Латинский язык. Практикум

Практическое занятие 1

княжеств, районов. Путешествия в отдалённые страны, великие географические открытия ещё более расширили представления о богатстве растительного царства. В XIV столетии в Италии возникли первые ботанические сады. В XV в. появились иллюстрированные ботанические сочинения – «травники». В начале XVI в. стали примененять гербаризацию как метода для более длительного сохранения растений для повторного и, если требуется, многократного изучения. В эпоху Возрождения был открыт путь бурному развитию всех биологических наук и соответственно биологической терминологии и номенклатуры.

Биномиальнаяноменклатуравтомвиде,вкоторомонаприменяет- сявнашевремя,сложиласьвовторойполовинеXVIII–началеXIXвв. До этого использовались довольно длинные многословные, или полиномиальные названия.

Первые полиномиалы складывались стихийно в ходе составления травников XVI века. Авторы этих сочинений, «отцы ботаники» Отто Брунфельс, Иеронимус Трагус и Леонхарт Фукс, сопоставляя растения Германии с растениями, описанными античными авторами (преимущественно, Диоскоридом), образовывали новые названия путем добавленияэпитетовкназваниямдревних,которыебыли,какибольшинство народных названий, исходно однословные. По мере увеличения числа известных видов растений, полиномиалы росли, доходя порой до полутора десятков слов. Так, к примеру, один из мхов назы-

вался Muscus capillaceus aphyllos capitulo crasso bivalvi, то есть Мох в виде волоса, безлистный, с утолщённой двустворчатой головкой. Такое название говорило о виде больше, чем его нынешнее наименование – Буксбаумия безлистная (Buxbaumia арһylla): в нём содержались все основные определительные признаки вида. Но пользоваться подобными названиями при составлении, скажем, списка растений данной местности было очень трудно. Кроме того, полиномиалы порождали неудержимое стремление к дроблению существующих видов на мелкие и мельчайшие новые виды, поскольку многословное «видовое отличие» включало множество изменчивых, но маловажных признаков растений и животных. Число же известных видов увеличивалось лавинообразно. Некоторые из полиномиалов состояли всего из двух слов, но сходство с биномиальной номенклатурой

- 11 -

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

было лишь поверхностным. Это было связано с тем, что концепция рангов систематических категорий и представления о необходимой связи между процедурами классификации и именования получили распространение только в конце XVII столетия.

Лишь в работах Жозефа Питтона де Турнефора (1694) и Августуса Бахмана (Ривинуса) (1690-е гг.) была введена сложная система соподчинённых категорий (в частности, были обособлены категории рода и вида в более-менее современном понимании) и впервые применён принцип «один род – одно название». Согласно этому принципу, названия всех растений, относимых к одному роду, следовало начинать с одного и того же слова или устойчивого словосочетания – имени рода. Имена видов должны были образовываться при помощи добавлениякимениродаболееилименеемногословныхвидовыхот-

личий (так называемых differentiae specificae). Поскольку differenita specifica имела диагностическое значение, в ней не было надобности, если род не подразделялся на виды. Название в таких случаях состояло только из имени рода без добавления видового отличия.

Преобразование номенклатуры было одним из важнейших предложений Карла Линнея. Линней полагал, что необходимо сделать имена родов однословными, избавившись от устойчивых словосочетаний вроде Bursa pastoris (пастушья сумка) или Dens leonis (Leontodon, кульбаба), а составление многословных видовых отличий (лат. differentiae specificae) – подчинить строгим правилам. Согласно взглядам Линнея, в видовых отличиях не следует использовать ничего, что нельзя было бы увидеть на самом растении (место произрастания, имя ботаника, впервые нашедшего его, сопоставления с другими растениями). Они должны касаться только строения растений, описанного при помощи стандартизованной терминологии (её подробному изложению посвящена значительная часть сочинения Philosophia botanica «Философия ботаники»). Длина видового отличия не должна была, по подсчётам Линнея, превышать двенадцати слов (шести существительных для основных частей растения и шести прилагательных, их характеризующих). В некоторых случаях видовое отличие могло состоять и из одного прилагательного, если оно характеризовало всё растение в целом.

- 12 -

Практическое занятие 1

Одна из характерных черт терминологии – традиционное использование латинского и древнегреческого языков. Биологическая терминология на латинском языке включает: 1) термины, употребляемые для обозначения морфологических, анатомических структур растений, физиологических процессов, протекающих в растениях; 2) номенклатурные наименования таксонов растений.

Из вышесказанного становится ясным то, что немаловажным для науки является также создание научной номенклатуры – совокупности наименований в науке, систематизированной по определённому принципу. Номенклатурные наименования формировались и в настоящее время формируются в науке следующими путями:

•заимствованы из латинского языка или в неизменном (латинизированном) виде перешли из греческого;

•перешли из трудов арабских учёных в средние века;

•латинизировались из народных названий;

•созданы как искусственные слова (собственные имена, гео-

графические названия и просто набор букв; соединение двухтрёх латинских или древнегреческих элементов, отражающих существенные признаки явлений или предметов).

До настоящего времени в биологии принято использование терминов и номенклатурных наименований на латинском языке.

