Девиантное поведение социально-философское осмысление. Коллективная монография

В. И. Гладышев. Девиантные и делинквентные проявления компенсаторного общения молодежи...

она выражена символически. Таков, например, ритуал приветствия у панков, включающий «физическое» взаимодействие, разного рода толчки и удары. Символическая агрессия выражена в музыкальной форме, текстах, эпатажном поведении. Демонстративное поведение с целью привлечь к себе внимание характерно для многих НМО. Демонстративность, следовательно, во многих НМО выступает как форма компенсаторного самоутверждения. Обыватель же зачастую на их громкое поведение реагирует агрессивно и отнюдь не в символической форме, любая инаковость вызывает у него беспокойство, раздражение и даже страх.

Компенсаторные возможности общения в плане эмоционального насыщения расширяются за счет участия личности в массовых экстатических действиях. Опыт подобного компенсаторного общения накоплен с незапамятных времен и имеет важный социокультурный смысл. Он широко освещен в научной литературе далекого прошлого и в работах ХХ века. Компенсаторная функция карнавального общения хорошо раскрыта в работах Михаила Бахтина. Для современных подростков и юношей такую роль играют спортивное «боление» и участие в современных фестивалях рок-музыки, а также других формах зрелищного общения. Известный отечественный ученый Ю. Н. Давыдов, анализируя влияние на личность разрушительного смысла этики контркультуры, подчеркивал присущую ей «гедонистическую абсолютизацию принципа удовольствия» [79, с. 190].

Две доминанты компенсаторного общения вызывают сегодня наибольшую озабоченность: самоутверждение, недостаточно подкрепляемое процессами самореализации; самоутверждение, которое никогда не было в почете в русской культуре и в отечественной философии («тупая сила самоутверждения» — А. А. Ухтомский), и гедонистический поиск сильных эмоциональных потрясений.

Подводя итог сказанному выше, следует подчеркнуть: общение выступает в качестве важнейшей социогенной потребности. Будучи социогенной потребностью, потребность в общении, в случае трудностей для ее полноценной реализации,

81

ГЛАВА 2. Социальные основания девиаций поведения

стимулирует деятельность, нацеленную на компенсацию этого недостатка. Так возникает компенсаторное общение, призванное осуществить гармонизацию коммуникативного мира личности. Посредством компенсаторного общения может быть достигнута как «плюс-гармония», так и «минус-гармония». Соответственно можно различать «сверхкомпенсаторное общение» и «декомпенсаторное общение». Первое нацелено на всемерное совершенствование системы общения личности и ее коммуникативного мира, второе диаметрально противоположно в ценностном отношении. «Прямая компенсация» обладает маргинальным статусом. Изменения, происходящие с личностью посредством ее участия в компенсаторно-ком- муникативной деятельности, затрагивают все ее структуры: деятельностно-волевую, информационно-гносеологическую

иэмоциональную. Происходит восходящее или нисходящее развитие личности. Особо важную роль общение играет в жизни молодежи. Для молодых на определенных этапах оно представляет собой ведущий вид деятельности. Деформация коммуникативной структуры переживается как одиночество. На каждом этапе развития общества формируется и обновляется его социальный компенсаторный фонд. Самые новые формы

исредства общения обогащают коммуникативно-компенса- торный фонд молодых. Все более масштабную роль занимает в нем компенсаторное общение онлайн. Перед общественностью стоит важная задача: всемерно повышать культуру онлайн- и офлайн-общения, причем таким образом, чтобы сверхкомпенсация средствами общения вытесняла декомпенсацию, а вплетенное в предметную деятельность общение кроме сугубо функциональных элементов включало в себя личностно ориентированные — в таком объеме и такого ценностного наполнения, чтобы потребность в компенсаторном общении была исчезающе мала.

82

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги нашей работы, хотим отметить, что вечная тема преодоления девиантного поведения по-прежнему остается актуальной: социум продолжает терять своего человека.

Сегодня расширяется число субъектов исследования

ипрофилактики девиантного поведения учащейся молодежи — в этой работе участвуют не только официальные ведомства, ответственные за нее, но и многие представители социума. Появляются методические пособия и рекомендации, тиражирующие опыт наиболее эффективной работы, осуществляется обмен информацией и взаимообучение специалистов разных ведомств, применяются новые техники

итехнологии. Опыт, хотя и не всегда положительный, находит отражение в изданиях и получает широкое распространение. Идет поиск эффективных практик, обсуждаются вопросы создания различных организаций по профилактической работе. Полисубъектность и комплексность практической деятельности очевидна, формирующиеся в различных регионах Российской Федерации и нашей области ее примеры нуждаются в рационально-критическом осмыслении

иприменении на практике. Поэтому, на наш взгляд, можно говорить о развивающемся общественно-государственном характере профилактической деятельности по отношению к проявлениям девиантного поведения.

