Контрольные измерительные материалы для подготовки к основному государственному экзамену по русскому языку. 9 класс
.pdfопределение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое преданность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
51
ОТВЕТЫ
Часть 1
Информация о тексте для сжатого изложения
№ абзаца |
Микротема |
1Добрый поступок никогда не глуп, потому что он не преследует цели выгоды.
2Человек не должен совершать поступков, которые роняли бы его достоинство.
3Честь нужно и можно вернуть себе в зрелом возрасте. Нужно только найти в себе смелость и мужество признать ошибки.
Часть 2
№ |
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
Вариант 4 |
Вариант 5 |
задания |
|||||
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
припод- |
вздрог- |
прихва- |
прикла- |
прижав- |
|
нял |
нула |
ченные |
даю |
шись |
5 |
насторо- |
свой- |
мороже- |
подосадо- |
сложены |
|
женный |
ственный |
ную |
вала |
|
6 |
тихо |
возвра- |
потомки |
говорю |
озорни- |
|
еле-еле |
щаться |
дети |
|
кам детям |
|
слегка |
|
|
|
ребятам |
7 |
хозяй- |
синеве |
взялись |
жизни |
крошево |
|
скому |
неба |
с недове- |
хутора |
льда (изо |
|
приказу |
|
рием |
|
льда) |
8 |
она не |
ветки |
заготав- |
слышишь |
не подо- |
|
может |
были |
ливали |
|
зревали |
|
привы- |
полны |
|
|
|
|
кнуть |
|
|
|
|
9 |
15 |
3 |
15 |
51 |
3 |
10 |
2 |
34 |
1245 |
1267 |
1 |
11 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
12 |
5 |
36 |
18 |
5 |
3 |
13 |
38 |
36 |
13 |
11 |
14 |
14 |
26 |
23 |
15 |
2 |
21 |
52
№ |
Вариант 6 |
Вариант 7 |
Вариант 8 |
Вариант 9 |
Вариант |
задания |
10 |
||||
2 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
4 |
4 |
прикрыть |
поднимая |
сдаётся |
привязы- |
присел |
|
|
|
|
вал |
|
5 |
деревян- |
каменной |
рыбачил |
погляды- |
раненого |
|
ными |
|
|
вал |
|
6 |
крикнул |
шёл |
подряд |
почувство- |
приезжему |
|
|
|
|
вала |
|
7 |
бортик из |
говорил |
пустыне |
шумно раз- |
собачонки |
|
дерева |
с равноду- |
без воды |
дирают |
без породы |
|
|
шием |
|
|
|
8 |
я подхва- |
хотелось |
не было |
не могло |
видели |
|
тил и дви- |
жить |
|
продол- |
|
|
нулся |
|
|
жаться |
|
9 |
55 |
5 |
30 |
30 |
30 |
10 |
1 |
3 |
1 |
7 |
12 |
11 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
12 |
5 |
26 |
127 |
2 |
5 |
13 |
43 |
10 |
12 |
6 |
11 |
14 |
27 |
15 |
8 |
13 |
26 |
53
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Задание 3:
Средства художественной выразительности:
Антитеза – стилистический прием, который состоит в резком противопоставлении понятий, положений, состояний:
Ах! Ты зажечь умела пламень, А погасить не в силах ты! (Ф. Глинка)
Гипербола – образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения и т.д. какого-либо предмета или явления:
Ты мне надоел тысячу лет! (В. Каверин).
Градация – повторение слов, близких по значению, которые, постепенно усиливая друг друга, создают один образ, выражающий обычно последовательно нарастающее или затухающее чувство, мысль, а также воссоздают событие или действие:
«Имей цель для всей жизни, для года, месяца, недели, для дня, часа и минуты…» (Л. Толстой)
Инверсия – расположение слов в особом порядке, нарушающем обычный, так называемый прямой порядок, с целью усилить выразительность речи, подчеркнуть значение отдельных слов:
Помните день безотрадный и серый… (А. Блок)
Метафора – перенос значения по сходству (скрытое сравнение):
Смотри, как узкий серп луны / Серебряные тучки режет…
(Ф. Сологуб);
У меня на сердце без тебя метель. (С. Есенин).