Биноминальная, или бинарная, или биномиальная номенклатура – принятый в биологической систематике способ обозначения видов при помощи двухсловного названия (биномена), состоящего из сочетания двух названий или имен: имени рода и имени вида (согласно терминологии, принятой в зоологической номенклатуре) или имени рода и видового эпитета (согласно ботанической терминологии).

Имя рода всегда пишется с большой буквы, имя вида (видовой эпитет) – всегда с маленькой (даже если происходит от имени собственного). В тексте биномен, как правило, пишется курсивом. Имя вида (видовой эпитет) не следует приводить отдельно от имени рода, поскольку без имени рода оно лишено смысла. В некоторых случаях допускается сокращение имени рода до одной буквы или стандартного сокращения.

Международный кодекс ботанической номенклатуры (МКБН) – свод правил и рекомендаций, регламентирующий образование и применение научных названий растений, грибов и некоторых дру-

- 15 -

Практическое занятие 1

Пригодностьивалидностьназваний.Тоназваниетаксона,которое следует употреблять, называется валидным, или действительным, или правильным. Валидное название выбирают с помощью определенных правил номенклатуры среди названий, которые, согласно правилам этой же номенклатуры, являются пригодными. Таким образом, пригодное название может быть валидным или невалидным, а непригодное название валидным быть не может.

Принцип приоритета. Способы выбора валидного названия среди пригодных названий различаются в разных номенклатурах, но во всех случаях в той или иной форме используется принцип приоритета. Этот принцип выражается в том, что среди конкурирующих пригодных названий в качестве валидного выбирается то название, котороераньшедругихсталоудовлетворятькритериямпригодности– т.е.раньшедругихбылоопубликованоссоблюдениемвсехкритериев пригодности. Принцип приоритета обязательно должен быть ограничен: он распространяется только на названия, опубликованные после определенной исходной даты (в зоологии это 1758 г.); все названия, опубликованные до этой даты, считаются непригодными.

В отмеченных выше современных международных биологических кодексах есть отдельная статья, напоминающая о том, что научные названия всех систематических групп растительного и животного мира должны быть латинскими или латинизированными. То же касается и терминологии – по наблюдениям специалистов-термино- ведов ежегодно в биологии и медицине возникает не менее тысячи новых терминов, которые в основном формируются на базе латинских и греческих слов. Таким образом, латинский и древнегреческий языки стали неисчерпаемым источником и материалом для образования терминов во всех сферах научного знания, в том числе и в ме- дико-биологических науках. Понимать принципы составления этих терминов, уметь пользоваться латинской терминологией – важная составная часть профессиональной подготовки каждого биолога.

Помимо научного использования, изучение латыни имеет и важное общекультурное значение. Информация об античной истории, элементах её культуры, частью которой, как известно, является и язык, всегда входили в систему гуманитарного образования всех стран Европы, и именно на них в течение многих веков базируется

- 17 -

Практическое занятие 1

23.Империя после правления Константина. Византийская империя.

24.Театр Древней Греции и Древнего Рима.

25.Религия в Риме. Боги и богини.

26.Правовая система в Риме.

27.Городские дома. Мебель. Внутреннее убранство домов в Риме

28.Занятия и виды деятельности. Деньги и торговля в Риме.

29.Календарь.Изисториикалендаря.Летоисчисление.Римскийчас.

30.Анализ изменений латинского языка с античности до наших дней.

31.Латинский язык как неизменный язык медицины

32.Латинский язык как международный язык науки

33.Использование латинского языка в наше время

34.Происхождение латинских афоризмов

35.Биологические номенклатурные кодексы.

2. Ответьте на вопросы.

1.Какие основные периоды можно выделить в истории латинского языка?

2.Какие римские авторы относятся к периоду классической латыни? Кратко опишите их творчество.

3.Какие римские авторы относятся к периоду послеклассической латыни? Кратко опишите их творчество.

4.Как использовалась и развивалась латынь в средние века?

5.Какова роль Эразма Роттердамского в истории латинского языка?

6.Что такое полиномиалы?

7.Какова роль К. Линнея в появлении современной номенклатуры?

8.Что такое биномиальная номенклатура?

9.Каковы основные положения Международного кодекса ботанической номенклатуры?

10.КаковыосновныеположенияМеждународногокодексазоологической номенклатуры?

Литература: 1, 2, , 3, 4, 5, 6, 8.

- 19 -

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

2. Фонетика латинского языка

Цель – изучить особенности произношения звуков и слов в латинском языке, научиться правильно читать латинские тексты.

Формируемые компетенции или их части: ОК-5.

Теоретические сведения

Изучение латинского языка, как и любого другого, начинается с изучения фонетических основ, а именно – алфавита, названия букв, их произношения и постановки ударения в словах латинского происхождения. В фонетике существует немало фонетических и орфографическихособенностей,накоторыенеобходимообращатьвнимание. Например, в латинском языке почти все гласные всегда произносятся так же, как соответствующие гласные в русском языке; графически звуки могут быть выражены двояко, и наоборот – одна и та же буква может звучать различно и т. п.

Алфавит. Латинский алфавит, который используется в настоящее время, состоит из 26 букв:

- 20 -