Книга о «Книге». Филологический анализ художественного текста. Коллективная монография

имен прилагательных (счастлив) и др. для описания состояния человека (повествователя, мужика) и природы. Иными словами, благодаря грамматическим вариантам репрезентации состояние представляется в «чистом виде», а также осложняется семантикой процессности, является опредмеченным и т.д.

Существенной в рамках данного произведения представляется категория числа имен существительных. Речь идет о транспозиции форм числа, которая наблюдается в употреблении единиц книга и слово. Если в первом случае можно говорить как о прямом (отбросил книгу в солому), так и о переносном употреблении, которое можно предположить по отношению к названию произведения, то во втором случае мы имеем дело с обобщенным употреблением формы единственного числа (И веч-

ная мука - вечно молчать, не говорить как раз о том, что есть истинно твое и единственно настоящее, требующее наиболее законно выражения, то есть следа, воплощения и сохранения хотя бы в слове!).

Характерной чертой художественного произведения является активность признаковой семантики, ядерным средством выражения которой являются имена прилагательные, что наблюдается и в исследуемом ма-

териале (раннее утро, книжное наваждение, светлые, красивые (об-

лака и тучки), флейтовое (пение), мн. др.).

Морфологические средства помогают автору произведения создать образ персонажа – мужика при помощи употребления в его реплике элементов разговорной речи: вариантной формы родительного падежа имени существительного (куст жасмину, ср. жасмина), использования предлога на с одушевленным существительным в особом контексте (на своей девочке куст жасмину посадил), наречного употребления едини-

цы все (Все читаете, все книжки выдумываете).

Таким образом, можно говорить о наличии определенных категориальных доминант рассказа (обусловленность, персональность, определенность / неопределенность, др.) и важной роли морфологических средств их реализации.

Т.Н. Пермякова

СИНТАКСИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

В текстах можно найти объяснение всему, если знать, где искать…

Лингвистический анализ, являясь одной из частей целостного филологического анализа художественного текста, в итоге всегда предполагает синтез единиц разных уровней языковой системы: фонетического, морфологического, лексико-фразеологического, синтаксического. Синтаксический уровень языка предоставляет писателю большие возможности для выбора конструкций, которые могут передать нужное содержание. Здесь легко находят свое выражение и вкусы писателя, и его эстетические воззрения, и влияние литературной школы, и многое другое. Синтаксис текста может служить и прекрасным средством для передачи дополнительной информации: и смысловой, и особенно эмоциональной. Поэтому наблюдения над ними помогают читателю правильно понять мысль и чувства автора или его героев.

Анализ художественного текста на синтаксическом уровне – очень сложная процедура, в которую вовлечены единицы разного порядка – от словосочетания до сложного синтаксического целого или даже самого текста.

Синтаксис играет важную роль как в структурной, так и в смысловой организации текста, контролируя порядок, в котором поступают к читателю впечатления, и передавая отношения, стоящие за цепочкой слов. Поскольку мы склонны воспринимать отношения, передаваемые синтаксисоместественно, бездополнительныхусилий, егодейственностьвкачестве источникаэстетическогонаслаждения замечаетсянами в последнюю очередь, а то и не замечается вовсе, однако эта способность синтаксиса оказывается важной и для автора, и для его адресата.

Учение о предложении, его типах, а также о характере связей между отдельными частями высказывания исторически принадлежало области

риторики. Только позднее оно стало предметом изучения грамматики. Возможно, поэтому в области синтаксиса значительно менее четко, чем в области морфологии или словообразования, выступает разграничение стилистического и грамматического87. В области синтаксиса создаются не новые материалы, как в лексике, а новые отношения, так как вся синтаксическаясторонаречипредставляетсобойнечтоиное, какизвестное соединение грамматических форм.

Предложение и текст соотносятся между собой как часть и целое, так как «сложное предложение представляет собой не только непосредственныйконституенттекста, ноичастьинформации, котораядостаточна для того, чтобы в своих собственных (внутренних) границах воспроизвести инвариантные характеристики текста».88 В традиционном синтаксисе предложение часто изучается как единица, замкнутая в самой себе. Вэтомслучае, отмечаетГ. А. Золотова, «походуразвитияинтереса к межпредложенческим связям, к тексту возникает барьер, прерывающий естественное движение мысли. Вера в незыблемость традиционной грамматики делает этот барьер неодолимым, разводя проблематику предложения и текста по разным направлениям, как бы не признавая между ними отношений части и целого и их общего коммуникативносмыслового назначения. Между тем к тексту применим тот же исследовательскийинструментарий: вопросычто? как? длячего?».89 Отношения, возникающие в тексте как целом, во многом идентичны и подобны тем, которые наблюдаются и в сфере сложного предложения. Именно поэтому грамматика текста не может обходиться без такой категории, как «сложное предложение», которое можно рассматривать как представитель текста.

Однако синтаксическое построение текста – структура сложная и разнообразная, поэтому трудно определить универсальный порядок анализа и описать все возможности его построения.

В вузовском курсе современного русского языка студенты знакомятся с разными аспектами синтаксиса, которые позволяют рассматривать текст в коммуникативном, структурном и семантическом плане.

