5.Отчетность

Впоследние 3 дня научно-исследовательской работы обучающийся сдает отчет о НИР руководителю и защищает его.

По итогам первого раздела НИР (эмпирического) обучающийся представляет отчет, который включает:

• титульный лист;

• рабочий план проведения НИР с подписями обучающегося и руководителя практики;

• сформулированные основные положения научного исследования: выбор направления исследования, цель, задачи, актуальность, научная новизна исследования и предполагаемый результат;

• предполагаемую структуру ВКР;

• предварительный библиографический список по теме исследования;

• результаты первичного анализа трудов отечественных и зарубежных специалистов по теме исследования;

• материалы научной статьи и место предполагаемой публикации. Материалы научной статьи могут быть представлены в предварительном варианте и впоследствии доработаны и опубликованы.

По итогам второго раздела НИР (исследовательского) обучающийся представляет отчет, который включает:

• титульный лист;

• рабочий план проведения НИР с подписями обучающегося и руководителя практики;

• уточненную тему ВКР, ее цель, задачи, объект и предмет, обоснование актуальности темы ВКР, предполагаемый результат и структурно-логическую схему ВКР, т.е. обучающийся осуществляет аспектацию (определяет логику исследования, схему его содержания);

• развернутый план магистерской диссертации, содержщий рубрикацию (подразделение на отдельные логически соподчиненные части — главы, параграфы, снабженные информативным заголовком, отражающим их содержание). Рекомендуется не только дать формулировки глав и параграфов, но и привести характеристику представленного в них материала. Формируя развернутый план ВКР, обучающийся совместно с руководителем продумывают логику исследования, основные методы и содержание работы;

• обзор литературы по теме исследования. Данный материал может быть впоследствии использован в рамках введения к ВКР в части исследования уровня разработанности проблемы;

• доклад на научную конференцию или научную статью с указанием места публикации;

• письменное изложение теоретических и методических обобщений в виде чернового варианта первой главы магистерской диссертации (ВКР).

Входе защиты отчета обучающемуся могут быть заданы вопросы по содержанию представленного материала.

Примерные вопросы

1.В чем состоит актуальность исследуемой вами проблемы?

2.Как вы оцениваете степень изученности исследуемой проблемы в научной литературе

истатьях?

3.Каково, по вашему мнению, содержание теоретически и практически не решенных и дискуссионных проблем в сфере вашего исследования?

4.Как вы оцениваете степень теоретической изученности исследуемой проблемы?

5.Чем характеризуется общее состояние объекта и предмета исследования?

6.Как вы можете сформулировать практическую проблему, решаемую вами в рамках исследования?

16

7.Какие методы выбраны вами для проведения исследования? Какие из поставленных задач вы решите с помощью использования данных методов?

8.В чем состоит новизна (планируемая) результатов, полученных вами в рамках магистерской диссертации?

9.Какие предприятия могут использовать результаты вашего исследования? В каких случаях? Для каких целей?

10.Какой эффект прогнозируется от внедрения на предприятии ваших разработок (предложений), составляющих научную новизну исследования?

II.РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ

ИОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. Общие положения

Целью освоения дисциплины «Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)» является формирование компетенций обучающегося в управленческой деятельности на основе систематизации, углубления и закрепления профессиональных знаний, полученных в ходе теоретической и методологической подготовки обучающегося, приобретения опыта управленческой деятельности, а также сбора материала для написания ВКР.

Структура и виды деятельности обучающихся магистратуры по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент во время производственной практики (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) регламентируются Положением о порядке организации и проведения практик обучающихся НИУ МГСУ, размещенном на официальном сайте НИУ МГСУ в разделе «Отдел практик», а также рабочей программой практики. Конкретное содержание работы определяется индивидуальным заданием, закрепленным в форме рабочего плана проведения производственной практики магистранта. Организация производственной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника. Данный вид практики является обязательным к прохождению.

Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) основана на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении обучающимися следующих дисциплин: «Современный стратегический анализ», «Управленческая экономика», «Методы исследований в менеджменте», «Теория организации», «Корпоративные финансы», «Деловой иностранный язык», «Налоговый менеджмент и финансово-учетные системы предприятия», «Современные концепции ценообразования в строительстве», «Управление инвестиционной деятельностью и инвестиционным портфелем в инвестиционно-строительной сфере».

