Методика оценки образовательных электронных ресурсов. Учебное пособие

Приложение 2

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Автоматизированная система лабораторного практику-

ма — комплекс технических и программных средств, обеспечивающих проведение лабораторных работ и экспериментальных исследований непосредственно на физических объектах и (или) математических моделях.

Автор НОТ или образовательных электронных ресурсов —

физическое лицо, в результате творческой деятельности которого создан ресурс. Если НОТ, или образовательные электронные ресурсы, или их компоненты созданы совместной творческой деятельностью двух или более физических лиц, то каждое из них признается автором НОТ или образовательных электронных ресурсов.

Альфа-версия образовательных электронных ресурсов —

завершенный учебный материал, предназначенный для тестирования специалистами предприятия-разработчика.

Анализируемость средства обучения, входящего в состав образовательных электронных ресурсов — способность сред-

ства к диагностике его недостатков или причин отказов, а также к идентификации его частей для модификации.

Анимация — процесс реализации эффекта движения иллюстративного объекта.

Аппаратные средства — устройства и приборы, входящие в состав персонального компьютера (образующие его конфигурацию).

Апробация — проверка изделия или технологии в ходе практической эксплуатации с последующим официальным одобрением или утверждением.

Асинхронные технологии — тип двусторонней связи с задержкой по времени, позволяющий участникам отвечать друг другу в любое время, но только не одновременно («асинхронный» — букв. «не синхронный», не одновременный). Пример

121

асинхронной коммуникационной технологии — электронные доски объявлений.

Аудиоконференция — электронная конференция, в которой участники, находящиеся в различных местах, используют телефоны или специальное оборудования для аудиоконференций с целью общения в реальном времени.

Базовое учебное заведение — учебное заведение (вуз), про-

водящее обучение по своим учебным планам и методикам и выдающее (при полном выполнении всех его требований) свой документ об образовании (сертификат, свидетельство, диплом).

Бета-версия образовательных электронных ресурсов — за-

вершенный учебный материал, прошедший тестирование специалистами предприятия-разработчика и предназначенный для тестирования независимыми экспертами.

Видеоконференция — встреча, методическое заседание или разговор между людьми, находящимися в разных местах и использующих видео-технологию как основной канал связи. При этом предоставляется двусторонний звук и одноили двустороннее видео. Термин видеоконференция иногда означает конференции с использованием сжатого видео, конференции по наземным линиям коммуникаций, а также спутниковые конференции.

Визуальная среда — весь поток информации, поступающий человекучерез органы зрения.По общемупсихологическомувоздействию на человека различают комфортную, нормальную, гомогенную и агрессивную визуальную среду.

Виртуальный. К виртуальным объектам или процессам относятся электронные модели как реально существующих, так и воображаемых объектов или процессов. Прилагательное «виртуальный» используется для подчеркивания характеристик электронных аналогов образовательных и других объектов, представляемых на бумажных и иных материальных носителях. Кроме этого, данное прилагательное означает наличие основанного на мультимедиатехнологиях интерфейса, продолжающего метафору реального пространства при работе с электронными моделямианалогами.

122

Виртуальное представительство (ВП) учебного заведе-

ния — программный комплекс, реализующий типовой набор сервисных служб, обеспечивающих организацию учебного процесса через сеть Интернет по учебным программам базового учебного заведения.

Гамма-версия образовательных электронных ресурсов —

завершенный учебный материал, прошедший тестирование специалистами предприятия-разработчика и независимыми экспертами, готовый к массовому распространению и эксплуатации.

Гипермедиа — гипертекст, в состав которого входит структурированная информация разных типов (текст, иллюстрации, звук, видео и пр.).

Гиперссылка — ссылка из одного электронного информационного объекта к другому (например, из текста к примечанию или элементу списка литературы, из одной энциклопедической статьи к другой).