87Гальперин И.Р. Стилистика английского языка. – М.: Высшая школа, 1999. – 316 с.

88Ляпон М.В. Структура отношения и ситуативные условия его реализации

всложном предложении // Русский язык: Текст как целое и компоненты тек-

ста. – М., 1982. – С. 76.

89Золотова Г.А. Синтаксические основания коммуникативной лингвистики // Вопросы языкознания. – 1988. – № 4. – С. 56.

По определению известного американского исследователя Ричарда Омана, синтаксис определяет стиль. Действительно, значение синтаксиса для любого типа высказывания трудно переоценить. Как считает Н.Ф. Пелевина90, синтаксис располагает бóльшими экспрессивными возможностями, чемморфология, посколькуоннапрямуюсвязансмыслью и имеет больший арсенал выразительных средств.

Главной синтаксической единицей языка является предложение или высказывание. Выявление закономерностей построения текста также требуетрассмотренияегоотношенияккоммуникативно-синтаксической организации предложений-высказываний, составляющих его, а также

ик коммуникативной организации сверхфразового единства в целом (Т.В. Матвеева, Е.А. Реферовская, О.А. Крылова и др.). По справедливому замечанию Г.А. Золотовой91, именно в разработке проблем актуального членения можно найти «ключи к структуре текста, к выявлению стилей – общеязыковых и индивидуально-художественных, а также к решению некоторых собственно синтаксических проблем, связанных со структурой и семантикой предложения». Средствами выражения коммуникативной организации предложения является порядок слов и интонация.

Традиционновпредложенииусматриваетсяосновноеразличиемежду устной и письменной речью. Письменное предложение литературного языкастроитсявсоответствиисвесьмажесткиминормами, ахудожник, естественно, стремится эти нормы соблюдать. Однако на нормативные характеристики в художественном произведении накладываются индивидуальные авторские особенности, а также дополнительные экспрессивные, композиционные, тематические и прочие задачи, обусловленные спецификой художественной речи. Объединение этих трех групп факторов и дает синтаксическую картину конкретного художественного текста92.

Бесспорно, чтосинтаксическийстройречинепосредственносвязанс выражением мысли и чувства. И кроме общих синтаксических приемов

ихарактеристик существуют индивидуальные особенности синтаксиса; они становятся отличительными признаками стиля автора и выполняют определенные художественные задачи. С синтаксической точки зрения

90 Пелевина Н.Ф. Стилистический анализ художественного текста. – Л.: Просвещение, 1980. – 272 с.

91 Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. –

М.: Наука, 2001. – С. 282.

92 Кухаренко В.А. Интерпретация текста. – Л., 1988. – С. 52.

мы представляем себе текст не как некую цепочку следующих друг за другом независимых друг от друга предложений, а как органическое единство частей и целого, служащее для реализации авторской идеи. Богатые возможности для создания экспрессии дает интонация. Всегда выразительны интонационно разнообразные построения. Если не касаться стилистических фигур, это прежде всего восклицательные и вопросительные предложения в своем основном значении. Обычно они используются в диалогах и передают эмоции героев. Усиление интонацииграфическипередаетсяприпомощиупотребленияразличногоколичества и сочетаний вопросительного и восклицательного знаков.

Структура простого предложения располагает большими возможностями для создания выразительности. Уже в языке есть типы предложений, которые предполагают не нейтральное использование. Это, прежде всего, односоставные предложения, которые могут использоваться с самыми разными целями. Эффект от их употребления может возрастать, если они встречаются в большом количестве или автор придает им особый смысл, который становится ясным из текста. Всегда интересны неполные предложения, которые могут быть средством речевой характеристики. И односоставные глагольные и неполные предложения делают текст лаконичным, могут придавать ему особую динамичность.

Может быть стилистически интересным и само выполнение двусоставного предложения: способы выражения главных и второстепенных членов, особенности согласования подлежащего и сказуемого, усложненность обособленными или однородными членами. Обычно однородные определения вносят в текст эмоциональность, выражают оценку предмета с точки зрения автора или героев: однородные подлежащие или дополнения конкретизируют описание, акцентируют внимание читателя на деталях; однородные сказуемые, как правило, глагольные делают текст динамичным. Особую роль может играть несоответствие синтаксической однородности и логической или стилистической несовместимости, ономожетслужитьприемомсозданиякомическогоэффекта. Важно так же количество членов: чем их больше, тем предложение необычнее, то есть выразительнее.

Таким образом, при оценке экспрессивности и художественного своеобразия текста мы можем руководствоваться в большинстве случаев сопоставлением предложения из текста с той абстрактной моделью идеального предложения, которая существует в нашем сознании: в ней предложение является двусоставным, полным, распространенным (очень незначительно), неосложненым, с прямым порядком слов и ти-

пичными способами выражения членов. Чем больше отличается предметанализаотмодели, темонинтереснеевстилистическомотношении, причем, в тех случаях, которые мы рассматриваем сейчас, это различие не выходит за пределы языковой нормы, то есть синтаксические конструкции уже в системе языка обладают богатейшими возможностями для выражения различного рода дополнительной информации.

