Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Использование комплексов фитнес-программ в учебном процессе по дисциплине «Физическая культура». Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
964 Кб
Скачать

Федеральная таможенная служба Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская таможенная академия»

Владивостокский филиал

Использование комплексов фитнес-программ в учебном процессе по дисциплине «Физическая культура»

Учебное пособие

Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебно-методического пособия для студентов специальностей 030501.65 Юриспруденция, 080115.65 Таможенное дело

и 080505.65 Экономика и управление на предприятии (таможня) вузов региона

Владивосток

2010

УДК 796 ББК 75

И88

Рецензенты:

В.А. Сорванов, заслуженный тренер СССР, профессор кафедры спорта ДВГТУ

Е.В. Свиягина, мастер спорта России, доцент кафедры физической культуры ДВГТУ

А.П. Кудымов, доцент, начальник кафедры теории и методики спортивных дисциплин факультета водных видов спорта института «Морская академия» МГУ им. Г.И. Невельского

И88 Использование комплексов фитнес-программ в учебном процессе по дисциплине «Физическая культура» : учебное пособие / сост.: Н.Н. Сизова, Е.А. Сокович, Е.Л. Кузьмин ; Российская таможенная академия, Владивостокский филиал. — Владивосток : РИО Владивостокского филиала Российской таможенной академии, 2010. — 94 с.

ISBN 978-5-9590-0551-1

В пособии обобщен опыт педагогической и научно-исследовательской работы по вопросам теории и организации учебного и учебно-тренировочного процессов со студентами Российской таможенной академии.Рассматриваются разработанные авторами, доступные для студентов среднего уровня подготовленности фитнес-программы. Данные программы успешно апробированы в процессе практических занятий по дисциплине «Физическая культура».

Для преподавателей и тренерского состава кафедр физического воспитания вузов вне зависимости от их специализации. Может быть использовано для планирования и организации самостоятельных занятий.

УДК 796 ББК 75

Составители:

Н.Н. Сизова, ст. преподаватель, мастер спорта России Е.А. Сокович, ст. преподаватель, мастер спорта России

Е.Л. Кузьмин, зав. кафедрой ФП, заслуженный работник физической культуры РФ, почетный работник высшего профессионального образования РФ, доцент

ISBN 978-5-9590-0551-1

Владивостокский филиал

 

Российской таможенной академии, 2010

оглавление

 

Введение ..........................................................................................

4

Раздел 1.

Фитнес ..............................................................................

6

Раздел 2.

Оздоровительный эффект фитнеса ...............................

11

2.1. Воздействие на сердечно-сосудистую систему................

12

2.2. Воздействие на дыхательную систему .............................

13

2.3. Воздействие на мышечную систему.................................

15

2.4. Воздействие на опорно-двигательный аппарат ...............

17

Раздел 3.

Основы фитнеса.............................................................

18

Раздел 4.

Комплексы упражнений для различных

 

групп мышц ....................................................................................

38

Литература ......................................................................................

88

3

введение

Один из обязательных факторов здорового образа жизни студентов — это систематическое, соответствующее полу, возрасту, состоянию здоровья использование физических нагрузок. Они представляют собой сочетание разнообразных двигательных действий, выполняемых в повседневной жизни, в организованных и самостоятельных занятиях физическими упражнениями и спортом, объединенных термином «двигательная активность».

Известно, что недостаток движений в жизни студента является одной из причин нарушения осанки, ухудшения дееспособности стопы, появления избыточного веса и других нарушений в физическом развитии: недостаточная двигательная активность снижает функциональные свойства сердечно-сосудистой и дыхательной систем студента, в результате чего появляется неадекватная реакция сердца на нагрузку, уменьшается жизненная емкость легких, замедляется моторное развитие. Студенты с дефицитом движений обладают меньшей силой и выносливостью, менее быстрые и ловкие, чаще болеют.

Однако двигательная активность будет полезной только тогда, когда она оптимальна. Под критическим минимумом двигательной активности подразумеваются те граничные параметры рационально организованной двигательной активности в условиях повседневного быта, отступление от которых в сторону уменьшения ведет к регрессу функциональных возможностей организма. При минимальной двигательной активности поддерживается достигнутый уровень физической подготовленности и состояния здоровья. Уменьшение физической активности ниже этого уровня ведет к гипокинезии, возникновению и развитию заболеваний организма. Вместе с тем, чрезмерность физических нагрузок также может негативно сказаться на здоровье человека.

