Übung 7. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Мне приходится либо работать сверхурочно, либо выходить на работу в выходные. 2. У профессии врача много не только плюсов, но и минусов. 3. Его не было ни на работе, ни дома, и я решила, что он либо решил летом пожить на даче, либо просто уехал в отпуск. 3. С одной стороны, работать в команде интересно и нескучно, с другой стороны, нужно постоянно искать компромисс. 4. Они по очереди ведут «ночное дежурство»: одну ночь она встаёт и кормит ребёнка, другую ночь – он. 5. Иногда пациентка настроена оптимистично, а иногда сомневается в успехе операции. 6. Ему не помогали ни таблетки, ни другие лекарства, и он решил обратиться к нетрадиционной медицине. 7. В поездку нужно взять с собой не только паспорт, но и медицинскую страховку. 8. Он не умеет ни делать комплименты, ни танцевать! 9. У меня нет ни желания, ни денег, чтобы идти сегодня в клуб. 10. Ты должен очень хорошо сдать итоговые экзамены в школе, иначе ты не сможешь поступить в университет.

Übung 1. Formulieren Sie aus den Hauptsätzen eine Satzreihe. Gebrauchen Sie dabei die angegebenen Konnektoren sinngemäß.

aber, deswegen, teils-teils, deshalb (2x), sowohl – als auch (2x), denn (2x), außerdem

1.Die Preise für Energieträger wie Öl, Gas und Kohle steigen. Mehr Menschen wollen nachwachsende Rohstoffe als alternative Energieträger nutzen.

2.In Deutschland existieren kleine spezialisierte Betriebe mit weniger als 5 ha. Es gibt Großbetriebe mit mehreren 1000 ha.

3.Es werden oft Getreide, Ackerfutterpflanzen, Ölpflanzen angebaut. Kartoffeln und Zuckerrüben sind wichtige Nutzpflanzen.

4.Rinder und Schweine werden gezüchtet. Ziegen, Schafe und Geflügel werden gezüchtet.

5.Die Biomasse verwendet man für die Biogasherstellung. Aus der

Biomasse kann man Wärme, Strome, Treibstoffe, Schmierstoffe erzeugen.

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6.Für den ökologischen Landbau gibt es viele Vorschriften. Die Bauern dürfen keine künstlichen Düngemittel und chemischen Pflanzenschutzmittel einsetzen.

7.Durch die Pflege der Böden mit organischen Stoffen (wie Mist, Gülle) wird die Bodenstruktur verbessert. Besser wird sie auch durch geeignete Fruchtfolgen.

8.Der ökologische Landbau ist sehr arbeitsintensiv. Viele Arbeitsschritte werden mit menschlicher Kraft anstelle von Maschinen durchgeführt.

9.Viele ökologische Betriebe wollen ihre Produkte selbst vermarkten. Die Bauern fahren regelmäßig auf Märkte.

10.Die Betriebe brauchen oft Beratung und Hilfe bei der Werbung und dem Verkauf ihrer Produkte. Die meisten schließen sich den deutschen Anbauverbänden an.

Übung 2. Füllen Sie die Lücken mit den Konnektoren aber, dann, daher, darum, denn, deshalb, oder, sondern, und aus.

1.Es ist schon hell, ... brennt die Straßenbeleuchtung nicht mehr.

2.Das Gras ist noch feucht vom Tau, ... die Sonne scheint schon hell.

3.Der Wecker klingelt wie gewöhnlich um 7 Uhr, ... Hans dreht sich auf die andere Seite und schläft weiter. 4. Er hat heute verschlafen, ... kommt er eine Dreiviertelstunde zu spät zum Unterricht. 5. Er frühstückt schnell,

... nimmt er seine Tasche und verlässt die Wohnung. 6. Den Mantel braucht er nicht, ... es ist heute ziemlich warm, ... es regnet nicht. 7. Er will nicht im Fahrstuhl steckenbleiben, ... läuft er die Treppe hinunter. 8. An der Straßenkreuzung muss er warten, ... die Ampel steht auf Rot. 9. Er fährt nicht mit der Straßenbahn, ... er nimmt den Bus. 10. Es beginnt zu regnen, ... er zieht den Reißverschluss seines Anoraks bis zum Halse hoch.

11.Nach der Schule muss Hans Kartoffeln schälen und einkaufen gehen, ...

seine Mutter ist berufstätig. 12. Zum Mittagessen hat die Mutter Fleisch mit Salzkartoffeln zubereitet, ... im Kühlschrank steht Kompott, ... er kann als Nachtisch Erdbeeren in Milch essen. 13. Um drei Uhr isst Hans zu Mittag, ... geht er in die Bibliothek, ... er macht seine Hausaufgaben. 14. An diesem Abend musste er lange auf seine Mutter warten, ... sie wurde in ihrem Betrieb aufgehalten.

Übung 3. Verbinden Sie die Sätze mit aber, dann, daher, darum, denn, deshalb, oder, sondern, und.

1. Peter muss bald eine Prüfung ablegen. Er will noch ein paar Stunden ungestört über seinen Büchern und Heften sitzen. 2. Er macht dieses

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Jahr das Abitur. Er geht an die Universität. 3. Jetzt kann von freier Zeit nicht die Rede sein. Ihm stehen die Aufnahmeprüfungen bevor. 4. Er will in der Prüfung alle Fragen richtig beantworten. Er wiederholt gründlich alles Durchgenommene. 5. Peter hat einen Arbeitsplan für die ganze Woche. Hin und wieder ergeben sich unvorhergesehene Dinge. 6. Zu Hause überliest er den geschriebenen Brief noch einmal. Er klebt den Umschlag zu und bringt den Brief zum Briefkasten. 7. Die Studenten dürfen zum Unterricht nicht zu spät kommen. Sie müssen einige Minuten vor dem Unterrichtsbeginn an Ort und Stelle sein. 8. Wir können zur Universität mit der Straßenbahn fahren. Man kann auch einen Bus nehmen. 9. Mit dem Bus gelange ich zur Universität in 15 Minuten. Mit der Straßenbahn muss ich 25 Minuten fahren. 10. Ab und zu muss ich lange auf den Bus warten. Er kommt nicht. 11. Ich kann keinen Sitzplatz finden. Alle Sitzplätze sind besetzt. 12. Heute habe ich es eilig. Ich nehme ein Taxi.

Übung 4. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Heute ist das Wetter schön, deshalb ... . 2. Große Schneeflocken fallen zu Boden, aber ... . 3. Alex hat wenig Zeit, darum ... . 4. Einige Sekunden lang betrachtet er das Haus, dann ... . 5. Mit schnellen Schritten betritt er das Haus, und ... . 6. Er schließt die Tür hinter sich, und ... . 7. Es war schon spät, aber ... . 8. Sein Vater spielt abends Schach, oder ... .

9. Das Mädchen blieb an der Straßenkreuzung stehen, denn ... . 10. Die Verkehrsampel zeigt grün, und ... . 11. Die Verkehrsampel zeigt rot, aber ... . 12. Wir nehmen den Bus, oder ... . 13. Ich benutze die U-Bahn selten, denn ... . 14. Wir haben es eilig, darum ... . 15. Ich kaufe keinen Fahrschein, denn ... . 16. Gewöhnlich fahre ich zum Unterricht mit dem Bus 7, oder ... . 17. Die U-Bahn ist ein bequemes Verkehrsmittel, deshalb ... .

Übung 5. Verbinden Sie die Sätze mit den in Klammern stehenden Konnektoren.

1. Meine Mutter beherrscht Französisch und Englisch. Sie spielt gut Geige (außerdem). 2. Inhaltlich ist Ihr Aufsatz recht gut. Es gibt darin viele sprachliche Fehler (doch). 3. Ich kann mich von diesem Buch nicht losreißen. Es ist spannend (denn). 4. Ich fahre heute allein aufs Land. Morgen fahren wir aufs Land zusammen (entweder … oder). 5. Sie ist lustig. Sie ist traurig (bald …bald). 6. Sie will gut Klavier spielen. Sie übt täglich viel (deshalb). 7. Es regnet. Das Wetter ist wieder heiter (bald … bald). 8. Das Thema des Gesprächs war sehr interessant. Er wollte es meiden (dennoch). 9. Wir haben das durchgenommene Material gut wiederholt. Jetzt können

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wir zu einem neuen Thema übergehen (und). 10. Gustav ist mein bester Freund. Er sagt mir immer die Wahrheit ins Gesicht (darum).

Übung 6. Verbinden Sie die Sätze im Text mit aber, oder, denn, doch, sondern, und.

Der Traum von einer Zeitreise

Seit Jahrhunderten träumen Forscher davon, eine Zeitmaschine zu erfinden. Der zerstreute Professor Tüftel berichtet von seinen Bemühungen, diesen Traum wahr werden zu lassen.

Ich habe jahrelang an dem Bau einer Zeitmaschine gearbeitet. Ich habe mir nichts sehnlicher gewünscht, als in die Vergangenheit zu reisen. Das Gerät habe ich fertig gestellt. Es hat nicht richtig funktioniert. Nun träume ich nicht mehr von einer Reise in die Vergangenheit. Ich möchte in die Zukunft reisen. Jetzt baue ich an einer Rakete für eine solche Zeitreise. Mit Lichtgeschwindigkeit

möchte ich damit durchs All fliegen. Dabei werde ich langsamer altern als die Menschen auf der Erde. Wenn ich dann wieder auf der Erde lande, lande ich in der Zukunft!

Übung 7. Verbinden Sie die Sätze mit den angegebenen Konnektoren.

deswegen, deshalb, trotzdem, und, sonst, denn, aber, und

1.Unsere Firma hat Terminschwierigkeiten. Wir bemühen uns rechtzeitig zu liefern.

2.Heute werden Stellenangebote im Internet ausgeschrieben. Jeder kann sich für Jobs auf der ganzen Welt bewerben.

3.In großen Firmen arbeiten oft internationale Teams zusammen. Fremdsprachenkenntnisse werden immer wichtiger.

4.Die Ware muss pünktlich kommen. Die Firma kommt in große Schwierigkeiten.

5.Die moderne Technik erleichtert die Kommunikation. Viele Firmen arbeiten heute international.

6.Herr Braun stellt bei einem Kauf seines Kühlschranks einen Lackfehler fest. Er möchte die Ware behalten, verlangt aber einen Preisnachlass von 5 %.

7.Die Summe stimmt nicht. Die Rechnung wird nicht bezahlt.

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8.Das Internet ist für die Menschheit eine endlose Quelle von diversen Informationen über Reisen, Tickets, Waren, Lebensmittel. Er stellt im gewissen Maße den Lebensraum mancher jungen Leute dar.

9.Nicht für alles, was produziert wird, findet man einen Käufer. Die Firmen müssen die künftige Entwicklung am Markt ständig verfolgen und dementsprechende Marketingstrategien ausarbeiten.

10.Die Welt der modernen Technologien und Globalisierung diktiert ihre hohen Forderungen. Wir glauben immer noch daran, dass die menschlichen Möglichkeiten alle Erwartungen übertreffen.

11.Die deutschen Privathaushalte verursachen jährlich Millionen Tonnen Hausmüll. Es wird immer schwieriger, den Abfall zu entsorgen.

