Криминогенная виктимизация несовершеннолетних. Учебное пособие

Впоследствии данные понятия изменялись по содержанию, но подобное разделение сохраняется и на сегодняшний день. При этом критерием разграничения служит объем дееспособности ребенка. Такая позиция является основной и отражается, в частности, в гражданском праве. Примером чего могут служить нормы гражданского законодательства (ст. ст. 26, 28 ГК РФ), определяющие возрастные границы следующим образом: малолетние — это лица от 6 до 14 лет; несовершеннолетние — от 14 до 18 лет. В свою очередь, в нормах семейного законодательства используется также термин «несовершеннолетние дети» — лица, не достигшие 18 лет. Аналогичным образом социологи и педагоги, помимо названных выше понятий, употребляют еще и дефиницию «подросток».

Еслив российскомзаконодательствеподнесовершеннолетними,как правило, понимаются лица, недостигшие18 лет, то в мировой практике порогсовершеннолетияопределяетсяпо-разному —от18 летдо21 года. В Германии этот вопрос решен иначе, и днем наступления совершеннолетия считается день окончания восемнадцатого года жизни. Японский законодательещевышеподнимаетвозрастную планкунаступленияполной дееспособности — до 20-летнего возраста. В ряде штатов США совершеннолетие наступает в 21 год. В настоящей работе будут использоваться понятия «несовершеннолетний» и «подросток» в общепризнанном смысле.

Криминологов уже давно интересует, что общего есть в личности всех жертв преступлений,вчастностинесовершеннолетних, какиепредпосылки, черты характера или фрагменты жизненного опыта нередко приводят их к подобным ситуациям. Однако по многочисленным рассказам сотрудников правоохранительных органов, судей, а также осужденных можносделать вывод,чтонесовершеннолетниежертвыпреступлений имели некоторые особенности, прежде всего, психологические, выражающиеся как в поведенческих, так и в эмоциональных реакциях на посягательства в отношении них. Как известно, наиболее активно выраженными психофизиологическими особенностями возраста несовершеннолетияявляютсяизлишняядоверчивость,желание острых ощущений, мечтательность, неумение в силу своего небольшого жизненногоопытаправильнооценитьсложившуюсяситуацию,а внекоторыхслучаях — физическая неспособность противостоять более взрослым.

Практика показывает, что в большей степени виктимными среди подростков становятся лица в возрасте 12–15 лет (иногда этот возраст называют периодом отрочества). Главной характеристикой названного возрастного этапа является переход от детства к взрослости. Это касает-

11

ся всех сфер общения подростка, в котором можно выделить общение со сверстниками и общениесовзрослыми. Длявышеуказанногоподросткового возраста характерна неуправляемость процессов возбуждения и торможения, что находит отражение в эмоциональности несовершеннолетнего:легкой возбудимости,аффективности,неадекватной реакциина ту илииную жизненную ситуацию. Подростокнепринимаетнесправедливых замечаний и нередко отвечает на них дополнительной грубостью и негативизмом. В такой период несовершеннолетние начинают сомневатьсяв старых авторитетах, уних возникаетжеланиепротивитьсямнению старших и высказывать противоположные взгляды. Наряду с этим повышенная необходимость к общению ведет к возрастанию активности в поиске друзей, в круг которых входят не только сверстники, но и более старшие несовершеннолетние (иногда взрослые), живущие в одном дворе, квартале, обучающиеся в одном образовательном учреждении. В данном возрасте несовершеннолетние часто объединяютсяв различные неформальные группы для совместного проведения досуга. Направленность деятельности таких групп, как показывает практика, бывает разной: от социально полезной до преступной.

Раннемуюношескомувозрасту(16–17 лет)свойственныследующие особенности:

а) по физическому развитию подросток вплотную приближается к взрослому;

б) замедляется рост и развитие организма; в) происходит половое созревание;

г) завершается формирование нервной системы; д) уровень умственного развития достаточен для управления свои-

ми действиями и эмоциями.

