Наше здоровье в наших руках
.pdf2.20 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ
ИНФОРМАТИКИ
Презентации учащихся
Цели:
–актуализация темы здоровья, здорового образа жизни (ЗОЖ), ответственного поведения;
–реализация творческого потенциала учащихся как субъекта самостоятельной учебной деятельности;
–интеграция межпредметных знаний.
Задачи:
–выявление и систематизация знаний по теме «Здоровый образ жизни»;
–развитие творческих способностей учащихся;
–развитие познавательного отношения и интереса к изучаемой теме;
–развитие коммуникативных навыков;
–развитие мышления, памяти, внимания, воображения;
–воспитание активной жизненной позиции, ответственного отношения
ксвоему здоровью;
–формирование навыков ЗОЖ;
–воспитание культуры общения;
–формирование чувства ответственности за свое здоровье.
Данный модуль состоит из информационной и практической частей.
1. Информационная часть
Здоровый образ жизни
Здоровье – ни с чем несравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Ученые считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% он зависит от наследственных факторов, 20% – от действия окружающей среды, 10% – от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% – зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.
Алкоголизм
За последние полвека уровень потребления спиртных напитков в России вырос в несколько раз. В соответствии со стандартами ВОЗ, уровень потребления алкоголя, превышающий 9 литров на человека в год,
91
считается опасным для здоровья нации. В России этот уровень превышен. Злоупотребление алкоголем, по данным исследователей, приводит к высокой смертности, особенно среди мужчин. Специалисты считают, что общее число больных алкоголизмом в нашей стране около 7 миллионов. На каждого хронического алкоголика приходится 3–4 человека, злоупотребляющих спиртным.
За последние годы в России смертность от алкоголизма среди мужчин увеличилась в 2,5 раза, среди женщин – в 3 раза. Более половины несчастных случаев на транспорте связано с алкогольным опьянением. В России мужчины живут на 18 лет меньше, чем в США, и на 12 лет меньше, чем в Европе. Причина – пристрастие к алкоголю.
Наркомания
Распространение наркомании в России в последнее десятилетие происходило угрожающими темпами. За последние 10 лет количество наркозависимых граждан в России выросло на 60%.
В сентябре 2009 года в России на учете стояли 550 тысяч человек (тех, кто обратился добровольно за помощью), а фактически в России 2–2,5 млн. наркоманов.
От общего числа наркоманов в России по статистике – 20% – это школьники, 60% – молодежь в возрасте 16–30 лет, 20% – люди более старшего возраста.
Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет по статистике 15–17 лет, резко увеличивается процент употребления наркотиков детьми 9–13 лет. Зафиксированы случаи употребления наркотиков детьми 6–7 лет – к наркомании их приобщают родители-наркоманы.
По данным ООН самое большое число наркозависимых в Иране и Афганистане, третьей в этом списке значится Россия.
Табакокурение
По информации Роспотребнадзора, за последние 20 лет количество курильщиков в стране увеличилось на 440 тысяч человек. Так, в возрасте 15–19 лет курят 40% юношей и 7% девушек, при этом в день они выкуривают в среднем 12 и 7 сигарет в день, соответственно. Среди учащихся профессиональных училищ курит 75% юношей и 64% девушек, из них выраженная табачная зависимость имеется у каждого десятого.
По данным экспертов, табачный дым содержит 4000 химических веществ. Среди них никотин, один из сильнейших известных ядов, который вызывает физическую зависимость. Табакокурение в 90% случаев является причиной смерти от рака легких, от бронхита – в 75% случаев, от болезней сердца – в 25% случаев.
В мире табак убивает 8 тысяч людей ежедневно. Исследования показали, что курение является причиной:
98% смертей от рака гортани (98 из 100 умерших, если бы не курили, жили бы дольше!),
92
96% смертей от рака легких,
30% всех случаев смерти от рака,
75% смертей от хронического бронхита и эмфиземы легких,
20% всех случаев сердечной смерти,
25% умерших от ишемической болезни сердца погубили себя курением. Легкиекурильщикасостажем–эточернаяигниющаямасса!Установлено, что люди, начавшие курить до 15-летнего возраста, умирают от рака легких
в 5 раз чаще, чем те, которые начали курить после 25 лет.