Впрофилактической работе важно не только понимание особенностей организации и технологий практической деятельности, но и поиск ее оснований в проблемном поле воспитания и образования как социального института и социокультурного феномена.

На этой основе в монографии «Девиантное поведение: социально-философское осмысление» предложен взгляд на представления о девиантном поведении в современном обществе в теоретическом аспекте, что можно определить как первый шаг на пути рассмотрения девиаций личности

83

и группы и приглашение к разговору ученых, педагогов, родителей и всех тех, кому не безразлична судьба «поколения гаджетов». Будущее в руках сегодняшних детей и подростков — это не только красивая метафора, но и основа развития любой страны.

Материалы, представленные в монографии, могут быть применены при анализе нормы и девиации, для исследования теоретических аспектов проблемы, при разработке рекомендаций и поиске инструментов для снижения уровня социальных девиаций и профилактики отклоняющегося поведения.

84

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. — М. : Наука, 1980. — 299 с.

2.Августин Блаженный. Исповедь / Августин Блажен­ ный. — М. : Даръ, 2005. — 544 с.

3.Агаджанова, Э. Р. Девиантное поведение подростков: причины, формы, профилактика / Э. Р. Агаджанова // Симбирский научный вестник. — 2019. — № (38). — С. 7–11.

4.Астафьев, Я. У. Научные картины мира, рациональность

исоциологическийдискурс/Я.У.Астафьев//Социологический журнал. — 1994. — № 1. — С. 84–95.

5.Ахметханов, Ж. Ю. Диагностика уровня отклоняющегося поведения как фактор успешной социализации учащихся

сдевиантным поведением / Ж. Ю. Ахметханов // Казанская наука. — 2015. — № 8. — С. 112–114.

6.Бауман, З. Текучая современность / З. Бауман. — СПб. : Питер, 2008. — 240 с.

7.Бергер, П. Социальное конструирование реальности : Трактат о социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. — М. : Медиум, 1995. — 323 с.

8.Бикбов, А. Т. Грамматика порядка: Историческая социология понятий, которые меняют нашу реальность / А. Т. Бик­ бов. — М. : Изд. дом Высш. шк. экономики, 2016. — 432 с.

9.Боброва, И. А. Психолого-педагогическое сопровождение подростков с девиантным поведением в условиях современной образовательной организации / И. А. Боброва, Е. Н. Францева // Проблемы современного педагогического образования. Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского, Ялта. — 2019. — № 65-4. — С. 296–299.

10.Борисов, И. Ю. Механизм «гедонистического риска» и его роль в отклоняющемся поведении молодежи / И. Ю. Борисов // Мир психологии и психология в мире. — 1995. — № 3 (4). — С. 63–74.

11.Бочкарева, Г. Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей // Изучение

85

мотивации поведения детей и подростков / Г. Г. Бочкарева. — Науч.-исслед. ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. — М. : Педагогика, 1972. — С. 259–350. — URL: http://psychlib.ru/inc/ absid.php?absid=73536.

12.Буайе, П. Анатомия человеческих сообществ: Как сознание определяет наше бытие / П. Буайе. — М. : Альпина нонфикшн, 2019. — 436 с.

13.Буглак, С. С. Образ другого в компьютерных играх / С.С.Буглак,А.Р.Латыпова,А.С.Ленкевич,К.А.Очеретяный, М. М. Скоморох // Вестник Санкт-Петербургского университета. — 2017. — Т. 33. — Вып. 2. — С. 242–253.

14.Булатов, Р. М. «Казанские моталки»: особенности их асоциальной субкультуры / Р. М. Булатов // Криминологи о неформальных молодежных объединениях. — М. : Юрид. лит. 1990. — С. 158–167.

15.Велев, В. П. Особенности самосознания и поведения девиантных подростков : дис. ... канд. психол. наук / В. П. Велев. — М. : Моск. пед. гос. ун-т, 2012. — 213 с.

16.Венар, Ч. Психопатология развития детского и подросткового возраста / Ч. Венар, П. Кериг. — СПб. : ПраймЕврознак, 2007. — 672 с.

17.Гаврикова, А. В. Девиантная активность как угроза социальной устойчивости / А. В. Гаврикова, Д. Ф. Ишмуратова // Современныепроблемынаукииобразования.—2014.—№6.— URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=16781.

