поведения работников юридической профессии;
в) научная дисциплина, изучающая специфику реализации требований морали.
48
25. Профессиональная этика юриста способствует:
а) правильному формированию сознания, взглядов работников юридической профессии, ориентируя их на неукоснительное соблюдение нравственных норм, обеспечение подлинной справедливости, защиту прав, свобод, чести и достоинства людей, охрану собственной чести и репутации;
б) формированию правосознания, моральных принципов в раннем детстве и на протяжении всего развития личности, разграничения добра и зла; в) разработке требований к становлению моральных принципов
личности.
26. Какие из перечисленных ниже НПА обеспечивают единство
закона и нравственности:
а) Всеобщая декларация прав человека, принятая ООН 10 декабря
1948 г.;
б) Международный пакт о гражданских политических правах от
19 декабря 1966 г.;
в) Конституция РФ; г) все ответы верны.
27. Справедливость уголовного судопроизводства возможна только:
а) в условиях соблюдения принципа презумпции невиновности; б) при соблюдении положения Конституции РФ о неприкосновен-
ности жилища и тайне переписки.
28.Подозреваемый и обвиняемый вправе осуществлять свою за-
щиту:
а) только лично; б) как лично, так и с помощью защитников и законных представителей;
в) с помощью законных представителей.
29.Согласно уголовно-процессуальному кодексу подлежат доказыванию:
а) виновность лица в совершении преступления, форма его вины и мотивы;
б) характер и размер вреда, причиненного преступлением; в) доказательства, полученные с нарушением УПК РФ.
49
30.Имеют ли юридическую силу доказательства, полученные с нару-шением закона:
а) имеют; б) не имеют;
в) имеют лишь в случаях, когда они подтверждаются другими собранными по делу доказательствами.
31.Принимающий участие в уголовном процессе в качестве представителя гражданского истца:
а) может высказывать суждения о мере наказания, которую должен применить суд к обвиняемому;
б) обязан доказывать только обоснованность и размер иска; в) может совершать любые действия, указанные выше.
32.Лицо, обратившееся в суд за защитой своего нарушенного или оспариваемого права, является:
а) истцом;
б) ответчиком; в) защитником.
33.Может ли одно лицо представлять одновременно интересы двух обвиняемых:
а) может; б) не может;
в) может, если интересы одного из них не противоречат интересам другого.
34.Имеет ли защитник право на свидание с обвиняемым:
а) не имеет такого права; б) имеет право свидания без ограничения их количества и продол-
жительности; в) имеет право только в присутствии следователя.
35. Исковое заявление подается в суд:
а) только в письменной форме; б) только в устной форме;
в) возможна и письменная и устная форма.
50