12.Durch die kleinere Restmülltonne kann der Verbraucher bei den kommunalen Müllgebühren sparen. Die Gemeinden können auch Kosten einsparen.

13.Bei der Jobsuche muss man nicht nur auf die Suche nach Stellenanzeigen beschränken. Heute schreiben viele Unternehmen ihre freien Positionen nicht mehr öffentlich aus.

14.Ohne Computer geht heute nichts mehr. Er ist ein fester Bestandteil unseres Lebens.

15.Wir sind dazu nicht verpflichtet. Wir übernehmen Reparaturkosten.

Übung 8. Bilden Sie Sätze.

Übung 9. Verbinden Sie die Sätze mit denn, aber, oder, sonst.

1.Trotz seiner großen Fortschritte muss der junge Wissenschaftler noch viel arbeiten. Er hat den schwierigsten Teil seiner Dissertation noch nicht geschafft.

2.Auf der letzten Konferenz hat er einen wichtigen Vortrag gehalten. Diesmal leistet er nur einen Diskussionsbeitrag.

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3.Er muss sich krankschreiben lassen. Er muss zur Arbeit gehen.

4.Er muss sich einen neuen Bücherschrank kaufen. Er hat sich in der letzten Zeit viele Bücher angeschafft.

5.Der Hochschullehrer nimmt an der wissenschaftlichen Konferenz teil. Er nimmt zu dieser Zeit seinen Urlaub.

6.Der neue Universitätscampus ist im Zentrum angesiedelt. Die alten Gebäude waren über die Stadt verstreut.

7.Wir fahren mit dem Auto nach Tirol, wenn das Auto in Ordnung ist. Wir nehmen den Zug.

Übung 10. Verbinden Sie die Sätze mit passenden Konnektoren.

1.Der Arzt hat der Patientin Tabletten verschrieben. Er hat ihr Bettruhe verordnet.

2.Der Student hat in den Ferien viele Bücher gelesen. Er hat sich einige Wochen erholt.

3.Im Ausland hat er an einer Konferenz teilgenommen. Er hat mehrere Gastvorlesungen gehalten.

4.Die Ausländer haben auf ihrer Exkursion einen Betrieb besichtigt. Sie sind mit dem Schiff auf der Elbe gefahren.

5.Der Dieselmotor in diesem Auto hat Vorteile. Er hat auch Nachteile.

6.Heute müssen wir uns um das Auto kümmern. Wir müssen ein Geschenk einkaufen.

Übung 11. Verbinden Sie die Sätze mit passenden Konnektoren.

1.Er hat im Urlaub schlechtes Wetter gehabt. Er hat sich gut erholt.

2.Die Gutachter haben die Dissertation noch nicht gelesen. Die Verteidigung kann nicht stattfinden.

3.Wir waren mehrere Male in der Hohen Tatra. Die Niedere Tatra kennen wir noch nicht.

4.Der Lehrer konnte das Buch richtig einschätzen. Er ist Experte auf diesem Gebiet.

5.Der Dozent hat viele Lehrverpflichtungen. Er legt oft wertvolle Forschungsergebnisse vor.

6.Der Ingenieur ist geschickt. Er führt größere Reparaturen an seinem Auto nicht selbst aus.

7.Er hat die bisherigen Theorien kritisch gemustert. Er hat eine eigene Theorie entwickelt.

8.Wir müssen die Blumen im Garten gießen. Es hat lange nicht geregnet.

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9. Ihr habt Bulgarien besucht. Das Rilakloster habt ihr nicht besichtigt.

Übung 12. Formulieren Sie Sätze. Gebrauchen Sie dabei passende Konjunktionen und Konjunktionaladverbien.

1.Er hatte eine Autopanne. Er kam zu spät im Betrieb an.

2.Er muss sich krankschreiben lassen. Er muss zur Arbeit gehen.

3.Unser Auto ist nicht in Ordnung. Wir nehmen den Zug.

4.Der Tourist muss sich ein Visum besorgen. Er will nach England

reisen.

5.Wir haben eigentlich keine Zeit. Wir fahren in den Urlaub.

6.Der Supermarkt ist wegen Inventur geschlossen. Die Frau kann heute nicht einkaufen gehen.

7.Wir müssen die Blumen im Garten gie en. Es hat lange nicht geregnet.

8.Sie haben im Urlaub schlechtes Wetter gehabt. Sie haben sich gut

erholt.

9.Er ist immer kränklich. Er raucht sehr stark.

10.Seine Arbeitsstelle liegt weit von der Wohnung entfernt. Er geht

jeden Tag zu Fu .

Übung 13. Ergänzen Sie die Sätze.

1.Ich reise mit der Eisenbahn nicht besonders gern, erstens …, zwei-

tens ...

2.Die beste Urlaubszeit sind die Sommermonate, folglich …

3.Ich will mit dem Flugzeug fliegen, doch …

4.Das Beste ist, wir besorgen die Fahrkarten im Vorverkauf,

sonst …

5.Im Zug nehme ich gewöhnlich einen Platz in der Fahrtrichtung, andernfalls …

6. Der Bahnangestellte rief: “Vorsicht am Zug, zurückbleiben!”,

da …

7.In meinem Urlaub will ich Abwechslung haben, darum …

8.Wir müssen die Fenster schlie en, denn ...

9.Die Koffer sind gepackt, wir können also …

10.Robert ist ein guter Mathematiker, seine Schwester dagegen …

11.Ich klingelte lange an der Tür, infolgedessen …

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Übung 14. Ergänzen Sie passende Konnektoren. aber entweder – oder (3x) dann danach (2x) darum

‒Was machst du heute Abend?

‒Keine Ahnung! Warum?

‒Was hältst du davon, wenn wir zusammen essen gehen?

‒Warum nicht? Welches Lokal schlägst du vor?

‒Also ich würde … den „Alten Jäger“ vorschlagen … den „Griechen“.

‒Sind die nicht zu teuer?

‒Eigentlich schon, … ich habe keine Lust mehr auf Döner oder Piz-

za.

‒Können wir … nicht einfach ins Kino gehen und … zu Hause kochen?

‒Gute Idee! Und was willst du dir ansehen?

‒Ich würde … diesen neuen Film mit Robert Downey Jr. … die Komödie mit Reese Witherspoon sehen.

‒Wie du willst. Am Wochenende ist es aber problematisch, einen Parkplatz im Stadtzentrum zu finden, ... fahren wir lieber mit dem Bus!

‒Ja, … mit dem Bus … mit dem Taxi.

‒Also fahren wir ins Kino, … kaufen wir fürs Abendessen ein und kochen gemütlich zu Hause.

‒Abgemacht!

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Übung 1. Ob oder dass?

‒Weißt du, ________ es in Deutschland Palmen gibt?

‒Ich habe gehört, _________ es zum Beispiel am Bodensee Palmen

gibt.

‒Aber ich frage mich, _________ in Deutschland auch Ananas wachsen?

‒Oh, ich habe auch keine Ahnung, _________ hier Obst aus südlichen Ländern wächst. Aber ich bin sicher, _________ es Äpfel und Birnen gibt.

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Übung 2. Dass, was oder ob?

1. Die Studenten wissen, … sie für morgen vorbereiten sollen. 2. Ich weiβ, … die Reise 10 Tage dauert. 3. Er fragt, … ich gestern Kopfschmerzen hatte. 4. Ich sehe, … du sehr tüchtig bist. 5. Hast du gehört, … der Lehrer gesagt hat. 6. Ich weiβ, … wir mitnehmen sollen. 7. Ich fragte, … ich meinen Kollegen anrufen sollte. 8. Er fragte uns, … wir Sport treiben. 9. Dieser Student sagte mir, … er schon im dritten Semester ist. 10. Anna schreibt mir, … sie bald Prüfungen ablegen soll. 11. Zeig mir bitte, … dein Freund dir geschenkt hat. 12. Sie erzählte, … ihr Mann nach Moskau mit dem Auto gefahren ist. 13. Sie fragen, … du in diesem neuen Haus wohnst. 14. Weiβt du nicht, … das Konzert heute stattfindet. 15. Ich verstand nicht, … er von mir wollte. 16. Ich hoffe, … ich in diesem Sommer ans Meer fahre. 17. Der Lehrer sagte, … wir diese Übung schriftlich machen sollen. 18. Ich verstehe, … dich aufregt. 19. Weiβt du nicht, … sie gern Sport treibt. 20. Hast du gehört, … es morgen kalt ist.

Übung 3. Bilden Sie das Satzgefüge mit einem Objektsatz.

1. Er sagte, … (Er studiert Deutsch). 2. Man sagt, … (Der neue Film ist interessant). 3. Ich meine, … (Er hat recht). 4. Elsa antwortete, … (Sie hatte gestern keine Zeit). 5. Ich denke, … (Meine Schwester will auch mitkommen). 6. Der Lehrer fordert, … (Wir arbeiten fleiβig). 7. Ich habe gehört, … (Dieses Mädchen ist sehr klug). 8. Ich weiβ, … (Dieser Junge liest viel). 9. Peter sagte, … (Der Unterricht ist gut verlaufen). 10. Man behauptet, … (Der Sommer wird in diesem Jahr kalt sein). 11. Der Lehrer fragt, … (Alle haben die Hausaufgabe gemacht). 12. Weiβt du nicht, … (Dieser Student interessiert sich für Musik). 13. Ich sehe jetzt, … (Du spielst Klavier schon sehr gut). 14. Ich zeigte dir, … (Ich kaufte in diesem Geschäft). 15. Weiβt du nicht, … (Sie hat die Ferien im Dorf verbracht).

Übung 4. Formulieren Sie die Fragen wie im Beispiel.

Können Sie mir sagen, wie viel ein Doppelzimmer kostet? Urlaub im Hotel

1.Wieviel kostet ein Doppelzimmer?

2.Liegt das Hotel zentral?

3.Wie viel kostet das Frühstück?

4.Von wann bis wann kann man frühstücken?

5.Gibt es einen Swimmingpool?

6.Wo kann ich parken?

7.Kann ich meinen Hund mitbringen?

8.Akzeptieren Sie Kreditkarten?

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9. Wo ist der Frühstücksraum?

Übung 5. Gestalten Sie direkte Rede in indirekte um.

1.Fantasio will wissen: „Kriege ich den Auftrag?“ − Fantasio will wissen, ob er den Auftrag kriege.

2.Spirou erkundigt sich: „Was ist das für ein Auftrag?“

3.Er fragte mich: „Was willst du machen?“

4.Weiß Spirou (Worum handelt es sich?)

5.Sag mir dann (Bist du einverstanden?)

6.Kannst du mir sagen (Habe ich genügend Proviant eingekauft?)

7.Fantasio fragte Spirou: „Kann ich später kommen?“

8.Berichte mir (Was hast du erlebt?)

9.Hast du dich auch schon gefragt (Wozu ist das gut?)

Übung 6. Gestalten Sie direkte Rede in indirekte um.

Die Dame interessiert sich am Bahnhof:

‒Wann fährt der nächste Zug nach Berlin?

‒Auf welchem Bahnsteig fährt der Zug ab?

‒Wann kommt der Zug in Berlin an?

‒Wie viel kostet die Fahrkarte?