Известно, что именно в период от 14 до 18 лет, особенно в возрасте от 16 до 18 лет, у подростков происходят бурная социализация, самоутверждение как членов общества. В этот период наиболее активно формируется личность, нравственная составляющая индивидуума. В то жевремянеследуеториентироватьсяисключительнона возраст,поскольку иногда подросток в силусвоих индивидуальных особенностей способен справляться с возникшими проблемами гораздо лучше, чем взрослый. Здесь нужно ориентироваться не только на формальное совершеннолетие — достижение 18 лет, но и на фактическое, так как иногда человексправляетсясвозникшимизадачамии в16–17 лет,ав иных случаях не способен решить их и в 20.

12

Подросток данной возрастной категории освобождается от опеки взрослых, пытаетсябыть независимым, вступает в новые длясебявзаимоотношения с лицами противоположного пола. Но, к сожалению, недостаток жизненного опыта, желание показаться старше, чем есть, при умелом психологическом воздействии позволяют манипулировать несовершеннолетними. Так происходит, например, в случаях, когда молодые девушки, считая себя взрослыми и способными постоять за себя, не отказываются от возможности прокатиться на красивом дорогом автомобиле с более взрослыми парнями, тем самым провоцируя их на сексуальные посягательства.

Повышенная виктимность несовершеннолетних определяется не только их личностными особенностями, но и социальными ролями, с которыми они себя позиционируют в системе общественных отношений, в том числе с местом, занимаемым ими в семье. Наше общество является свидетелем насилия в семье, когда отец или отчим при тех или иных условиях позволяет себе изнасиловать своего ребенка, нанося тяжелую психологическую травмуна всюжизнь. Нарядус этим существуют примеры таких шокирующих преступлений, как детоубийство, нередко совершаемое в состоянии алкогольного опьянения. Не найдя понимания в кругу семьи, подростки убегают из дома, оказываясь на улице, где они быстро попадают под влияние представителей криминального мира. Улица преподает им уроки того, как нужно действовать, чтобы выжить в таких условиях, нередко толкая их на воровство и занятие проституцией.

Еще одной особенностью повышенной виктимности подростков является отрицательное воздействиевзрослых на их еще неустоявшуюся психику. Подобное влияние, с одной стороны, может привести несовершеннолетнего к аморальному поведению, а затем и к противоправным поступкам, совершению преступлений. С другой стороны, несовершеннолетний сам становится жертвой, реализуя навязанную взрослымиантиобщественнуюустановку,темсамымпопадаяв сложнуюжизненную ситуацию.

Подросток является жертвой еще и потому, что при совершении преступлениявместесовзрослыминередкоименноегоподставляютпод удар, поручая наиболее опасные роли, мотивируя тем, что несовершеннолетний, в силу своего возраста, не понесет наказания. Также во многих случаях взрослые преступники манипулируют подростком с помощью насилияи угроз, подавляяих волю. Так, в г. Омске 17-летний несо-

13

вершеннолетний совместно со взрослыми совершил кражу и впоследствиибыл вынужденвзять винуна себя,испугавшись возможногонасилия в отношении его родной малолетней сестры.

На протяжении многих лет развития виктимологии исследователи предпринималипопытки классификациижертвпреступлений. Насегодняшний день уже существует несколько разработанных отечественными исследователями типологийжертвпреступлений. Нарядус этимединой классификации, которая устраивала бы всех ученых-криминологов, пока не выработано. Данная ситуация сложилась в результате того, что виктимология — сравнительно молодая отрасль знания, каких-либо устоявшихся и проверенных временем подходов к оценке тех или иных явлений ещенет. Исследователи основываютклассификациина различных критериях, в силу чего типологизации жертв преступлений могут существенно отличаться. Так, В. С. Минская, классифицируя формы поведения жертвы, отмечает, что в большинстве случаев насильственных преступлений поведение потерпевшего являлось, по существу, провокацией этих преступлений6.В. Е. Христенкорассматривалубийства и причинение телесных повреждений вследствие отрицательного поведения потерпевших установил, что непосредственно перед совершением преступлениямеждупотерпевшимипреступникомвподавляющембольшинстве случаев (95%) происходила ссора7.