Гипертекст (гипертекстовое представление информа-

ции) — расширение традиционного понятия текста путем введения нелинейного текста, в котором между выделенными текстовыми фрагментами устанавливаются перекрестные связи (гиперссылки) и определяются правила перехода от одного фрагмента текста к другому. Для удобства пользования гипертекст может быть снабжен алфавитным указателем (оглавлением, глоссарием или индексом) и списком главных тем.

Глобальные критерии — критерии, оказывающие существенное влияние на всю систему оценки качества. Несоответствие глобальному критерию, как правило, приводит к отрицательной экспертной оценке.

Диалог — это развитие темы, позиции, точки зрения совместными усилиями двух и более людей, находящихся во взаимодействии и общении по поводу определенного или неизвестного в тех или иных деталях содержания.

Дистанционное обучение — совокупность современных педагогических, компьютерных и телекоммуникационных технологий, методов и средств, обеспечивающая возможность обучения

123

без посещения учебного заведения, но с регулярными консультациями у преподавателей учебного заведения. Дистанционная форма обучения не регламентирует временные и территориальные требования к реализации учебного процесса.

Единое информационное образовательное простран-

ство — основанная на использовании компьютерной техники программно-телекоммуникационная среда, обеспечивающая едиными технологическими средствами информационное обеспечение учащихся, учителей, родителей, администрацию учебных заведений и общественность. Подобная среда нацелена на информационную поддержку учебного процесса и управления учебным заведением, на информирование всех участников образовательного процесса о его ходе и результатах, а также о внеучебных мероприятиях.

Заголовок информационной статьи гипертекста — ин-

формационная статья гипертекста снабжается заголовком, в котором дается наименование информационного объекта, описываемого в статье.

Задачник — особый вид образовательного информационносправочного источника, представляющего собой упорядоченный массив задач, позволяющий преподавателю создавать на основе учета индивидуальных возможностей обучаемых выборки для очных, самостоятельных и контрольных работ. Создаваемые выборки могут предлагаться в качестве заданий для обучающихся, как в традиционном «бумажном», так и в электронном вариантах. Задачникможетсодержатьмеханизмыслучайнойгенерациизадачи из параметризованного семейства задач, механизмы генерации или поиска задач в соответствии с заданным педагогом шаблоном, механизмы анализа ошибок, диагностики и выработки рекомендаций педагогу и обучающемуся, другие механизмы.

Защищенность средства НОТ — способность средства за-

щищать информацию и данные так, чтобы неуполномоченные субъекты или системы не могли читать или изменять их, а уполномоченные субъекты или системы не получали отказа на доступ к ним.

124

Иллюстрации (иллюстративный материал) — рисунки,

схемы, диаграммы, фотографии и другие графические изображения, поясняющие текст.

Инструмент — электронное средство, позволяющее участникам образовательного процесса создавать, изменять, связывать, передавать, удалять, сохранять и производить другие активные действия над информационными объектами.

Интеграция — (латинское integratio — восстановление, восполнение, от integer — целый), понятие, означающее состояние связанности отдельных дифференцируемых частей и функций системы в целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию; процесс (или действие), имеющий своим результатом целостность; объединение, соединение, восстановление единства.

Интернет — всемирное объединение крупных и малых компьютерных сетей. Интернет был создан в 1962 году как военная компьютерная сеть США и со временем разросся во всемирное средство связи, объединяющее более 12 тысяч компьютерных сетей, поддерживающих единую систему адресации.

Интернет-курсы — часть учебного процесса в дистанционномобразовании,состоящаявучастиивзанятияхчерезИнтернет.

Информатизация образования — процесс обеспечения сфе-

ры образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Информационная образовательная среда — совокупность компьютерных средств и способов их функционирования, используемых для реализации обучающей деятельности.

Информационная система — система передачи и приема информации. Состоит из источника информации, передатчика, канала связи, приемника информации и источника помех.

Информационно-поисковая система — система, обеспечи-

вающая поиск и отбор необходимых данных в специальной базе с описаниями источников информации (индексе) на основе инфор- мационно-поискового языка и соответствующих правил поиска.

