Практикум по теоретической грамматике английского языка. Синтаксис. Учебное пособие

Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

А.И. БОЧКАРЕВ

ПРАКТИКУМ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ГРАММАТИКЕ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СИНТАКСИС

Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия

НОВОСИБИРСК

2016

1

ББК 81.432.1-2-92 Б 866

Рецензенты:

С.С. Жданов, канд. филол. наук, ФГБОУ ВО «СГУГиТ» Л.С. Шестопалова, канд. филол. наук, доцент

Бочкарев А.И.

Б 866 Практикум по теоретической грамматике английского языка. Синтаксис: учеб. пособие / А.И. Бочкарев. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2016. – 54 с.

ISBN 978-5-7782-2909-9

Данный практикум является дополнением к учебному пособию «Теоретическая грамматика английского языка. Синтаксис». В работе представлены упражнения, которые помогут применить полученные знания о синтаксисе английского языка на практике. Здесь также дана теоретическая информация, необходимая для выполнения соответствующих упражнений.

Представленный практикум рассчитан на широкую аудиторию: студентов языковых и неязыковых вузов, изучающих курс теоретической грамматики английского языка, аспирантов и преподавателей.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Изучение теоретической грамматики английского языка предполагает не только усвоение теоретической базы, но и овладение навыками анализа соответствующих языковых единиц, что позволяет закрепить полученные знания.

Данный практикум является дополнением к учебному пособию «Теоретическая грамматика английского языка. Синтаксис». В работе представлены упражнения, которые помогут применить полученные знания о синтаксисе английского языка на практике. Кроме того, в практикуме дана необходимая теоретическая информация для выполнения соответствующих упражнений.

Исследование различных синтаксических отношений осуществляется в рамках лингвистической теории текста. Как отмечает В.З. Демьянков, лингвистика текста как часть семиотики текста простирается от простого межфразового синтаксиса до сложного анализа текстовых миров и межличностного общения [1]. Соответственно, в ходе развития теории текста сформировались два направления исследования: индуктивное и дедуктивное.

3

1. ИНДУКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕКСТА

В рамках первого направления происходит углубление в онтологию составляющих единиц. Данное направление можно охарактеризовать как индуктивное, так как изучение текста в его рамках строится от минимальной единицы (предложение) к максимальной (текст). Соответственно, текст рассматривается либо как единица того же типа, что и предложение, только большего объема, либо как риторическая структура, реализуемая в совокупности риторических отношений.

Основным объектом исследования являются виды отношений между отдельными предложениями. Исследование текстовых структур отходит на второй план.

Вопрос о взаимодействии отдельных высказываний всегда интересовал лингвистов, занимающихся исследованием текстов. Так, отношения между предложениями рассматривались на двух уровнях: фор- мально-грамматическом и коммуникативном.

1.1. ФОРМАЛЬНО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Формально-грамматический уровень – это цепочечная связь в случае контактно-расположенных предложений и прерывистая связь в случае дистантно-расположенных предложений. Данные связи исследуются в работах по синтаксису предложения. Особое внимание в таких работах уделяется коннекторам. Именно благодаря коннекторам, в большинстве случаев, можно точно определить то, какой вид отношений реализуется между двумя структурными единицами.

Выделяют следующие виды коннекторов:

а. Соединения: добавление (and, in addition, etc.), следствие (so, therefore, etc.), последовательность событий (firstly, secondly, etc), пояснение (for example, namely, etc.), причина (because, due to, etc.), сравнение (in comparison with, like, etc.);

б. Противопоставления: уступка (while, although, etc.), ограничение

(not only but, except, etc.), контраст (but, however, etc.), смена темы повествования (incidentally, apropos, etc.), обманутое ожидание (but, ho-

4

wever, etc.), отрицательное добавление (without, neither… nor, etc.), альтернатива (or), замещение события (in theory… in practice, instead of, etc.), возмещение события (but, nonetheless, etc.), отрицательное след-

ствие (unfortunately, alas, etc.), условие (if, when, etc.) [2].

