Международный тестовый формат контроля. Учебно-методическое пособие

l’apprentissage, c’est la valorisation. Or, dans les jeux vidéo il y a une mise en scène des récompenses. Le jeu vidéo confronte aussi au fait de perdre, et c’est grâce à cela que l’enfant va avoir envie de gagner, surtout entre 1 et 6 ans, tranche d’âge où l’enfant se croit tout-puissant. »

L’écran tactile permet aussi au petit de « manipuler une image, une information pour se l’approprier », affirme M. Stora. Contrairement à d’autres spécialistes, comme le psychiatre Serge Tisseron, qui juge « nuisible » l’usage de la tablette avant 3 ans, M. Stora estime qu’il n’y a pas de danger à ce que les petits jouent avec des images, mais qu’il est important qu’il y ait du jeu et du contenu éducatif. « L’enfant adore jouer par essai-erreur », où c’est l'erreur qui lui permettra de comprendre où se trouve la bonne répome, alors qu’а l’école, très souvent, la mauvaise réponse est sanctionnée», poursuit-il.

La tablette permet aussi de combler une forme de séparation entre l’enfant et ses parents, explique- t-il. « Mais la tablette ne doit pas remplacer la maman. Ce n'est pas une nurse digitale. » Madame Bannelier, pour sa part, conseille aux parents de limiter l’usage de ces objets à une demi-heure par jour.

Cécile Prudhonmie, Le Monde, 3 juillet 2012

1.Quel nouveau type de jouet sera proposé aux enfants pour Noël ? Il concernera les enfants de quel âge ?_______________________________________________

2.Quelle est la preuve du succès de ce « jouet » auprès des parents et des enfants?_________________________________________________________

3.Cochez (X) les affirmations exactes.

a)Les mères interrogées par l'institut des mamans avaient des enfants de 1 а 9

ans.

b)Plus d'une mère sur deux avait un smartphone, et près d'une mère sur cinq avait une tablette.

c)Parmi les mères possédant smartphone ou tablette, huit sur dix ont assuré que leur enfant utilisait leur appareil.

31

d) Plus de la moitié des mères possédant un smartphone ou une tablette a déclaré hésiter à télécharger des applications pour les enfants.

4. Parmi les activités mentionnées :

a)quelles sont les deux les plus pratiquées ?

b)quelles sont les deux les moins pratiquées par les enfants ? Reformulez les

pourcentages.

____________________________________________________________________

5.Tous les spécialistes sont-ils pour l'utilisation de la tablette par les enfants avant l'âge de 3 ans ? Connaît-on les arguments avancés pour ou contre cette utilisation ?

6.Selon la directrice du développement des produits chez le fabricant Vtech, à quoi ne faut-il pas assimiler la tablette ? А combien de temps par jour faut-il limiter son utilisation ?

7.Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du texte.

VRAI FAUX

1. Comme le prouve l'enquête, toutes les mères sont pour l'utilisation des tablettes. Justification :

2.Quand les enfants utilisent leurs tablettes, les mères ont peur qu'ils ne les abiment. Justification :

3.Les mères doutent de la fonction éducative des tablettes. Justification :

4.Selon le fondateur de l'observatoire des mondes numériques, les jeux vidéo permettent à l'enfant d'apprendre à perdre mais

aussi de valoriser ce qu’il apprend. Justification :

5.Ce spécialiste est favorable à ce que les enfants jouent avec les images de façon ludique ou non. Justification :

6.Les erreurs ne sont pas sanctionnées quand l'enfant fait un exercice sur une tablette, contrairement à ce qui se passe dans le cadre scolaire. Justification :

32

C.

Lisez le document puis répondez aux questions. (15 points)

Figaro Littéraire

SÉRIE DE L'ÉTÉ - Les demoiselles de Cabourg

Promenade dans la ville où Marcel Proust passa ses étés de 1907 à 1914.

