Проект «Словаря заимствований в современном английском языке в эпоху глобализации»

Министерство просвещения Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Московский педагогический государственный университет»

М. А. Кузина

ПРОЕКТ «СЛОВАРЯ ЗАИМСТВОВАНИЙ

ВСОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

ВЭПОХУГЛОБАЛИЗАЦИИ»

МПГУ Москва • 2022

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Заимствования, функционирующие в художественных произведениях англоязычных писателей

из Бангладеш, Индии и Пакистана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Заимствования, функционирующие в художественных произведениях

писателей из Кении и Нигерии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Иллюстрированная вкладка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Список использованных источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

3

Предисловие

Расширение границ Британской Империи и знакомство англичан с пред- ставителями «чужих» культур способствовало появлению колониальных текстовразныхжанров: романов, рассказов, поэмистихотворенийР. Хаггар- да, А. Теннисона, Дж.Р. Киплинга, Дж. Конрада, Э.М. Форстера, Дж. Кэри, Гр. Грина, П. Скотта, Дж.Г. Фаррелла, Р. Джабвалы и др.; кулинарных книг и книг по ведению домашнего хозяйства в британских колониях, напри-

мер: А.Р. Барнс “Where the Lion Roars. An 1890 African Colonial Cookery Book” (1890) и К.-Г. Уиверн “Culinary Jottings for Madras, or A Treatise in Thirty Chapters on Reformed Cookery for Anglo-Indian Exiles” (1885);

мемуарных воспоминаний и травелогов, например: мистер и миссис Пэтерик “Travels in Central Africa and Exploration of the West-Nile Tributaries” (1869) и Х. Каддик “White Woman in Central Africa” (1900).

Ярким примером колониального текста является следующее стихотво- рение Джорджа Фр. Аткинсона, офицера Британской индийской армии. Оно сопровождает серию цветных литографий о жизни британцев на Ин-

дийском субконтиненте “Curry and Rice, on Forty Plates, or The Ingredients of Social Life at ‘Our Station’ in India” (1858) и является своего рода си-

ноптическим введением в повседневный быт Британского Раджа: «...текст актуализирует определённые стороны личности самого адресата» [Чупры-

на 2020: 16]. Текст приводится по работе “The British Raj: Keywords” Пра-

мода К. Наяра (2019)); в нём выделены жирным шрифтом заимствования, обозначающие реалии британских колоний в Южной Азии – они много- численны, а их значения не всегда с лёгкостью выводятся из контекста:

What varied opinions we constantly hear

Of our rich Oriental possessions;

What a jumble of notions, distorted and queer,

From an Englishman’s “Indian impressions!”

First a sun, fierce and glaring, that scorches and bakes

Palankeens, perspiration, and worry;

Mosquitoes, thugs, cocoa-nuts, Brahmins, and snakes,

With elephants, tigers, and curry.

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Then Juggernaut, punkahs, tanks, buffaloes, forts,

With bangles, mosques, nautches, and dhingees;

A mixture of temples, Mahometans, ghats,

With scorpions, Hindoos, and Feringhees,

Then jungles, fakeers, dancing-girls, prickly heat,

Shawls, idols, durbars, brandy-pawny;

Rupees, clever jugglers, dust-storms, slipper’d feet,

Rainy season, and mulligatawny.

Hot winds, holy monkeys, tall minarets, Rice,

With crocodiles, ryots or farmers;

Himalayas, fat baboos, with paunches and pice,

So airily clad in pyjamas.

With Rajahs – But stop, I must really desist,

And let each one enjoy his opinions,

Whilst I show in what style Anglo-Indians exist

In Her Majesty’s Eastern dominions [Nayar 2019: 1].

Получениенезависимостибританскимиколониями, первойизкоторыхста-

лав1947 годуБританскаяИндия, привелокразвитиюнациональныхлитератур Бангладеш, Индии, Пакистана, Кении, Нигерии (и других колоний) на англий- скомязыке. Рядпостколониальныхтекстовсоздавалсякаклитературныеответы (postcolonial responses) писателей-билингвов (или мультилингвов) на неверное толкование действительности Aфриканского континента и Южноазиатского субконтинента выходцами из метрополии. К известным постколониальным прочтениям колониальных текстов принято относить: роман «Мистер Фо» (“Foe”) (1986) Дж.М. Коетзи (на роман Д. Дефо «Робинзон Крузо»), «И при- шло разрушение» (“Things Fall Apart”) (1958) Ч. Ачебе (на роман Дж. Конрада

«Сердце тьмы»), «Стрела бога» (“Arrow of God”) (1964) Ч. Ачебе (на роман Дж. Кери «Мистер Джонсон»), «Широкое Саргассово море» (“Wide Sargasso Sea”) (1966) Дж. Рис (на роман «Джейн Эйр» Ш. Бронте).