Олицетворение (разновидность метафоры) – перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия:
Лежали / Лучи у наших ног в гостиной без огней. (А. Фет);
Злая осень…/в глаза целует паутиной (О. Мандельштам).
Сравнение – образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов, явлений, понятий с тем, чтобы пояснить одно из них при помощи другого:
… глаза твои, как море, Голубым колышутся огнем. (С. Есенин);
54
Вижу вот облако, похожее на рояль (А. Чехов). Могут быть использованы:
-сравнительные союзы как, будто, словно
-союз что,
-форма творительного падежа,
-сравнительная степень прилагательного и наречия,
-слова, указывающие на схожесть: похож, напоминает, кажется.
Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое в своем составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы:
У Потапа Максимыча зуб на зуб не попадал. (П. МельниковПечерский)
Эпитет – это художественное (образное) определение, слово, определяющее предмет или действие и в образной форме подчеркивающее в них какое-либо характерное свойство, качество:
Было душно от жгучего света… (А. Ахматова); За мной – глухая ночь и годы испытаний… (Ф. Сологуб);
озерные глаза |
(В. Нарбут). |
|
|
|
Задание 4: |
|
Приставки на -З, -С |
||
|
|
|||
Перед звонкими согласными |
Перед глухими согласными |
|||
без- |
безвкусный |
бес- |
бескрайний |
|
воз- |
возглас |
вос- |
воскликнуть |
|
вз- |
взлететь |
вс- |
вспылить |
|
из- |
избежать |
ис- |
испортить |
|
низ- |
низвергать |
нис- |
ниспадать |
|
раз- |
разгореться |
рас- |
распустить |
|
чрез- (через-) чрезвычайный |
черес- |
чересчур |
||
|
|
Приставки ПРЕ-, ПРИ- |
||
ПРИ- |
|
|
ПРЕ- |
|
значение |
|
значение |
||
- приближение: |
|
приплыть |
- высшая степень чего-либо |
|
- присоединение: |
примкнуть |
(качества или действия): |
||
- неполное действие: привстать |
премудрый, преувеличить; |
|||
- доведение действия до конца: |
- сходное со значением ПЕРЕ- : |
|||
|
|
приготовить |
преградить, |
|
- близость к чему-либо: |
преступить, |
|||
|
|
приморский |
преломляться |
|
- добавочное действие: |
преобразить |
|||
|
|
пририсовать |
|
|
55
Следует запомнить: пишутся всегда одинаково независимо от произношения приставки: ОБ-: обмерить – обтесать;
ОТ-: отбить – отпить; НАД-: надписать – надбить; ПОД-: подводный – подставка; ПРЕД-: предвидеть – предчувствовать; В-: вбить – вкрутить; С-: сделать – сшить.
Задание 5:
Правописание гласных в суффиксах глаголов
Внеопределенной форме глагола и в прошедшем времени пишется суффикс -ова-, -ева-, если в 1-м лице единственного числа глагол оканчивается на -ую (-юю): беседовать (беседую), потчевать (потчую).
Внеопределенной форме и в прошедшем времени пишется суффикс -ыва-, -ива-, если в 1-м лице единственного числа глагол оканчивается на -ываю (-иваю): оценивать (оцениваю), организовывать (организовываю).
