Аналитико-синтетическая переработка информации аннотирование и реферирование. Практикум для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.06

2. Освоить приемы перевода графической информации

втекстовую форму.

3.Овладеть навыками выбора рациональной формы представления информации (таблица, график, диаграмма и др.).

4.Овладеть навыками анализа электронных информационных ресурсов с позиций соотношения текстовой и графической информации.

Обеспечивающие средства: комплект научных документов, включающих различные формы представления информации (текст, таблицы, графики и т. п.), правила формирования таблиц, правила составления гистограмм, правила выбора рациональной формы представления информации.

Общие теоретические сведения

Аналитико-синтетическая переработка информации предполагает использование различных способов текстуального и графического представления научной информации. Одним из важнейших способов наглядного представления данных является визуализация информации.

Визуализация информации (от лат. visualis – зрительный) – процесс представления данных в виде изображения с целью максимального удобства их понимания пользователем. Это представление числовой и текстовой информации в виде таблиц, графиков, диаграмм, структурных схем, карт и т. д. Формы визуализации информации: таблицы, иллюстрации (изображения).

Выбор формы визуализации зависит от целей представления информации (см. таблицу).

31

Таблица – Зависимость формы визуализации от цели представления информации

Подробную характеристику графических приемов, обеспечивающих понимание текста, содержит пособие Д. Желязны «Говори на языке диаграмм».

Задание 1. Представить текстовую информацию в графической форме.

Требование к отчету: результаты работы представить в виде таблицы, диаграммы, графика.

Технология работы:

1.Представить текстовую информацию в форме таблицы.

1.1.Проанализировать текст и выявить фактографическую информацию для представления в форме таблицы.

32

1.2. Определить наименование, названия столбцов и строк таблицы.

2. Представить текстовую информацию в форме диаграммы.

2.1.Проанализировать текст и выявить фактографическую информацию для представления в форме диаграммы.

2.2.Определить вид диаграммы и ее структуру.

Задание 2. Представить графическую информацию в текстовой форме.

Требование к отчету: результаты работы представить в виде фрагмента самостоятельно подготовленного текста.

Технология работы:

1. Перевести информацию из табличной формы в тексто-

вую.

1.1.Проанализировать структуру и содержание таблицы и определить фактографическую информацию.

1.2.Проанализировать фактографическую информацию и сформулировать на ее основе умозаключение (вывод) в форме аналитического текста.

2. Перевести информацию из графической формы (диаграммы) в текстовую.

2.1.Проанализировать структуру и содержание диаграммы

ивыявить фактографическую информацию.

2.2.Проанализировать фактографическую информацию и сформулировать на ее основе умозаключение (вывод) в форме аналитического текста.

Задание 3. Овладеть навыками выбора рациональной формы представления информации.

Требование к отчету: результаты работы представить в виде таблицы:

33

Библиографическое описание документа

Технология работы:

1. Проанализировать первичный документ.

1.1.Составить библиографическое описание документа.

1.2.Выявить фрагменты текста, содержащие количественную информацию.

2. Определить зависимость формы визуализации от цели представления количественной информации.

2.1.Определить цель представления количественной информации (сравнение, показ тенденций и др.).

2.2.Выбрать рациональную форму визуализации информа-

ции.

Задание 4. Осуществить критический анализ веб-сайтов с точки зрения рационального использования текстовой и графической информации.

Требования к отчету: результаты работы представить в виде таблицы 4.

Таблица 4 – Критический анализ текста рубрики «История»

Технология работы:

1.Провести анализ структуры веб-сайта с точки зрения наличия информации об истории учреждения.

1.1.Изучить состав и структуру веб-сайта организации.

1.2.Определить рубрики, содержащие информацию об истории учреждения.

2.Провести анализ рубрик веб-сайта, содержащих информацию об истории учреждения, с точки зрения соотношения текстовой и графической информации.

2.1.Оценить качество текстовой информации.

2.2.Оценить качество графической информации.

Список литературы

1.ГОСТ 7.32-2001 Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления [Текст]. – Москва: Изд-во стандартов, 2001. – 18 с.

2.Желязны, Д. Говори на языке диаграмм [Текст]: пособие по визуальным коммуникациям для руководителей: пер. с англ. / Д. Желязны. – Москва: Институт комплексных стратегических исследований, 2004. – 220 с.

3.Требования к представлению содержания текста бакалаврской работы [Текст] // Выпускные квалификационные работы. Стандарты ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный

университет культуры и искусств» / сост.: Н. И. Гендина, Н. И. Колкова. – Кемерово: КемГУКИ, 2012. – С. 53–57.

4. Требования к оформлению текста бакалаврской работы [Текст] // Выпускные квалификационные работы. Стандарты ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» / сост.: Н. И. Гендина, Н. И. Колкова. – Кемерово: КемГУКИ, 2012. – С. 57–59.