Продолжительность практики составляет 8 недель, проводится после окончания второго семестра. Местом проведения практики преимущественно являются предприятия инвестици- онно-строительной сферы, в отдельных случаях допускается прохождение практики в научных лабораториях, научно-образовательных центрах и прочих подразделениях НИУ МГСУ, где обучающийся может получить навыки решения практических задач по направлению обучения.

17

2. Компетенции, формируемые по результатам практики

Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) магистров направлена на формирование компетенций

(ПК):

•способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

•готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности;

•способность проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования;

•способность использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения;

•способность обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

•способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада;

•способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

•способность к управлению финансовыми отношениями при реализации инвестицион- но-строительных проектов;

•способность применять и адаптировать базовые положения управления стоимостью бизнеса.

Состав компетенций, формируемых в ходе производственной практики, определяет состав ее задач и содержание деятельности магистров.

3. Порядок организации и проведения

Основными документами, регулирующими процесс организации и проведения практик, являются:

•договор на прохождение практики (заключается с организациями, являющимися базой практики НИУ МГСУ, или другими организациями инвестиционно-строительной сферы, готовыми принять практикантов и осуществлять на своей базе руководство проведением практики, кураторство по отношению к обучающимся-практикантам). Договор составляется в двух экземплярах, один из которых хранится в отделе практики НИУ МГСУ, второй передается в профильную организацию, являющуюся базой для прохождения практики обучающимися магистратуры;

•направление (выдается обучающемуся со стороны НИУ МГСУ для организации, принимающей практиканта);

•извещение (подписывается организацией, являющейся местом прохождения практики),

вкотором отмечается срок прибытия на место практики и убытия в НИУ МГСУ;

•характеристика, которая заполняется руководителем практики от организации (в ней по шкале от 1 до 5 отмечается степень освоения обучающимся компетенций);

•приказ «О направлении обучающихся на практику» (формируется учебнометодическим центром на основе представленных договоров на практику);

•рабочий план проведения практики, включающий рабочий график и индивидуальное задание;

•отчет обучающегося о прохождении практики.

Состав и форма указанных документов регламентируется Положением о порядке организации и проведения практик обучающихся НИУ МГСУ. Для руководства практикой приказом по университету назначается руководитель практики от кафедры из числа профессор-

18

ско-преподавательского состава. Для руководства практикой в профильной организации назначается руководитель практики из числа работников профильной организации. В случае прохождения практики в структурных подразделениях университета руководитель практики назначается из числа лиц, относящихся к научно-педагогическим работникам вуза.

Руководитель практики от кафедры: участвует в распределении обучающихся по рабочим местам и видам работ в организации; осуществляет и контролирует своевременное оформление договоров о прохождении практики и направлений на практику; контролирует своевременную сдачу обучающимися отчетов о прохождении практики; при участии обучающегося составляет рабочий график проведения практики; разрабатывает индивидуальные задания, выполняемые в период практики (с учетом специфики организации, являющейся местом проведения практики, и подразделения). В ходе выполнения индивидуального задания обучающиеся имеют право обращаться к руководителю практики от кафедры за получением разъяснений и методической помощью.

Профильная организация (предприятие инвестиционно-строительной сферы) также назначает руководителя практики, который курирует практикантов в ходе ее прохождения.

Руководитель практики от профильной организации: согласовывает индивидуальные зада-

ния, содержание и планируемые результаты практики; организует предоставление рабочих мест обучающимся; проводит инструктаж по правилам внутреннего трудового распорядка; осуществляет текущий контроль за деятельностью обучающихся на месте практики. По результатам практики руководитель практики от профильной организации заполняет характеристику обучающегося по итогам прохождения практики, отмечая уровень освоения обучающимся компетенций, закрепленных рабочей программой, по шкале от 1 до 5, в результате чего формирует предложения по оценке обучающегося.

