Возрастная антропология. Учебно-методическое пособие

7.Типичное количество детей

8.Содержание отцовской и материнской роли

2.Объединившись в шесть микрогрупп, выберите для себя один из этнических типов семей: 1 – российскую семью, 2 – европейскую семью, 3 – мусульманскую семью, 4 – еврейскую семью, 5 – азиатскую семью, 6 – американскую семью. Подготовьте о своем типе семьи информацию по указанным в таблице критериям.

3.Выступление каждой группы с устным сообщением по анализу своего типа семьи.

4.Сделайте вывод о сходствах и различиях, достоинствах и недостатках рассмотренных типов семей. Оценить перспективы существования того или иного типа семьи в современном обществе.

Рекомендуемая литература:

1.Геннеп А. Обряды перехода Систематическое изучение обрядов / А. Геннеп. – М: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1999. –198 с.

2.Зритнева Е. И. Социология семьи: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 020300 «Социология» / Е. И. Зритнева. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 150 с.

3. Крысько В. Г. Этнопсихология и межнациональные отношения: Курс лекций / В. Г. Крысько. – М.: Издательство «Экзамен»,

этнографических материалов / Г. Науменко. – М.: Издательство: «Белый город, Воскресный день», 2013. – 368.

6. Отюцкий Г. П. Социальная антропология: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Г. П. Отюцкий, Г. Н. Кузьменко; под ред. Г. Н. Кузьменко. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 423 с.

7. Целуйко В. М. Психология современной семьи / В. М. Целуйко. – М.: ГИЦ «ВЛАДОС», 2004. – 134 с.

91

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1.«Антропос» с греческого переводится как ...

1)сила

2)земля

3)вода

4)человек

5)интеллект

2.«Антропология» – это дословно «_________________________».

3.Антропология исследует человека в единстве трех главных характеристик – таких как ...

1)тварность, греховность, уподобленность творцу

2)уникальность, целостность, подлинность

3)неоднозначность, противоречивость, конфликтность

4)природность, космичность, всеобщность

5)изменчивость, эволюционность, прогрессивность.

4.Совокупность всех воззрений на человека, характерных для той или иной эпохи, называется:

1)антропология

2)культурология

3)социология

4)человековедение

5)естествознание

5.Процесс возникновения человека называется «______________».

6.Онтогенез – это …

1)историческое развитие человека, как представителя вида;

2)развитие человека с возникновения homo sapiens и до сегодняшнего дня;

3)индивидуальное развитие человека, начинающееся с момента зачатия и заканчивающееся окончанием жизни;

4)возрастной период, в течение которого протекают краткосрочные психические процессы.

92

7. Человеческие расы – это ...

1)популяции, произошедшие от разных видов человекообразных обезьян

2)представители различных человеческих видов

3)это разные народы, населяющие землю

4)это разные стадии эволюции человека

5)продукт биологической адаптации ранних людей к различным природно-климатическим зонам

8.Какова роль биологических факторов в процессе антропогенеза:

1) это естественные предпосылки

2) это решающие факторы

3) это главные движущие силы

4) это внешние условия

5) это внутренние причины

9.Множественность вариантов строения человека называется

«_____________________________».

1) гомоморфизм

2) диморфизм

3) изоморфизм

4) политипия

5) гиперплазия

10.Морфология изучает ...

1)структуру объекта

2)внутреннее строение

3)предпосылки возникновения

4)взаимодействия со средой

5)внешние функции

11. Термин «габитус» означает ...

1)здоровье

2)туловище

3)телосложение

4)совокупность генов организма

5)крупные размеры тела

93

12. Основные факторы здоровья – распределение по степени значимости:

1)генетическая наследственность

2)экологическая обстановка

3)состояние медицинского обслуживания

4)образ жизни

a)20%

b)20%

c)10%

d)50%

13.Общее строение организма человека (в т. ч. органов, тканей и систем) и его вариабельность изучает «__________________________» антропология.

14.Свяжите названия экологических популяций с их отличительными признаками:

1) арктический

2) высокогорный

3) пустынный

4) тропический

5) городской

a)узкоглазые плотные, массивные брахиморфы

b)объемная грудная клетка, крупные длинные кости скелета

c)узкие плоскогрудые астеники

d)длинноногие, грацильные люди

e)акселераты: астеники, либо пикники

15.«Соматический» означает «_____________________________».

16.Свяжите признаки типа конституции с его названием:

1)массивный костяк, развитая мышечная система,

2)«тонкая кость», слабо выраженные мышцы и подкожная жировая клетчатка

3)слабые костная и мышечная системы, обильное отложение

жира

94

4)смешанный тип

a)атлетический

b)астенический

c)пикнический

d)диспластический

17.Ускоренное физическое созревание с укрупнением тела и у называется «__________________________».

18.Состояние одновременного физического, психического и социального благополучия называется «_________________________».

19.Атлетический, астенический и пикнический типы физической конституции выделил ученый по фамилии «__________».

20.Свяжите физическую конституцию с типом темперамента:

1) астеник

2) сухощавый атлет

3) массивный атлет

4) пикник

a)меланхолик

b)холерик

c)флегматик

d)сангвиник

21.Концепция совершенствования человека методами биоселекции называется «____________________________________».

22.Отечественный ученый, автор классификации типов мужских конституций ...