Результаты проведенного исследования8 во многом подтверждают классификацию жертв преступлений, предложенную Д. В. Ривманом. В зависимости от характера поведения несовершеннолетних жертв преступления и их возрастных особенностей он выделяет шесть типов.

1. Агрессивные — их поведение связано с нападением на потенциального причинителя вреда или других лиц. К ним можно отнести людей с неуравновешенной нервной системой, болезненными состояниями психики, дебоширов, семейных деспотов; для них характерно агрессивное поведение в виде оскорблений, клеветы, издевательств, тем самым они намеренно провоцируют конфликтную ситуацию, что в дальнейшем приводит к совершению преступления в отношении них. Так,

6Минская В. С. Отрицательное поведение потерпевшего — одна из категорий виктимологии // Сов. гос-во и право. 1980. № 7. С. 136.

7Ривман Д. В. Психология поведения жертвы : учеб. пособие. Ростов н/Д, 2004. С. 24.

8Исследование проведено в г. Омске, изучено 99 архивных уголовных дел за период с 2005 г. по 2010 г., в которых в качестве потерпевших выступали несовершеннолетние.

14

15-летний подросток в школепублично оскорблял, высмеивал и нелестно отзывался об умственных способностях своего одноклассника, тем самым спровоцировав его на совершение противоправных действий в отношении обидчика, в результате чего провокатору был причинен вред здоровью средней тяжести.

2.Активные — их поведение хотя и не связано напрямую с нападением или созданием конфликта, но активно способствует причинению им вреда. Типична ситуация, когда девушка, находясь в гостях у своего приятеля, после совместногораспития алкогольных напитков становится более раскованной, провоцируя своим внешним видом и поведением сексуальные притязания. Когда дело доходит до действий сексуального характера, молодой человек применяет силу, а девушка начинает сопротивляться. Нередко это заканчивается изнасилованием.

3.Инициативные — их поведение характеризуется положительной установкой личности, нов ситуации активногосопротивления посягающему приводит к причинению им вреда. Например: подросток со своей девушкой во дворе дома встретили знакомую, которая при поддержке своего молодого человека начала оскорблять подругу и провоцировать

еена конфликт. Подросток заступился за нее, нопарень виновницы происшествия неожиданно вытащил нож и ударил его в шею. Потерпевшему причинен тяжкий вред здоровью.

4.Пассивные —неоказываютсопротивленияпосягавшемупообъек- тивным (возраст несовершеннолетия и малолетства) или субъективным (страх) причинам. Подобная ситуация произошла с несовершеннолетней. Преступник пришел в дом будущей жертвы в качестве гостя. Наканунесовершенияпреступленияонвместесееродителямираспивалспиртные напитки, затем остался в доме переночевать. Утром он и родители ушли на работу, ногость вернулсяв дом ужеспреступным умыслом. Он завязал себелицо полотенцем, однако несовершеннолетняяузнала в насильнике недавнего гостя. Преступник потребовал не сопротивляться и не кричать,угрожал ей убийством в случаеотказа. Испугавшись, девушка не смогла оказать сопротивления насильнику.