По данным ВОЗ, от причин, непосредственно связанных с табакокурением, в мире ежегодно умирает около пяти миллионов человек. Одна треть всех случаев смерти от раковых заболеваний связана с курением. Общие экономические потери, связанные с табакокурением, составляют не менее $200 миллиардов в год. «Распространение табакокурения в России – одно из самых высоких в мире. 42% всех случаев преждевременной смерти мужчин в возрасте 35–69 лет связаны с курением», – говорится в пресс-релизе Роспотребнадзора. Ежегодно в России от причин, связанных с курением, преждевременно умирает более 260 тысяч человек. Как отмечается в сообщении, в последние годы наблюдается отчетливая тенденция «к увеличению распространения табакокурения среди молодежи и более раннему началу регулярного курения». Так, в старших классах курят 50% мальчиков и 40% девочек.
А теперь факты. Курение – это не просто привычка, а форма наркотической зависимости, вроде зависимости от героина. После проникновения сигаретного дыма в лёгкие уже через 7 секунд никотин попадает в головной мозг. Одна – две сигареты могут слегка простимулировать его работу, но дальше наступает обратный эффект: спад умственной и физической активности, 1–2 пачки сигарет содержат смертельную дозу никотина.
При регулярном курении табачная зависимость может развиться всего за 3–18 месяцев, причём у женщин она формируется более стремительно, чем у мужчин. При табачной зависимости в организме человека включается механизм регулирования уровня никотина в крови. С прекращением его поступления происходит угнетение дыхания и появляются симптомы табачной абстиненции: нарушение аппетита, неприятные ощущения в желудке, замедление сердечного ритма, падение артериального давления, тревога, раздражительность, ощущение запаха сигаретного дыма и тяга, непреодолимая тяга к сигарете. Бросать курить можно самостоятельно или при помощи медицинских специалистов.
ВИЧ
С момента начала эпидемии СПИДа от этого заболевания во всем мире умерло около 20 миллионов человек. Россия остается одной из самых неблагополучных стран: она дает 60% новых случаев ВИЧ-инфекции в Европе и Центральной Азии. ВИЧ-инфекция передается очень ограниченным числом путей. Самым сложным для России оказался вопрос употребления наркотиков. При совместном употреблении наркотиков вирус
93
среди наркопотребителей распространяется значительно быстрее, чем при половых контактах.
2.Рекомендации к составлению презентаций:
1.Целесообразность используемых средств.
2.Содержание:
●качественная избирательность информации;
●соответствие особенностям аудитории и ситуации;
●информационная емкость;
●возможности структурирования.
3. Структура:
● допустимое количество слайдов за единицу предоставленного времени; ● расположение главной, второстепенной и косвенной информации на
одном слайде.
4. Оформление:
●цифровая и шрифтовая согласованность;
●использование гиперссылок (при необходимости);
●единообразие слайдов презентации;
●уместное использование анимационных эффектов.
5. «Язык» (стилистика) слайда:
●преимущественное использование простых предложений с минимумом второстепенных членов;
●использование оригинальных авторских аббревиатур для часто повторяющихся сложных терминов;
●презентация состоит из двух частей – содержательной и технологиче-
ской.
3.Практическая часть
В практической части учащиеся должны разработать проект в виде презентации по теме: «Здоровый образ жизни».
Метод проектов способствует созданию благоприятной среды для изучения информатики в целом, помогая учителю эффективно проводить занятия, стимулировать интерес ребят к определенным проблемам, предполагающим владение необходимой суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, осуществлять применение полученных знаний на практике. Учащимся предлагается работать или в группах, или индивидуально.
94
Структура проекта
1.Формулировка темы
2.Постановка проблемы
3.Задачи (организационные, учебные, мотивационные)
4.Анализ исходной ситуации
5.Этапы реализации проекта
6.Критерии оценки уровня реализации проекта
На итоговом занятии учащиеся защищают свои проекты.
3.ПРИЛОЖЕНИЯ
3.1Приложение 1 Программа «Анти-СПИД»
ПРОТИВ
Секса без разбора и любви; Привычек, вредных для здоровья; Инъекционных и прочих наркотиков;
Дискриминации ВИЧ-инфицированных.
1. Актуальность
СПИД является одной из самых важных проблем молодежи в мире, так как большинство ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом – молодые люди в самом репродуктивном и работоспособном возрасте. Юность – время постоянного поиска и экспериментов, к сожалению, не всегда безопасных, таких как беспорядочный секс и употребление наркотиков. Молодым людям необходима информация, которая помогла бы им защитить себя, так как большинство из них имеют весьма поверхностные знания о способах заражения ВИЧ и безответственно относятся к своему психическому и физическому здоровью.