‒Wie oft muss man umsteigen?

Der Geographielehrer fragt die Schüler:

‒Wie viele Einwohner hat Italien?

‒Welche großen Flüsse gibt es in Italien?

‒Wie heißt die Hauptstadt Italiens?

‒Was für eine Staatsform herrscht in Italien?

‒Was sind die Hauptsehenswürdigkeiten Italiens?

Übung 7. Formulieren Sie Fragen.

1.Weißt du, wann die Party beginnt? – Wann beginnt die Party?

2.Hast du gehört, wie viele Gäste kommen?

3.Weißt du, ob Peter auch eingeladen ist?

4.Hast du eine Ahnung, was es zu essen gibt?

5.Hast du dich informiert, wo die Party stattfindet?

6.Weißt du schon, ob du zu der Party gehst?

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Übung 8. Setzen Sie was, wer, wo, wohin ein.

Mein neuer Arbeitsplatz

1. An meinem Arbeitsplatz gibt es vieles, … man kritisieren könnte. 2. Meine Kollegin kommt meistens zu spät, … mich wahnsinnig ärgert. 3. Frau Lieblich geht ständig in die Kantine, … sie stundenlang mit Kolleginnen über andere redet. 4. Herr Fischer raucht bei der Arbeit eine Zigarette nach der anderen, … ich bald nicht mehr aushalten kann. 5. Es gibt keinen rauchfreien Raum, … man sich in der Pause flüchten könnte. 6. Unser Kopierraum ist das Chaotischste, … man sich vorstellen kann. 7. Die Busund Bahnverbindung zu unserem Büro ist nicht besonders gut, … den Weg zur Arbeit sehr umständlich macht. 8. Leider gibt es in der Nähe keine Geschäfte, … man nach der Arbeit mal rasch zum Einkaufen gehen könnte. 9. … ich mir aber vor allem wünsche, ist ein besseres Betriebsklima. 10. … das alles nicht glauben will, soll mal einen Tag bei uns arbeiten.

Übung 9. Füllen Sie die Lücken mit den Konnektoren dass, dass, wohin, dass, was, weswegen, dass, ob.

1. Sie hat mir erzählt, … sie im Sommer in Urlaub fährt. 2. Ich erinnere mich schon nicht mehr daran, … Sie gerade nach Indien geflogen ist, aber … sie nicht allein auf der Reise war, das kann ich bestimmt sagen. 3. Ich bin mir aber nicht sicher, … sie mit einem neuen Liebhaber oder mit einem alten Freund war. 4. Aber während unseres letzten Gesprächs habe ich bemerkt, … sie sehr aufgeregt und geheimnisvoll war. 5. Ich habe sie sogar danach gefragt, … sie von mir etwas verheimlicht. 6. Sie hat aber nur gelacht und geantwortet, … sie mir alles nach der Rückkehr erzählt. 7. Hätte ich damals nur vermuten können, … sie einen Indianer heiratet und nie wieder nach Deutschland zurückkommt!

Übung 10. Dass oder was ?

1. Das Mädchen erzählt, … sie in der Schule viel lesen. 2. Mein Vater sagte, … er seinen Brief von seinen Eltern bekommen hatte. 3. Ich fragte, … ihm die Eltern geschrieben hatten. 4. Ich fragte, … im Konzert gespielt worden war. 5. Die Mutter antwortete, … das Konzert sehr interessant war. 6. Sage mir, … du zum nächsten Seminar lernen sollst. 7. Die Lehrerin behauptet, … ihr ein Gedicht von Heine auswendig lernen sollt. 8. Ich habe erfahren, … er schon die Hochschule absolviert hat. 9. Ich habe gehört, … von mir meine Freundin erzählt hat.

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Übung 11. Ergänzen Sie die Sätze.

Ich habe nie gewusst, …

Vor kurzem habe ich gehört, … Es wird heimlich gesprochen, …

Schon als Kind war ich überzeugt, … Bis jetzt glaube ich (nicht), …

Man sagt, …

Jetzt verstehe ich schon, … Ich würde nie sagen, … Ich werde nie vergessen, …

Übung 12. Gestalten Sie direkte Rede in einen Objektsatz um.

1. Er sagt mir: „Du kannst wirklich gut kochen!“ 2. Sie meint: „Wir müssen eine Wohnung mieten“. 3. Meine Mutter fragt: „Hast du schon die Hausaufgaben gemacht?“ 4. Das Mädchen erkundigt sich beim Arzt: „Darf ich ein Sonnenstudio besuchen?“ 5. Der Junge fragt seine Freundin: „Willst du mich heiraten?“ 6. Der Herr interessiert sich: „Hat das Hotel eine Sauna-Möglichkeit?“ 7. Mein Mann rät: „Du solltest dich um die Stelle bewerben“. 8. Sie glaubt: „Traditionelle Medizin ist schon Vergangenheit“.

Übung 13. Äußern Sie Ihre Meinung zu den angegebenen Punkten. Gebrauchen Sie dabei „dass – Sätze“.

Ich bin (nicht) der Meinung Ich bin (nicht) einverstanden Mich überzeugt nicht Ich zweifle mich daran Ich finde auch (nicht) Ich bin davon überzeugt Ich teile die Meinung Ich bin auch der Ansicht Ich glaube (nicht) Ich bin mir sicher

1.Hausarbeit ist nicht für einen Mann

2.Frauen sollten zuerst einen Beruf haben, bevor sie heiraten

3.Singles sind glücklicher als Menschen in einer festen Partnerschaft

4.Man sollte verheiratet sein, wenn man Kinder in die Welt setzen

will

5.Die Ehe kann nur auf Liebe beruhen

6.Die Männer gehen öfter fremd, wenn sie verheiratet sind

7.Man sollte mindestens ein halbes Jahr zusammenwohnen, bevor man sich entscheidet, zu heiraten

8.Eine prachtvolle Hochzeitsfeier ist hinausgeworfenes Geld

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Übung 14. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Ich weiβ nicht, ob … . 2. Ich meine, dass … . 3. Er fragt mich, was … . 4. Weiβt du nicht, wann … . 5. Ich hoffe, dass … . 6. Der Lektor fragte, ob … . 7. Wir haben erfahren, dass … . 8. Kannst du mir sagen, wo … . 9. Ich verstehe nicht, warum … . 10. Du sollst uns erzählen, was … .

Übung 15. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Спортсмены до самого конца не были уверены, поедут ли они на Олимпиаду. 2. Только за несколько дней до открытия Олимпийских игр представители Международного олимпийского комитета объявили, кто примет участие в соревнованиях. 3. Остальные спортсмены готовы доказывать в суде, что не употребляли допинг. 4. Время покажет, чью сторону примет суд и чьи доказательства будут более убедительными. 5. Однако уже сейчас всем ясно, что дисквалификация спортсменов основывается лишь на докладе, где содержится недостоверная информация. 6. Сейчас мы просто надеемся, что справедливость восторжествует, и все спортсмены вернутся домой с медалями.

Übung 16. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Ты не рассказывала, что сменила работу! 2. Я и сама не была уверена, получу ли я эту должность. 3. Когда фирма разорилась, я и не представляла себе, куда можно пойти и где найти нормальную работу. 4. Но муж сказал, что в их компании одна из сотрудниц уходит в декретный отпуск, и что я должна подать заявку. 5. На собеседовании начальник спросил меня, почему я хочу работать у него в фирме. 6. Я даже не помню, что я тогда ответила, но предполагаю, что мой ответ ему понравился. 7. Мне тоже нравится эта работа, и я не хочу даже думать, что она временная.

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Übung 1. Verbinden Sie die Sätze mit weil oder da.

1. Ich muss jetzt gehen. Ich will pünktlich zur Versammlung kommen. 2. Ich muss meiner Mutter ein Geschenk kaufen. Sie hat bald Geburtstag. 3. Ich gehe nicht ins Theater. Ich habe keine Eintrittskarte. 4. Das Wetter war schlecht. Ich habe an dem Ausflug nicht teilgenommen. 5. Paul muss bald Prüfungen ablegen. Er lernt jetzt sehr viel. 6. Die Übersetzung war sehr schwer. Ich habe viele Fehler gemacht. 7. Wir schreiben morgen die Klausur. Wir müssen alles wiederholen. 8. Ich gebe meinem Freund das Lehrbuch. Er hat sein Lehrbuch zu Hause vergessen. 9. Es regnet stark. Wir bleiben zu Hause. 10. Wir hatten Deutschunterricht. Wir sind nicht ins Kino mitgegangen. 11. Wir kamen nicht zu euch. Wir arbeiteten lange. 12. Es ist kalt im Winter. Du sollst warme Sachen kaufen. 13. Er blieb am Wochenende zu Hause. Er war sehr müde. 14. Die Gesundheit ist sehr wichtig. Man muss Sport treiben. 15. Wir stehen früh auf. Wir wollen aufs Land fahren. 16. Wir haben heute keinen Unterricht. Wir können uns ausruhen. 17. Der Text ist leicht. Wir können ihn ohne Wörterbuch übersetzen. 18. Peter kann diese Wohnung leider nicht mieten. Sie ist zu teuer. 19. Herr Müller hat keine Zeit. Er muss um 8 Uhr im Büro sein. 20. Inge hat von ihren Freundinnen viele Blumen bekommen. Sie hatte Geburtstag.

Übung 2. Ergänzen Sie die Sätze.

1.Da … , kann ich dir nicht helfen. 2. Da … , stehe ich sehr früh auf.

3.Da … , gehen wir nicht spazieren. 4. Da … , lade ich dich zu mir ein.

5.Da … , kann ich nicht zu dir kommen. 6. Er war heute nicht am Institut, weil … . 7. Er fährt aufs Land nicht, weil … . 8. Sie sieht sehr gut aus, weil… . 9. Er wartet auf mich, weil … . 10. Alle bleiben heute nach dem Unterricht länger, weil … .

Übung 3. Bilden Sie die Sätze.

1. ihre / Frau Bauer / weil / ist / unglücklich / weggelaufen / Katze /

ist

2.freut / hat / Petra / sich / Prüfung / weil / bestanden / sie / die

3.kauft ein / weil / Supermarkt / dort / am billigsten / alles / im / sie /

ist

4. Bett / sie / müde / weil / Anna / ins / geht / ist

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5. am Wochenende / krank / weil / nicht / ich / bin / mitgekommen /

war

6. es / Olivenöl / weil / wir / gesund / ist / nehmen / zum Kochen

Übung 4. Verbinden Sie die Sätze mit weil.

