Биоэтика. Учебное пособие для семинарских занятий

Готовность к взаимодействию с коллегами и работе в коллективе, в том числе в составе лечебной бригады в соответствии с утвержден- ПК–3 ными порядками оказания медицинской помощи больным.

Способность вести пропаганду здорового образа жизни на основе научного представления о здоровом образе жизни, владения мето- ПК-8 дами, умениями и навыками физического самосовершенствования.

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

основные закономерности и этапы развития медицины и сестринского дела, узловых проблем медицины (здоровый и больной человек, этиология, диагностика, лечение, профилактика, врачебная этика и т.д.) медицинских систем и теорий;

вклад выдающихся врачей и медицинских сестер мира, определивших судьбу медицинской науки и здравоохранения;

основные положения теории права; конституционные права граждан РФ; виды и объем юридической ответственности;

морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности медицинского работника;

конституционные права и свободы человека и гражданина.

Уметь:

работать с нормативнометодической литературой, кодексами и комментариями к ним, законами и подзаконными нормативными актами, регулирующими правоотношения;

бережно и уважительно относиться к историческому наследованию

икультурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении; отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам

социально-политической жизни; участвовать в процессах гражданского общества как демократическая

личность, руководствуясь принципом гуманизма; толковать и применять нормы административного, гражданского, ме-

дицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей.

Владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

11

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Новые понятия: этика, профессиональная этика, биоэтика, биомедицинская этика, мораль, нравственность, патернализм, деонтология, прагматизм, плюрализм, врачебная тайна, информированность, добровольное информированное согласие, свобода, автономия, милосердие, «не навреди», справедливость (строгий эгалитаризм, социализм, утилитаризм, либерализм).

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Методика и форма проведения семинарского занятия (1 час – 45 минут)

12

План изучения темы

1.Этика и медицина. Биомедицинская этика как профессионально нормативная этика врача.

2.Биомедицинская этика: исторические и логические модели (модели Гиппократа, Парацельса, деонтологическая и биоэтика современная).

3.Восточные этические традиции в медицине. Иудейская этическая традиция. Православная этическая традиция. Этическая традиция католицизма и протестантства.

4.Мораль и право как формы регуляции медицинской деятельности.

5.Этика и мораль. Ценности. Теории формирования морального чувства. Стадии морального развития: авторитарная мораль, мораль ассоциаций и мораль принципов.

13

6.Структура морального сознания и моральная аргументация. Содержание моральной аргументации. Уровни моральной аргументации: индивидуальные суждения, правила, принципы и этические теории.

7.Характер и основные виды этических конфликтов. Конфликты ценностей или принципов. Конфликты в индивидуальных представлениях об этих ценностях или принципах, конфликты в средствах достижения, конфликты в приоритетах.

8.Этическая теория и биомедицинская этика. Нормативная этика. Ненормативная этика: дескриптивная этика и метаэтика. Прикладная этика.

9.Факторы, обусловившие трансформацию традиционной профессиональной медицинской этики в современную биомедицинскую этику.

10.Модели взаимоотношения врач-пациент.

Домашнее задание: сообщить следующую тему, требования и рекомендации по самоподготовке, рефераты и доклады к следующему семинарскому занятию.

14

Методическая разработка для студентов по теме №1

ИСТОРИчЕСКИЕ КОРНИ БИОЭТИКИ И НАИБОЛЕЕ ЗНАчИТЕЛьНыЕ ЭТИчЕСКИЕ ТРАДИцИИ В МЕДИцИНЕ. МОРАЛь И ЭТИчЕСКАя ТЕОРИя.

ПРЕДМЕТ БИОЭТИКИ.

Время: 1 час.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

цель:

•расширение образовательного пространства в области биоэтики, формирование ключевых компетенций, направленных на социальную и профессиональную успешность, обеспечить усвоение студентами основных понятий по теме биомедицинской этики;

•способствовать развитию познавательного интереса по предложенной теме, способность понимать и уважать национальные, религиозные, социальные культурные формы, внутренний мир других людей;

•формирование потребности и способности к самообразованию;

•формирование самостоятельного суждения об этических традициях в сложных морально-этических ситуациях возникающих при осуществлении медицинской деятельности, знание общей терминологии, историческую обусловленность возникновения и развития способов, норм, принципов регулирования профессионального поведения медицинских работников, междисциплинарный характер биомедицинской этики.

Оснащение занятия: учебник, учебное пособие для семинарских занятий, конспект лекций, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение темы направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

15

Готовность к взаимодействию с коллегами и работе в коллективе, в том числе в составе лечебной бригады в соответствии с утвержден- ПК–3 ными порядками оказания медицинской помощи больным.