Результаты анкетирования учащихся не были исключением из общих тенденций в молодежной среде: 16,8 % опрошенных практически ежедневно употребляли алкоголь, опыт употребления наркотических веществ присутствовал у 44,5 % молодых людей, из них более 10% употребляли их несколько раз в неделю. Более 70% респондентов имело сексуальные контакты, причем более 20% считало, что алкоголь и наркотики делают сексуальную жизнь ярче. Вместе с тем, информированность и знания по проблеме ВИЧ/СПИД были явно недостаточны, и 51,3% учащихся выразили желание узнать о ней больше.
Совет здоровья разработал и реализовал целостную концентрическую систему мероприятий программы «Анти-СПИД», которая позволяет на каждом курсе на новом уровне обсуждать основные проблемные вопросы. Это вредные привычки (табакокурение, алкоголизм, наркомания), опасные сексуальные отношения, пути заражения ВИЧ, способы защиты от инфекций, с ВИЧ-инфекцией. Программа рассчитана как на учащихся, так и на родителей и сотрудников образовательного учреждения. Например, в «Родительском всеобуче» предусмотрено ознакомление с известными методиками по выявлению зависимого поведения (Приложение 4).
96
2. Цель
Формирование у учащихся, их родителей и сотрудников лицея более ответственного отношения к своему здоровью.
3. Задачи
–информирование о проблеме ВИЧ/СПИД;
–повышение уровня знаний о путях распространения и способах защиты от ВИЧ;
–установка на изменение стереотипов поведения в сторону более безопасных;
–воспитание толерантности по отношению к ВИЧ-инфицированным людям.
4. Результат
В результате реализации программы «АНТИ-СПИД» у молодых людей возрастает уровень информированности о способах заражения ВИЧ, они учатся оценивать риски для своего здоровья. Программа способствует повышению сексуальной и общей культуры учащихся, формированию у них сострадательного отношения к ВИЧ-инфицированным людям, позволяет более непринужденно обсуждать учащимся непростые проблемы с педагогами. Она направляет мыслительную деятельность подростков на осознание ценности жизни и личной ответственности каждого за свой образ жизни, за свое здоровье. Там, где Программа работает в течение нескольких лет, в последние годы в разы сократилось количество случаев постановки на учет ОВД в связи с употреблением алкогольных или наркотических средств.
5. Перечень мероприятий, реализованных и реализуемых в рамках программы «Анти-СПИД»
|
Для учащихся |
|
|
|
|
|
|
№ |
Мероприятие |
Участники |
|
п/п |
|||
|
|
|
|
1 |
Организация работы анонимного почтового |
Все курсы |
|
ящика «Спрашивали? – ответим!» |
|||
|
|
||
2 |
Оформление информационных стендов |
Все курсы |
|
|
|
|
|
3 |
Спортивный праздник |
1 курс |
|
«В здоровом теле – здоровый дух!» |
|||
|
|
||
4 |
Посещение Музея гигиены |
1, 2 курсы |
|
|
|
|
|
5 |
Игра по станциям «Не умри от невежества» |
1 курс |
|
|
|
|
97
6 |
Лекция приглашенного специалиста |
Все курсы |
|
(из центра СПИД) |
|||
|
|
||
7 |
Конкурс литературных работ |
2, 3 курсы |
|
«Люди, берегите жизнь!» |
|||
|
|
||
8 |
Игра «Не рискуй здоровьем!» |
1, 2 курсы |
|
|
|
|
|
9 |
Посещение молодежной консультации |
3, 4 курс |
|
|
|
|
|
10 |
Письмо Красного Креста «Я обещаю…» |
3 курс |
|
|
|
|
|
11 |
Просмотр и обсуждение фильма |
1, 2 курсы |
|
«Дневник Насти» |
|||
|
|
||
12 |
Акция «Красные тюльпаны» |
Все курсы |
|
|
|
|
|
13 |
Фотоконкурс «1000 и 1 способ показать, |