1. Ich gehe jetzt nach Hause. Ich bin müde. 2. Der Film hat mir nicht gefallen. Er war so langweilig. 3. In dieses Restaurant gehe ich nicht mehr. Es ist so teuer und das Essen schmeckt mir nicht. 4. Nein danke, ich trinke keinen Wein mehr. Ich muss noch Auto fahren. 5. Ich gehe jetzt ins Bett. Ich muss morgen früh aufstehen. 6. Wir essen kein Fleisch. Wir sind Vegetarier. 7. Ich lerne Deutsch. Ich möchte eine bessere Arbeit finden. 8. Er macht eine Diät. Er hat 5 Kilo zugenommen. 9. Sie geht zum Augenarzt. Sie braucht eine neue Brille. 10. Sie arbeitet halbtags. Sie hat vier Kinder. 11. Wir brauchen dringend Urlaub. Wir haben im letzten Jahr sehr viel gearbeitet. 12. Ich sehe gerne „Universum“ im Fernsehen. Ich interessiere mich für Tiere. 13. Ich schenke meiner Freundin Blumen. Sie hat heute Geburtstag. 14. Er kauft eine neue Waschmaschine. Die alte Maschine ist ganz kaputt. 15. Wir bleiben am Wochenende zu Hause. Es regnet. 16. Ich spreche mit meiner Chefin. Ich will mir morgen frei nehmen. 17. Ich freue mich auf deinen Besuch. Wir haben uns lange nicht gesehen. 18. Er braucht eine größere Wohnung. Seine Frau ist schwanger. 19. Wir sparen Geld. Wir möchten ein Auto kaufen. 20. Ihr kommt spät nach Hause. Ihr habt die U-Bahn verpasst.

Übung 5. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Из-за сломанного компьютера я не смогла вовремя составить договор, к тому же в принтере закончилась бумага. 2. Так как был уже вечер, я не смогла вызвать мастера. 3. Но утром я позвонила в фирму, так как мой начальник должен был вернуться из командировки. 4. Мастер быстро наладил компьютер, так как поломка была незначительной. 5. Шеф был очень доволен, так как к его возвращению договор был готов.

Übung 6. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1.Его дом мне совсем не понравился, так как он слишком большой и неуютный.

2.Обстановка дома тоже произвела на меня негативное впечатление, так как там использовано слишком много ярких цветов, к тому же они совсем не сочетаются друг с другом.

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3.Территорию вокруг дома едва ли можно назвать садом, ведь там один бетон, и нет ни одного дерева.

4.Зато он построил огромный гараж, так как планирует купить ещё одну машину.

5.А вот дом его соседки я считаю суперкомфортным и очень красивым, потому что он небольшой и с огромным зелёным садом.

6.При этом сад очень ухоженный, со множеством декоративных растений, так как Нора занимается ландшафтным дизайном.

Übung 1. Verbinden Sie die Sätze mit sodass und so … dass.

A Moderne Arbeitswelt

1.Die moderne Technik erleichtert die Kommunikation. Viele Firmen arbeiten heute international.

Die moderne Technik erleichtert die Kommunikation, sodass viele Firmen heute international arbeiten.

2.Gute Bewerber haben Auslandserfahrung und sind flexibel. Sie können ohne Probleme überall eingesetzt werden.

Gute Bewerber haben Auslandserfahrung und sind so flexibel, dass sie ohne Probleme überall eingesetzt werden können.

3.Stellenangebote werden im Internet ausgeschrieben. Jeder kann sich für Jobs auf der ganzen Welt bewerben.

4.In großen Firmen arbeiten oft internationale Teams zusammen. Fremdsprachenkenntnisse werden immer wichtiger.

5.Immer mehr Arbeitsplätze sind mit Computern ausgestattet. Jeder braucht heute PC-Kenntnisse.

6.Millionen Menschen haben heute einen E-Mail-Anschluss. Sie können in Sekundenschnelle von überall erreicht werden.

7.Geschäftsleute haben immer ihr Handy dabei. Man kann sie jederzeit telefonisch erreichen.

8.Heute kann jeder mit jedem jederzeit Kontakt aufnehmen. Grenzen und Entfernungen spielen keine große Rolle mehr.

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B Homeoffice

1.Meine Firma ist fortschrittlich. Ich kann von zu Hause aus arbeiten.

2.In der Regel arbeite ich vormittags. Am Nachmittag kann ich mich um meine Kinder kümmern.

3.Meine Arbeitszeiten sind allerdings flexibel. Ich kann meine Zeit frei einteilen.

4.Ich habe natürlich einen E-Mail-Anschluss zu Hause und ein Handy. Ich bin ständig erreichbar.

5.Meine Frau arbeitet auch halbtags. Wir können uns die Erziehungsarbeit teilen.

6.Unsere Arbeit ist optimal organisiert. Wir haben sehr viel Zeit für die Kinder.

7.Früher war das ganz anders! Ich habe ganztags im Büro gearbeitet. Meine Frau konnte ihren Beruf nicht ausüben.

8.Abends war ich erschöpft. Ich hatte keine Nerven mehr für die

Kinder.

Übung 2. Bilden Sie aus zwei Sätzen ein Satzgefüge mit einem Konsekutivsatz.

1.Der kräftige kühle Wind weht so stark. Blätter und dünne Äste bewegen sich heftig.

2.Ich bin in der letzten Sportstunde so ungünstig gefallen. Ich habe mir den linken Arm gebrochen.

3.Es waren alle einverstanden. Es gab keine langen Diskussionen.

4.Wir wurden in der Arbeit unterbrochen. Wir kamen nicht vorwärts.

5.Alle sprachen durcheinander. Ich konnte nicht viel verstehen.

6.Er ist so krank. Der Arzt hat ihm verboten, zum Unterricht zu

gehen.

Übung 3. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Она вела себя настолько невежливо, что я полностью в ней разочаровался. 2. Десерт был таким вкусным, что от одного только аромата текли слюнки. 3. Он постоянно прогуливал занятия, что в результате и привело к полному провалу на экзамене. 4. Она так нервничала на защите диплома, что не слышала ни одного вопроса комиссии. 5. На уроке физкультуры мальчик сильно ушиб ногу, так что учителю пришлось вызывать «скорую помощь». 6. Дети долго щёлкали пультом, так что сгорел телевизор. 7. На вечеринке она выглядела так классно, что все делали ей комплименты.

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Übung 2. Beantworten Sie die Frage mit einem „wenn-Satz“.

1.Treibst du gerne Sport? – (im Urlaub sein) Nur wenn ich im Urlaub bin.

2.Darf ich noch ein bisschen fernsehen? – (vorher dein Zimmer aufräumen)

Ja, _____________________________________________________

3.Bist du manchmal nervös? – (fliegen müssen)

Ja, _____________________________________________________

4. Gehst du mit ins Theater? – (die Karten nicht zu teuer sein)

Ja, _____________________________________________________

5.Nimmst du manchmal Medikamente? – (sehr krank sein und arbeiten müssen)

Ja, _____________________________________________________

6.Möchtest du etwas essen? – (mit der Übung / mit den Hausaufgaben fertig sein)

Ja, gleich / gern,__________________________________________

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Übung 4. Verbinden Sie die Sätze mit wenn oder falls.

1. Du bist hungrig. Wir können in die Mensa gehen. 2. Du bist mit deiner Arbeit fertig. Rufe mich an. 3. Er benutzt das Wörterbuch. Er kann diesen Text leicht übersetzen. 4. Sie beherrschen drei Fremdsprachen. Sie können eine interessante Arbeit finden. 5. Du wirst Sport treiben. Du wirst dich besser fühlen. 6. Du hast eine Möglichkeit. Besuche diese Ausstellung unbedingt. 7. Ich kann dir helfen. Ich habe heute frei. 8. Das Wetter ist gut. Wir fahren ins Grüne. 9. Ich will die letzten Nachrichten erfahren. Ich lese die Zeitung. 10. Ich brauche ein neues Lehrbuch. Ich gehe in die Bibliothek. 11. Du fühlst dich nicht wohl. Du musst zum Arzt gehen. 12. Er hört in der Stunde aufmerksam zu. Er versteht alles. 13. Er kommt zu spät. Er muss sich entschuldigen. 14. Du machst die Hausaufgabe nicht selbständig. Du wirst nie etwas erlernen. 15. Du studierst sehr schlecht. Du wirst dein Ziel nie erreichen.

Übung 5. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Bittet er uns um Hilfe, … . 2. Lädt er uns ein, … . 3. Kommt der Lehrer nicht, … . 4. Wenn du nichts dagegen hast, … . 5. Wenn du mir deine Adresse schreibst, … . 6. Wenn er diese Unterlage verliert, … . 7. Der Lehrer lobt die Studenten, wenn … . 8. Ich rufe meine Eltern an, wenn … . 9. Wir gehen morgen ins Kino, wenn … . 10. Ich ziehe mich warm ein, wenn … .

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Übung 6. Was machen Sie , wenn …

‒wenn ein Unbekannter in der Nacht an die Tür klopft?

‒wenn Ihr Computer sich plötzlich ausschaltet?

‒wenn Sie schlecht / gut gelaunt sind?

‒wenn Sie in der Straße eine Bettlerin (einen Bettler) sehen?

‒wenn niemand außer Ihnen zum Unterricht gekommen ist?

‒wenn Ihre Nachbarn zu laut Musik hören?

‒wenn das Essen im Cafe Ihnen gar nicht schmeckt?

‒wenn Sie keine Lust haben, einen Bekannten (eine Bekannte) zu begrüßen?

‒wenn Sie Konflikte mit Freunden oder in der Familie haben?

‒wenn Sie keine passende Größe in Ihrem Lieblingsgeschäft im Einkaufszentrum gefunden haben?

‒wenn Sie in der Nacht Hunger haben?

Übung 7. Ergänzen Sie.

1.Man fühlt sich fit und schön, wenn …

2.Man hat eine saure Mine, wenn …

3.Man lacht und strahlt, wenn …

4.Man schmeißt alle alten Klamotten weg, wenn …

5.Man will nicht zur Arbeit gehen, wenn …

6.Man wird eifersüchtig, wenn …

7.Man möchte weinen, wenn …

8.Man lernt neue Seiten von Freunden kennen, wenn …

9.Man braucht einen Rat, wenn …

10.Man möchte alle glücklich machen, wenn …

Übung 8. Antworten Sie auf die Frage mit einem Konditional-

satz.

Was ziehen Sie an, wenn

‒es regnet?

‒es draußen sehr kalt ist?

‒es unerträglich heiß im Sommer ist?

‒Sie einen besonderen Anlass haben?

‒Sie die Hochzeitsfeier Ihrer Freundin besuchen?

‒Sie ins Bett gehen?

‒Sie Sportunterricht haben?

‒Sie einen guten Eindruck auf die Eltern Ihres Freundes (Ihrer Freundin) machen wollen?

‒Sie ein bisschen zugenommen haben?

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Übung 9. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. На случай, если Вы мне понадобитесь, я Вас вызову. 2. Если работа с жёстким ненормированным графиком Вас устраивает, то можете подавать своё резюме. 3. В том случае, если по окончании университета я не смогу найти хорошую работу по специальности, я отправлюсь в кругосветное путешествие и просто отдохну. 4. Если эти симптомы не пройдут, приходите на следующей неделе ко мне на приём. 5. Я помогу тебе с контрольной работой по немецкому языку, если ты пригласишь меня в кино. 6. Если Вы хотите подобрать комплект одежды для офиса, я бы посоветовала этот вариант. 7. Если этот Новый год мы будем отмечать с твоими родителями, то на Рождество мы поедем к моей семье. 8. В случае, если я быстро сниму квартиру в Магдебурге, я успею съездить в отпуск на Балтийское море.

Übung 1. Verbinden Sie die Sätze mit wie und als.