1.2. КОММУНИКАТИВНЫЙ УРОВЕНЬ

Коммуникативный уровень – это актуальная связь предложений, заключающаяся в координации смысловой структуры сочетающихся предложений в результате их актуального членения.

В соответствие с данным критерием выделяются следующие типы высказываний: инициирующие, реактивные и дополняющие.

Среди инициирующих высказываний выделяются:

1.Запросы вербального или невербального ответа.

2.Запросы выполнения какого-либо невербального действия.

3.Информирующие высказывания.

Реактивные высказывания классифицируются на:

1.Положительные, т. е. высказывания предпочтительные для адресанта, такие как согласие, ответ, подтверждение.

2.Отрицательные, т. е. высказывания непредпочтительные для адресанта, такие как отказ, несогласие, отрицание.

3.Уход от ответа.

Дополняющие высказывания делятся на одобрение, уступку и подтверждение.

1.3. РИТОРИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Оба вышеназванных уровня легли в основу разработки риторических отношений. В рамках теории сегментной репрезентации дискурса исследование речевого акта может производиться только при учете совокупности всех риторических отношений, в которых состоит речевой акт.

Риторическое отношение связывает две непрерывные составляющие, размер которых варьируется от отдельной пропозиции до многих предложений.

Риторические отношения определяются на основе четырех областей:

1)ограничения на ядро;

2)ограничения на сателлит;

5

3)ограничения на комбинацию ядра и сателлита;

4)эффект, оказываемый на читателя.

Все риторические отношения можно разделить на асимметричные (те отношения, которые образуют пару ядро – сателлит) и симметричные (те отношения, которые соединяют ядра).

Среди асимметричных риторических отношений выделяются следующие:

1. Альтернатива (Otherwise) – наличие двух возможных вариантов развития событий1, например: 1) Project leaders should submit their entries for the revised brochure immediately2. 2) Otherwise the existing entry will be used.

2. Антитезис (Antithesis) – предпочтение одной идеи другой,

например: 12) But I don't think endorsing a specific nuclear freeze proposal is appropriate for CCC. 13) We should limit our involvement in defense and weaponry to matters of process, such as exposing the weapons industry's influence on the political process.

3.Волитивная причина (Volitional Cause) – волитивная причина осуществления действия, например: 6) Thinking that perhaps the counsel was simplistic, 7) coming from an unmarried person, 8) one of them asked, "Are you married?"

4.Волитивный результат (Volitional Result) – волитивный результат определенного действия, например: 1) Farmington police had to help control traffic recently 2) when hundreds of people lined up to be among the first applying for jobs at the yet-to-open Marriott Hotel. 3) The hotel's

help-wanted announcement – for 300 openings – was a rare opportunity for many unemployed.

5.Вывод (Summary) – подведение итогов, например: 5) There were many principles in which Clevinger believed passionately. 6) He was crazy.

6.Интерпретация (Interpretation) – соотнесение информативного поля ядра с каким-либо фреймом, например: 1) Steep declines in capital spending commitments and building permits, along with a drop in the money stock pushed the leading composite index down for the fifth time in the past 11 months... . 2) Such a decline is highly unusual at this stage in an

expansion.

7. Мотивация (Motivation) – обоснование необходимости осуществления действия, например: 2) Ask for SYNCOM diskettes, with

1Определение большинства риторических отношений – дело рук автора данной работы.

2Полужирным шрифтом выделены ядра риторических отношений.

6

burnished Ectype coating and dust-absorbing jacket liners. 3) As your floppy drive writes or reads, 4) a Syncom diskette is working four ways…

8.Неволитивная причина (Non-Volitional Cause) – неволитивная причина осуществления действия, например: 2) REMEMBER ALL THOSE VEGETABLES YOU SLIPPED UNDER THE TABLE? 3) MAYBE THAT'S WHY SPARKY LIVED SO LONG.

9.Неволитивный результат (Non-Volitional Result) – неволитивный результат определенного действия, например: 1) The blast, the worst industrial accident in Mexico's history, destroyed the plant and most of the surrounding suburbs. 2) Several thousand people were injured, 3) and about 300 are still in hospital.