PAR MOHAMMED AÏSSAOUI 15 juillet 2004

Au quatrième étage du Grand Hôtel de Cabourg, une fois franchie la porte du 414, l’émotion vous saisit. Un pincement de cœur. Impossible de rester indifférent au décor, à l’atmosphère, aux couleurs: vous pénétrez dans «la chambre Marcel Proust». A gauche, une superbe salle de bains donne l’impression d’un voyage dans le temps, à la Belle Epoque. On n’ose y pénétrer, ou alors sur la pointe des pieds. En face, un couloir, plutôt long, sombre, amène vers l’illustre chambre. La couleur bordeaux, sur le lit et les fauteuils, prédomine. Un petit bureau, une grande bibliothèque où figurent des partitions de son ami Reynaldo Hahn, le délicieux compositeur de « Ciboulette ». Seule source de lumière : la fenêtre, avec vue sur la mer. Laissons l’écrivain en faire la description, une description qui varie en fonction de son humeur, et imaginons-le le nez collé à la fenêtre: « Quand, le matin, le soleil venait de derrière l’hôtel, découvrant devant moi les grèves illuminées jusqu’aux premiers contreforts de la mer, il semblait m’en montrer un autre versant et m’engager à poursuivre sur la route tournante de ses rayons, un voyage immobile et varié à travers les plus beaux sites du paysage accidenté des heures. Et dès ce premier matin, le soleil me désignait au loin d’un doigt souriant ces cimes bleues de la mer qui n’ont de nom sur aucune carte géographique, jusqu’а ce qu'étourdi de sa sublime promenade à la surface retentissante et chaotique de leurs crêtes et de leurs avalanches, il vient se mettre а l’abri dans ma chambre, se prélassant sur le lit défait et égrenant ses richesses sur le lavabo mouillé, dans la malle ouverte, où, par sa splendeur même et son luxe déplacé, il ajoutait encore à l’impression de désordre.»

33

On s’y croirait presque et l’émotion serait complète, si ce n’était cette incongruité,

qui vous rappelle que vous êtes bien en 2004: un téléviseur trône en plein milieu de la

chambre! Fallait-il?...

1.A qui s’adresse cet article?

a)А tous les lecteurs.

b)Aux lecteurs aimant la littérature.

c)Aux lecteurs cherchant des idées de sorties.

2.Le lecteur est-il capable de se rendre à la chambre de Marcel Proust?

3.Le visiteur a été ému par:

4.Quand a vécu Marcel Proust?

5.Le visiteur se montre:

7. On apprend que Marcel Proust aimait la musique.

a) VRAI; b) FAUX; c) On ne sait pas.

8. Au moment de décrire la vue, le journaliste préfère reprendre les descriptions de

Marcel Proust car

Vrai FAUX On ne sait pas

il sait qu’il n’est pas capable de faire aussi bien.

il veut faire un effet de style totalement gratuit.

il n'aime pas faire les descriptions de paysage.

il permet ainsi au lecteur d’être plus près de Marcel Proust.

9. Marcel Proust:

a) montre que c’est la terre qui tourne autour du soleil;

34

c) parle de la mer comme si c’était une montagne. a) VRAI; b) FAUX; c) On ne sait pas.

d) occupait une chambre orientée du côté du lever du soleil.

d) Lis la présentation du film et réponds aux questions.

« Le Roi Martin » de Paul Chabot

France, 2009 - film d’animation en couleurs - 1 h 20 à partir de 8 ans. Seul dans son grand château, le roi Martin s’ennuie.

Il veut de l’aventure dans sa vie. Il décide de partir en voyage à travers son royaume, déguisé en simple paysan.

Mais les aventures et les rencontres qui l'attendent ne ressemblent pas à ce qu’il imaginait !

Entoure la bonne réponse. 1. Quel est le titre du film?

a) «Le Prince Martin»; b) «Le Roi Martin»; c) «La Reine Martin». 2. Le film est pour les enfants à partir de:

a) sept ans; b) huit ans; c) neuf ans; d) On ne sait pas.

3.Le roi Martin habite dans: (Entoure la bonne image)

4.Qui a fait ce film?

e) Lis la carte postale de vacances de Léa et réponds aux questions.

Un grand bonjour de Salnt-Malo !

Je passe deux semaines de vacances super ! Tous les jours, je vais me baigner. Je ramasse des coquillages et des cailloux sur la plage et je mange des crêpes au sucre. Au camping, je dors sous La tente avec Pauline et on se raconte des Histoires tous les soirs. Nous rentrons le 20 août. Je voudrais bien rester plus longtemps !

Léa

1.Dans quelle ville Léa est-elle en vacances ?________________________

2.Combien de temps Léa reste-t-elle là-bas ? ________________________

3.Quand Léa et sa famille rentrent-ils ? ____________________________

4.Qu'est-ce que Léa ramasse sur la plage ? (Entoure les bons dessins)

5. Où Léa dort-elle pendant ses vacances ? (Entoure le bon dessin)

Production écrite

Révisez et observez

1.Attribuez le niveau, de A1 à C1, aux descripteurs :

a)Peut écrire des textes bien structurés sur des sujets complexes, en soulignant les points pertinents les plus saillants et en confirmant un point de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires, de justifications et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion appropriée

36

b)Peut écrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en faisant la synthèse et l’évaluation d’informations et d’arguments empruntés à des sources diverses

c)Peut écrire des textes articulés simplement sur une gamme de sujets variés dans son domaine en liant une série d’éléments discrets en une séquence linéaire

d)Peut écrire des expressions et phrases simples isolées

e)Peut écrire une série d’expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs simples tels que «et», « mais » et « parce que »

2.En vous appuyant sur les descripteurs du niveau, y compris l’Echelle globale et la Grille d’autoévaluation, les descriptifs des épreuves, remplissez la grille :

3. Attribuez les devoirs à chaque niveau, de A1 à B2 et argumentez votre choix.

A.