1. Bei der Diskussion hat der Autor seine Idee besser formuliert. Es war ihm im Artikel gelungen. 2. Man baut in Berlin viel mehr Häuser. Man hat kurz nach dem Krieg gebaut. 3. Mein Bruder studiert im ersten Studienjahr ebenso gut. Ich habe vor zwei Jahren studiert. 4. Die Klausur war schwer. Wir haben gedacht. 5. Wir geben in der Stunde bessere Antworten. Der Lehrer hatte es erwartet. 6. Mein Bruder bittet mich viel seltener um etwas. Ich habe ihn gebeten. 7. Unsere Sportler zeigten so gute Leistungen. Der Trainer hat gedacht. 8. Die Krankheit ist schwer. Wir haben es befürchtet. 9. Du wirst später so arbeiten. Du lernst jetzt. 10. Der Schauspieler hat sich jetzt öfter mit seinen Zuschauern getroffen. Er hat das früher gemacht.

Übung 2. Formulieren Sie die Sätze.

Die Liebe

1. je / sie / kennt / sympathischer / sie / besser / ihn / umso / findet /

ihn.

2. netter / desto / er / je / ist / ist / sie / verliebter.

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3.er / ist / nervöser / desto / liebt / sie / er / mehr / je.

4.unsicherer / er / umso / süßer / sie / ihn / je / wird / findet.

5.sich / sie / öfter / je / kennen / besser / desto / treffen / sich / sie.

6.je / sie / länger / wird / er / unruhiger / mit dem Heiratsantrag / desto / wartet.

7.die Hochzeit / besser / vorbereitet wird / umso / schöner / das Fest / wird / je.

Übung 4. Formulieren Sie die Sätze mit je … desto und umso wie im Beispiel.

Je mehr es regnet, desto nasser wird man. Das Wetter

1.Wenn es viel regnet, ist es nass.

2.Wenn es kalt ist, muss ich viel anziehen.

3.Wenn es dunkel ist, kann ich schlecht sehen.

4.Wenn das Wetter gut ist, sind die Leute fröhlich.

5.Wenn ich lange in der Sonne liege, werde ich braun.

6.Wenn es viel geschneit hat, kann man gut Ski fahren.

7.Wenn es viel Nebel gibt, kann man schlecht sehen.

8.Wenn die Nacht klar ist, kann man viele Sterne sehen.

Übung 5. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Je länger wir im Ausland leben, desto … . 2. Je mehr du Sprachpraxis hast, desto … . 3. Je fleiβiger mein Bruder lernt, desto … . 4. Je mehr wir deutsche Bücher lesen, desto … . 5. Je öfter wir die neuen Wörter wiederholen, desto … . 6. Je mehr wir Übungen in der Stunde machen, desto … . 7. Je mehr wir studieren, desto … . 8. Je aufmerksamer du in der Stunde bist, desto … . 9. Je mehr man liest, desto … . 10. Je mehr ich Geld habe, desto … .

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Übung 7. Formulieren Sie die Sätze mit je … desto.

1.Er trank viel; er wurde laut.

2.Er isst wenig; er ist schlecht gelaunt.

3.Die Gewürze sind scharf; das Gericht ist lecker.

4.Das Restaurant ist teuer; die Kellner sind höflich.

5.Er wartet lange aufs Frühstück; er ist hungrig.

6.Der Koch brät das Fleisch tüchtig; das Fleisch ist hart.

7.Sie warteten ungeduldig auf ihre Bestellung; die Stimmung wurde schlecht.

8.Die Kellnerin war nett; sie bekam viel Trinkgeld.

Übung 8. Formulieren Sie die Sätze mit je … desto.

1.Die Traube bleibt lange am Stock. Der Wein wird süß.

2.Der Wein lagert lange. Er wird wertvoll.

3.Die Ernte ist klein. Der Wein wird teuer.

4.Die produzierte Menge ist gering. Der Preis ist hoch.

5.In Europa wird viel Wein produziert. Es wird viel exportiert.

6.Der Wein ist trocken. Er ist heutzutage bei den Kunden beliebt.

Übung 9. Ist das wahr? Schreiben Sie Sätze mit je … desto/umso.

1.viel arbeiten / viel verdienen Je mehr man arbeitet, desto mehr verdient man.

2.alt sein / viel können ____________________________________

3.lange studieren / Gehalt ist gut ____________________________

4.intelligent sein / Position ist hoch __________________________

5.wenig arbeiten / glücklich sein ____________________________

6.viel essen / dick werden __________________________________

Übung 10. Übersetzen Sie ins Deutsche. Als oder wie?

1. Праздник прошёл лучше, чем я ожидала.

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2.Он завоевал более высокую награду, чем рассчитывал.

3.Как они и предполагали, погода испортилась в самый неподходящий момент.

4.Папа купил путёвку в Крым, как и обещал маме.

5.Как и рассказывала моя подруга, её жених был очень милым.

6.Болезнь отступила быстрее, чем предсказывали врачи.

7.Экскурсия по городу оказалась не такой интересной, как обещалось в путеводителе.

5.Wozu geht er ins Fitnessstudio? D. Sein Kind soll nicht aufwachen.

6.Wozu kaufen Sie sich ein teures E. Er will ein besseres Leben haben.

Übung 2. Ergänzen Sie die Sätze.

1.Frösche brauchen starke Hinterbeine, damit …

2.Fische brauchen Kiemen, damit …

3.Raubtiere brauchen scharfe, spitze Zähne, damit …

4.Raubvögel brauchen gute Augen, damit …

5.Rehe brauchen lange Beine, damit …

6.Enten brauchen Schwimmhäute, damit …

7.Der Strauß steckt den Kopf in den Sand, damit …

8.Der Bär saugt seine Pfote, damit …

9.Echsen brauchen lange Zungen, damit …

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Übung 3. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion damit oder mit der Infinitivkonstruktion um … zu.

Übung 4. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Чтобы дипломант лучше раскрыл свою тему, руководитель порекомендовал ему несколько работ, вышедших за последнее время. 2. Профессор сказал, чтобы мы к нему обращались с вопросами, если нам что-либо непонятно. 3. Чтобы изучить иностранный язык, нужно очень много работать и много читать на иностранном языке. 4. Чтобы моя комната хорошо выглядела, я хочу обставить её новой современной мебелью. 5. К кому мне обратиться, чтобы получить справку? 6. Врач сказал мне, чтобы я был осторожен. Грипп – заразная болезнь, и я могу заразить остальных членов семьи. 7. В нашем институте созданы все условия, чтобы студенты получили хорошие знания по двум иностранным языкам. 8. Я хочу, чтобы ты познакомилась с этой статьей. 9. Чтобы студенты не делали ошибок в употреблении времен, преподаватель дает им много упражнений на это грамматическое явление.

Übung 5. Übersetzen Sie den Anfang der Geschichte und schreiben Sie das Sujet weiter so, indem Sie in jedem Satz entweder einen Nebensatz mit damit oder eine Infinitivkonstruktion um … zu gebrauchen.

Господин Мюллер вышел из дома, чтобы встретиться с госпожой Шнайдер. Он завернул за угол и решил зайти в магазин на пару минут, чтобы убедиться, что за ним никто не следит. Через 10 минут господин Мюллер позвонил госпоже Шнайдер, чтобы она назвала ему точное место встречи. Госпожа Шнайдер в этот момент ехала в автобусе и не брала трубку, чтобы другие пассажиры не смогли услышать телефонный разговор…

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Übung 6. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Зачем Вы хотите стать звездой? – Я хочу быть известным, чтобы миллионы людей стали моими фанатами. 2. Я хочу, чтобы известные композиторы и поэты писали мне песни. 3. Я мечтаю о том, чтобы все красивые девушки были в меня влюблены. 4. Мне хочется, чтобы мой голос звучал из каждого телевизора. 5. Я желаю, чтобы все мальчишки мне завидовали, а все девчонки хотели выйти за меня замуж.

Übung 1. Wenn oder als?

1.Immer _______ mir der Duft von Apfelstrudel in die Nase steigt, passiert etwas Merkwürdiges: Ich fühle mich entspannt, geborgen und sicher. Dieser Duft erinnert mich an die Zeit, ________ ich noch ganz klein war. _________ wir dann nach Hause kamen, duftete es meistens schon im ganzen Haus.

2.An die Zeit, ________ ich so 14, 15 war, kann ich mich eigentlich kaum noch erinnern. ________ ich manchmal so an die Schulzeit denke, habe ich gar keine Gesichter mehr vor Augen. Nur an ein Gesicht kann ich mich erinnern: Elke. Schon _________ ich das erste Mal in die Klasse kam, habe ich mich in sie verliebt. Immer _________ sie mich ansprach, wurde ich rot und konnte kein Wort mehr sagen.

3._________ letztes Jahr unser Opa gestorben ist, dachten wir alle: Na ja, er war alt und krank, es ist wohl besser so. __________ die Großeltern Streit hatten, und das kam ziemlich oft vor, ist er sofort laut geworden und hat angefangen zu schreien. Zu mir hat die Oma dann gesagt: Heirate bloß nicht, Kind. Mit Männern hat man nur Probleme. Freu dich,

_________ du deine Ruhe hast. Und ________ ich sie dann besuche, erzählt sie mir immer, wie schön die Zeit mit ihm doch war und wie liebevoll er sie behandelt hat. Na ja, wer weiß, wie es ist, _______ ich mal so alt bin.

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Übung 2. Setzen Sie wenn oder als in die Lücken ein und antworten Sie auf die Fragen.

1.Woran denken Sie, _______ Sie an Ihrer früheren Schule vorbeigehen?

2.Wie fühlen Sie sich, _______ Sie mit Ihrem Bruder oder Ihrer Schwester über Ihre gemeinsame Kindheit sprechen?

3.Was haben Sie gedacht, _______Sie zum ersten Mal abends allein ausgegangen sind?

4.Wie haben Sie sich gefühlt, ________Sie 18 Jahre alt wurden?

5.Wie haben Sie sich gefühlt, ________ Sie zum ersten Mal ohne Ihre Eltern in Urlaub gefahren sind?

6.Wie haben Sie sich gefühlt, ________ Sie von zu Hause ausgezogen sind?

7.Woran denken Sie, ________ Sie Ihre Eltern besuchen?

8.Was machen Sie, _______ Sie in der Nacht aufwachen?

9.Was haben Sie gemacht, ______ Sie Ihren ersten Liebeskummer

hatten?

10.Was haben die Menschen früher gemacht, ________ es noch keine Flugzeuge gab?

11.Was haben die Menschen früher gemacht, ________ sie in ferne Länder reisen wollten?

12.Was haben die Menschen früher gemacht, ________ es noch keine Bücher gab?

13.Was machen die Menschen heute, _______ sie Urlaub haben?

14.Was machen die Menschen heute, ________ sie reich werden

wollen?

15.Was machen die Menschen heute, ________ sie keinen Job

finden?

Übung 3. Wenn oder als?

1._________ sie morgen Zeit hat, will sie shoppen gehen.

2._________ sie gestern Zeit hatte, hat sie die Wohnung aufgeräumt.

3._________ ich nächste Woche nach Madrid komme, besuche ich

dich.

4._________ ich letzte Woche in Madrid war, habe ich ein tolles Fußballspiel gesehen.

