Контрольные измерительные материалы для подготовки к основному государственному экзамену по русскому языку. 9 класс
.pdf
Различные |
к счастью, к несчастью, к сожалению, как |
чувства |
нарочно, к удивлению |
Источник |
как известно, по мнению кого-либо, по словам, |
сообщения |
по сообщению, говорят |
Указание на |
наконец, во-первых, во-вторых, как было |
последователь- |
сказано, между прочим, итак, одним словом, |
ность событий, на |
следовательно, значит, например, таким |
связь между ними |
образом, иными словами, однако, наоборот, в |
|
частности, с одной стороны, с другой стороны |
|
Обращение |
Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью. Оно может быть распространенным и нераспространенным: Сыпь ты, черёмуха, снегом... (С. Есенин).
Задание 12:
Сложносочиненное предложение
[ |
], а [ |
] |
|
День выдался очень жаркий, а к вечеру над |
|
|
|
|
морем заклубился густой оранжевый туман. |
[ |
], но [ |
] |
|
Ночь стояла безлунная, но звезды необычайно |
|
|
|
|
ярко светились во влажном воздухе. |
[ |
], однако [ |
] |
Композиции художника становятся свободнее, |
|
|
|
|
|
однако он по-прежнему предпочитал нежные |
|
|
|
|
неяркие оттенки. |
[ |
], зато [ |
] |
|
Мальчик не любил заниматься музыкой, зато |
|
|
|
|
он с удовольствием рисовал пейзажи. |
[ |
], и [ |
] |
|
Зацвела черемуха, и грянули черемуховые |
|
|
|
|
холода (М. Пришвин). |
|
|
Сложноподчиненное предложение |
||
|
|
|
|
|
1. [ |
], ( |
) |
|
В Италии Гоголь продолжал работу над |
|
|
|
|
«Мертвыми душами», сюжет которых был |
|
|
|
|
подсказан ему Пушкиным. |
2. ( |
), [ |
] |
|
Чтобы любить и защищать культуру другого |
|
|
|
|
народа, нужно обладать самому высокой и |
|
|
|
|
широкой культурой. |
3. [ |
,( ), |
] |
|
Человек, о котором я так много слышал, |
|
|
|
|
оказался седым стариком. |
61
Задание 13:
Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными
Последовательное |
Комбат отвел взгляд в сторону, чтобы не |
||||
подчинение |
|
выдать того, что он сейчас чувствовал. |
|||
|
|
[ |
], (чтобы…), (что…) |
|
|
Параллельное |
|
Чтобы быть естественным, надо встречаться |
|||
подчинение |
|
только с теми, кого любишь. |
(А. Моруа) |
||
|
|
(чтобы…), [ ], (кого…) |
|
||
Однородное |
|
Индийские ученые установили, что травы |
|||
подчинение |
|
воспринимают музыку, что классическая |
|||
|
|
музыка стимулирует их рост. |
|
||
|
|
[ |
], (что…), (что…) |
|
|
|
|
Я узнал, когда появились в России первые русские |
|||
|
|
фарфоровые заводы и когда был исполнен |
|||
|
|
первый русский сервиз. (В. Солоухин) |
|||
|
|
[ |
], (когда…) и (когда…) |
|
|
Задание 14: |
|
|
|
|
|
Сложноподчиненные предложения |
|||||
|
|
|
|
||
Виды |
|
Союзы и |
Примеры |
||
придаточных: |
союзные слова |
|
|
||
Определи- |
который, где, |
Собрав образцы дождевой воды, |
|||
тельные |
откуда, куда, |
индийские ученые пришли к |
|||
|
что |
|
выводу, что она была окрашена |
||
|
|
|
|
красными морскими водорослями. |
|
Изъяснитель- |
что, чтобы, как, |
Л.Н. Толстой любил, чтобы в его |
|||
ные |
будто,где, как, |
кабинете всегда лежала охапка |
|||
|
сколько, какой |
сухой травы. |
|
||
Обстоятель- |
|
|
|
|
|
ственные: |
|
|
|
|
|
Образа |
как, сколько, |
Листва была так густа, что |
|||
действия или |
насколько, что, |
птицы не могли проникнуть |
|||
степени |
чтобы, будто, |
внутрь леса и потому |
|||
|
как будто, |
кружились над его вершинами. |
|||
|
словно и др. |
(К. Паустовский) |
|
||
Места |
где, куда, |
|
Он писал всюду, где |
||
|
откуда |
|
заставала его жажда писать. |
||
|
|
|
|
(К. Паустовский) |
|
Времени |
когда, пока, как |
Когда я открыл окно, моя |
|||
|
только, едва, с |
комната наполнилась ароматом |
|||
|
тех пор как, до |
цветов. |
|
||
|
тех пор пока … |
|
|
||
62
Условия |
если, если…то, |
...если бы ты всегда и везде |
|
когда, раз и др. |
всю свою жизнь оставлял для |
|
|
людей только хорошее, легка и |
|
|
приятна была бы твоя жизнь. |
|
|
(М. Горький). |
Причины |
потому что, |
Ей нравилось смотреть на |
|
оттого что, |
корабли, потому что они |
|
благодаря тому |
проходили мимо, ничем не |
|
что, так как, |
нарушая тайну ее уединения… |
|
ибо, вследствие |
(Д. Кьюсак). |
|
того что и др. |
|
Цели |
чтобы, для того |
Художник Э. Мане употреблял |
|
чтобы и др. |
черный цвет, чтобы |
|
|
подчеркнуть игру других тонов. |
Сравнения |
как, чем, чем… |
В лесу что-то страшно и сухо |
|
тем, словно, |
треснуло, будто сломалась |
|
будто, точно |
большая ветка. |
|
и др. |
|
Уступки |
Хотя, несмотря |
Рана Вронского была опасна, |
|
на то что |
хотя она и миновала сердце. (Л. |
|
|
Толстой) |
Следствия |
так что |
С моря летели каскадом брызги, |
|
|
так что мы все промокли. |
|
|
Бессоюзное сложное предложение |
|
[ |
], [ |
] |
Лимонно-жёлтым ковром светил березняк, |
|
|
|
румяные гроздья рябины манят к себе птиц. |
[ |
]; [ |
] |
В тихие июльские дни краски все смягчены, |
|
|
|
светлы, но не ярки; на всём лежит печать какой-то |
|
|
|
трогательности и нежности. (И. Тургенев) |
[ ]:[ причина] |
Все оделись: стало холодно |
||
[ ]:[пояснение] |
Погода стоит отвратительная: оттепель, снег, и |
||
|
|
|
все еще на колесах ездят. |
[ ]:[дополнение] |
Гляжу в окно: уж гаснет небосклон… |
||
[ |
] – [ |
] |
Дунул ветер – всё дрогнуло, ожило и засмеялось. |
|
|
|
Смелые побеждают – трусливые погибают. |
|
|
|
С берёз крупными слезами сыплются капли – |
|
|
|
идут весенние соки. |
|
|
|
Ехал сюда – рожь начинала желтеть. |
|
|
|
Ключ потерян – ломайте дверь. |
63
Содержание
Инструкция по выполнению работы . . . . . . . . . . . . .3 |
|
Часть 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 |
|
Часть 2. |
|
Вариант 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 |
|
Вариант 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 |
|
Вариант 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 |
|
Вариант 4 |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 |
Вариант 5 |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 |
Вариант 6 |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 |
Вариант 7 |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 |
|||||||||||||
Вариант 8 |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. 37 |
Вариант 9 |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. 42 |
Вариант 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 ОТВЕТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Справочный материал . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
64