В соответствии с программой профилактики основных факторов риска среди молодежи гиподинамической считается ситуация, при которой студент уделяет физическим упражнениям до 4 часов в неделю, т. е. занимается только в рамках учебных занятий по физическому воспитанию. Оптимальным двигательным режимом для студентов является такой, при котором мужчины

4

уделяют занятиям 8–12 часов в неделю, а женщины 6–10 часов. Таким образом, чтобы выполнять указанный двигательный режим, необходимо заниматься физической активностью в объеме 1,3–1,8 ч в день. Тем не менее, у большого числа студентов двигательная активность ограничена. Становятся привычными тревожные данные о систематическом ухудшении состояния здоровья, снижении уровня физической и двигательной подготовленности студентов.

В перечне причин, определяющих сложившуюся ситуацию, называют снижение общего уровня жизни, нарушение экологии среды обитания, несовершенство системы медицинского обслуживания, недостаточное финансирование образовательных учреждений и многие другие. В то же время, тезис о приоритетности мероприятий, связанных с охраной здоровья подрастающего поколения, повышением его функциональных возможностей, уровнем физической и двигательной подготовленности, является ведущим во всех программах обучения и воспитания в образовательных учреждениях. Известно, что многие предпатологические состояния можно предупредить средствами физического воспитания.

Одним из ежедневно выполняемых комплексов несложных упражнений могут явиться комплексы упражнений из различных фитнес-программ.

Раздел 1

ФиТнеС

Фитнес — это целая наука о здоровом образе жизни, помогающая выработать готовность организовать свою деятельность в непостоянном, изменчивом мире. Это образ жизни, направленный на улучшение самочувствия и физического состояния человека. Система «фитнес» зародилась в Америке. Это слово

санглийского можно перевести как «быть в форме», «соответствовать форме». Понятие «форма» в настоящее время принято рассматривать не только как физическое состояние тела, но и как состояние здоровья в целом, уровень физической активности, систему питания, полезные привычки. Возник и развился фитнес в противовес огромному количеству малоподвижной работы

игиподинамии. В современном понимании фитнес оформился не так давно и в обязательном порядке включает занятия физической культурой и любительским спортом, подразумевает особое внимание к режиму питания и качеству пищи, отказ от вредных привычек. Занятия фитнесом, как правило, кардинально меняют представление человека о своем предназначении в жизни, дают возможность сделать свою жизнь здоровой, полноценной

иинтересной. Многие часто начинают заниматься фитнесом

содной целью — похудеть, а познакомившись с этой системой, понимают, что фитнес — это настоящая философия жизни. Это не только снятие усталости, стресса, напряжения, это — поддержание формы и верный путь к отличному настроению. Особое внимание в фитнесе уделяется тому, чтобы от занятий получать удовольствие, а результат не заставит себя долго ждать. Любое физическое упражнение или комплекс тренировок, конечным результатом которого является достижение определенного уровня здоровья, относится к фитнесу.

Фитнес разделяется на множество видов (рис. 1). Они могут иметь оздоровительно-кондиционную направленность (снижение риска развития заболеваний, достижение и поддержание необходимого уровня физического состояния), а также и преследовать цели, связанные с развитием способностей к решению двигательных и спортивных задач. В первом случае фитнес-программы

6

будут ориентированы на оздоровительную цель, во втором случае они будут ориентированы на достижение спортивных результатов.

 

 

Фитнес-программы

 

 

1.

Виды двигательной актив-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ности аэробной направлен-

 

 

 

 

 

 

 

 

ности.

 

 

 

 

 

2.

Оздоровительные виды

 

 

 

 

 

гимнастики.

 

 

 

 

 

3.

Виды двигательной актив-

 

 

 

 

 

ности силовой направлен-

 

 

 

 

 

ности.

 

 

 

 

 

4.

Виды двигательной актив-

 

 

Фитнес-программы,

 

 

ности в воде.

 

 

основанные на одном виде

 

 

5.

Рекреативные виды двига-

 

 

 

 

 

 

двигательной активности

 

 

тельной активности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сочетание нескольких

 

 

1.

Аэробика и бодибилдинг.

 

 

видов двигательной

 

 

2.

Аэробика и стретчинг.

 

 

 

 

 

 

активности

 

 

3.

Йога и пилатес и т. д.

 

 

 

 

 

4.

Плавание и бег

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сочетание одного

 

 

1.

Аэробика и закаливание.

 

 

или нескольких видов

 

 

2.

Бодибилдинг и массаж.

 

 

двигательной активности

 

 

3.

Плавание и комплекс

 

 

 

 

 

 

и различных факторов

 

 

водолечебных восстанови-

 

 

здорового образа жизни

 

 

тельных процедур

Рис. 1. Классификация фитнес-программ

Фитнес-программы, основанные на одном виде двигательной активности, можно разделить на несколько групп (рис. 2).