5.__________ er letztes Jahr in unsere Stadt kam, kannte er keinen Menschen.

6._________ er jetzt in der Stadt spazieren geht, trifft er immer Be-

kannte.

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7._________ ich vor einer Stunde nach Hause kam, hatte Marlen schon ein Essen gekocht.

8.__________ ich nächste Woche nach Hause komme, bin ich alleine und muss selbst kochen.

Übung 4. Wenn oder als?

1.____________ in den letzten Wochen mein Handy geklingelt hat, war ich jedes Mal ganz nervös. Aber erst am letzten Freitag war es so weit:

________ mein Handy nachmittags geklingelt hat, war es tatsächlich Sophie.

2.__________ er gestern um 7:30 Uhr zur Arbeit kam, waren alle Kollegen schon da. Normalerweise, _________ er um acht gekommen ist, war noch keiner da.

3.__________ meine Schwester in die Schule kam, wollte ich auch unbedingt in die Schule gehen. Aber ich war erst vier und musste noch in den Kindergarten. Jeden Tag ___________ meine Schwester morgens mit dem Schulranzen zur Schule ging, wollte ich mit ihr gehen.

4._________ ich mich zum ersten Mal bei einem Arbeitgeber vorgestellt habe, hatte ich große Angst vor dem Vorstellungsgespräch. In den letzten Jahren habe ich häufiger die Stelle gewechselt und habe mich daran gewöhnt und war nur ein bisschen nervös, __________ ich mich vorgestellt habe.

Übung 5. Wenn oder als?

Polizeibesuch

Hi, Katrin,

wie geht es dir? Mir geht es jetzt wieder gut, aber in der letzten Woche ist etwas passiert, was ich dir unbedingt erzählen muss. Stell dir vor,

_______ ich am letzten Donnerstag zur Arbeit gehen wollte, stand plötzlich die Polizei vor der Tür. Ich habe erst gedacht, dass sie zu den Nachbarn wollte. Die sind ein bisschen komisch und ich war nicht überrascht, dass sie Probleme mit der Polizei haben. Aber sie haben bei mir geklingelt.

________ ich die Tür öffnete, fragten sie nach Anne Meyer. Die Nachbarn sahen natürlich alle aus den Fenstern. Immer ________ etwas los ist, stehen sie hinter den Gardinen. Es war mir furchtbar peinlich. Du weißt ja,

________ ich im Mittelpunkt stehe, fühle ich mich nicht wohl. Ich sagte, dass ich Anne Meyer bin und fragte, was los ist. Sie waren sehr höflich und erklärten mir, dass von meinem Internetanschluss aus illegale Downloads gemacht wurden. ___________ ich das gehört habe, musste ich sofort an Hannes denken. Mit seinen zwölf Jahren surft er ziemlich viel im Internet.

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Immer ________ ich ihn gefragt habe, was er gemacht hat, sagte er, dass er etwas für die Schule machen musste. Aber ________ die Polizei und ich mit ihm gesprochen haben, hat er erzählt, dass er viel ausprobiert hatte und auch auf illegale Seiten gekommen war. Oh je, das wird teuer für mich!

Wünsch mir Glück! Liebe Grüße

Anne

Übung 6. Wenn oder als?

1. … meine Großmutter noch gelebt hat, waren die Weihnachtsfeste wirklich schön. 2. … ich Schülerin war, bin ich gern auf Faschingspartys gegangen. 3. … ich nach Österreich gekommen bin, habe ich kein Wort Deutsch verstanden. 4. Ich werde oft nervös, … ich vor einer Gruppe Menschen sprechen soll. 5. Rufst du mich an, … du wieder zurück bist? 6. Ich bin unter der Dusche gestanden, … du angerufen hast. 7. … es regnet, bleibe ich gern daheim und lese ein Buch. 8. … es gestern geregnet hat, hatte ich wieder einmal keinen Schirm. Wir haben uns nur getroffen. 9. … wir etwas besprechen mussten. 10. … es morgen schön ist, können wir in den Zoo gehen. 11. … ich ihn letzte Woche gesehen habe, war er noch gesund. 12. Immer … ich vor dem Computer sitze, will meine Katze mit mir spielen. 13. … ich mit ihr spielen will, bin ich für sie uninteressant. 14. Können wir darüber reden, … du nicht mehr böse auf mich bist? 15. … meine Tochter gestern um 20.00 Uhr noch nicht zu Hause war, habe ich mir wirklich Sorgen gemacht. 16. Warum antwortest du nie, … ich dich das frage? 17. … meine Mutter noch ein kleines Mädchen war, hat ihr Vater oft zu ihr gesagt: „ … du die Suppe brav aufisst, dann wird das Wetter morgen schön. 18. … nicht, dann regnet es“. 19. ... ich heute Morgen weggegangen bin, war der Himmel noch blau. 20. ... ich traurig war, habe ich mich meistens mit viel Schokolade getröstet. 21. Was habt ihr vorgestern gemacht, … euch eure Tante besucht hat? 22. … wir uns wieder sehen, werden wir eine große Party machen!

Übung 7. Setzen Sie wenn oder als und bestimmen Sie den Typ des Nebensatzes.

_____ ich ein Kind war, war ich immer sehr glücklich, ______ meine Mutter mir mit den Hausaufgaben geholfen hat. Sie hat meistens sehr viel Verständnis gehabt dafür, _______ ich müde war. Später, ______ ich größer war, musste ich alles immer alleine machen. Aber _______ meine Großmutter bei uns übernachtet hat, dann musste ich gar keine Hausaufgaben machen.

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Übung 8. Bilden Sie Sätze mit bevor wie im Beispiel.

Ich putze mir die Zähne, bevor ich ins Bett gehe. Bevor ich ins Bett gehe, putze ich mir die Zähne.

1.Zähne putzen / ins Bett gehen

2.die Fenster schließen / aus dem Hause gehen

3.Koffer packen / eine Reise machen

4.Einkaufen müssen / kochen können

5.Geld abheben / einkaufen gehen

6.meinen Mann küssen / zur Arbeit gehen

Übung 9. Ordnen Sie zu. Bilden Sie Sätze mit nachdem.

Nachdem ich eine Eintrittskarte gekauft habe, gehe ich ins Kino.

Übung 10. Schreiben Sie die Sätze aus der Übung 9 mit nachdem in der Vergangenheit.

Nachdem ich eine Eintrittskarte gekauft hatte, bin ich ins Kino gegangen.

Übung 11. Verbinden Sie sinngemäß die Satzteile mit nachdem.

1.Griechenland gewinnt Fußball- A. sprach die deutsche Regierung

2.Proteste gegen Arbeitslosigkeit B. hat sie sich auf ihre Familie

3.Berlin wird wieder deutsche C. zogen die meisten ausländi-

4.Ferienbeginn in Nordrhein- D. konnte man in zwölf Ländern

5.Viele EU-Bürger plädierten für E. feierten die Griechen tagelang

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Übung 12. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in richtiger Form in einen „nachdem – Satz“ ein.

Nachdem der Wecker __________________ (klingeln), stand sie ganz langsam auf. Sie frühstückt dann immer, nachdem sie

____________________ (duschen). Heute wachte ihr Mann erst auf, nachdem sie schon aus dem Haus ________________________ (gehen). Nachdem sie auf der Arbeit angekommen war, ______________________ (kochen) sie normalerweise erst mal Kaffee. Heute aß sie erst um 15 Uhr zu Mittag, nachdem sie sehr viel Arbeit schon ________________________

(machen). Wenn die Arbeit beendet ist und sie zu Hause ankommt, ist sie erst richtig glücklich, nachdem sie auch der Katze Futter

_______________________ (geben), und alle satt sind.

Übung 13. Nachdem oder bevor?

1. Ich war unangenehm überrascht: … wir zu essen begannen, trank er Wein und schlürfte. 2. ... er gegessen hatte, wischte er seine Finger mit der Tischdecke ab. 3. … ich das bemerkt hatte, schlug ich vor, uns aufs Sofa zu setzen. 4. Aber … er nicht alle Törtchen aufgegessen hatte, reagierte er kaum auf meinen Vorschlag. 5. … wir es uns endlich auf dem Sofa bequem gemacht hatten, fing er an während meiner Erzählung zu gähnen. 6. Das war schon übertrieben! Also … er wegging, sagte ich ihm alles, was ich von ihm hielt!

Übung 14. Formulieren Sie Sätze mit seit(dem).

Er hat fünf Kilogramm abgenommen, seitdem er keine Schokolade mehr gegessen hatte.

1. er hat fünf Kilogramm abgenommen / er isst keine Schokolade

mehr

2.er fühlt sich wohler / er hat fünf Kilogramm abgenommen

3.er ist fit und treibt Sport / er ist schlanker

4.er hat eine Freundin gefunden / er ist fit, schlank und sportlich

5.er ist glücklich / er hat eine nette Freundin

6.er möchte heiraten und Kinder haben / er ist glücklich mit seiner Freundin

Übung 15. Setzen Sie passende Konnektoren ein. während (2x), nachdem, bevor, seit(dem)

___________ ich in Deutschland lebe, habe ich mich ganz schön verändert: __________ ich den Tag beginne, schreibe ich eine Liste, was ich

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tun möchte. Ich bin sehr effektiv und mache nie nur eine Sache.

____________ ich frühstücke, höre ich Nachrichten, und ____________

ich in der U-Bahn sitze, lerne ich Vokabeln. Aber am Abend,

___________ ich dann alles gemacht habe, bin ich immer todmüde!

Übung 16. Unterstreichen Sie die passende Konjunktion.

Die Blechtrommel

1.Vor Kriegsbeginn war der kleine Oskar Matzerath ein ganz normaler kleiner Junge.

Nachdem / Bevor / Als der Krieg begonnen hatte, war der kleine Oskar Matzerath ein ganz normaler kleiner Junge.

2.Mit drei Jahren fiel er eines Tages die Kellertreppe hinunter und wollte von da an nicht mehr wachsen.

Als / Bevor / Bis er drei Jahre alt war, fiel er eines Tages die Kellertreppe hinunter und wollte von da an nicht mehr wachsen.

3.Bis zum Ende des Krieges trommelte er immer wieder auf seiner kleinen Trommel und schrie ganz laut, um gegen die Welt der Erwachsenen zu protestieren.

Nachdem / Bis / Weil der Krieg zu Ende war, trommelte er immer wieder auf seiner kleinen Trommel und schrie ganz laut, um gegen die Welt der Erwachsenen zu protestieren.

4.Wegen seiner hohen Stimme gingen dabei immer viele Gläser ka-

putt.

Obwohl / Als / Weil er so eine hohe Stimme hatte, gingen dabei immer viele Gläser kaputt.

5.Nach Kriegsende beschloss Oskar wieder zu wachsen.

Bevor / Weil / Nachdem der Krieg zu Ende war, beschloss Oskar wieder zu wachsen.

Übung 17. Während, bis, bevor oder seit?

Tipps für Computerfreaks

1._________ Sie sich einen neuen Computer kaufen, finden Sie heraus, ob es in Ihrem Bekanntenkreis jemanden gibt, der sich mit Computern auskennt und Ihnen bei Problemen weiterhelfen kann.

2.Warten Sie nicht, ________ die Preise für ein bestimmtes Modell fallen, denn dann ist es schon wieder veraltet.