Ни НН в суффиксах имен прилагательных, образованных от существительных
Н |
НН |
В суффиксах -ан-, -ян-, -ин- |
В суффиксах -онн-, -енн- |
кожаный, льняной, гусиный |
тыквенный, экскурсионный |
исключение: ветреный |
исключения: стеклянный, |
(но: безветренный) |
оловянный, деревянный |
|
Образованы от существительных |
|
с основой на -н + -н-: лимон → |
|
лимонный |
Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
Н |
НН |
Образованы от бесприставочных |
Образованы от глаголов с при- |
глаголов несовершенного вида: |
ставками (кроме не-): |
груженый |
выгруженный |
исключения: |
|
желанный, медленный, |
|
священный, нежданный, |
|
негаданный, нечаянный, |
|
неслыханный, невиданный и т.д. |
|
Нет зависимого слова: |
Есть зависимое слово: |
груженый вагон |
груженный товаром вагон |
В слове раненый |
Есть суффиксы -ова-, -ева-: |
(но: раненный в бою солдат) |
иллюстрированный (журнал) (но: |
|
кованый, жеваный) |
56
Образованы от бесприставочного глагола
совершенного вида: брошенный, купленный
Запомните:
•в кратких причастиях всегда пишется одна буква -Н-
(стена выкрашена);
•в кратких прилагательных, образованных от существительных, пишется столько -Н-, сколько было в полных прилагательных (улица длинна, жизнь удивительна);
•в наречиях пишется столько -Н-, сколько было в слове, от которого оно образовано (смотреть испуганно, говорить путано).
Следует различать краткие причастия и краткие причастия, перешедшие в прилагательные:
Студентка была организованна (краткое прилагательное). Выставка организована молодым скульптором (краткое при-
частие).
Задание 7:
Словосочетание (подчинительная связь знаменательных слов): Типы связей
Согласование |
Управление |
Примыкание |
Зависимое слово упо- |
Зависимое слово стоит |
Зависимое слово явля- |
добляется по форме |
в требуемой форме: |
ется неизменяемой |
опорному слову (род, |
заботиться о брате |
частью речи: |
число, падеж): |
|
работать хорошо, |
свежего воздуха |
|
говорить улыбаясь |
Задание 8:
Грамматическая основа
Типы односоставных предложений
Вид |
Выражение |
Примеры |
односоставного |
сказуемого |
|
предложения |
|
|
Определенно- |
- глагол в форме 1-го |
На ржавых петлях |
личное |
или 2-го лица |
открываю ставни... |
|
|
(А. Блок) |
Неопределенно- |
- глагол мн. ч в |
Пили в кухне вечерний |
личное |
прошедшем времени |
чай вдвоем. |
|
|
|
|
- глагол в форме 3-его |
Южные виды душицы |
|
лица мн. ч. наст. и буд. |
называют орегано. |
|
времени. |
|
57
Безличное |
- безличный глагол |
Вечерело. |
|
- личный глагол |
С поля пахло рожью |
|
в безличной форме |
и дождем. (И. Бунин) |
|
- неопределенная |
Завтракать! |
|
форма глагола |
|
|
- слова нет, не было, |
В поэзии А. Фета |
|
не будет |
почти нет действия. |
|
- слова категории |
В саду тихо. |
|
состояния |
|
Назывное |
Главный член – |
Тишина. Рассвет. |
|
подлежащее. |
|
Выписываем грамматическую основу
Предложения |
Грамматическая основа |
С гор ласково течёт запах цветов. |
течёт запах |
Вечером мы отправились на рыбалку. |
мы отправились |
Военные отдыхали после боя. |
военные отдыхали |
Беловатый туман начинал |
туман начинал расходиться |
расходиться в долинах. |
|
Осенний воздух прозрачный. |
воздух прозрачный |
Южное небо совершенно чисто. |
небо чисто |
Остров был сыр и тёмен в этот вечер. |
остров был сыр и тёмен |
Осенним холодом расцвечены |
расцвечены надежды |
надежды... |
|
Березовая древесина – ценный |
древесина материал |
материал для производства мебели, |
|
фанеры, сувениров. |
|
Даже в самый жаркий летний день в |
ощущаешь |
лесу ощущаешь прохладу. |
|
Из высушенных цветов граната |
заваривают |
заваривают чай. |
|
Издавна на Руси душицу добавляли |
добавляли |
в квас. |
|
От колодезной воды веет ароматом |
веет |
глубокой земли и устойчивым холодом |
|
талого снега. |
|
Карликовые виды ирисов можно |
можно выращивать |
выращивать в комнатных условиях. |
|
Тихо в чаще можжевеля по обрыву. |
тихо |
Теплый вечерний час. |
час |
58
Задание 9:
Обособленные определения
Обособляются |
Примеры |
Согласованные |
Солнце, вынырнувшее из-за туч, |
распространенные определения, |
ярко сияло в небе. |
если стоят после определяемого |
|
существительного. |
|
Два (или несколько) |
Степь, безмолвная и пустынная, |
однородных согласованных |
залита ярким солнцем. |
нераспространенных |
|
определения, если стоят после |
|
определяемого существительного. |
|
Любые определения, если |
Прямой и честный, он не мог |
относятся к личному |
молчать. |
местоимению |
|
Согласованные определения, |
Прогретая лучами мартовского |
стоящие перед определяемым |
солнца, сама собой свалилась с |
существительным, если имеют |
макушки дерева, рассыпалась |
добавочное обстоятельственное |
снежною пылью тяжелая белая |
значение |
шапка… |
Обособленные обстоятельства
Обособляются одиночные деепричастия и деепричастные обороты:
Девушка вытащила из золы картошку, забрала ее в подол и, не оглядываясь, побежала свежей росистой тропкой.