5.Некритичные — неосмотрительные и не умеющие правильно оценить ситуацию в силу своих возрастных особенностей и недостатка жизненного опыта. Так, в Самаре с декабря 2009 г. по март 2010 г. совершались уличныеграбежи сотовых телефонов. Установлено, чтомужчина 34-х лет, пользуясь доверчивостью несовершеннолетних, останавливал подростка, начинал строгим голосом объяснять, что несколько минут назад похожий мальчишка вырвал сотовый телефон у его млад-

15

шей сестры, и требовал показать телефон. Подросток доверчиво показывал незнакомому мужчине свой телефон. Преступник забирал телефон, чтобы показать его сестре. Уходя, он просил прохожего покараулить подростка до того момента, пока он не вернется. Сообразив, что стал жертвой мошенничества, подросток рассказывал о происшествии родителям, которые заявляли в милицию.

6.Нейтральные —никакимобразомнеспособствующаясовершению посягательства. К данному типу относятся лица, поведение которых во всех отношениях безупречно:ононе былонегативным и не провоцировало преступника на противоправные действия. Потерпевший до момента причинения вреда критически осознавал сложившуюся ситуацию.

Считаем,чтоклассификацию несовершеннолетних,потерпевшихот преступления, необходимо дополнить еще одним типом — непредсказуемыежертвы, ккоторымотносятсялица в целомснейтральным идаже положительнымповедением,новситуации совершениявотношении них преступления способные в целях самообороны к неожиданно активному сопротивлению, которое влечет причинение вреда нападающему.

Так или иначе, несмотря на единичные случаи сопротивления нападающему, подростокне всегда можетдать достойный отпорпреступнику в силу физической слабости и психических особенностей возраста. Именно поэтому при прочих равных обстоятельствах жертвой преступления становится ребенок, не достигший 18 лет, а не взрослый человек.

§2. История развития учений и законодательства

окриминогеннойвиктимизации несовершеннолетних

Прежде чем рассмотреть развитие криминогенной виктимности несовершеннолетних в историческом контексте, целесообразно остановиться на некоторых теоретических аспектах, раскрывающих понятие виктимизациии виктимности.

Виктимизация как социальная категория — это конечный результатпревращения в жертвулица (группы лиц), качество и свойстволичности которого (которых), ненадлежащее поведение или специфические отношения с преступником способствовали в определенной жизненной ситуации причинению ему (им) физического, материального, морального вреда противоправным актом9. Она является результатом

9 Полубинский В. И., Ситковский А. Л. Теоретические и практические основы криминальной виктимологии. М., 2006. С. 60–63.

16

как противоправной деятельности определенной категории населения России, так и слабости гражданской позиции потенциальных потерпевших, позволяющих совершать против себя преступления, накопления ими виктимности.

Виктимность — комплекс свойств человека, определяемых его социальными, психологическими и биофизическими качествами (либо их совокупностью), которыеповышаютпотенциальную способностьиндивида в определенных жизненных ситуациях стать жертвой преступления. Однако свойства не предполагают, что человек неизбежно станет жертвой преступника. Составные элементы виктимности, личные качества индивида, предрасположенного в определенных жизненных ситуациях нести ущерб от преступных посягательств, в той или иной степени управляемы, как управляемо формирование личности вообще.

Вопросы обеспечения безопасности несовершеннолетних неразрывно связаны с эволюцией представлений о защите личности в целом. Б. М. Кедров справедливо подметил: «Изучение прошлого может и должно служить средством для того, чтобы понять настоящее и предвидеть будущее и на основе этого осмыслять развитие науки как целенаправленный исторический процесс»10. Аспекты безопасности личности имеют свои исторические предпосылки, формы и тенденции, уходящие корнями в глубину веков. Следует отметить, что во всем мире данный институт прошел в своем развитии множество этапов, которые, в свою очередь, обладали своими особенностями.

В различные периоды становления и развития русского уголовного права общество и государство по-разному относились к вопросам уго- ловно-правовой охраны несовершеннолетних членов семьи от насилия со стороны родителей.

На Руси многие аспекты социальной жизни, в особенности это касалось внутрисемейных вопросов, регламентировались обычаями, среди которых особое место отводилось нормам канонического права. Все это являлось прототипом современных источников, регламентирующих предупреждение криминогенной виктимности несовершеннолетних.