3.Haben Sie Geduld, wenn mal etwas nicht sofort funktioniert. Versuchen sie es so lange allein, ________ Sie wirklich nicht mehr weiter wissen. _________ Sie dann aber Ihren neuen Computer aus dem Fenster schmeißen, sollten Sie Ihren Bekannten (s.o.) um Hilfe bitten.

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4.Essen oder trinken sie nicht, ___________ Sie am Computer arbeiten. Kaffee auf der Tastatur und Brotkrümel im CD-ROM-Laufwerk können für die Geräte und für Ihre Daten gefährlich werden.

5.Überprüfen Sie fremde Dateien immer mit einem Virusprogramm,

_________ Sie die Dateien auf Ihrer Festplatte speichern.

6.Achtung: _________ immer mehr Menschen im Internet surfen, ist die Zahl der Internetsüchtigen rapide gestiegen. Surfen Sie also nicht länger als zwei Stunden pro Tag.

7.Seien Sie beruhigt: ________ die Menschheit mit Computern arbeitet, hat sie auch regelmäßig Probleme damit und ärgert sich. Sie stehen also mit Ihrem Computerfrust nicht allein da.

Übung 18. Welche Konjunktion passt? Setzen Sie ein.

Auch der 64-jährige Werner Ludwig hatte nie daran gedacht, sich einen Computer zu kaufen, __________ (während/bis/wenn) er eines Tages ein entscheidendes Erlebnis hatte. ___________ (Bevor/Seit/Als) er plötzlich nicht mehr mit dem Katalog in der Stadtbibliothek umgehen konnte, erkannte er, dass er etwas ändern musste. ___________ (Seit/Bis/Wenn) er dieses Erlebnis hatte, verbindet ihn eine Art „Hassliebe“ mit dem PC. Der Hass kommt aber immer nur dann, __________ (nachdem/wenn/seit) wieder mal irgendwas nicht klappt. __________ (Seit/Wenn/Bevor) er sich um einen Internet-Anschluss kümmerte, besuchte er erst einmal einen InternetEinführungskurs für Senioren.

Der Computer – das ist für Werner Ludwig auch ein Mittel, sich in die Politik einzumischen. So wie neulich, ________ (bevor/als/wenn) es um die Rentenreform ging. ____________ (Seit/Bis/Nachdem) er der Berliner Zeitung eine „Leser-Mail“ geschrieben hatte, hat er gleich eine Kopie davon an www.bundestag.de weitergeleitet.

Doch viel häufiger kommt es vor, dass er private E-Mails verschickt – an seinen Sohn in den USA zum Beispiel. _________

(Bevor/Während/Seit) er einen Internet-Anschluss hat, ist der Kontakt viel intensiver geworden.

Übung 19. Setzen Sie passende Konnektoren ein.

1.… der Unterricht zu Ende war, gingen wir mit Freunden ins Kino.

2.… wir Tickets kauften, aßen wir Pizza und tranken Cola. 3. … wir eine halbe Stunde im Cafe verbracht hatten, stellten wir fest, dass der Film schon lief. 4. Wir beeilten uns in den Kinosaal und versuchten in der Dunkelheit unsere Plätze zu finden, … andere Besucher uns unzufrieden anstarrten. 5. … wir unsere Plätze suchten, lief auf dem Bildschirm nur die

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Werbung, und wir waren froh, nichts Interessantes verpasst zu haben. 6. … wir uns gesetzt hatten, begann der Film. 7. Leider war die Handlung nicht so spannend und wir warteten ungeduldig … der Film endet.

Übung 20. Gestalten Sie den präpositionalen Ausdruck in einen Temporalsatz um.

Vor dem Besuch des Arztes

Vor Eintreffen des Krankenwagens Nach der Untersuchung von Patienten Seit der Operation des Kranken

Sofort nach dem Anruf des Deputierten

Während des Transports des Patienten ins Krankenhaus Während des Besuches einer hochqualifizierten Kommission Nach der Genesung des Kranken

Nach der Blutprobe

Übung 21. Bilden Sie aus den angegebenen Sätzen ein Satzgefüge mit einem Temporalsatz. Gebrauchen Sie dabei während, bevor, nachdem.

1.Lava fließt den Berg hinunter. Ein Vulkan bricht aus.

2.Ein Wirbelsturm ist über ein Land gegangen. Man sieht viele Zerstörungen.

3.Es gibt ein Erdbeben. Die Tiere werden unruhig.

4.Der Neuntöter frisst seine Beute. Er spießt die Insekten an Zwei-

gen auf.

5.Die Eulen werden wach. Die Sonne ist untergegangen.

6.Eine Stubenfliege läuft über etwas Essbares. Sie schmeckt mit ihren Füßen.

7.Der Kuckuck ist aus dem Ei geschlüpft. Er wirft die anderen Eier aus dem Nest.

8.Die Katze schleicht sich an. Sie hat die Krallen eingezogen.

Übung 22. Wenn, wann oder als? Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Расскажи мне, когда ты вернулась из поездки? 2. Когда зеленеет трава, распускаются цветы и прилетают с юга птицы, начинается весна. 3. В прошлый раз, когда я была в Мюнстере, мне не удалось посетить старинную часть города. 4. Каждый раз, когда начальница кричит на неё или других сотрудников, они представляют себе, что она ведьма и сидит на метле. 5. Когда мы отмечаем Новый год, мы обязательно зажигаем свечи и загадываем желания. 6. Когда я увидела

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это платье в витрине магазина, я просто в него влюбилась. 7. Все жильцы дома интересуются, когда же у них во дворе появится, наконец, детская площадка. 8. Ты будешь играть в компьютерные игры, только когда уберёшь со стола и помоешь посуду. 9. Моя подруга всегда радуется, когда получает письмо по почте вместо простого E-Mail. 10. Когда у неё возникали проблемы в семье, она обращалась за советом к подруге.

Übung 23. Als, nachdem oder wenn? Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Когда мы приехали в Лейпциг, мы решили в первую очередь обойти знаменитый лейпцигский железнодорожный вокзал и перекусить в одном из многочисленных кафе. 2. После того как мы хорошо пообедали, мы отправились к ярмарочному комплексу. 3. Когда я был маленький, я всегда мечтал побывать на одной из самых известных и крупных автомобильных выставок. 4. Но когда мы добрались до места, обнаружилось, что выставка автомобилей уже закрылась. 5. Ознакомившись с проходящими в это время выставками, мы решили посетить выставку технических новинок для дома. 6. После того как на одной из площадок мы увидели домашнего робота-повара, мы долго дискутировали о его способностях. 7. На мой взгляд, когда готовишь еду, вкладываешь туда свою любовь, и от этого блюдо становится вкуснее. 8. Когда я озвучил своё мнение, все с ним согласились и решили продолжить экскурсию по городу. 9. Побывав во многих интересных местах и осмотрев ряд выдающихся достопримечательностей Лейпцига, уставшие, но довольные, мы вернулись на вокзал. 10. Насладившись вкуснейшей пиццей в итальянском кафе, мы снова вспомнили робота-повара и долго шутили и смеялись.

Übung 24. Übersetzen Sie ins Deutsche. Formulieren Sie die Partizipialkonstruktionen in temporale Nebensätze um.

1. «Девять часов! Пора вставать!» – воскликнула мама, вскакивая с постели и распахивая окна. 2. «После завтрака я пойду купаться», – думала она, поспешно умываясь и одеваясь. 3. «Доброе утро!» – сказала сестра, улыбаясь мне. 4. «Извините, что мы вас не подождали!» – сказала хозяйка, вставая и здороваясь с нами. 5. «Не думайте, что я всегда так долго сплю», – сказала маленькая девочка, садясь за стол. 6. Входя в комнату, отец попросил воды. 7. «Вы хотите посмеяться надо мной?» – спросил брат, покраснев. 8. «Я очень хорошо спала сегодня», – сказала Лида, наливая себе кофе. 9. «Я должен навестить друзей», – сказал Павел, выходя из комнаты. 10. «В этой газе-

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те нет ничего интересного!» – сказал Борис, смеясь и качая головой. 11. «А что, если сейчас пойти на пляж?» – спросила она, вставая.

Übung 1. Beschreiben Sie die kursivgedruckten Begriffe mit Relativnebensätzen. Entnehmen Sie die Information aus den gegebenen Sätzen.

Eine Bekannte ist eine Frau, die man nicht sehr gut kennt.

eine Bekannte, ein Freund, gute Freunde, eine Kollegin, Verwandte, eine Ehefrau, die Hochzeitsfeier, ein Schulfreund, Nachbarn, ein Brautkleid, Zufallsbekanntschaften

‒den Mann kennt man sehr gut und lange

‒die Menschen gehören zur Familie

‒die Frau kennt man nicht sehr gut

‒mit der Frau arbeitet man zusammen

‒den Menschen kann man vertrauen

‒den Mann kennt man aus der Schulzeit

‒mit der Frau ist man verheiratet

‒das Fest findet am Tag der Hochzeit statt

‒neben ihnen wohnt oder sitzt man

‒das trägt die Braut am Hochzeitstag

‒diese Menschen trifft man zufällig

Übung 2. Beschreiben Sie die Gegenstände mit Relativnebensätzen. Entnehmen Sie die Information aus den Wortgruppen.

Ein Koffer ist ein Ding, in das man

Kleidung packt.

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Suppe essen (mit) schlafen (in + Dat)

Frauen und Mädchen tragen mehr als 300 km/h fahren vertrauen können (+ Dat)

der Löffel (das Ding)

der Rock (das Kleidungsstück)

der ICE (der Zug)

das Bett (das Möbelstück)

der Freund (der Mensch)

Übung 3. Setzen Sie passende Relativpronomen im richtigen Kasus ein.

Woran denken Sie beim Thema „Freundschaft“?

1. Ich denke an meine Freundin Sarah, ________ im selben Haus wohnt, _______ ich bedingungslos vertraue, mit _______ ich über alles sprechen kann, _______ ich oft um Rat frage, für ________ ich alles tun würde.

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2.An Karsten. Das ist ein Mensch, ______ immer für mich da ist, wenn ich Probleme habe, ______ ich jederzeit anrufen kann, auch nachts,

______ ich in jeder Situation helfen würde, über _____ich nie schlecht sprechen würde, von ______ ich Ehrlichkeit und Offenheit erwarte.

3.An Meike und Daniel. Das sind gute Freunde, _______ wir vor Jahren mal auf einer Party kennengelernt haben, mit _______ wir uns früher regelmäßig getroffen haben, ______ jetzt am anderen Ende der Welt leben, ______ wir leider nur noch selten sehen, _______ uns immer noch wichtig sind, _______ wir regelmäßig Briefe schreiben.

Übung 4. Formulieren Sie die Sätze.

Unordnung

1.Wo ist das Wörterbuch, / immer hier im Regal / das / steht?

2.Wo ist mein Kuli, / hat / gelegen / der / gestern hier auf dem

Tisch?

3.Wer hat meine Jacke gesehen, / die / war / hier auf dem Stuhl?

4.Wem gehört das Handy, / auf dem Boden / liegt / das?

Übung 5. Setzen Sie passende Relativpronomen ein.