В следующем отрывке из романа Ч. Ачебе “No Longer at Ease” (1960) за- имствование osu получает выделение курсивом в оригинальном тексте

5

М. А. КУЗИНА. ПРОЕКТ «СЛОВАРЯ ЗАИМСТВОВАНИЙ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ»

и выделение жирным шрифтом в предисловии проекта словаря для удобства поиска в тексте. Данная лексема пришла в английский язык-реципиент не-

посредственно из языка народа игбо в значении «человек, который является слугой бога или потомком слуги бога» (что накладывает определённые огра- ничения на его поведение в обществе), которое практически невозможно вы- вестиизпредлагаемогоавторомконтекста: “‘I’m an osu,’ she wept. Silence. She stopped weeping and quietly disengaged herself from him. Still he said nothing. ‘So you see we cannot get married,’ she said, quite firmly, almost gaily – a terrible kind of gaiety. Only tears showed she had wept” [Achebe 2010: 54].

Иммиграционнаяполитикаметрополиивотношениижителейбывшихко- лоний, протекторатов, доминионов, подмандатных территорий оказала опре- делённое влияние на становление транслингвальной литературы: “I define literary translingualism as the phenomenon of writers who create texts in more than one language or in a language other than their primary one” [Kellman 2019: 337]. Концепция транслингвальности является одним из способов реализа- ции компромисса между глобализацией (влекущей конвергенцию) и лока- лизацией (вызывающей диверсификацию) [Прошина 2016: 6]. Транслингвы прибегают к определённому набору стратегий в ситуации транслингвального общения: смешению и переключению языковых кодов, внешним заимствова- ниям и интернациональной лексике, гибридизации и пиджинизации языков, переспросу и перифразу, использованию невербальных средств и др. Страте- гии введения заимствований в англоязычный текст варьируются от детально- го объяснения автором вводимых единиц до полного игнорирования автором сложностей понимания текста целевым читателем, что иллюстрируют соот- ветственно следующие два примера из романа С. Рашди “The Golden House” (2017): 1) “The legal term benami looks almost French, ben-ami, fooling the unwary into believing it might mean ‘good friend,’ bon ami, or ‘well-liked,’ bienaimé, or something of the sort. But the word is actually of Persian origin, and its root is not ben-ami but bé-námi. Bé is a prefix meaning ‘without’ and nám means ‘name’; thus benami, ‘without a name,’ or anonymous. In India, benami transactions are purchases of property in which the ostensible buyer, in whose name the property is acquired, is just a front man, used to conceal the property’s real owner. In old American slang, the benami would be called the beard”; 2) “He was their dhobi. They actually called him that, Big Head the dwarf and Short Fingers with the orange hair and Little Feet who had the biggest feet anyone had ever seen.

6

ПРЕДИСЛОВИЕ

‘Hey, dhobi!’ they said on the phone. ‘Got some washing for you. Come and take it to the ghat’” [Rushdie 2017: 21, 322].

Вышеприведённые примеры свидетельствуют о необходимости создания учебного словаря заимствований, который одновременно являлся бы толко- вым и переводным. Многие лингвострановедческие словари могут следо- вать такому же принципу построения словарной статьи (например, Адри- ан Р.У. Рум «Великобритания: Лингвострановедческий словарь» (2002), В.А. Иконникова «Англо-русский глоссарий терминологических единиц ан- глийской, американской и шотландской правовых терминосистем» (2008)).