Из текста Русской Правды следует, что в древнерусском праве основным объектом уголовно-правовой охраны являлись личность человека и его собственность. Русская Правда не содержала каких-либо запретов на применение насилия по отношению к детям со стороны родителей. Правовые нормы лишь регулировали имущественные отношения

10 Кедров Б. М. История науки и права. М., 1971. С. 2.

17

применительно к наследственному праву между родителями, лицами, их заменяющими, и детьми11.

Следует отметить, что, в отличие от Русской Правды, Княжеское законодательствоX в. ужепредусматривалоответственность запреступления, посягающие на семейныеотношения. Основное внимание среди них уделялось ответственности за кровосмешение какпо вертикали, так и по горизонтали родства, многоженство, прелюбодеяние, заключение брака синоверцем. И толькодве статьи Устава князяЯрослава посвящались преступлению родителей против своих детей. Так, в ст. 24 говорилось: «А же девка не восхочет замуж, а отец и мати силою дадут, а что сотворить надсобою — отец и мати епископу в вине, а историма платити. Так же и отрок»12. Родителям запрещалось под страхом церковного наказания насильно выдавать замуж дочь или женить сына. Похожей по содержаниюнаст. 24 являлась ст. 33УставакнязяЯрослава,котораязапрещала препятствовать желанию детей жениться или выходить замуж. При этом о каком-либо другом физическом или психическом насилии в Уставе князя Ярослава не упоминалось. Правовые нормы Устава князя Владимира также не устанавливали уголовных запретов на применение насилия в семье по отношению к детям13.

Развитие общественных отношений и институтов государственной власти обусловили создание единой общерусской системы права. Такими крупными законодательнымиактамиэтогопериода стали Судебники 1497 и 1550 гг. Характерным было то, что в Судебнике 1550 г. особое развитие получили телесные наказания в форме болевых кар. К этому же времени в русском обществе усилилось применение болевых наказаний в бытовой сфере. По мнению В. А. Рогова, такое явление совпадает с активным строительством централизованного государственного аппарата и имеет с этим прямую связь14. Несовершенство деятельности последнегоподталкивалокужесточению принудительных мерпо становлению должного поведения населения страны. Именно поэтому решающее значение имели болевые наказания. Показательным в этом плане является Домострой, который санкционировал побои детей отцом как

11Законодательство Древней Руси : в 9 т. М., 1984. Т. 1. С. 118.

12Там же. С. 183.

13Машинская Н. В. Эволюция уголовного законодательства в области охраны несовершеннолетних от применения насилия в семье // Вопросы ювенальной юстиции. 2009. № 2(22). С. 32.

14Рогов В. А. История уголовного права, террора и репрессий в Русском государстве XV–XVII вв. М., 1995. С. 206.

18

лучшее средство их воспитания в подчинении15. Самые известные и часто цитируемые рекомендации Домостроя («быти грозою для жены», строгонаказывать детей и жену за провинности, вплоть до«сокрушения ребер», «плетью стегать по вине смотря») вынесены из поучений, переведенных на славянский язык задолго до создания этого литературного памятника и сохранялись в составе учительных церковных сборников. Отсюда, архаическая форма выражения поучений и их нравственные мотивы, неприемлемые и осуждаемыесегодня(унижениеженщины, суровая аскеза, жестокие формы воспитания детей)16.