1) Кречмер

2) Шелдон

3) Бунак

23.Свяжите соматические параметры с их терминологическими обозначениями:

95

1)средние размеры тела и его частей

2)удлиненность тела человека или отдельных его частей

3)короткие тело, конечности, шея и голова

4)малое тело

5)крупное тело

a)мегалосомность

b)лептосомность

c)долихоморфность

d)брахоморфнрсть

e)мезосомность

24.Что определяет общую физическую конституцию человека?

1) генезис

2) генотип

3) гомеостаз

4) здоровье

5) среда

25.Раскройте содержание понятий, характеризующих поведение людей в обществе:

1) антисоциальность

2) асоциальность

3) просоциальность

4) девиация

5) делинквинтность

a)пренебрежение нормами, стабилизирующими жизнь общества

b)признаки отклонения от господствующей социальной

традиции

c)противоправная (преступная) направленность поведения

человека

d)поведение, поддерживающее существующие нормы

отношений

e)отступление от морально-эстетических норм общественной

жизни

96

26. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1)человек

2)индивид

3)личность

4)индивидуальность

5)субъект

a)совокупность уникальных качеств индивида: телесных и духовных наследственных и приобретенных

b)отдельный человек как носитель отличительных признаков человеческого рода

c)активное начало, условие самоорганизации жизнедеятельности людей

d)социокультурное существо с характерными природнобиологическими признаками

e)совокупность социально-значимых свойств человека

27. Расизм – это ...

1)учение о расах

2)совокупность представлений об исторической роли рас

3)наука о происхождении народов

4)совокупность воззрений на историю взаимодействия рас и

народов

5)представление о физической и психической неравноценности рас.

28. Установите соответствие между понятиями и их содержанием:

1)менталитет

2)этноцентризм

3)идентичность

4)колониализм

5)национализм

a)идеология национального превосходства, национальной исключительности и внеисторического характера нации

b)сознание представителями этноса своего единства и отличия от других народов

97

c)при понимании и оценке других этносов свой народ считается лучшим, эталонным

d)политика, направленная на лишение самостоятельности стран

инародов в целях их грабежа и эксплуатации

e)система стереотипов поведения, чувств, эмоций и мышления, выражающих национальную иерархию ценностей.

29. Половой отбор – это ...

1)форма естественного отбора: конкуренция мужских (женских) особей за спаривание

2)общее название соревнований по бодибилдингу

3)история разделения профессий на мужские и женские

4)первоначальное название конкурсов красоты

5)обычай устраивать публичные смотрины невест для неженатого монарха

30. Половой диморфизм – это ...

1)выражение двойственности единой природы и сущности

человека

2)различия родительских стратегий воспитания в зависимости от пола ребенка

3)юридическое закрепление социального неравенства полов

4)комплекс различий в морфологии, физиологии, психологии, социальных ролях мужчин и женщин.

5)разделение труда между членами семьи по половому

признаку

31. Феминизм – это ...

1)теория, анализирующая причины угнетения женщин и варианты преодоления мужского превосходства над женщинами

2)общее название для различных форм мужененавистничества

3)общее название движения женщин против дискриминации по признаку пола

4)обозначение тенденции роста женского влияния в современном обществе

5)участие женщин в политической борьбе за всеобщее избирательное право.

98

32.Функцию размножения у человека регулирует ...

1) передний отдел головного мозга

2) культура, социум

3) мозжечок

4) гипоталамус

5) спинной мозг

33.Предмет возрастной антропологии – это ...

1)онтогенетическая изменчивость человека

2)филогенетическая изменчивость человека

3)этно-культурная изменчивость человека

4)индивидуальная изменчивость человека

5)социально-психологическая изменчивость человека

34. «Возраст» – это …

1)продолжительность жизни человека, измеряемая с помощью

календаря

2)оценка физической зрелости человека

3)понятие относительное и ненадёжное

4)многомерное осмысление целостности индивидуального человеческого бытия

5)внутреннее ощущение и переживание каждым человеком своего жизненного пути

35. Депривация – это ...

1) процесс становления личности

2) лишение человека важных ресурсов его существования и развития

3) поведение, ориентирование преступление правовых норм

4) поведение, ориентирование преступление правовых норм

5) процесс присвоения индивидом общественных благ

36. Термин «круг депривации» означает ...

1)лишение детей необходимых условий для физического, культурно-психологического и социального развития

2)отсутствие жизненных перспектив у части детей вследствие неравенства стартовых условий жизни

3)бюрократические порядки в чиновничьей среде социальных работников (круговая порука)

99

4)воспроизведение дефицита факторов социализации в семьях с низким социальным статусом и уровнем культурного развития

5)лишение человека одних и тех же ресурсов, необходимых ему для нормального развития.

37. Установите взаимное соответствие между понятиями:

1)акселерация

2)децелерация

3)инициация

4)девиация

5)инкультурация

a)усиление и ускорение физического (рост, вес, объем, сила) и психического развития

b)снижение физических параметров и замедление развития

детей

c)ритуал посвящения молодого поколения во взрослую жизнь

d)поведение, отклоняющееся от устоявшихся норм и правил

e)процесс вхождения человека в культуру и овладения ею.

38. Установите соответствие между периодами в развитии человека и их названиями:

1)юность

2)отрочество

3)старость

4)детство

5)акмэ

a)переход от подросткового возраста к самостоятельной жизни

b)период от 10-11 до 15 лет

c)период снижения адаптационных возможностей

d)от рождения до появления возможности включения во взрослую жизнь

e)период высшего развития и проявления всех систем и

качеств.

39. Установите взаимное соответствие между понятиями:

1) социализация

100