Apprendre lanalyse traductionnelle du texte sptcialise. Переводческий анализ профессионально ориентированного текста. Учебное пособие
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La clef USB
Mieux vaut également utiliser des clefs USB dont la capacité est adaptée aux besoins.
Dans l’hypothèse où un document de 200 pages doit être diffusé lors d’un colloque, si 100 personnes lisent l’intégralité sur leur ordinateur, le bilan carbone de la conférence s’alourdit de 80 kg équivalent CO2. Comme pour les courriels, la décision d’imprimer dépend du temps de lecture : une lecture superficielle est mieux à l’écran, une lecture complète sur papier.
Cécile Dumas http://www.sciencesetavenir.fr
XI. ANALYSE DES REPRÉSENTATIONS GRAPHIQUES, DES DIAGRAMMES, DES DESSINS TECHNIQUES
Un graphique permet d'appréhendre facilement une situation, de percevoir d'un seul coup d'œil un ensemble de données, de comparer deux situations
en étudiant la position relative de deux courbes. Il existe plusieurs manières de représenter les mêmes données, chacune mettant en avant ou en retrait certaines caractéristiques.
Le dessin technique, ou dessin industriel, est un langage figuratif pour la représentation, la communication technique, la conception et de l'analyse systémique. Il est utilisé principalement en génie mécanique (bureau d'études, bureau des méthodes), en génie civil (architecture) ainsi qu'en électronique pour la représentation des différentes composantes et de leur structure.
Il s'agit d'un ensemble de conventions pour représenter des objets ; ces conventions assurent que l'objet produit est tel qu'il est imaginé par le dessin par son concepteur.
Les différents types de dessins techniques sont :
–le croquis, généralement à main levée ;
–l'esquisse ou ébauche ;
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–l'épure ;
–le schéma ;
–les dessins techniques : dessin d'ensemble, dessin de définition.
Mêmes si les logiciels de dessin assisté par ordinateur et plus particulièrement de CAO permettent une édition automatique des dessins techniques, l'homme doit encore savoir les lire, et donc connaître tous les codes qui régissent ce qu'on peut appeler une grammaire.
Le traducteur des textes techniques doit lire et interpréter correctement un graphique, une diagramme, un dessin technique qui sont en abondance dans les textes spécialisés.
Etudiez le diagramme ci-dessous. Expliquez les
21.données présentées. Quel est le thème du textesource de ce diagramme?
Lisez le texte et vérifiez vos suppositions.
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STOCKAGE DE L'HYDROGÈNE:
RECYCLER LES SOUS-PRODUITS
La libération du dihydrogène stocké dans un solide engendre des sous-produits. Des chimistes américains ont développé une méthode pour recycler le principal d'entre eux.
L'ammoniaborane est un composé hybride de stockage capable de relâcher du dihydrogène (H2) lors de l'étape de déshydrogénation (désignée par –H2 sur l'illustration). Cette étape forme du polyborazylène (BNHx) qui peut-être recyclé ultérieurement en ammoniaborane, après réaction avec un dithiol (aux liaisons S-H) et réduction par des stannates (aux liaisons Sn- H). Une application peut-être l'utilisation du dihydrogène pour faire fonctionner une pile à combustible dans un véhicule. Le dihydrogène (H2) est depuis longtemps considéré comme la forme d'énergie de demain : ce gaz non toxique, à forte énergie par unité de masse, est capable de produire sans polluer (l'eau est l'unique sous-produit) de l'électricité dans des piles à combustible. On envisage par exemple son utilisation pour la propulsion des véhicules de demain. Toutefois, l'emploi du dihydrogène se heurte à plusieurs obstacles techniques.
Deux équipes américaines ont trouvé une voie pour surmonter l'un d'eux, relatif au recyclage du sous-produit créé lors de l'étape de libération du dihydrogène (la déshydrogénation).
Émilie Auvrouin http://www.pourlascience.fr
Etudiez les digrammes suivants.Qu’est-ce qu’ils
22.représentent? Dans quels documents peuton voir ces diagrammes?
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Ce diagramme permet de visualiser la courbe de saturation.
Diagramme de Mollier
Il est utilisé pour tracer les lignes de détente des turbines à vapeur. En effet, les enthalpies massiques étant en ordonnées, il est facile de calculer une différence d’enthalpie et donc l’énergie mise en œuvre dans une partie du cycle
Etudiez le dessin technique ci-dessous. Quel
23.pourrait être le thème du texte dans lequel ce dessin technique est présenté?A qui peut être destiné ce texte?