Способность вести пропаганду здорового образа жизни на основе научного представления о здоровом образе жизни, владения мето- ПК-8 дами, умениями и навыками физического самосовершенствования.

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.

Знать:

основные закономерности и этапы развития медицины и сестринского дела, узловых проблем медицины (здоровый и больной человек, этиология, диагностика, лечение, профилактика, врачебная этика и т.д.) медицинских систем и теорий;

вклад выдающихся врачей и медицинских сестер мира, определивших судьбу медицинской науки и здравоохранения;

основные положения теории права; конституционные права граждан РФ; виды и объем юридической ответственности;

морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности медицинского работника;

конституционные права и свободы человека и гражданина.

Уметь:

работать с нормативнометодической литературой, кодексами и комментариями к ним, законами и подзаконными нормативными актами, регулирующими правоотношения;

бережно и уважительно относиться к историческому наследованию

икультурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении; отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам

социально-политической жизни; участвовать в процессах гражданского общества как демократическая

личность, руководствуясь принципом гуманизма; толковать и применять нормы административного, гражданского, ме-

дицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей.

Владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

16

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Новые понятия: этика, профессиональная этика, биоэтика, биомедицинская этика, мораль, нравственность, патернализм, деонтология, прагматизм, плюрализм, врачебная тайна, информированность, добровольное информированное согласие, свобода, автономия, милосердие, «не навреди», справедливость (строгий эгалитаризм, социализм, утилитаризм, либерализм).

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Задание на дом

17

18

Самостоятельная работа студентов (написание докладов и рефератов)

Список тем докладов

1.Клятва Гиппократа и современные этические кодексы: что изменилось?

2.Н.Н. Пирогов: врач и мыслитель.

3.В.Ф. Войно-Ясенецкий (святитель Лука). Этика хирурга.

4.Деонтология Канта и деонтология Н.Н. Петрова.

5.Учение Петрова о медицинской деонтологии.

6.Этические проблемы в книге В.В. Вересаева «Записки врача».

7.Н.А. Семашко о врачебной этике и врачебной тайне.

8.Медицина и этика. Конфликт цели и средств в биомедицинской этике.

9.Принцип «не навреди» в медицинской практике.

10.Достоинства и недостатки этики добродетелей и этики принципов.

Список тем рефератов

1.Добро и зло: специфика проявления в медицинской практике.

2.Гедонизм, цинизм, прагматизм, утилитаризм: сравнительная характеристика.

3.Понятие «долг» в деонтологической теории Канта.

4.Моральные принципы биомедицинской этики.

5.Патернализм и современные модели взаимоотношения врача и пациента.

6.Общечеловеческие ценности в биомедицинской этике: специфика

иособенности.

7.Нацистская этика как этап развития истории этики.

8.Биомедицинская этика и религиозная мораль.

19

9.Этические идеи корифеев отечественной медицины – М.Я. Мудрова, Ф.-Й. Гааза, Н.И. Пирогова и др.

10.Моральный выбор: проблема цели и средства в медицинской практике.

Дополнительная литература

1.Гиппократ. Избранные книги. – М., 1994.

2.Силуянова И.В. Биоэтика в России: ценности и законы. М., «Грантъ», 2001. – 192 с.

3.Силуянова И. Патернализм и информированное согласие: проблема совместимости. Медицинский вестник №1 (386) , 17 января 2007. С. 19.

4.Орлов А.Н. Клиническая биоэтика: Учебное пособие. – М.: Медицина, 2003. – 360 с. (Учеб. лит. для студентов мед вузов).

5.Биомедицинская этика / Ред. В.И. Покровского. – М.: Медицина, 1997.

6.Введение в биоэтику / Под ред. Б.Г. Юдина. – М.: Прогресс-Тради- ция, 1998.

7.Биомедицинская этика / Под ред. В.И. Покровского и Ю.М. Лопухина. Вып. 2. – М.: Медицина, 1999.

8.Сергеев Ю.Д., Мохов А.А. Биоэтика – нетрадиционный источник медицинского права.// Медицинское право. №2. 2007. С. 3-9.

9.Коростелев Н. Славная летопись двух с половиной веков. Медицинский вестник №31 (416), 10 октября 2007. С. 21.

10.Теличкин И.А. К истории заболевания Н.И. Пирогова. // Медицинская помощь №4. С. 50-53.

11.Седова Н.Н. Правовой статус биоэтики в современной России.// Медицинское право, №1. 2005. С. 7-9.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение

•Операционная система Windows

•Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

•Access – база данных

•Институтская электронная библиотека

•www.Studmedlib.ru

•ЭБС-JPRbooks

•Поисковая система Интернет Yandex, Google

20