Все курсы |
|
как ты ее (его) любишь» |
|||
|
|
||
14 |
Круглый стол «Поговорим за жизнь» |
3, 4 курс |
|
|
|
|
|
15 |
Акция «Забей на…!» |
1 курс |
|
|
|
|
|
16 |
Конкурс плакатов Центра СПИД |
Все курсы |
|
|
|
|
|
17 |
Участие в проекте «Танцуй ради жизни!» |
Все курсы |
|
|
|
|
|
18 |
Акция «Конфету за сигарету!» |
Все курсы |
|
|
|
|
|
19 |
Муниципальный творческий конкурс |
Все курсы |
|
«Мир твоих увлечений» |
|||
|
|
||
20 |
Интерактивная игра «Наш умник» |
1 курс |
|
|
|
|
|
21 |
Конкурс презентаций |
1 курс |
|
«Здоровому – всё здорово!» |
|||
|
|
||
23 |
Игра «Здоров телом – богат и делом!» |
1 курс |
|
|
|
|
|
24 |
Линейка – акция «Свеча» |
Все курсы |
|
|
|
|
|
25 |
Интерактивная игра «Будьте здоровы!» |
1 курс |
|
|
|
|
|
26 |
Туристические походы |
Совет |
|
«За здоровый образ жизни!» |
здоровья |
||
|
|||
27 |
Игра «Самый умный и здоровый» |
2 курс |
|
|
|
|
|
|
Включение элементов вариативных модулей |
|
|
|
по здоровьесберегающей тематике в |
|
|
28 |
преподавание предметов общеобразовательного |
1–3 курсы |
|
|
цикла (химии, биологии, информатики, ОБЖ, |
|
|
|
иностранного языка, литературы) |
|
|
|
|
|
98
|
Тематические классные часы и собрания «Ваше |
|
|
|
здоровье в ваших руках!», |
|
|
29 |
«Непростые ответы», «Умей сказать «нет»!», |
Все курсы |
|
|
«Любовь и верность», «Раскрась свою жизнь», |
|
|
|
«Моя семья – защита» и др. |
|
|
|
|
|
|
|
Игра «День независимости» |
|
|
30 |
(Региональная общественная организация |
1, 2 курсы |
|
|
«Взгляд в будущее») |
|
|
|
|
|
|
|
Посещение и обсуждение фотовыставки |
|
|
31 |
шведской фотожурналистки Марии Сёдерберг |
2, 3 курсы |
|
|
«Наркотик-убийца» |
|
|
|
|
|
|
32 |
Видеолекторий «Тебя это касается!» |
Все курсы |
|
|
|
|
|
|
Участие в районных, городских |
|
|
33 |
и международных семинарах, конференциях, |
Совет |
|
слётах по обучению и обмену опытом |
здоровья |
||
|
|||
|
по профилактике зависимостей различного типа. |
|
|
|
|
|
|
|
Участие в акциях, семинарах, мероприятиях, |
Команда |
|
34 |
слётах молодёжного волонтёрского движения |
||
«Антивирус» |
|||
|
«Знаешь как? Как знаешь…» |
||
|
|
||
|
|
|
|
|
Для родителей |
|
|
|
|
|
|
№ |
Мероприятие |
|
|
п/п |
|
1Сбор разрешений на участие детей в проекте
2
Обсуждение итогов анкетирования, плана проекта с родительским комитетом лицея
3
Приглашение специалиста по проблеме ВИЧ-профилактики на родительское собрание
4
Организация родительского всеобуча «Признаки надвигающейся беды»
5
Фотоконкурс «1000 и 1 способ показать, как ты ее (его) любишь»
99
|
Для сотрудников |
|
|
№ |
Мероприятие |
п/п |
|
1 |
Обучение и обмен опытом на семинарах |
|
|
2 |
Лекция приглашенного специалиста центра СПИД |
|
|
|
Разработка вариативных модулей здоровьесберегающего |
3содержания по химии, биологии, информатике, ОБЖ, иностранному языку, литературе.
4Разработка классных часов соответствующей тематики.
5Линейка – акция «Свеча»
6
Инструктивно-методические совещания «Признаки надвигающейся беды», «Что делать, если…»
7Посадка растений «Жизнь дана, чтобы жить!»
8
Фотоконкурс «1000 и 1 способ показать, как ты ее (его) любишь»
9
Обзор литературы, периодики и Интернет-ресурсов по проблемам зависимостей различного типа и ВИЧ-инфекции
10
Туристические походы «За здоровый образ жизни!», «Весёлые старты»
11Акция «Конфету за сигарету!»
12Акция «Красные тюльпаны»
100