При создании проекта «Словаря заимствований в современном англий- ском языке в эпоху глобализации» учитывался опыт целого ряда лингво- страноведческих словарей, некоторые из них неоднократно переиздава- лись: «Великобритания: Лингвострановедческий словарь» (1978, 1999, 2002) Адриана Р.У. Рума; «Австралия и Новая Зеландия: Лингвострановед- ческий словарь» (1998) под рук. В.В. Ощепковой и А.С. Претриковской; «США: Лингвострановедческий словарь» (1999, 2009) Г.Д. Томахина; «Ве- ликобритания: Лингвострановедческий словарь: Литература. Театр. Кино. Музыка. Танец. Балет. Живопись. Скульптура. Архитектура. Дизайн. СМИ» (2001) Г.Д. Томахина; «США: Лингвострановедческий словарь: Литерату- ра. Театр. Кино. Музыка. Танец. Балет. Живопись. Скульптура. Архитек- тура. Дизайн. СМИ» (2001) Г.Д. Томахина; «Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии: Лингвострановедческий словарь»

(2003) Г.Д. Томахина, “Keywords for Modern India” (2014) J. Craig иJ. Harriss; “The British Raj: Keywords” (2019) P.K. Nayar. Определённые выводы по ма-

кро- и микроструктуре были сделаны в ходе анализа лексикографического описания современных тенденций на различных уровнях английского язы- ка (например, Е.А. Никулина «Англо-русский словарь терминологизмов» (2005), Н.А. Лаврова «Англо-русский словарь. Современные тенденции в словообразовании. Контаминанты» (2009)).

Также привлекались данные словарей региональных вариантов ан-

глийского языка (South Asian Englishes, African Englishes), которые из-

давались под разнообразными названиями, не всегда отражающими осо- бенности словника того или иного лексикографического источника: “An Anglo-Indian Dictionary: A Glossary of Indian Terms Used in English, and of Such English or Other Non-Indian Terms as Have Obtained Special Meanings

7

М. А. КУЗИНА. ПРОЕКТ «СЛОВАРЯ ЗАИМСТВОВАНИЙ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ»

in India” (1885) G.С. Whitworth; “Hobson-Jobson: A Glossary of Colloquial Anglo-Indian Words and Phrases, and of Kindred Terms, Etymological, Historical, Geographical and Discursive” (1886, 1903, 2013) H. Yule и A.C Burnell; “A Dictionary of South African English” (1931, 1984) J. Branford; “Indian Words in English: A Study in Indo-British Cultural and Linguistic Relations” (1954) G.S. Rao; “Common Indian Words in English” (1984) R.E. Hawkins; “Words in Indian English: A Reader’s Guide” (1984, 1991) S. Muthiah; “Sahibs, Nabobs and Boxwallahs: A Dictionary of the Words of AngloIndia” (1991) I. Lewis; “Indian English Supplement. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English” (1996) I.Ch. Sengupta; “Hanklyn-Janklyn: A Stranger’s Rumble-Tumble Guide to Some Words, Customs and Quiddities Indian and Indo-British” (1992, 2003) E. Hankin; “Indian and British English: A Handbook of Usage and Pronunciation” (1979, 2004) P. Nihalani, R.K. Tongue и P. Hosali; “A Dictionary of Nigerian English” (2005) R. Blench и M.Dendo. Многие из них являются яркими доказательствами тенденции к персонализации современно- го лексикографического продукта [Маник 2019: 37].

Транслингвальные художественные тексты используются при обуче- нии английскому языку как иностранному, что заставляет предположить, что учебные словари должны активно включать в свои словники заимствова- ния из африканских и южноазиатских языков.

Так, отрывки из романа «Бог мелочей» (“The God of Small Things”) (1997) англоязычной писательницы с индийскими корнями Арун- дати Рой включены в учебники шестиступенчатого курса английского языка “Global” (издательства Macmillan); текст романа «Бегущий за ветром» (“The Kite Runner”) (2003) англоязычного писателя из Афганистана Халеда Хос- сейни задействован в учебниках пятиступенчатого курса английского язы-

ка “Focus” (издательства Pearson) [www.macmillanenglish.com/global; https:// www.pearson.com/english/catalogue/secondary/focus-british-edition.html]. Се-

рия адаптированных аудиокниг с текстами “Macmillan Readers” от издатель- ства Macmillan включает не менее трёх постколониальных и транслингваль-

ных романов: «Когда собираются тучи» (“When Rain Clouds Gather”) (1968)

южноафриканской и ботсванской писательницы Бесси Хед, «Принцесса специй» (“The Mistress of Spices”) (1995) американской писательницы с ин- дийскими корнями Читры Банерджи Дивакаруни, «Не плачь, дитя» (“Weep Not, Child”) (1964) англоязычного писателя из Кении Нгуги ва Тхионго.

