Электронное учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по дисциплине «Политология и социология» для студентов очно-заочного обучения (направле

5. коммуникативная.

Задание 9. Политическая идеология относится к

1.политическим институтам;

2.политическим нормам;

3.политической культуре;

4.политическим связям;

5.политическим принципам.

Задание 10. Какое(-ие) из представленных ниже положений не отно-

сится (-ятся) к ценностям либерализма?

1.абсолютная ценность человеческой личности;

2.недопустимость вмешательства государства в частную жизнь;

3.принцип религиозной свободы;

4.принцип разделения властей;

5.оправдание силовых методов достижения поставленных целей.

Задание 11. В какой из политических идеологий сформировалась идея

разделения властей?

1.консерватизм;

2.национал-социализм;

3.феминизм;

4.либерализм;

5.марксизм.

Задание 12. Какое направление в русской политической мысли характе-

ризует формула «православие, самодержавие, народность»

1.либерализм;

2.анархизм;

3.социализм;

4.консерватизм;

5.национализм.

41

Тема №3. Политическое изменение. Мировая политическая система и международные отношения.

Задание 1. Интерес к проблематике политического изменения возрос

1.в конце XIX века;

2.в начале ХХ века;

3.после I мировой войны;

4.после II мировой войны;

5.на рубеже ХХ – ХХI вв.

Задание 2. Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не

уничтожающее основ существующей социальной структуры, - это

1.реформа;

2.контрреволюция;

3.эволюция;

4.реставрация;

5.революция.

Задание 3. На формирование современного общества оказало (-а) влияние

1.Просвещение;

2.Возрождение;

3.промышленная революция;

4.Реформация;

5.неолитическая революция.

Задание 4. Определение: «Процесс перехода от традиционного общества

к обществу современному» относится к понятию

1.реформа;

2.революция;

3.эволюция;

4.модернизация;

5.политическое развитие.

42

Задание 5. Укажите идеальные типы политического изменения

1.реформа;

2.революция;

3.государственный переворот;

4.бунт;

5.стагнация.

Задание 6. Укажите организующие принципы Современности

1.экономизм;

2.экспансия;

3.иррациональность;

4.индивидуализм;

5.сакрализация.

Задание 7. Особенности политических конфликтов

1.большаяпроявленность столкновения интересов;

2.публичность;

3.повышенная частота;

4.групповая значимость;

5.невозможность использования силовых ресурсов.

Задание 8. Опосредованное политическое участие граждан осуществляет-

ся через

1.письменные обращения к представителям власти;

2.участие в деятельности политических партий;

3.деятельность избранных депутатов;

4.участие в избирательных кампаниях;

5.реакции на импульсы, исходящие от политической системы общества.

43

Задание 9. Какие из вариантов служат разрешению этнополитического

конфликта или снижению его остроты?

1.трансформация унитарного государства в федеративное;

2.депортация этнической группы из мест ее исконного проживания;

3.наделение этнотерриториального образования статусом автономии;

4.противодействие этнической дискриминации;

5.запрет на разжигание этнической розни.

Задание 10. К формам прямого действия в рамках непосредственного по-

литического участия относится (-ятся)

1.встречи с политическими лидерами;

2.обращение и письма во властные структуры;

3.участие в пикетированиях;

4.участие в политических дискуссиях;

5.участие в голодовке.

Задание 11. Основные типы политической деятельности

1.политическое отчуждение;

2.политическая целеустремленность;

3.политическая пассивность;

4.политическая адаптация;

5.политическая активность.

Задание 12. Форма аполитичности, проявляющаяся в уклонении избира-

телей от участия в референдумах и выборах в органы власти

1.бихевиоризм;

2.мажоритаризм;

3.лоббизм;

4.аверроизм;

5.абсентеизм.

44

Задание 13. Какой признак отличает пропорциональную избирательную

систему?

1.тайное голосование граждан на избирательных участках;

2.создание общенационального избирательного округа;

3.предоставление кандидатам времени в телевизионном эфире;

4.голосование за кандидатуры конкретных политиков;

5.открытое голосование граждан на избирательных участках.

Задание 14. Подходы, объясняющие электоральный выбор граждан

1.социологическая модель;

2.социопсихологическая модель;

3.политико-коммуникативная модель;

4.модель рационального выбора;

5.модель харизматического выбора.

Задание 15. Укажите принципы, лежащие в основе демократического из-

бирательного права

1.принцип открытого голосования;

2.принцип опосредованного участия;

3.принцип состязательности;

4.принцип неограниченности срока выборов;

5.принцип гласности.

Задание 16. Назовите факторы, влияющие на выбор избирателя в период

голосования

1.влияние социальной среды;

2.уровень дохода;

3.уровень образования;

4.религиозные предпочтения;

5.мажоритарная система.

45

Задание 17. Демократическое избирательное право предполагает обяза-

тельное соблюдение ряда принципов

1.принцип закрытого голосования;

2.принцип всеобщности;

3.принцип непосредственности;

4.принцип равенства;

5.принцип принудительности голосования.

Задание 18. Какие из действий можно отнести к конвенциональным

формам политического участия?