10.Необусловленность (Unconditional) – невозможность осуществления действия даже при выполнении определенных условий, например:

1) IN NO EVENT SHALL THE AUTHOR OR DISTRIBUTORS BE LIABLE TO ANY PARTY FOR DIRECT, INDIRECT, SPECIAL, INCIDENTAL, OR CONSEQUENTIAL DAMAGES ARISING OUT OF THE USE OF THIS SOFTWARE, ITS DOCUMENTATION, OR ANY DERIVATIVES THEREOF, 2) EVEN IF THE AUTHOR HAS BEEN ADVISED OF THE POSSIBILITY OF SUCH DAMAGE.

11.Обеспечение возможности (Enablement) – указание на возможность того, как осуществить действие, например: 1) Training on jobs:

A series of informative, inexpensive pamphlets and books on worker health discusses such topics as filing a compensation claim, ionizing radiation, asbestos, and several occupational diseases. [intervening material skipped] 6) For a catalog and order form write WIOES, 2520 Milvia St., Berkeley, CA 95704.

12.Обоснование (Justify) – установление необходимости раскрытия определенной темы, например: 10) Let's be clear: 11) I personally favor the initiative and ardently support disarmament negotiations to reduce the risk of war. 12) But I don't think endorsing a specific nuclear freeze proposal is appropriate for CCC. 13) We should limit our involvement in defense and weaponry to matters of process, such as exposing the weapons industry's influence on the political process.

13.Обстоятельство (Circumstance) – информация об условиях, в которых осуществляется действие, например: 1)Probably the most extreme case of Visitors Fever I have ever witnessed was a few summers ago

2) when I visited relatives in the Midwest.

14.Оговорка (Unless) – актуализация ядра возможна только в том случае, если условие не будет выполнено, например: 1) The following

7

terms apply to all files associated with the software 2) unless explicitly disclaimed in individual files.

15. Оценка (Evaluation) – оценка информации, содержащейся в ядре, например: 1) Features like our uniquely sealed jacket and protective hub ring make our discs last longer. 2) And a soft inner liner cleans the ultra-smooth disc surface while in use. 3) It all adds up to better performance and reliability.

16. Переформулировка (Restatement) – это передача одной и той же мысли двумя разными по форме, но одинаковыми по содержанию высказываниями, например: [Title:] 1) A WELL GROOMED CAR REFLECTS ITS OWNER 2) The car you drive says a lot about you

17. Подготовка сообщения (Preparation) – побуждение адресата к ознакомлению с дальнейшей информацией, например: 1) So Was It a Good Year? 2) With the exception of Bank of America, the big banks were profitable in 2010, according to year-end reports filed earlier this month.

18. Подтверждение (Evidence) – аргументирование позиции адре-

санта, например: 3) we shouldn't embrace every popular issue that comes along. 4) When we do so, 5) we use precious, limited resources 6) where other players with superior resources are already doing an adequate job.

19. Развитие (Elaboration) – дополнительная информация, способствующая развитию ситуации, например: 1) City, in Sweden, will be the site of the 1969 International Conference on Computational Linguistics,

September 1–4. 2) It is expected that some 250 linguists will attend from Asia, West Europe, East Europe including Russia, and the United States.

20. Решение (Solutionhood) – обозначение варианта решения опре-

деленной проблемы, например: 1) One difficulty ... is with sleeping bags in which down and feather fillers are used as insulation. 2) This insulation has a tendency to slip toward the bottom. 3) You can redistribute the filler. ...

21. Средство (Means) – отражение способа осуществления действия, например: 1) the visual system resolves confusion 2) by applying some tricks that reflect a built-in knowledge of properties of the physical world.

22. Условие (Condition) – необходимость выполнения определенного условия для актуализации ядра, например: 1) Employees are urged to complete new beneficiary designation forms for retirement or life insurance benefits 2) whenever there is a change in marital or family status.

23. Уступка (Concession) – признание права на существование дру-

гой идеи, например: 2) Tempting as it may be, 3) we shouldn't embrace every popular issue that comes along.