Современное описание и интерпретация художественного текста не могут быть полными без анализа текстовой пунктуации, где пунктуация должна рассматриваться как иерархическая система единиц, организующая текст путем объединения, членения, выделения и развертывания языковыхэлементов, воплощаятемсамымзамысел, главнуюидеюавтора. Пунктуация художественного текста – составная часть той системы, которая характеризуется порой неуловимой и необъяснимой особенностью, заключающейся в совместном действии элементов, частей и всего произведения в целом. Пунктуационные знаки являются вспомогательными элементами, которые не просто служат для синтаксической и семантической организации письменного текста, но и способны «сообщатьоприсутствиисубъектаиоегоотношениикдругому».93 Черезумелое использование знаков препинания проявляется присутствие автора, что позволяет нам считать их повествовательным элементом.

Вхудожественномтекстезнакипрепинаниямогутчастичнокомпенсировать не только интонацию, но и мимику, и жесты. Более того, придавая письменному тексту динамику звучащей речи, знаки препинания не просто передают ритмическую структуру высказывания, но и эмоциональнооценочныеоттенкиречиавтора. Именнопоэтомупунктуационнымзнакам присуща не только текстообразующая, но и экспрессивная функции.94

При анализе пунктуации художественного текста следует различать две стороны: сторону пишущего (автора) и читающего. В этой системе отношений пунктуация является средством, при помощи которого пишущий выражает определенные значения и оттенки, вкладываемые им в свое письменное высказывание, а читающий, в свою очередь, видя эти знаки препинания в написанном тексте, на их основании воспринимает выражаемые им оттенки и значения. Иначе говоря, читатель с помощью пунктуационных знаков может понять текст (смысл текста) таким, ка-

93МельничукО.А. Повествованиеотпервоголица. Интерпретациятекста. –

М.: МГУ, 2002. – 208 c.

94Яхнович Н.И. Пунктуация как средство ритмико-стилистической организации текста: автореф. дисс. … канд. филол. наук. – М., 1991. – 25 с.

от книжного наваждения, отбросил книгу в солому и с удивлением и с радостью, какими-то новыми глазами смотрю кругом, остро вижу, слышу, обоняю, – главное, чувствую что-то необыкновенно простое и в то же время необыкновенно сложное, то глубокое, чудесное, невыразимое, что есть в жизни и во мне самом и о чем никогда не пишут как следует в книгах

Такие предложения производят двойственное впечатление. С одной стороны, сложные, большие предложения делают интонацию плавной, спокойной, замедленной. С другой, большое количество однородных членов предложения как бы сопротивляется статичной природе имён существительных, придавая некое движение всему тексту.

Существенно меняется интонация при переходе от сложного предложения к простому. Обычно текст, состоящий из простых или коротких предложений, болееэкспрессивен. Онпомогаетпередатьдинамикужизни, настроение напряженности, взволнованности, которое может быть вызвано самыми разными причинами. Так, при описании встречи лирического героя с мужиком автор использует в основном короткие простые предложения, стремясь донести до читателя, что всё, относящееся к миру книжному неподвижно, замедленно, в жизни же всё динамично, всё движется. Важнуюрольвпониманииэтогоиграютивидо-временныехарактеристи- ки сказуемых, о чём уже было сказано в предыдущей главе.

Анализ художественного текста, как уже говорилось выше, не может быть полным без пунктуационного анализа. Знаки препинания являются вспомогательными элементами, которые не просто служат для синтаксической и семантической организации художественного текста, а воплощая замысел, главную идею автора, представляют собой тонкий инструмент в руках создателя текста.

Обратимся к самому первому предложению рассказа: Лежа на гумне в омете, долго читал – и вдруг возмутило. Это сложносочинённое предложение, и в соответствии с пунктуационными правилами между его частями должна стоять запятая. Однако автор использует более экспрессивный знак тире, чтобы не только на лексическом, но и на синтаксическом (пунктуационном) уровне, во-первых, передать семантику «неожиданного присоединения», что придёт некую динамику повествованию; во-вторых, показать событие пробуждения (вдруг возмутило) лирического героя после долгого пребывания в

несуществующем мире.

Чтобы передать эмоциональное состояние лирического героя в момент «возвращения» к жизни или в момент, когда герой пытается найти

70 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

ответы на волнующие его вопросы, Бунин использует сочетание знаков, которое можно назвать «экспрессивным», например: ...отбросил книгу в солому и с удивлением и с радостью, какими-то новыми глазами смотрю кругом, остро вижу, слышу, обоняю, – главное, чувствую чтото необыкновенно простое и в то же время необыкновенно сложное....

Мужик к вечеру забудет об этом кусте, – для кого же он будет цвести?

Таким образом, синтаксис художественного текста, в отличие от других уровней, по существу всегда является выразительным, поскольку если в научном или официально-деловом тексте преобладают стандартные синтаксические модели, то в художественном их очень мало. Вся структура текста заслуживает внимания, потому что она подчинена выражению дополнительного смысла, экспрессивной передаче эмоций автора или его героев.