Биоэтика. Учебное пособие для семинарских занятий

41

г) Базы данных, информационносправочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

• Access – база данных

• Институтская электронная библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС-JPRbooks

• Поисковая система Интернет Yandex, Google

Самостоятельная работа студентов (написание докладов и рефератов)

Список тем докладов

1.Реанимация и морально-этические проблемы «управления умиранием».

2.Право человека на смерть. Проблема критерия смерти.

3.Проблема эквивалентности смерти мозга и смерти человека.

4.Влияние депрессивной самооценки больного на появлении у врача уверенности в безнадежности излечения.

5.Правда и ложь о «легкой смерти» в медицине и средствах массовой информации (СМИ). (Как и почему СМИ формируют образ «легкой смерти?»).

6.Профессиональная этика как форма самозащиты личности врача.

7.Нравственная ответственность врача «перед лицом смерти».

8.Феномен «преступной государственности» (Карл Ясперс о легализации эвтаназии в фашистской Германии).

9.Право человека на жизнь: отношение к жизни и смерти в различных культурах.

10.Проблема суицида: морально-психологический аспект.

Список тем рефератов

1.«Физика» и «метофизика» смерти.

2.Эвтаназия : история проблемы.

3.Право на правду о последнем диагнозе.

4.Отношение к мертвому телу в философской антропологии и патологической анатомии.

5.Смерть и умирание как стадия жизни.

6.Критерии смерти человека и статус личности.

42

7.Смерть мозга и проблема дефиниции смерти.

8.Эвтаназия как проблема биомедицинской этики.

9.Самоубийство при содействии врача: этические дилеммы.

Дополнительная литература

1.Силуянова И.В. Биоэтика в России: ценности и законы. М., «Грантъ», 2001. – 192 с.

2.Орлов А.Н. Клиническая биоэтика: Учебное пособие. - М.: Медицина, 2003. – 360 с.(Учеб. лит. Для студентов мед вузов).

3.Биомедицинская этика / Ред. В.И. Покровского. – М.: Медицина, 1997.

4.Введение в биоэтику /Под ред. Б.Г. Юдина. – М.: Прогресс-Тради- ция, 1998.

5.Биомедицинская этика /Под ред. В.И. Покровского и Ю.М. Лопухина. Вып. 2. – М.: Медицина, 1999.

6.Романовский Г.Б. Эвтаназия: анналы истории.// Медицинское право. №3. 2007. С. 16-19.

7.Филиппов В.И., Абаева О.П., Зазвонов М.Н. К вопросу о востребованности эвтаназии в современном обществе.//Медицинское право

.№1. 2008. С. 7-9.

8.Чернега К.А. Правовые проблемы эвтаназии в России.// Гражданин

иправо. №1. 2003.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение

•Операционная система Windows

•Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

•Access – база данных

•Институтская электронная библиотека

•www.Studmedlib.ru

•ЭБС-JPRbooks

•Поисковая система Интернет Yandex, Google

43

Методическая разработка для преподавателя по теме №4

ЭТИчЕСКИЕ ПРОБЛЕМы АБОРТА, СТЕРИЛИЗАцИИ И КОНТРАцЕПцИИ. ЭТИчЕСКИЕ ПРОБЛЕМы НОВыХ РЕПРОДУКТИВНыХ ТЕХНОЛОГИй

Время: 1 час

Место проведения: учебная аудитория (комната).

цель:

•способствовать развитию познавательного интереса по предложенной теме;

•формирование потребности и способности к самообразованию;

•комментировать современные теории «права плода» и «права матери».

Оснащение занятия: учебник, учебное пособие для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение темы направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

44

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

основные закономерности и этапы развития медицины и сестринского дела, узловых проблем медицины (здоровый и больной человек, этиология, диагностика, лечение, профилактика, врачебная этика и т.д.) медицинских систем и теорий;

вклад выдающихся врачей и медицинских сестер мира, определивших судьбу медицинской науки и здравоохранения;

основные положения теории права; конституционные права граждан РФ; виды и объем юридической ответственности;

основные положения и нормы ведущих отраслей российского права, как гарантов обеспечения прав и законных интересов граждан РФ;

нормы гражданского права, регламентирующие ответственность учреждений и их работников за вред, причинённый жизни или здоровью граждан и их имущественным интересам, а так же правила и порядок оформления и удостоверения завещаний.

Уметь:

работать с нормативно - методической литературой, кодексами и комментариями к ним, законами и подзаконными нормативными актами, регулирующими правоотношения;

бережно и уважительно относиться к историческому наследованию

икультурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении; отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам

социально-политической жизни; участвовать в процессах гражданского общества как демократическая

личность, руководствуясь принципом гуманизма; толковать и применять нормы административного, гражданского, ме-

дицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей.

Владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

45

Новые понятия: зародыш, плод, эмбрион, аборт, искусственное прерывание беременности, стерилизация, экстракорпоральное оплодотворение, репродуктивный процесс, генная инженерия, пренатальная диагностика, позднее прерывание беременности, искусственное оплодотворение, донор спермы, суррогатное материнство, врожденные уродства, регулирование рождаемости.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Методика и форма проведения семинарского занятия (1 час – 45 минут)

46

1.Краткий исторический обзор взглядов на аборт.

2.Современные теории о перенаселении Земли и регулирование рождаемости.

3.Этика проблемы бесплодия.

4.Новые репродуктивные технологии: инсеминация, экстракорпоральное оплодотворение (ЭКО).

5.Морально-этические проблемы контрацепции и стерилизации.

6.Моральный статус эмбриона.

7.Проблема определения начала человеческой жизни.

47

8.Право на жизнь детей-инвалидов.

9.Морально-этические проблемы контрацепции.

Домашнее задание: сообщить следующую тему, требования и рекомендации по самоподготовке, рефераты и доклады к следующему семинарскому занятию.

48

Методическая разработка для студентов по теме №4

ЭТИчЕСКИЕ ПРОБЛЕМы АБОРТА, СТЕРИЛИЗАцИИ И КОНТРАцЕПцИИ. ЭТИчЕСКИЕ ПРОБЛЕМы НОВыХ РЕПРОДУКТИВНыХ ТЕХНОЛОГИй

Время: 1 час

Место проведения: учебная аудитория (комната).

цель:

•способствовать развитию познавательного интереса по предложенной теме;

•формирование потребности и способности к самообразованию;

•комментировать современные теории «права плода» и «права матери».

Оснащение занятия: учебник, учебное пособие для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение темы направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

49

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

основные закономерности и этапы развития медицины и сестринского дела, узловых проблем медицины (здоровый и больной человек, этиология, диагностика, лечение, профилактика, врачебная этика и т.д.) медицинских систем и теорий;

вклад выдающихся врачей и медицинских сестер мира, определивших судьбу медицинской науки и здравоохранения;

основные положения теории права; конституционные права граждан РФ; виды и объем юридической ответственности;

основные положения и нормы ведущих отраслей российского права, как гарантов обеспечения прав и законных интересов граждан РФ;

нормы гражданского права, регламентирующие ответственность учреждений и их работников за вред, причинённый жизни или здоровью граждан и их имущественным интересам, а так же правила и порядок оформления и удостоверения завещаний.

Уметь:

работать с нормативно - методической литературой, кодексами и комментариями к ним, законами и подзаконными нормативными актами, регулирующими правоотношения;

бережно и уважительно относиться к историческому наследованию

икультурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении; отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам

социально-политической жизни; участвовать в процессах гражданского общества как демократическая

личность, руководствуясь принципом гуманизма; толковать и применять нормы административного, гражданского, ме-

дицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей.

Владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

50