35

Контрольные вопросы

1.Каковы достоинства таблицы как формы представления информации?

2.Какие факторы влияют на выбор графической формы представления информации?

3.Какая связь существует между графическими способами представления информации и пониманием научного текста?

4.Каковы типичные недостатки представления текстовой

играфической информации на проанализированных веб-сайтах учреждений?

знаний и умений в вашей учебной деятельности.

Практическая работа № 6 (2 часа)

Научный текст и его разновидности

Цель работы: сформировать представление о многообразии научных текстов и их отличительных особенностях.

Задачи работы:

1. Приобрести навыки классификации научных докумен-

тов.

2.Изучить основные свойства научного текста и овладеть навыками его анализа.

3.Овладеть основами подготовки и редактирования научных текстов с точки зрения их состава, стилистических особенностей и назначения.

4.Овладеть приемами оценки качества научных текстов.

Обеспечивающие средства: ГОСТ 7.1-2003 «Библиографи-

ческая запись. Библиографическое описание. Общие требова-

36

ния», ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления»; ГОСТ 7.83-2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения», «Классификатор научных документов», комплект научных текстов в традиционной форме; комплект научных текстов в электронной форме; перечень веб-сайтов, содержащих научные тексты.

Общие теоретические сведения

Наука – особый вид познавательной деятельности, направленный на получение, уточнение и производство объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Результаты научных исследований отражаются в научных документах, которые рассчитаны на людей, профессионально подготовленных к деятельности в какой-либо сфере науки: специалистов, ученых, исследователей.

Цель любого научного текста – доказательство определенных положений и гипотез, их аргументация, точное и систематическое изложение научных проблем. Стиль научных работ определяется содержанием и целями научных сообщений – необходимостью полно и точно объяснить факты, показать при- чинно-следственные связи между ними, выявить закономерности, систематизировать и обобщить и т. д. Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, однозначности, сжатости выражения при сохранении насыщенности содержания.

Основные черты научного стиля: логичность, точность (терминологичность), отвлеченность и обобщенность, безобраз́ - ность, безэмоциональность (или скрытая эмоциональность), клишированность.

В научном стиле выделяют четыре подстиля: собственно научный, научно-популярный, учебно-научный и научноделовой. В последние годы дополнительно к этим четырем под-

37

стилям добавились еще два: научно-информационный и научносправочный. Каждый из этих подстилей воплощается в соответствующих видах научных документов:

1)собственно научный подстиль – статьи в журналах, научных трудах, диссертации, монографии, доклады;

2)научно-популярный подстиль – очерки, книги, лекции,

статьи;

3)учебно-научный подстиль – учебники, учебные и методические пособия, программы, сборники задач и упражнений, лекции, конспекты, учебно-методические материалы;

4)научно-деловой подстиль – техническая документация (контракты и инструкции для предприятий, сообщения об испытаниях и анализах и т. п.);

5)научно-информационный подстиль – рефераты, аннотации, патентные описания;

6)научно-справочный – энциклопедии, словари, справочники, рассчитанные на ученых и специалистов.

Задание 1. Провести классификацию научных документов. Требования к отчету: результаты работы представить

ввиде таблицы 1.

Таблица 1 – Результаты классификации научных документов

Технология работы:

1. Проанализировать научные документы.

1.1.Составить библиографическое описание документа.

1.2.Выявить имеющиеся элементы аппарата издания.

38

2. Осуществить группировку научных документов по видам.

2.1.Выявить отличительные признаки отдельных научных документов.

2.2.Исходя из «Классификатора видов научных документов» определить вид научного документа.

Задание 2. Осуществить анализ и синтез научного текста с целью выявления его свойств; выявить в тексте первичного научного документа различные виды информации и формальные текстовые признаки, сопутствующие им.

Требования к отчету: результаты работы представить в виде таблиц 2.1. и 2.2.

Таблица 2.1 – Свойства текста научного документа

Таблица 2.2 – Виды информации в тексте научного документа

Технология работы:

1.Определить свойства научного документа.

1.1.Выполнить действия, указанные в таблице 2.1.

1.2.На основе выполненных действий определить конкретное свойство научного текста.

2.Выявить виды информации в тексте научного документа.

2.1.Составить библиографическое описание документа и выявить фрагменты текста, содержащие различные виды информации.

2.2.Определить, какой вид информации содержит каждый из фрагментов.

Задание 3. На основе анализа нескольких научных текстов, содержащих информацию об одном и том же объекте, подготовить свой (сводный) вариант научного текста о данном объекте.

Требования к отчету: результаты работы представить в виде таблицы 3 и своего (сводного) варианта научного текста.

Таблица 3 – Семантический анализ текста научного документа

Библиографическое описание документа:

40