Степан выпил ледяной воды, взял ружье с последним зарядом дроби и, посматривая на сверкавшие снега перевала, уверенно зашагал сквозь лес.
Она медленно шла к конюшне, любуясь ясным лазурным небом и вдыхая аромат скошенной травы.
Одинцова сидела, прислонясь к спинке кресел, и, положив руку на руку, слушала Базарова.
Обособленные уточняющие члены предложения служат для уточнения других членов предложения и отвечают на тот же вопрос.
К уточняющему обособленному члену можно поставить дополнительный вопрос: когда именно? где именно? как именно?
кто именно?
Там же, вдали, видно много судов; далеко влево – целый лес мачт… (М. Горький)
59
Запятая между однородными членами предложения
Без союзов: [○, ○, ○], например: В музее Салтыкова-Щедрина представлены личные вещи писателя, мебель, прижизненные издания его произведений.
С союзами: |
Примеры |
○ и ○, ○ и ○, ○ и ○ |
Пикассо – живописец и скульптор, |
|
театральный декоратор и график. |
и ○, и ○, и ○ |
Лечение растениями широко применялось |
|
и в Китае, и в Японии, и в Корее. |
○, и ○, и ○ |
Лечение растениями широко применялось в |
|
Китае, и в Японии, и в Корее. |
ни ○, ни ○ |
За дождем не видно было ни моря, ни неба. |
|
(М. Горький) |
как ○, так и ○ |
Сок граната употребляют как в сыром виде, |
|
так и применяют для приготовления сиропов. |
не только ○, |
Врубель занимает видное место не только в |
но и ○ |
истории русского, но и мирового искусства. |
или (либо) ○, |
В каждом доме можно встретить либо |
или (либо) ○ |
репродукцию, либо копию картины «Утро |
|
в сосновом лесу». |
то ○, то ○ |
Луна то появлялась, то скрывалась за |
|
облаками. |
не то ○, не то ○ |
Облако не то плывет, не то тает. |
○, а ○ |
Айсберги – это не океанская вода, а обломки |
|
наземных ледников. |
○, но ○ |
День был солнечным, но не ярким. |
○, да (=но) ○ |
Мал золотник, да дорог. |
○, однако ○ |
А. Фет учился на юридическом факультете |
|
университета, однако затем перевелся на |
|
филологический. |
○, зато ○ |
Он был некрасив, зато умен. |
Задание 10:
Вводные слова – это специальные слова, не входящие в структуру предложения и не являющиеся членами предложения.
Группы вводных слов по значению
Различная |
конечно, безусловно, бесспорно, действительно, |
степень |
несомненно, естественно, правда, в самом |
уверенности |
деле, разумеется, кажется, пожалуй, вероятно, |
|
может быть, очевидно, наверное, видимо, |
|
по-видимому, должно быть |
60