Необходимоотметить, чтородительская власть на Руси была достаточно сильной, хотя права распоряжаться жизнью своих детей родители даже формально никогда не имели. И в то же время убийство детей не рассматривалось в качестве серьезного преступления. Например, по Уложению 1649 г., за убийство ребенка отец приговаривался к году тюремного заключения и церковному покаянию. Дети же, убившие своих родителей, подвергались смертной казни. Кроме того, были известны и иные составы преступлений, за совершение которых дети подвергались суровым и жестоким наказаниям. Так, за самовольное овладение имуществом, грубость или нанесение побоев родителям, непочтение или отказ кормить престарелых родителей дети подлежали торговой казни (ст. ст. 4–6). Кроме того, родители могли обратиться для наказания детей и кпубличным властям. Дело при этом посуществу нерассматривалось,ивсутьобвиненийниктоневдавался.Достаточнобылооднойтолько жалобы родителей, чтобы приговорить детей кнаказаниюв видепорки кнутом. Кроме отмеченного, родители имели право отдавать детей в холопство.Несмотрянаосуждениецеркви, практиковалосьнасильственное пострижение детей в монахи. В это же время появляются нормы, обязывающие заботиться об отце и матери «при их старости» (ст. 5)17. Однако в соответствии со ст. 6 Уложения царя Алексея Михайловича дети полностью подчинялись родительской власти, поэтому в случае, когда «сын или дочь учнет бити челом о суде на отца или матерь, да их же за такоечелобитьебити кнутом, и отдать ихотцуи матери»18.Родите-

15Хрестоматия по древней русской литературе XI–XVII веков / сост. Н. К. Гуд-

зий. М., 1952. С. 276.

16Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия «Кругосвет». URL: http://www.krugosvet.ru (дата обращения: 12.01.2011).

17История государства и права СССР : сб. документов : в 2 ч. М., 1968. Ч. 1.

С. 101.

18Законодательство Древней Руси : в 9 т. Т. 1. С. 102.

19

ли не только не привлекались к ответственности за телесные наказания своих детей, но и обладали правом наказания их розгами.

Реформы Петра I положили начало новому периодув развитии права. Прежде всего, усилилась роль светского законодательства, в основном императорских указов, предназначенных для восполнения пробелов в каноническом праве. Отмечалось, что родители обязаны воспитывать своих детей. Воспитание состояло в приготовлении детей к полезной деятельности: определению сыновей на службу, выдаче дочерей замуж. Родители, в соответствии со своими возможностями, должны были также содержать несовершеннолетних детей.

Никем не контролируемаяродительская власть нередковыражалась

вформе эксплуатации детей, жестокого с ними обращения, истязания, вовлечения в совершение преступлений. Следует отметить, что такое несправедливое отношение законодателя к положению ребенка в семье и распоряжение его жизнью по усмотрению родителей сохранялось в России до Указа 1716 г., изданного Петром I и запрещающего убивать детей в младенчестве, тем самым жизнь новорожденных и грудных детей впервые была поставлена под охрану закона.

Кроме того, обращалось внимание общества на охрану нравственности подростков, проявлялась забота о сохранении невинности ребенка, причем не только физической, но и психологической. Например,

вкниге Моисея брат и сестра подлежали истреблению уже за то, что видели наготу друг друга19.

Предусматривалось наказаниеза нарушение запрета на такназываемые кровосмесительные связи. По Уставу князя Ярослава за половые отношения между братом и сестрой (ст. 14) полагалось отрезание носа и епитимья, между племянником и теткой или племянницей и дядей (ст. 15) — штраф и епитимья, между пасынком и мачехой (ст. 22) — штраф в 100 гривен пополам, а женщину отправляли в церковный дом, между отчимом и падчерицей — штраф в 12 гривен.

Весьмаважныйвкладвразвитиевиктимологическихидей внеситальянский юрист Ч. Беккариа (1738–1794). В его классическом труде «О преступлениях и наказаниях»20 (1764), отмеченном гуманистическими идеями, определенное место отведено потерпевшему как личности,

19Туктарова И. Н., Мордовец А. С. Уголовно-правовая характеристика преступлений против несовершеннолетних : учеб. пособие / под ред. Р. Р. Галиакбарова.

Саратов, 2002. С. 21.

20Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях (1764 г.). URL: http://index.org.ru/ turma/in/bekkaria.htm (дата обращения: 12.04.2012).

20