Введение в теорию межкультурной коммуникации. Пособие

Глоссарий

Взаимодействие культур — обращение одной культуры к своему прошлому опыту или опыту других культур.

Духовная культура — совокупность результатов духовной деятельности человека.

Интеракциональная культура — система способов орга-

низации взаимодействия, имеющих целью воспроизводство элементов материальной или духовной культуры.

Косвенная межкультурная коммуникация — односто-

ронняя передача информации через инокультурные средства массовой информации или литературные произведения.

Культура — сумма достижений человечества; «вторая природа», образующая собственно человеческий мир в противоположность несотворенной дикой природе.

Материальная культура — совокупность результатов материальной деятельности человека.

Опосредованная межкультурная коммуникация —

межкультурное взаимодействие через промежуточное звено.

Прямая межкультурная коммуникация — межкультур-

ное взаимодействие, при котором информация передается непосредственно от отправителя получателю.

Самостоятельная работа

Задание 1. Определите, с позиций какого подхода рассматривается феномен культуры в следующих дефинициях:

1.Культура состоит из того, что человеку необходимо знать или во что необходимо верить, чтобы действовать приемлемым для ее членов образом (Гуденаф [цит. по: Гришаева,

Цурикова, 2004, с. 38]).

2.Культура — это совокупность концептов и отношений между ними, выражающихся в различных рядах, которые составляют структуру культуры, образуя синхронные и эволюционные семиотические системы, в рамках которых концепты представляют собой сгустки культурной среды в сознании человека [Степанов, 1997, с. 38—40].

11

3.Культура — это радикально новые и прежде неизвестные типы художественного и философского самовыражения [Культурология, 2008, с. 441].

4.Культура — это противостояние безобразному во всех областях [Панченко, 2001, с. 7].

5.Культура понимается как система ценностных ориентаций и смыслов, которые обнаруживаются как в процессе жизнедеятельности человека, так и в результатах его жизнедеятельности — материальных и духовных продуктах [Головлева, 2008, с. 33].

Задание 2. Заполните таблицу на основе анализа следующих элементов культуры: картины, знания об объектах неживой природы, знания о людях, правовые нормы, орудия труда, знания о лечебных свойствах растений, мифы, музыкальные инструменты, знания о способах приготовления пищи, книги, мода. Внесите в каждую колонку по одному дополнительному примеру.

Задание 3. Разделите перечисленные культурные элементы на элементы внешней и внутренней культуры: обычаи, поведение, предметы сервировки стола, мировоззрение, стереотипы, язык, правила. Приведите по одному дополнительному примеру каждого из типов культурных элементов.

Задание 4. Приведите по одному конкретному примеру межэтнической, контркультурной и региональной межкультурной коммуникации, а также межкультурной коммуникации различных демографических групп. К какому типу межкультурной коммуникации вы отнесете свои контакты с представителями рок-культуры и фэн-культуры?

Задание 5. Прокомментируйте третий блок опорной схемы лекции.

12

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Необходимо письменно выполнить все предложенные задания по теме. При этом задания 1, 4 и 5 предполагают развернутый аргументированный ответ. Задание 5 подразумевает исключительно комментарий к подписям, сопровождающим исходящие из центрального блока стрелки. Отвечая на него, не забудьте привести конкретные примеры и расшифровать многоточия. Форма отчетности по заданиям 2 и 3 — заполненные таблицы с обязательными текстовыми комментариями к каждому внесенному культурному элементу. Следует учесть, что при рассмотрении некоторых из них с различных позиций возможно их отнесение к разным аспектам культуры.

Блок самоконтроля

1.Что такое межкультурная коммуникация?

2.Какие научные подходы к определению культуры вы знаете?

3.Каково обыденное понимание феномена культуры?

4.Какие варианты аспектизации культуры как «второй природы» вам известны?

5.Что называют локальными культурами и их взаимодействием?

6.Перечислите и охарактеризуйте типы межкультурной коммуникации.

7.В каких формах может осуществляться межкультурная коммуникация?

8.Какими историческими причинами обусловлено формирование теории межкультурной коммуникации как научного направления?

9.В чем состоит специфика развития теории межкультурной коммуникации в Европе и России?

10.Каковы предмет и цели теории межкультурной коммуникации?

11.Продемонстрируйте междисциплинарный характер теории межкультурной коммуникации.

13

Рекомендуемая литература

1.Головлева Е. Л. Основы межкультурной коммуникации. Рос-

тов н/Д, 2008.

2.Гришаева Л. И., Цурикова Л. В. Введение в теорию межкультурной коммуникации. Воронеж, 2004.

3.Грушевицкая Т. Г., Попков В. Д., Садохин А. П. Основы меж-

культурной коммуникации. М., 2002.

4.Елизарова Г. В. Культура и обучение иностранным языкам.

СПб., 2004.

5.Культурология / под ред. Н. Н. Фоминой. СПб., 2008.

6.Леонтович О. А. Русские и американцы: парадоксы межкультурного общения. М., 2005.

7.Панченко А. М. Противостояние безобразному // Литературная газета. 2001. №26.