125

Информационныеикоммуникационныетехнологии(ИКТ)—

обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшими современнымиустройствамиявляютсякомпьютер,снабженныйсоответствующим программным обеспечением, и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.

Информационный источник, компонент — организован-

ный массив информационных объектов (энциклопедия, справочник, коллекция, галерея и пр.) с системой доступа, предусматривающей индексацию, классификацию, поиск по ключевым словам и значению полей, гиперссылки и т.п.

Информационный объект — обобщающее понятие, описывающее различные виды объектов: простых — звук, изображение, текст, число и комплексных структурированных — элемент, база данных, таблица, гипертекст, гипермедиа. Информационные объекты могут описываться непосредственно или в виде алгоритма их порождения.

Информация (от лат. informatio — разъяснение, изложе-

ние) — совокупность сведений, данных, передаваемых людьми устно (в форме речи), письменно (в виде текста, таблицы, рисунка, чертежа, условных знаков, обозначений) либо другим способом (например, с помощью звуковых или световых сигналов, электрических или нервных импульсов). С середины XX века общенаучное понятие, включающее обмен сведений между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом, обмен сигналами в животном и растительном мире.

Испытание — техническая операция, заключающаяся в установлении (измерении) характеристик продукции процесса илиуслугивсоответствиисустановленнойсистемойтребований.

Испытательная лаборатория — лаборатория, которая про-

водит испытания.

Качество НОТ или образовательных электронных ресур-

сов — совокупность свойств (характеристик) НОТ или учебных материалов, определяющих их пригодность для использования в образовательном процессе.

126

Коммуникация — передача информации между людьми, осуществляемая при помощи различных средств (речь, символьные системы, системы связи).

Констатирующая оценка — оценка компонента НОТ или образовательных электронных ресурсов, высказываемая в целях определения области их применения (в частности — отклоняющая).

Критерий — средство для суждения (греч.), признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо.

Логические ударения — психолого-аппаратные приемы, направленные на привлечение внимания пользователя к определенному объекту на экране компьютера.

Модель — приближенное описание и возможная визуализация какого-либо класса явлений внешнего мира, выраженные на основе математических методов с помощью средств компьютерной техники. Компьютерное моделирование позволяет учащемуся не только проникнуть в сущность изучаемых явлений, но и активно влиять на них.

Моделирование — исследование объектов познания на их компьютерных моделях, построение и изучение компьютерных моделей реально существующих предметов, явлений и конструируемых объектов.

Мультимедиа (мультимедиасредства) — компьютерные средствасоздания,хранения,обработкиивоспроизведениявоцифрованном виде информации разных типов: текста, рисунков, схем, таблиц, диаграмм, фотографий, видео- и аудиофрагментов и т.п.

Образовательная область — подмножество предметной области, взятое за основу содержания образовательной деятельности и адаптированное к психолого-возрастной специфике контингента обучающихся.

Образовательное электронное издание (ОЭИ) — электрон-

ное издание, содержащее систематизированный материал по соответствующей научно–практической области знаний, обеспечивающее творческое и активное овладение учащимися знаниями,

127

умениями и навыками в этой области. ОЭИ должно отличаться высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотой информации, качеством методического инструментария, качеством технического исполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения. ОЭИ не может быть редуцировано к бумажному варианту без потери дидактических свойств.

Образовательные средства информационных и коммуникационных технологий (средства ИКТ) — совокупность обо-

рудования ИКТ и электронных ресурсов, используемых в образовательном процессе.

Образовательный портал — сетевая компьютерная система с настраиваемым персонифицированным интерфейсом, особенностью которой является возможность ведения, администрирования и информационного обеспечения образовательной деятельности. Специализированный вход в глобальную сеть. Специализация позволяет снабдить портал набором функций и сервисов, необходимыхвданнойобластииприданныхвидахдеятельности.