1.участие в деятельности нелегальной партии;

2.сбор подписей в поддержку выдвижения кандидата в депутаты;

3.блокирование транспортных магистралей;

4.добровольное пожертвование в фонд избирательной кампании кандидата;

5.организация судебного процесса по поводу нарушения того или иного права гражданина.

Задание 19. Функции института выборов

1.представительство общественных интересов;

2.легитимация выборов;

3.социальный барометр политической жизни;

4.рекрутирование политической элиты;

5.политическая оппозиция.

Задание 20. Выберите правильное (-ые) из следующих утверждений:

1.К компонентам избирательной системы относят избирательную модель;

2.К компонентам избирательной системы относят избирательный процесс;

3.Избирательное право – это комплекс действий в процессе выборов;

4.Избирательный процесс – это комплекс правовых норм о порядке выбо-

ров;

46

5. Избирательное право – это предвыборная агитация и финансирование вы-

боров.

Задание 21. После наполеоновских войн был(а) создан(а)

1.Варшавский договор;

2.Версальско-Вашингтонская система международных отношений;

3.Утрехтский союз;

4.Европейский «концерт»;

5.Венская система международных отношений.

Задание 22. Период между 1871 и 1914 гг. стал периодом

1.вооруженных конфликтов;

2.«ни мира, ни войны»;

3.«горячей войны»;

4.«холодной войны»;

5.вооруженного мира.

Задание 23. Первая мировая война закончилась подписанием

1.Туринского мирного договора;

2.Стамбульского мирного договора;

3.Версальского мирного договора;

4.Берлинского мирного договора;

5.Киевского мирного договора.

Задание 24. После Второй мировой войны в 1945 г. создается

1.Лига Наций;

2.НАТО;

3.СБСЕ;

4.ОБСЕ;

5.ООН.

47

Задание 25. Предметом мировой политики как научной дисциплины вы-

ступает

1.глобальный контекст политической реальности;

2.выявление современных тенденций ее развития;

3.выявление факторов, определяющих политическую структуру современно-

го мира;

4.политический плюрализм;

5.национальное самоопределение.

Задание 26. Какая школа считала, что эффективность внешней полити-

кигосударств зависит от их способности вступать в союз, коалицию, блок

1.школа политического реализма;

2.либеральная школа;

3.неолиберализм, или структурный либерализм;

4.школа структурного реализма (или неореализма);

5.неомарксизм.

Задание 27. Ключевые единицы анализа для школы политического реа-

лизма

1.зависимые государства;

2.независимые государства;

3.структуры международной системы;

4.институты, сменяющие государства;

5.индивиды, неправительственные акторы.

Задание 28. Призывают изменить мир политики, конструировать его на

основе определенных принципов (например, справедливости, гуманизма)

1.неореалисты;

2.постмодернисты;

3.неолибералы;

4.неомарксисты;

48

5. модернисты.

Задание 29. Факторы детерминации современного мирового порядка

1.формирование системы трехполярного мирового порядка;

2.слияние национальных экономик в единую, общемировую;

3.начало «холодной войны»;

4.нарастающий разрыв между бедными и богатыми странами;

5.сепаратизм регионов.

Задание 30. Важнейший фактор глобализации – Интернет был создан

1.в СССР;

2.в США;

3.в Израиле;

4.в Японии;

5.в Германии.

Задание 31. Автор доктрины «американской гегемонии нового типа»

1.А. Вилдавский;

2.М. Зингер;

3.Ф. Фукуяма;

4.С. Хантингтон;

5.З. Бжезинский.

Задание 32. Для формирования национальных государств и на их основе

международной системы в Новое время определяющее значение имелираз-

работка и институционализация целого ряда принципов и норм

1. совпадение территориальных границ государства с единой системой поли-

тического правления;

2.создание новых механизмов законотворчества и его реализации;

3.децентрализация государственно-административной власти;

49

4. пересмотр и разработка единой для всего государства фискальной систе-

мы; 5. введение постоянных профессиональных национальных армий.

Задание 33. Развивает тезис о классовой природе государств и экономи-

ческой обусловленности мировой политики

1.неоконсерватизм;

2.неолиберализм;

3.постмодернистская школа;

4.неомарксистская школа;

5.школа политического реализма.

Задание 34. Один из классиков бихевиоризма, основатель школы поли-

тического реализма

1.Г. Моргентау;

2.Э. Карр;

3.Дж. Кеннан;

4.Р. Нибур;

5.В. Вильсон.

Задание 35. Понимание глобализации как универсализации (усиления

черт всеобщности) и гомогенизации (движения к однородному строению)

мира можно датировать

1.1900 – 1920 гг.;

2.1920 – 1950 гг.;

3.1950 – 1960 гг.;

4.1960 – 1970 гг.;

5.1970 – 1980 гг.

Задание 36. Новые вызовы и риски в системе международной политики

1.происходит ослабление глобальной гегемонии США;

2.Россия превращается в самостоятельного игрока на мировой сцене;

3.противостояние мировых цивилизаций;

4.нарастающая пропасть между «Востоком» и «Западом»;

50