Существуют также обобщенные фитнес-программы, ориентированные на специальные группы населения:

дети;

пожилые люди;

женщины в до- и послеродовом периоде;

лица с высоким риском заболеваний или имеющие заболевания;

программы коррекции массы тела.

Фитнес-программы можно классифицировать еще в зависимости от места проведения (танцевальный зал, бассейн, трена-

7

жерный зал и др.), а также по другим признакам, например, в зависимости от организации занятий (групповые, персональные), и т. д.

Фитнес-программы, основанные на одном виде двигательной активности

 

 

 

 

1.

Йога.

 

 

 

 

2.

Пилатес.

Рекреативные виды

 

 

 

 

3.

Цигун.

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Флекс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Упражнения аэробной

 

 

 

 

выносливости.

 

 

 

 

2.

Упражнения силовой

Оздоровительные

 

 

выносливости и силы мышц.

виды гимнастики

 

 

 

3. Упражнения на координа-

 

 

 

 

цию.

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Упражнения на развитие

 

 

 

 

гибкости

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Бодибилдинг.

Упражнения силовой

 

 

 

2. Тераробика.

направленности

 

 

 

3. Каланетика.

 

 

 

 

4.

Боди-памп и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Гидроаэробика.

 

 

 

 

2.

Акватоника.

Физические

 

 

 

 

 

3.

Акваджоггинг.

упражнения в воде

 

 

 

 

 

4.

Акваданс.

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Аквабокс и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Оздоровительная ходьба.

 

 

 

 

2.

Оздоровительный бег.

 

 

 

 

3. Оздоровительное плавание.

Физические

 

 

 

 

 

4.

Езда на велосипеде, лыжах,

упражнения в воде

 

 

 

 

 

 

 

 

коньках.

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Занятия на кардитрена-

 

 

 

 

жерах

 

 

 

 

 

 

Рис. 2. Классификация фитнес-программ, основанных на одном виде физической деятельности

8

Как известно, в основе фитнеса и физического здоровья лежит здоровый образ жизни, развитие атлетических и двигательных качеств. Таких качеств, которые и дают наиболее полное определение фитнеса, при разумном их сочетании, несколько:

общая аэробная выносливость;

скоростная выносливость;

силовая выносливость;

скоростно-силовая выносливость;

гибкость;

быстрота;

динамическая мышечная сила;

ловкость;

композиция (состав) тела. Раскроем эти понятия.

Общая аэробная выносливость — это способность дли-

тельно выполнять работу средней мощности и противостоять утомлению. Развитие этого качества дает гарантию, что движение может выполняться длительное время с одновременным быстрым восстановлением после нагрузки. Ваша аэробная система использует кислород для превращения углеводов в источники энергии. При длительных занятиях в этот процесс включаются также жиры и, частично, белки, что делает аэробную тренировку почти идеальной для потери жира.

Скоростная выносливость — способность противостоять утомлению в субмаксимальных по скорости нагрузках.

Силовая выносливость — способность противостоять утомлению при достаточно длительных нагрузках силового характера. Силовая выносливость показывает, насколько мышцы могут создавать повторные усилия и в течение какого времени поддерживать такую активность. Силовая выносливость имеет важное значение при любом виде активных занятий фитнесом: от анаэробных повторных подъемов тяжестей до интенсивной аэробной активности при беге.

Скоростно-силовая выносливость — способность к выпол-

нению достаточно длительных по времени упражнений силового характера с максимальной скоростью.

9

Гибкость — способность человека выполнять движения с большой амплитудой за счет эластичности мышц, сухожилий и связок. Повышенная гибкость снижает риск травмы во время выполнения упражнений.

Быстрота — комплекс функциональных свойств человека, обеспечивающих выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий отрезок времени.

Динамическая мышечная сила — способность к макси-

мально быстрому (взрывному) проявлению усилий с большим отягощением или собственным весом тела. При этом происходит кратковременный выброс энергии, не требующий кислорода, как такового. Рост мышечной силы часто сопровождается увеличением объема и плотности мышц — «строительством» мышц. Помимо эстетического значения увеличенные мускулы менее подвержены повреждениям и способствуют контролю веса, так как мышечная ткань требует калорий больше, чем жировая, даже во время отдыха.

Ловкость — способность человека рационально согласовывать движения звеньев тела при решении конкретных двигательных задач.

Композиция (состав) тела — соотношение жировой, костной и мышечной тканей вашего тела. Это соотношение, отчасти, показывает состояние здоровья и физической подготовки в зависимости от веса и возраста. Избыточное содержание жировой ткани повышает риск развития болезней сердца, диабета, повышения артериального давления.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]