Berühmte Deutsche

1.Einstein, _________ 1921 den Nobelpreis bekommen hat, war ein großer Physiker.

2.Angela Merkel, _________ als erste Frau Bundeskanzlerin wurde, hat auch Physik studiert.

3.Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller, _________

zu den größten deutschen Dichtern gehören, waren viele Jahre lang gut befreundet.

4.Johann Sebastian Bach, ________ in Eisenach geboren ist und nicht weit gereist ist, ist jetzt in der ganzen Welt bekannt.

5.Anne-Sophie Mutter, ________ mit fünf Jahren schon einen Wettbewerb gewonnen hat, ist heute eine weltbekannte Geigerin.

Übung 6. Formulieren Sie Sätze mit einem Relativsatz in der Mitte.

Meine Tante, die sehr gut Kuchen backen kann, kommt morgen zu Besuch.

1.Meine Tante kommt morgen zu Besuch. Meine Tante kann sehr gut Kuchen backen.

2.Mein Onkel ist nach Afrika gefahren. Mein Onkel wohnt in Ham-

burg.

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3.Meine Cousinen studieren in Berlin. Meine Cousinen wollen Lehrerinnen werden.

4.Mein Bruder heiratet nächste Woche. Mein Bruder wollte eigentlich immer Single bleiben.

5.Meine Schwester ist in der Klinik. Sie hat gerade ein Baby bekommen.

6.Sie kommt mit dem Baby übermorgen nach Hause. Das Baby ist gesund und munter und total süß.

Übung 7. Bilden Sie aus dem Satzgefüge mit einem Relativnebensatz zwei Hauptsätze.

Die Nachbarn sind erst seit zwei Wochen hier. Du hast mit den Nachbarn gesprochen.

Meine Nachbarn

1.Die Nachbarn, mit denen du gerade gesprochen hast, sind erst zwei Wochen hier.

2.Die Nachbarn, die neu eingezogen sind, haben mich zum Essen eingeladen.

3.Die Stadt, aus der sie kommen, ist eine richtige Großstadt mit elf Millionen Einwohnern.

4.Die Nachbarn sprechen eine Sprache, die ich nicht verstehen kann.

5.Die Kinder, von denen die Nachbarn viel erzählt haben, sind noch bei den Großeltern.

6.Der Hausmeister, dem die Nachbarn herzlich gedankt haben, war sehr freundlich.

Übung 8. Setzen Sie passende Relativpronomen ein.

Die verrücktesten Erfindungen von Daniel Düsentrieb

Daniel Düsentrieb ist eine Comicfigur, … von Carl Barks erfunden wurde. Der Ingenieur Daniel Düsentrieb, … sein Erfindertalent von seinem Großvater geerbt hat, stellt bei seinen kuriosen Erfindungen regelmäßig seine Kreativität unter Beweis. Dabei wird er von Helferlein, … man als Düsentriebs genialste Erfindung bezeichnen kann, unterstützt. Das ist ein kleiner Roboter aus Draht und einer Glühbirne, … Düsentrieb bei seinen Aktivitäten stets helfend zur Seite steht. Zu Düsentriebs bekanntesten Erfindungen zählen ein Brotschmierapparat, das Dunkellicht, ein Telefon mit eingebautem Bügeleisen, eine Rückenkratzmaschine, eine Torwartmütze, … mehrere Arme hat, eine Wanderlampe und eine Mülltonne mit Armen und Beinen.

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Übung 9. Ergänzen Sie die Sätze mit Relativsätzen.

1.Ein idealer Partner ist derjenige, …

2.Eine kluge Frau ist diejenige, …

3.Ein perfekter Reisebegleiter ist derjenige, …

4.Gute Eltern sind diejenigen, …

5.Echter Freund ist derjenige, …

6.Nette Nachbarn sind diejenigen, …

7.Ein toller Chef ist derjenige, …

Übung 10. Setzen Sie passende Relativpronomen in der richtigen Form ein.

In Grimms Märchen hat sich der Wolf als Großmutter verkleidet. Er hat besonders große Ohren, mit … er gut hören kann, scharfe Augen, mit … er gut sehen kann, eine lange Nase, mit … er besser riechen kann, große Hände, mit … er Rotkäppchen packen kann, und einen riesigen Mund, mit … er Rotkäppchen fressen kann.

Übung 11. Gestalten Sie zwei Hauptsätze in ein Satzgefüge mit einem Relativsatz um.

1.Dort kommt Paolo. Ich habe ihn in Italien kennengelernt.

2.Das ist der junge Herr. Ihm gehört der knallrote Skoda.

3.Das ist die alte Dame. Ihr gehört der taubengraue Bentley.

4.Das ist das kleine Kind. Ihm gehört das himmelblaue Dreirad.

5.Hier ist der Weg. Wir müssen ihm folgen.

6.Dort ist die alte Trauerweide. Ich kann sie von meinem Zimmer aus sehen.

7.Die Fotos sind lustig. Du hast sie mir gegeben.

8.Ich bringe Ihnen meine Rollerblades. Sie müssen repariert werden.

9.Der Krimi war sehr spannend. Ich sah ihn gestern Abend.

10.Das ist die Band. Von der habe ich dir erzählt.

Übung 12. Ergänzen Sie die Sätze mit einem Relativsatz.

1.Ich möchte eine Wohnung haben,

2.Das ist das Auto,

3.Gestern habe ich einen Film gesehen,

4.Wie heißt die Frau,

5.Die Kinder wollen in eine Schule gehen,

6.Meine Schwester hat sich den Mantel gekauft,

7.Morgen treffe ich mich mit meinen Cousinen,

8.Das ist das Haus,

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Übung 13. Verbinden Sie zwei Hauptsätze in ein Satzgefüge. Gestalten Sie den zweiten Satz in einen Relativsatz um.

Wir haben toll eingekauft!

Wir haben Sessel gekauft. Man kann auf den Sesseln bequem sitzen. Wir haben einen Schreibtisch gekauft. Am Tisch kann man komfor-

tabel arbeiten.

Wir haben eine Liege gekauft. Man kann auf der Liege gut schlafen. Wir haben neue Küchenmöbel gekauft. Man kann in den Küchenmö-

beln viel Geschirr unterbringen.

Wir haben eine schicke Stehlampe gekauft. Man kann mit der Lampe abends gut lesen.

Wir haben einen weichen Teppich gekauft. Man kann auf dem Teppich mit den Kindern spielen.

Wir haben einen praktischen Schrank gekauft. Man kann in den Schrank alle Kleider hängen.

Wir haben einen bequemen Bodenwischer gekauft. Man kann mit dem Bodenwischer sehr schnell aufräumen.

Übung 14. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Вечеринка, которую мы устроили по случаю успешной сдачи государственных экзаменов, была грандиозной. 2. Мы забронировали стол в ресторане, который всем очень понравился. 3. Официанты, которые нас обслуживали, были очень милыми. 4. Еда, которую мы заказали, была очень вкусной и красиво оформленной. 5. Мы пригласили в ресторан любимых преподавателей, которые вели у нас занятия несколько лет. 6. Все нас поздравляли и говорили тосты, которые были очень трогательными. 7. Затем маленькой дружной компанией, которая не разошлась после ресторана, мы отправились в клуб, в котором протанцевали всю ночь. 8. Самые стойкие после клуба поехали к часовне, которая стоит на смотровой площадке, и встретили там рассвет. 9. Это были безумные и самые замечательные впечатления, которые мы никогда не забудем.

Übung 15. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Возьми книги, которые лежат на столе. 2. Учебник, который был куплен всеми студентами нашей группы, порекомендовал нам наш профессор. 3. К этому уроку мы должны были повторить правила, которые наш преподаватель объяснял нам на прошлом уроке.

4.Те, кто хочет вовремя приходить на занятия, должны рано вставать.

5.Тебе понравилась игра, которую я тебе подарил? 6. Мы можем пой-

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ти в студенческое кафе, где можно хорошо отдохнуть. 7. Тексты, которые были переведены моим братом, можно найти на столе под книгами или газетами. 8. Где статья, которую нужно перевести? 9. Решение задачи, которую ты мне вчера показал, можно найти в этом учебнике. 10. Я могу порекомендовать вам статью, которую я недавно прочитал с большим интересом. 11. Текст на странице 152, перевод которого мы сделали к этому уроку, необходимо пересказать. 12. Рядом с домом, в котором мы живем, строят студенческое общежитие. 13. Я знаю здесь многих студентов, родители которых живут в моем родном городе. 14. Это все вопросы, которыми он интересуется. 15. Мой друг, с которым я только что разговаривал, собирается (хочет) учиться в университете. 16. В городе, где теперь живут его друзья, он был последний раз летом этого года. 17. Книгу, которую подарил ему его отец, очень трудно купить.

Übung 16. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1.Я очень хорошо помню тот дом, в котором жил в детстве.

2.Газеты и журналы, которые печатаются в Гамбурге, охотно читают во всем мире. 3. Друзья, у которых я провел свой отпуск в прошлом году, приглашают меня опять приехать к ним на лето. 4. Поездка по Рейну, которую мы предприняли этим летом, произвела на всех большое впечатление. 5. Деревня, в которой живут мои родители, находится в Ростовской области.

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Übung 2. Formulieren Sie die Sätze mit obwohl, obschon, obgleich.

1.eine Diät machen – sich heute ein zweites Frühstück gönnen

2.viel Zucker enthalten – ab und zu eine Cola trinken

3.es ist nicht gesund – nicht auf Salz verzichten

4.viel Schokolade essen – nicht dick sein

5.Obst besser sein – zum Fernsehen lieber Kartoffelchips knabbern

6.der viele Rauch mir nicht gut tun – freitagabends in die Kneipe

gehen

Übung 3. Ergänzen Sie die Sätze mit obwohl.

1.Ich habe eine eigene Wohnung, …

2.Ich wohne mit meinen Freunden zusammen, …

3.Ich wohne noch bei meinen Eltern, …

4.Ich bevorzuge eine zentrale Lage, ...

5.Ich fühle mich in der Wohnung wohl, …

6.Ich will unbedingt weg von zu Hause, …

7.Ich finde das Leben auf dem Lande öde und langweilig, …

8.Ich halte seine Wohnung von der Einrichtung her zu kalt, …

9.Meine Eltern mögen meine Wohnung nicht, …

10.Ich wohne im Studentenwohnheim, …

Übung 4. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Sie hat sich nicht erholt, obwohl … . 2. Sie hat uns nichts erzählt, obwohl … . 3. Er ist weggegangen, obwohl … . 4. Alle Studenten haben diese Aufgabe gelöst, obwohl … . 5. Er hat sein Wort nicht gehalten, obwohl … . 6. Obwohl die Klausur schwer war, … . 7. Obwohl das Wetter schlecht war, … . 8. Obwohl das Buch langweilig ist, … . 9. Obwohl er mich gelobt hat, … . 10. Obwohl er das Thema nicht verstanden hat, … . 11. Obwohl der Bus voll war, … .

Übung 5. Übersetzen Sie ins Deutsche.

Люди, как правило, больше внимания обращают на выдающуюся внешность, хотя характер человека зачастую гораздо важнее. Хоть красивое лицо – это не самое главное, оно тоже играет значительную

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