Une « nuit blanche » pleine de surprises : écrans géants de cinéma, décors de théâtre, musique du monde, artiste... Le spectacle est dans la rue !

Le 2 octobre dernier vous avez passé une nuit blanche extraordinaire. Vous décrivez cette nuit dans la rue : spectacles, gens, ambiance. Vous donnez vos impressions générales (60 à 80 mots).

B. Le formulaire : 10 points

Tu participes à un quiz en ligne sur les sportifs français. Après les questions du quiz, tu remplis ce formulaire avec tes informations personnelles :

37

Formulaire

Ton prénom : _________________ Ton nom : ________________________

Ton pseudo (facultatif) : ____________________________________________

Ta date de naissance : _____________ Ton pays : ________________________

Ton sport préféré : _________________________________________________

Ton sportif préféré : ________________________________________________

Es-tu inscrit(e) dans un club de sport ? ___________________________________

C. La lettre : 15 points

Tu écris une lettre à un ami français. Tu décris ta maison (ou ton appartement). Pour t'aider, voici quelques images :

D.

Paris, le 6 mai 2004

Salut,

Les vacances approchent et j’aimerais bien te voir ! Je sais que tu ne connais pas Paris, alors je te propose de venir passer quelques jours chez moi. Visite des musées, tour Eiffel, théâtres, cinés, bons restaurants...

Réponds-moi vite et fais ta réservation pour venir.

Si tu veux, tu peux aussi m’appeler : je suis chez moi vers 20 h 30. Je t’embrasse

Philippe

38

Vous avez reçu cette lettre. Vous répondez à Philippe : vous le remerciez, mais vous ne pouvez pas accepter son invitation ; vous expliquez pourquoi et vous lui proposez autre chose (60 à 80 mots).

E.PRODUCTION ÉCRITE (25 points) Demande argumentée

Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre entreprise à avoir des enfants en bas âge. De plus, vous souffrez du manque d’espace dans vos bureaux.

Au nom de vos collègues, vous écrivez au directeur pour demander à ce que chacun puisse travailler chez lui.

Vous lui indiquez les avantages du travail à distance (en plus de ceux déjà cités) et le bénéfice que l’entreprise pourrait en tirer. (250 mots environ)

F.Vous êtes parti(e) un an à l’étranger en tant qu’assistant(e) de langue. Vous écrivez un petit article sur votre expérience pour un journal d’étudiants (où loger, où étudier, budjet à prévoir, difficultés rencontrées). Vous faites part de votre opinion sur cette expérience (160 à 180 mots).

A vous d’évaluer

1. Evaluez les productions écrites ci-dessous d’après les Grilles d’évaluation (v. Annexe). Essayez de justifier votre note sans oublier de faire référence aux descripifs des niveaux:

Niveau A2

Exercice 1.

Vous écrivez à une amie française. Vous lui racontez votre voyage à la montagne, ce que vous avez vu, les personnes que vous avez rencontrées, vos activités.

Salut Agathe !

Je t’écris pour te raconter mon voyage à la montagne avec ma classe.

J’ai fait beaucoup d’activités. Tous les matins nous avons marché, nous avons vu beaucoup d’animaux et de très beaux paysages. A midi, on a fait des piqueniques. Un jour, nous avons nagé dans la rivière, mais l’eau est très froide à la montagne !

39

Le soir, à l’hôtel, j’ai rencontré beaucoup de jeunes très sympatiques. Ces vacances étaient vraiment fantastiques !

Ecris-moi.

Au revoir,

Max

Exercice 2.

Votre ami Lucas vous a envoyé ce message.

De : Lucas@imel.fr

Objet : invitation

Bonjour,

Mes parents partent ce week-end, et je reste à la maison avec mon grand frère. Tu veux venir samedi et dimanche dormir chez moi ?

Réponds-moi vite.

A bientôt !

Lucas

Vous répondez à Lucas, vous le remerciez, vous acceptez son invitation et vous proposez des activités pour le week-end.

De : omar98@libre.com

Salut Lucas,

Merci pour ton invitation. Mes parents sont d’accord ; alors j’arrive chez toi samedi après-midi à 14 h 00.

Je te propose d’aller à la piscine samedi après-midi et au cinéma le soir. Et le dimanche matin, on peut aller se promener dans le parc avec ton chien. Ma

40