Научно-исследовательская и творческая работа в семестре. Учебное пособие

61

ном интервале (базовом) на другой временной интервал (прогнозный).

Метод экспертных оценок – метод,

применяемый в случаях, когда количественным, точно измеряемым явлениям даются качественные оценки.

Методика – совокупность мыслительных и физических операций, размещённых в определённой последовательности, в соответствии с которой достигается цель исследования.

Методы научного прогнозирования – делятся на интуитив-

ные и формализованные, по способу их применения – на сингулярные (одиночные, простые) и комплекс-

ные.

Методы экспертных оценок –

методы получения прогностической информации на основе выявления и специализированной обработки мнений специалистов, входящих в репрезентативную группу экспертов.

Морфологический анализ – метод прогностического исследования включает в себя ряд приемов на основе одного принципа: упорядоченное рассмотрение влияния различных факторов на поведение объекта прогнозирования, не исключая ни одного из них без предварительного исчерпывающего исследования.

Наблюдение – научный метод, служащий определённой исследовательской цели, носит систематический характер, результаты его фиксируются, означает наблюдение фактов и измерение, количественное или качественное описание наблюдений

Наука – 1) сфера человеческой деятельности, направленная на получение новых знаний о природе, обществе и мышлении 2) сфера исследовательской деятельности людей, систематизации объективных данных о реальном мире, а также открытии и выработке новых; 3) непрерывно развивающая система знаний объективных законов природы, общества и мышления, которая сохраняется и развивается усилиями учёных; 4) сфера человеческой деятельности, функция которой – накопление и обработка объективных знаний о действительности, включающая в себя как деятельность по получению нового знания, так и сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира; 5) основная форма человеческого познания.

Научное исследование – процесс,

направленный на поиск нового, на творчество, на открытие неизвестного, на выдвижение оригинальных идей, на новое освещение рассматриваемых вопросов.

Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разра-

ботки (НИОКР) – здесь соединяется наука с производством, тем самым обеспечивая как научные, так и технические и инженерные проработки данного проекта.

Неполная индукция – наблюдения за отдельными частными случаями, наводят на гипотезу, которая нужда-

ется в доказательстве.

62

Обобщение (синтез) – научный метод, служащий для обобщения (синтеза) и формулирования гипотез, теорий.

Общелогические методы научного исследования – анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия.

Общенаучные методы научного исследования – методы, которые могут применяться в гуманитарных, естественных и технических науках; делятся на три группы: общелогические, теоретические и эмпирические.

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Объект – это та совокупность связей и отношений, свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информацией.

Познание – совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. Познание является основным предметом гносеологии (теории познания).

Полная индукция – метод доказа-

тельства, при котором утверждение доказывается для конечного числа частных случаев, исчерпывающих все возможности.

Постановка задачи исследования –

этап НИР, заключающийся в определении цели и задачи исследования, выбора пути решения, выбора метода исследования.

Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта. Включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, устанавливают границы научного поиска.

Прикладные научные исследова-

ния – исследования, которые используют достижения фундаментальной науки, для решения практических задач. Результатом исследования является создание и совершенствование новых технологий.

Прогноз – научный метод, в основе которого лежит формулирование следствий из предложенной гипотезы или принятой теории с помощью дедукции, индукции или других логических методов.

Прогностические методы научного исследования – способы достижения определённых результатов в познании и практике, представляющих собой систему регулярных принципов, правил, требований, направляющих познавательную деятельность субъекта по пути к овладению объективной истиной.

Публикационный метод про-

гнозирования – метод прогнозирования, заключающийся в получении многоплановой, систематизированной, аргументированной информации прогностического характера из научных источников (в монографических изданиях, статьях, описаниях изобретений в патентах и авторских свидетельствах и т. п.) и в оперативном использовании её в целях прогнозирования.

63

Разделение труда – это обособление различных видов трудовой деятельности и деление трудового процесса на части, каждую из которых выполняет определенная группа работников, объединенных по общим функциональным, профессиональным или квалификационным признакам.

Рейтинг – метод оценивания, или метод психологического измерения, основанный на суждениях компетентных судей.

Синтез – (от др.-греч. «соединение, складывание, связывание») процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в целое или набор.

Специальные методы исследова-

ния – применение ограничивается несколькими узкими областями знания. К специальным методам относятся конкретно-социологические методы

Теоретические методы научного исследования – относят аксиоматический, гипотетический, формализацию, абстрагирование, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, исторический, метод системного анализа.

Тема – это намечаемый результат исследования, направленный на решение конкретной проблемы.

Теоретический анализ – этап НИР,

выполняемый после постановки задач исследований и заключающийся в формулировании идеи решения, выбора рабочей гипотезы.

Эпирические методы исследова-

ния – наблюдение, описание, счёт, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование.