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XII. ANALYSE DE LA STRUCTURE LOGIQUE
DU TEXTE SPÉCIALISÉ
En français, la structure logique d’un texte, c’est la façon dont celui-ci a été composé. Si l’on doit expliquer la structure logique d’un texte, il faut dans
un premier temps le lire et le comprendre pour ensuite en dégager l’idée en suivant le même ordre qu’à suivit l’auteur. C’est donc un peu comme une dissertation sur ce texte, mais une dissertation qui serait pensée avec l’auteur. On doit donc analyser le texte, le comprendre et comprendre aussi sa structure et le pourquoi il a été structuré ainsi. Pour trouver la structure logique d’un texte, il faut repérer très précisément le procédé logique de raisonnement et d’argumentation de l’auteur définir son syllogisme, c'est-à-dire ses arguments qui contiennent la proposition majeure, la mineure et la conclusion.
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Définir la structure logique d’un texte ou d’un document, c’est définir la nature logique des paragraphes qui entre dans sa composition ainsi que les relations qu’ils ont entre eux.
La structure logique du texte est soulignée par la présence des mots de liaison – appelés aussi connecteurs – qu’il est important de maîtriser pour bien comprendre le texte spécialsé.
Que faut-il comprendre par CONNECTEURS ? Ce sont des mots appartenant principalement à trois catégories syntaxiques:
les conjonctions et locutions conjonctives
les prépositions et locutions prépositionnelles
les adverbes et locutions adverbiales
Que ce soit au niveau de la phrase simple, de la phrase complexe ou de l'enchaînement des paragraphes dans le texte, les conecteurs établissent entre les éléments reliés une relation logique et une nuance de sens précise (opposition, cause, conséquence, temps, condition, opposition, comparaison, but, etc...).
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Connecteurs classés par catégories |
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Connecteurs |
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Argumentation |
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►d'une part.... d'autre part, |
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Énumération |
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►d'abord |
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tout d'abord |
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en premier lieu |
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premièrement |
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►en deuxième lieu |
Classification |
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deuxièmement |
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après |
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ensuite |
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de plus, |
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quant à |
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►en troisième lieu |
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puis |
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en dernier lieu |
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pour conclure |
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Opposition |
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►mais |
Restric |
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►cependant |
Concession |
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toutefois |
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►néanmoins |
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pourtant |
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en revanche |
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par contre |
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d’ailleurs, aussi bien |
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►du moins |
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du reste |
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sinon, |
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seulement |
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au contraire, |
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►au lieu de |
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loin de, |
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malgré |
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en dépit de |
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quoique |
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►tandis que |
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alors que |
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aussi … que, |
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►quelque … que |
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quel /quelle/ que soit |
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quels/quelles que soient ... |
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►quoi que |
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qui que |
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►encore que |
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Situation dans l'espace Lieu
Illustration
même si +(indicatif) bien que + (subjonctif)
en admettant que +(subjonctif) malgré que +(subjonctif) ►certes
évidemment bien sûr
il est vrai que
►autour ailleurs au coin de
►au milieu de au centre de au bout de
►au-dessus ( <-- sur) au-dessous ( <-- sous) ►ici
devant derrière en dehors en face de entre a et b
►en haut de en bas de là-bas
loin de près de partout
quelque part
►en effet ainsi
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par exemple |
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comme, par exemple, ... |
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en d'autres termes |
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►comme |
Comparaison |
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ou |
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ou plutôt |
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c'est-à-dire |
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ou plus exactement |
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soit ... |
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de même que |
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autant dire que |
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ce qui revient à dire que ... |
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Conséquence |
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►donc, |
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ainsi |
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de là ... (que), |
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alors |
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par conséquent, |
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c’est pourquoi, |
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de sorte que, / de telle sorte que |
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de façon que |
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si bien que |
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au point que / à tel point que |
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►si +adj/adv.… que, |
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tellement +adv/ajd… que |
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►tant de +nom que |
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tellement de +nom que |
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►assez adj… pour que |
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trop adj… pour que, |
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suffisamment +adj… pour que |
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de manière à (+ infinitif), |
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de façon à (+ infinitif) |
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Cause
au point de (+t infinitif), jusqu’à (et infinitif)
assez + adj. pour (+ infinitif), trop pour (+ infinitif)
trop peu pour (+ infinitif)
►parce que, puisque attendu que,
comme (tète de phrase) pour la simple raison que ...
du moment que ...
d’autant que
►c’est que / c’est parce que car,
en effet
àcause de, par suite de
grâce à, faute de a la faveur de, eu égard à
en raison de,
àforce de
sous prétexte de / sous prétexte que, à (suivi d’un infinitif)
ce qui cause… c’est,
une des causes de…, c’est… le motif essentiel de… c’est… ►faute de ... (moyens)
étant donné que ayant vu/su/appris/
d'autant plus/moins +adj. que ...
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