8.Персикова Т. Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура. М., 2004.

9.СтепановЮ.С. Константы: словарьрусскойкультуры. М., 1997.

10.Тен Ю. П. Культурология и межкультурная коммуникация. Ростов н/Д, 2007.

14

Тема 3. ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ

Опорная схема лекции

Признаки культур:

•универсальные (этики):

—врожденные / приобретенные

—основа преодоления когнитивного диссонанса

•национальные

•специфические (эмики):

—приобретенные

—основа классификации

Классификация культур:

•по Г. Хофстеде:

—власть

—индивидуализм

—маскулинность

—избегание неопределенности

•по Э. Холлу:

—контекст

—время

•прочие:

—пространство

—природа

—деятельность

—аргументация

—соперничество

—природа человека

Глоссарий

Дистанция власти — мера, до которой члены общества, не обладающие властью, готовы соглашаться с тем, что власть распределяется неравномерно.

Избегание неопределенности — параметр, фиксирующий степень проявления чувства угрозы со стороны непонятных, неизвестных ситуаций.

15

Индивидуализм — коллективизм — параметр, описы-

вающий характер отношений между индивидом и обществом, а также характер регулируемых обществом отношений между индивидами.

Контекст — информация, окружающая и сопровождающая то или иное культурное событие.

Маскулинность — фемининность — параметр, призван-

ный фиксировать степень выраженности социальных ролей, закрепленных обществом за полами.

Монохронная культура — культура, для которой характерна концентрация на одном событии в единицу времени.

Полихронная культура — культура, в которой можно фокусироваться на нескольких действиях одновременно.

Холистическая аргументация — эмоциональная аргу-

ментация, предполагающая непоследовательное рассмотрение одного объекта с разных сторон.

Эмики — специфические признаки, характерные для данной отдельной культуры.

Этики — универсальные признаки, присущие всему человечеству.

Самостоятельная работа

Задание 1. Охарактеризуйте перечисленные в таблице культуры по предложенным параметрам.

16

Окончание табл.

Задание 2. Выявите, на основе какого параметра разграничиваются культуры в следующем примере из учебника Л. И. Гришаевой и Л. В. Цуриковой «Введение в теорию межкультурной коммуникации»: «На экзаменах в американских учебных заведениях любого уровня немыслимо списывание, а в отечественных такое встречается не так уж и редко, хотя в обеих культурах списывание официально запрещено. В немецкой культуре сосед доложит в полицию о неправильной парковке автомобиля у соседа, а в русской — нет, хотя в обеих культурах такого рода правонарушения наказываются штрафом. В итальянской культуре люди говорят намного громче, чем в британской или в американской, хотя в каждой культуре существует представление о максимально допустимом уровне громкости при межличностном общении».

17

Задание 3. Установите, какой параметр русской культуры нашел отражение в следующих фразах: «Утро вечера мудренее»; «Чему быть — того не миновать»; «Что ж, такова моя судьба!»

Задание 4. О чем свидетельствует частотность фигурирования в речи носителей русского языка таких выражений, как «подождите минутку» и «сейчас буду»?

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

При заполнении графы таблицы к заданию 1, посвященной культуре страны изучаемого языка, необходимо привести по одному примеру проявления каждого из соответствующих параметров. Отвечая на задания 2—4, дайте развернутый аргументированный комментарий. Объясняя данные таблицы к заданию 2, приведите по одному конкретному примеру реализации в изучаемой культуре хотя бы пяти из перечисленных параметров.

Блок самоконтроля

1.На какие три группы делятся все признаки культуры? Приведите примеры.

2.Как связана теория культурной специфики с теорией когнитивного диссонанса?

3.Перечислите известные вам основания для классификации культур.

4.Охарактеризуйтепараметркультуры«отношениеквласти».

5.Чем индивидуалистские культуры отличаются от коллективистских?

6.Как классифицируются культуры в соответствии с параметром «маскулинность — фемининность»?

7.В чем состоит суть параметра «избегание неопределенности»?

8.Как выглядит классификация культур по их отношению

кконтексту?

18

9.В чем заключается различие между полихронными и монохронными культурами?

10.Прокомментируйте параметры классификации культур «отношение к пространству», «отношение к деятельности» и «отношение к соперничеству».

11.Как классифицируются культуры по их отношению к природе как таковой и к природе человека?

12.Чем культуры с холистической аргументацией отличаются от культур с линейной аргументацией?

Рекомендуемая литература

1.Головлева Е. Л. Основы межкультурной коммуникации. Рос-

тов н/Д, 2008.

2.Гришаева Л. И., Цурикова Л. В. Введение в теорию межкультурной коммуникации. Воронеж, 2004.

3.Елизарова Г. В. Культура и обучение иностранным языкам.

СПб., 2004.

4.Садохин А. П. Теория и практика межкультурной коммуника-

ции. М., 2004.

5.Сергеева А. В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность. М., 2004.

6.Тен Ю. П. Культурология и межкультурная коммуникация. Ростов н/Д, 2007.

19