18.Гадамер, Х.-Г. Диалектическая этика Платона (феноменологическая интерпретация «Филеба») / Х.-Г. Гадамер. — СПб. : Санкт-Петербургское филос. о-во, 2000. — 256 с.

19.Генеральная прокуратура Российской Федерации. Портал правовой статистики. Ежемесячный сборник о состоянии преступности в России. — URL: http://crimestat.ru/ analytics.

20.Герцензон, А. А. Преступность и алкоголизм в СССР / А. А. Герцензон : под ред. Г. М. Сегала, Ц. М. Фейнберга. — М. : Красный печатник, 1930. — 156 с.

21.Гилинский, Я. И. Девиантность в цифровом мире / Я. И. Гилинский // Проблемы деятельности ученого

86

и научных коллективов. Международный ежегодник. — Выпуск 4 (34). — 2018. — С. 182–190.

22.Гилинский, Я. И. 50 лет российской девиантологии : обзор науч. работ / Я. И. Гилинский // Психологическая газета. — URL: https://psy.su/feed/9018/.

23.Гилинский, Я. И. Девиантность, преступность, социальный контроль / Я. И. Гилинский. — СПб. : Алетейя, 2017. — 282 с.

24.Гилинский, Я. И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория / Я. И. Гилинский // Социологические исследования. — 1991. — № 4. — С. 72–78.

25.Гладышев, В. И. Культура общения в эпоху современных медиа / В. И. Гладышев, Р. В. Пеннер // Философия и культура. — 2016. — № 9 (105). — С. 1268–1276.

26.Гладышев, В. И. Общение в структуре самоутверждения личности / В. И. Гладышев // Вестник Челябинского гос. ун-та. — 2012. — № 15 (269). Философия. Социология. Культурология. Вып. 24. — С. 64–67.

27.Гладышев,В.И.Компенсаторноеобщение:соц.-филос. анализ : автореф. дис. ... д-ра филос. наук. — Екатеринбург : Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, 2002. — 45 с.

28.Гурко, Т. А. Родительство: социологический аспект / Т. А. Гурко. — М. : Ин-т социологии РАН, 2003. — 160 с.

29.Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка / В. И. Даль. URL: https://dal.slovaronline.com/.

30.Дастон, Л. Объективность / Л. Дастон, П. Галлисон. — М. : Новое лит. обозрение, 2018. — 584 с.

31.Демко, Т. Н. Девиантное поведение в контексте культуры // Прикладная юридическая психология. — 2019. —

№2 (47). — С. 6–14.

32.Додонов, Б. И. Эмоция как ценность / Б. И. Додонов. — М. : Политиздат. — 1978. — 272 с.

33.Дозорцева, Е. Г. Аномальное развитие личности у подростков с противоправным поведением / Е. Г. Дозорцева. — М. : РИО «ГНЦ ССП Росздрава», 2004. — 352 с.

34.Дорошенко, О. М. Проблемы и противоречия вопросов возникновения девиантного поведения несовершеннолетних /

87

О. М. Дорошенко, Н. Б. Нижниченко, О. Л. Мироненкова // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. — 2019. — № 2. — С. 17–23.

35.Дусенко, М. Б. Сущностные характеристики девиантного поведения подростков / М. Б. Дусенко // Постулат. — 2019. — № 7 (45). — С. 10.

36.Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм ; пер. с фр. с сокр. ; под ред. В. А. Базарова. — М. : Мысль, 1994. — 399 с. — URL: http://www.psychiatry.ru/ siteconst/userfiles/file/PDF/1706/4.pdf.

37.Евдошенко, О. В. Девиантное поведение подрост-

ков как социальная проблема современного общества / О. В. Евдошенко // Вестник науки и образования. — 2019. —

№15 (69). — С. 112–115.

38.Ениколопов, С. Н. Актуальные проблемы исследования агрессивного поведения // Прикладная юридическая психология. — 2010. — № 2. — С. 37–47.

39.Жилин, А. Ю. Метаморфозы социализации современного человека / А. Ю. Жилин, В. А. Жилина // Вестник Челябинского государственного университета. — 2015. —

№19 (374). — С. 88–91.

40.Жилина, В. А. Особенности определения носителя социальных отношений в философском и управленческом анализе: инкультурация vs воспроизводство социума / В. А. Жилина, Н. В. Кузнецова, Е. А. Жилина // Вестник Челябинского государственного университета.— 2019. — № 12 (434). — С. 41–48.

41.Змановская, Е. В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения / Е. В. Змановская. — М. : Изд. центр «Академия», 2003. — 288 с.

42.Игошев, К. Е. Проблема, которая волнует всех (вместо предисловия) / К. Е. Игошев, Г. М. Миньковский // По неписаным законам улицы. — М. : Юрид. лит., 1991. — С. 3–28.