8

ПРЕДИСЛОВИЕ

Результаты сравнительного анализа словников четырёх толковых слова- рей (словари издательства Pearson Longman 1995 и 2015 годов и словари из-

дательства Кембриджского университета 1995 и 2013 годов), а также четырёх переводных словарей английского языка (словари под редакцией Владимира КарловичаМюллера1989 и2007 годовиподредакциейАркадияГерцевовича Пивовара 2007 и 2016 годов) можно представить следующим образом:

1.Учебный толковый словарь в среднем регистрирует от 145 до 205 за-

имствований из неевропейских языков, которые употребляются на страницах романов, новелл и коротких рассказов англоязычных писателей из Бангладеш, Индии, Пакистана, Кении и Нигерии.

2.Учебный переводной словарь в среднем регистрирует 150 заимство- ваний из неевропейских языков, которые задействуются авторами- транслингвами.

3.Учебныесловаривключаютзаимствованияизнеевропейскихязыков, которые можно охарактеризовать как историзмы, жаргонизмы, табу- ированную лексику (Blighty, coolie, Paki) с соответствующими стили- стическими и прочими пометами.

4.Некоторые дефиниции толковых словарей можно охарактеризовать как не полностью отражающие особенности современного исполь- зования того или иного заимствования (“kedgeree – a cooked dish of

fish, rice, and eggs mixed together” [Longman 2015], “kedgeree – a dish consisting of fish, rice, and eggs mixed together” [Cambridge 2013]);

определённый процент словарных статей переводных словарей со- держит перевод по типу транслитерации или трансфонации, кото- рый не позволяет полноценно понять значение заголовочного слова

(bandicoot – бандикут, betel – бетель, raffia – рафия).

5.Словарныестатьиучебныхсловарейвбольшинствеслучаевневклю- чают примеры употребления неевропейских заимствований, демон- стрирующих их синтагматические отношения (in praesentia) и пара- дигматические связи (in absentia) [Блох 2004: 43, 47]. Незначительное

число словарных статей (только в толковых словарях) сопровождает- ся чёрно-белыми иллюстрациями.

Внастоящем проекте «Словаря заимствований в английском языке

вэпохуглобализации» активнозадействованыданныеполныхонлайн-вер- сий «Оксфордского словаря английского языка» и «Словаря издательства

9

М. А. КУЗИНА. ПРОЕКТ «СЛОВАРЯ ЗАИМСТВОВАНИЙ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ»

Мэриам-Вебстер»: в них зарегистрировано почти 900 лексических еди- ниц из африканских языков, заимствованных между 1550 и 2021 годами,

и почти 2400 единиц из языков Южноазиатского субконтинента, вошед-

ших в английский язык с 1450 по 2021 год [https://www.merriam-webster. com/; https://www.oed.com/].

Сложность лексикографической регистрации анализируемого корпу- са заимствований отмечалась многими лексикографами, в частности, Валь-

тер В. Скит в словаре “A Conсise Etymological Dictionary of the English Language” (1882, 1911) приводит одну из возможных классификаций заим- ствований с санскритом в качестве языка-источника:

1.Words of Sanskrit origin: avatar, brahmin (brahman), champak, juggernaut, pundit, rajah, Sanskrit, suttee, Veda.

2.Latin from Greek from Sanskrit: pepper.

3.French from Latin from Greek from Sanskrit: beryl, brilliant, ginger, mace, saccharine.

4.French from Low Latin from Sanskrit: sendal (cendal).

5.Persian from Sanskrit: bang, lac, nenuphur, nuphar.

6.French from Latin from Greek from Persian from Sanskrit: indigo.

7.French from Portuguese from Persian from Sanskrit: lacquer (lacker).

8.French from Persian from Sanskrit: lake.

9.French from Spanish from Arabic from Persian from Sanskrit: carmine.

10.French from Arabic from Sanskrit: crimson.

11.French from Italian from Arabic from Sanskrit: candy.

12.Hebrew from Sanskrit: algum.

13.Hindustani from Sanskrit: cheetah, chintz, ghee, gunny, jungle, lac, loot, maharajah, nantch, pawnee, punch, punkah, rajpoot, rupee.

14.Portuguese from Hindustani from Sanskrit: palanquin.

15.Canarese from Sanskrit: jaggery.

16.Portuguese from Malay from Sanskrit: mandarin.

17.Portuguese from Sanskrit: banyan [Skeat 1911: 658].

Принимая во внимание многоаспектность распределения заимствований из неевропейских языков в английский язык с точки зрения их этимологий, представляется целесообразным разделить весь корпус лексических единиц именно на основании критерия текста, в котором они преимущественно упо- требляются: в типичном случае происхождение (южноазиатское или африкан-

10