Отдел дистанционного образования — специальный отдел стационарного учебного заведения, занимающийся предоставлением услуг дистанционного образования.

Открытое образование — система обучения, доступная любому желающему, без анализа его исходного уровня знаний, использующая технологии и методики дистанционного обучения и обеспечивающая обучение в ритме, удобном учащемуся.

Открытые тестовые системы — системы, предоставля-

ющие преподавателю, методисту, автору учебника возможность создавать новые тесты или изменять существующие.

Отработка технических навыков — использование ком-

пьютера с целью отработки до уровня автоматизма психофизиологических реакций. Подобная отработка происходит при работе с программами-тренажерами.

Оценивание — любой процесс, формализованный или экспертный, который завершается оценкой уровня образовательных достижений учащегося.

128

Параметры (критерия или характеристики критерия) —

граничные значения, диапазон значений, либо допустимые значения, определяющие соответствие критерия или характеристики критерия требованию качества.

Педагогический дизайн — проектирование, разработка, использование и оценка средств обучения, приведенное в систему, организованные в нормированные процедуры, базирующиеся на педагогических, психологических, методических, эргономических знаниях об эффективной учебной работе (учении и обучении).

Педагогический мониторинг — основанная на повсемест-

ном использовании новейших информационных и телекоммуникационных технологий система организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы.

Педагогический сценарий — целенаправленная, личностноориентированная, методически выстроенная последовательность педагогических методов и технологий для достижения педагогических целей.

Педагогический тест — система дифференцированных по степени трудности заданий определенной формы и содержания, позволяющая эффективно оценить структуру и уровень знаний, умений и навыков учащегося в конкретной предметной области.

Понятие — логически оформленная общая мысль или представление о классе предметов или явлений.

Практикум — система моделей, созданных в лаборатории, покрывающая определенную тему образовательной области, хранимая, обрабатываемая и представляемая учащемуся в электрон-

ном виде или (практикум с удаленным доступом) совокупность реальных экспериментов, проводимых учащимся, находящимся сколь угоднодалекоотреальногофизическогостенда,спомощью электронных средств удаленного компьютерного доступа по индивидуально составленным обучающимся условиям.

Предметная область — совокупность понятий, знаний и представлений научной отрасли или отрасли деятельности человека.

129

Пригодность средства НОТ — способность средства обе-

спечивать соответствующий набор функций для указанных задач и целей пользователя.

Программные средства (программное обеспечение) — со-

вокупность программ, обеспечивающих управление аппаратными средствами и выполнение задач по обработке информации.

Редактор — электронная среда, объединяющая инструменты, позволяющие создавать, изменять, соединять, разделять, удалять, хранить, визуализировать и производить другие виды обработки объектов виртуального мира. Распространены редакторы текста, графики, видео-, анимационного и фотоизображения, звука, музыки, гипермедиа и т.п.

Регламент — правило, регулирующее порядок какой-либо деятельности; документ, содержащий обязательные правовые нормы и принятый органами власти.

Сайт — концентратор логически связанных информационных ресурсов в компьютерной сети. Снабжается специализированным программным обеспечением, реализующим ответы на запросы информационных ресурсов по сети.

Сервер — компьютер, выделенный для совместного использования участниками сети, поставляющий ресурсы и услуги; ап- паратно-программный комплекс, на котором размещены данные и программные модули общего пользования, информационные ресурсы и специальные программы, обеспечивающие доступ к информационным ресурсам и другим данным из локальной или глобальной сети.

Сертификатсоответствия— документ, выданный по пра-

вилам Системы сертификации для подтверждения соответствия сертифицированной продукции (системы обеспечения качества продукции или услуги) установленным требованиям.

Сетевые средства предназначены для поддержки телекоммуникационной компоненты учебного процесса, а также для обеспечения возможности использования телекоммуникационных технологий при создании образовательных электронных изданий. В состав сетевых средств входят стандартные средства телекомму-

130