Период прохождения производственной практики включает 3 основных этапа:

1)подготовительный, на котором обучающийся совместно с руководителем практики от кафедры знакомится с целями и задачами практики, составляет индивидуальное задание и план проведения практики, определяет перечень и последовательность работ для реализации индивидуального задания, согласует план с руководителем практики от организации;

2)основной, предполагающий выполнение текущих производственных задач на месте практики, в ходе чего осуществляется сбор исходных данных об организации для проведения управленческого анализа; изучение управленческих функций работы предприятия (организации) и сбор материалов, необходимых для содержательной постановки конкретной проблемы в области управления финансами, финансовой деятельностью финансовыми отношениями, финансовыми ресурсами объекта практики;

3)заключительный, включающий работу, связанную с обработкой, обобщением и анализом полученных результатов, а также подготовку отчета, включающего в себя аналитическую часть с обязательным отражением видов работ, выполненных обучающимся в период прохождения производственной практики, и результаты предварительного анализа первичных эмпирических данных.

Врезультате прохождения производственной практики (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) обучающемуся выставляется отметка «зачтено»/ «не зачтено».

4.Содержание практики

Впроцессе производственной практики предусматривается:

1)знакомство с местом прохождения практики с целью изучения системы управления, масштабов и организационно-правовой формы предприятия. Проводится посредством изучения учредительных документов, внутренних нормативных актов, официального сайта и прочей информации о деятельности предприятия;

19

2)изучение состояния и перспектив развития производственно-хозяйственной и финансовой деятельности предприятия. Проводится посредством анализа системы действующих документов стратегического характера — общей стратегии развития, финансовой и производственной стратегии;

3)изучение основных технико-экономических показателей работы предприятия за последние 3—5 лет. Проводится на основе данных бухгалтерской, налоговой и управленческой отчетности, а также сведений о составе и структуре активов предприятия, численности его работников и прочей информации. На основании указанных данных проводится финансовоэкономический анализ, включающий:

• горизонтальный и вертикальный анализ баланса предприятия;

• горизонтальный анализ отчета о финансовых результатах предприятия;

• определение типа финансовой устойчивости предприятия;

• определение ликвидности баланса предприятия;

• коэффициентный анализ показателей: финансовой устойчивости; ликвидности; рентабельности; деловой активности;

• анализ вероятности банкротства (на основе методик Э. Альтмана, Р. Таффлера, Г.В. Савицкой и др.);

• оценку эффективности использования активов предприятия;

• оценку эффективности работы сотрудников предприятия.

4)изучение организационной структуры предприятия, ее особенностей, достоинств и недостатков, а также анализ кадрового состава предприятия или структурного подразделения предприятия; составление схем, отражающих производственную, организационную, финансовую структуру предприятия;

5)стратегический анализ предприятия посредством методов SWOT, PEST, SNWанализа, матрицы Портера и др.;

6)изучение производственной и деловой репутации предприятия посредством анализа отзывов в сети Интернет, а также изучения системы обслуживания клиентов;

7)изучение состава и содержания реально выполняемых функций определенного структурного подразделения предприятия, выявление механизмов взаимодействия с другими подразделениями, формирование предложений по совершенствованию деятельности предприятия/структурного подразделения.

В рамках производственной практики обучающиеся приобретают опыт работы в трудовом коллективе при решении производственных, финансовых и управленческих вопросов, актуализируют и используют на практике профессиональную терминологию, изучают особенности взаимодействия сотрудников внутри подразделения и подразделений между собой при решении задач оперативного, текущего и стратегического характера, а также особенности взаимодействия предприятия с внешней средой: поставщиками, потребителями, кредиторами, страховщиками, органами государственной власти и управления и т.д.

В ходе прохождения производственной практики обучающиеся осуществляют сбор первичной информации для подготовки практической части магистерской диссертации по выбранной теме исследования.

Результатом прохождения практики является составление отчета.

Производственная практика играет важнейшую роль в процессе формирования профессиональной компетентности обучающихся. В ходе ее прохождения обучающийся не просто устанавливает взаимосвязи исследуемого объекта с окружающей средой и закономерности их развития. Он изучает поведение объекта практики в условиях, определяющих содержание

играницы в соответствии с темой исследования, чтобы при написании ВКР воспроизвести поведение объекта практики в исследуемых условиях, показать практическую приемлемость результата исследований.

Именно в ходе прохождения производственной практики обучающимся предоставляется возможность проявить не только свои знания, умения, навыки, готовность к выполнению стандартных профессиональных приемов, но и освоить компетенции, связанные с общением

20