Этапы НИР – представляют собой звенья цепи процесса познания:

1. Выбор (уточнение) темы 2. Анализ (обзор) литературы. 3. Постановка задачи исследования. 4. Теоретический анализ. 5. Экспериментальная часть работы. 6. Анализ результатов исследования. 7. Оформление результатов исследования. 8. Внедрение результатов НИР.

УДК (универсальная десятичная классификация) – международная система классификации всех публикаций по точным, естественным наукам и технике, позволяющая детально представить содержание документальных фондов и обеспечить оперативный поиск информации.

Факторный анализ – группа мето-

дов, направленных на выявление и специфическое математическое выражение структур в системах случайных явлений.

Фундаментальные научные иссле-

дования – это глубокое и всестороннее исследование предмета с целью получения новых основополагающих знаний, а также с целью выяснения закономерностей выясняемых явлений.

Шкалирование – количественный метод исследования, применяемый для изучения общественных явлений.

Библиотечная система классификации 15

универсальная десятичная классификация (УДК) 15

индексы 16

библиотечно-библиографическая классификация (ББК) 15

варианты таблиц 17

индексы основных делений 16

Вид исследования

панельное (повторное) пилотажное 38 полевое 38 экспериментальное 38

Знание 7 Метод мышления 14

дедукция 14 индукция 14

полная индукция 14 неполная индукция 14

Метод научный 13

структура 13

анализ 13 наблюдение 13 обобщение 13 прогноз 13 проверка 13

Наука 6, 18 Научные исследования 9, 20

методы 20

всеобщие 20 общенаучные 20

математико-статистические 43

математические средства моделирования систем 43

корреляционный анализ 43 регрессионный анализ 43 факторный анализ 48

общелогические 20

анализ 7, 20 аналогия 20 дедукция 14, 20 индукция 20 синтез 7

специальные 20

конкретно-социологические

теоретические 20

абстрагирование 20 аксиоматический восхождение от абстрактного

к конкретному 20 гипотетический 20 исторический 20 метод системного анализа 20 обобщение 20 формализация 20

эмпирические 49

измерение 20, 49, моделирование 20, 49 наблюдение 20, 49 описание 20, 49

счёт 20, 49

сравнение 20, 49 эксперимент 20, 49

прогностические 21, 22

интуитивные 21, 22

вариационное исчисление 21 корреляционный анализ 21 математические методы 21 метод группового учета аргумен-

тов 21 регрессивный анализ 21 спектральный анализ 21 факторный анализ 21

комплексные 21, 22

моделирования 22

принцип моделирования 22, 23 процедура построения модели 23

этапы 23

экспертных оценок 22 экстраполяции 22, 23

публикационный метод прогнозирования 24

сингулярные 21, 22 формализованные 21,22

социологические методики 26

эмпирические исследования 26

анализ взаимодействия 26, 32

аналитическая фаза 32 исполнительная фаза 32 подготовительная фаза 32

анкетирование 26, 28

интервью-анкета 28 почтовая анкета 28 прессовая анкета 28 стереоанкета 28

метод интервью 29

стандартное интервью 29 нестандартное (или творческое) 29 по плану-путеводителю 29

наблюдение 30

опосредованное 31 отчёт о наблюдениях 32 простое 31 систематическое 31

оценивание (рейтинг) 32, 33

метод социометрии 33

шкалирование 33

требования к шкалам 34 шкала 3-хградусная 33 шкала многоградусная 33

анализ литературы 12 анализ результатов

исследования 12 внедрение результатов НИР 12 выбор темы 12 гипотеза 12

объект 11, 15 отличительные признаки 10

оформление результатов исследования 12

постановка задачи исследования 12

предмет 11 проблема 11 тема 10

теоретический анализ 12 экспериментальная часть 12

экспертные 34

цель 11 этапы 12

экспериментальные 40

обработка экспериментального исследования 40

статистические характеристики 40

дисперсия 40 коэффициент вариации 40

математическое ожидание 40 относительная ошибка

среднего 40 среднее квадратическое

отклонение 40

65

Направления научные 10

научно-исследовательские 10 опытно-конструкторские 10 прикладные 10 фундаментальные 10 морфологический анализ 25

Метод анализа данных 41

дисперсионный анализ 41 кластерный анализ 41 контент-анализ 42 латентный анализ 41 лонглинейный анализ 41

Методы экспертные 34

квалиметрия 34 метод Дельфи 23, 37

метод комиссии 35, 37 метод мозгового штурма 35, 37

метод обобщения независимых характеристик 35, 38

метод эвристического прогнозирования 35, 38

метод экспертных оценок 35 прикладная педквалиметрия 34

Познание 7

теория 13

Эксперимент 39

методика эксперимента 39