43.Иеромонах Тихон (Васильев А. А.) Негативные

аспекты виртуальной коммуникации / Иеромонах Тихон (А. А. Васильев) // Христианское чтение. Философские науки : науч. журн. Санкт-Петербургская духовн. акад. Рус. правосл. церкви. — 2016. — № 6. — С. 311–329.

88

44.Ильянкова, Е. И. Оптимизация психологического благополучия несовершеннолетних с делинквентным поведением / Е. И. Ильянкова, А. И. Семакова // Российский девиантологический журнал — 2021. — 1 (1). — С. 84–98. DOI: 10.35750/2713-0622-2021-1-84-98.

45.Карпова, М. К. Роль СМИ в трансформации социокультурных ценностей современной молодежи / М. К. Карпов, В. И. Евдокимов // Наука. Общество. Государство. — 2019. —

№2 (26). — С. 173–179.

46.Карцева, Л. В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества / Л. В. Карцева // Социологические исследования. — 2003. — № 7. — С. 92–100.

47.Кафка, Ф. Процесс / Ф. Кафка. — М. : Изд-во полит. лит., 1991. — 422 с.

48.Кириллова, Е. Б. Прогнозирование девиантно-

го поведения несовершеннолетних правонарушителей / Е. Б. Кириллова, Е. Г. Зуева // Российский девиантологический журнал. — 2021. — № 2. — С. 215–229. DOI: 10.35750/2713-06222021-2-215-229.

49.Комлев, Ю. Ю. Социология девиантного поведения: истоки и этапы становления в России / Ю. Ю. Комлев // Вестник экономики, права и социологии. — 2007. — № 1. — С. 133–137.

50.Конструирование девиантности / сост. Я. И. Ги­ линский. — СПб. : ДЕАН, 2011. — 224 с.

51.Конт, О. Дух позитивной философии : Слово о положительном мышлении / О. Конт. — Ростов-н/Д : Феникс, 2003. — 256 с.

Ц. П. Короленко, Т. А. Донских — Новосибирск : Наука, 1990. — 224 с.

53. Костоломова, М. В. Цифровая девиация как феномен новой социальной реальности: методологические основания и концептуализация понятия / М. В. Костоломова // Социологическая наука и социальная практика. — 2020. — Т. 8. — № 2. — С. 41–53.

89

54.Кочеров, А. В. Девиантное поведение как психологический феномен / А. В. Кочеров // Вестник науки. — 2020. — Т. 2.

№2 (23). — С. 33–40.

55.Кристи, Н. Пределы наказания / Н. Кристи ; под ред. А.М.Яковлева;вступ.ст.:В.М.Коган(пер.).—М.:Прогресс, 1985. — 176 c.

56.Курбатова,Е.С.Психологическиеособенностидевиантного поведения подростков / Е. С. Курбатова, И. А. Куренков // Психология и педагогика служебной деятельности. — 2019. —

№1. — С. 51–52.

57.Ломброзо, Ч. Новейшие успехи науки о преступнике / Ч. Ломброзо. — СПб., 1892. Пер. д-ра Раппопорта, 1995. — 80 с. URL: http://yurpsy.com/files/biblio/lombroz3/ lombroz.htm.

58.Малова, Е. О. Современные реалии асоциальных проявлений подростков в интернет-пространстве / Е. О. Малова // Инновационное развитие профессионального образования. — 2020. — № 2 (26). — С. 107–114.

59.Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики / А. Маслоу. — СПб. : Изд. группа «Евразия», 1997. — 430 с.

60.Мертон, Р. О социологических структурах среднего уровня / Р. Мертон // Социальная теория и социальные структуры. — М. : АСТ, 2006. — С. 64–104.

61.Мертон,Р.Социальнаяструктураианомия/Р.Мертон// Социальная теория и социальные структуры. — М. : АСТ, 2006. — С. 245–322.

62.Момов, В. В. Мораль и право / В. В. Момов. — М. : Знание, 1974. — С. 9–10.

63.Ницше, Ф. Так говорил Заратустра / Ф. Ницще. — М. : Фолио, 2007. — 576 с.

64.Новый словарь иностранных слов. — URL: http://dic. academic.ru/dic.nsf/es/18299.

65.Оукс, Г. Прямой разговор об эксцентричной теории / Г. Оукс // Теория и общество: Фундаментальные проблемы. — М. : «Канон-Пресс-Ц», 1999. — С. 292–306.

66.Паскаль, Б. Мысли / Б. Паскаль. — М. : Рефл-Бук, 1994. — 528 с.

90