8

24.Фон (Background) – общая информация, которая помогает адресату адекватно интерпретировать ядро риторических отношений,

например: 11A) ZPG's 1985 Urban Stress Test, 11B) created after months of persistent and exhaustive research, 11A) is the nation's first survey of how population-linked pressures affect U.S. cities. 12) It ranks 184 urban areas on 11 different criteria ranging from crowding and birth rates to air quality and toxic wastes. 13) The Urban Stress Test translates complex, technical data into an easy-to-use action tool for concerned citizens, elected officials and opinion leaders.

25.Цель (Purpose) – цель, ради которой осуществляется действие,

например: 1) To see which Syncom diskette will replace the ones you're using now, 2) send for our free «Flexi-Finder» selection guide and the name of the supplier nearest you.

Среди симметричных риторических отношений выделяются следующие:

1.Дизъюнкция (Disjunction) – одна составляющая логико-синтак- сического единства является альтернативой другой составляющей,

например: 1) Most National Council members are themselves disabled 2) or are parents of children with disabilities.

2.Конъюнкция (Conjunction) – две равнозначные составляющие образуют логико-синтаксическое единство, например: 1) Disney provides great access to transportation 2) and every cast member is ready to provide detailed directions and tips for getting to your desired destination quickly.

3.Многоядерная переформулировка (Multinuclear Restatement) – это передача одной и той же мысли двумя разными по форме, но одинаковыми по содержанию высказываниями, например: 1) But Grace also said he was able to see the contestants' true beauty. 2) Grace is confident in his selections in the Miss Alberta and Miss Teen Alberta pageants by basing his judgment on the contestants' answers, how they projected their

voices and their confidence through emphasis and firmness of their vocal deliveries.

4.Перечисление (List) – перечисление событий, способствующих раскрытию определенной темы, например: 1) I am 17 years old. 2) It is summer, and football practice is about to begin.

5.Последовательность (Sequence) – перечисление последователь-

ных событий, например: 1) Peel oranges, 2) and slice crosswise. 3) Arrange in a bowl 4) and sprinkle with rum and coconut. 5) Chill until ready to serve.

9

6. Противопоставление (Contrast) – нейтральное противопоставление двух составляющих логико-синтаксического единства, например:

1) Animals heal, 2) but trees compartmentalize.

7. Соединение (Joint) – обозначение отсутствия риторических отношений между высказываниями, например: 1. Features like our uniquely sealed jacket and protective hub ring make our discs last longer. 2. And a soft inner liner cleans the ultra-smooth disc surface while in use.

К вышеприведенным риторическим отношениям можно добавить следующие виды риторических отношений:

Риторические отношения на содержательном уровне

1. Индикативы:

а. Последовательность (Consequence).

e.g. Suppose there’s a bathroom. Then it’s in a funny place.

б. Фон (Background).

e.g. Max opened the door. The room was pitch dark.

в. Вывод (Result).

e.g. John pushed Max. He fell.

г. Развитие (Elaboration).

e.g. Max had a lovely meal last night. He ate lots of salmon.

д. Пояснение (Explanation). e.g. Max fell. John pushed him.

е. Описание (Narration).

e.g. Max came in the room. He sat down. He lit a cigarette.

ж. Дизъюнкция (Alternation).

e.g. Mary has brown hair or Max has green eyes.

з. Продолжение (Continuation).

e.g. The teacher asked the students to look for the lost cat. John looked under the table. Mary looked in the garden.

и. Последовательность, теряющая силу при определенном условии

(Def-Consequence).

e.g. If John scuba dives, he’ll bring his regulator. 2. Интеррогативы:

а. Запрос описания (QAP-Narration).

e.g. John arrived at the party at 8 pm last night. – And then what happened?

б. Запрос развития (QAP-Elaboration).

e.g. Kluwer are accepting manuscripts at the moment. – What kind of manuscripts?

в. Запрос предпосылки (QAP-Background).

e.g. Max arrived at the party at 8 pm. – Who was there at the time?

10