Электронное учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по дисциплине «Политология и социология» для студентов очно-заочного обучения (направле

Тема 4. Типология обществ. Развитие общества. Социальные институ-

ты.

1.Предмет, задачи, методы и функции социологии.

2.Типология обществ. Развитие общества. Социальные институты.

Тема 5. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Соци-

альный контроль. Отклоняющееся поведение.

1. Социальная стратификация.

11

2. Социальная мобильность.

3. Социальный контроль.

4. Отклоняющееся поведение.

РАЗДЕЛ III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕ-

ФЕРАТА Очень важным видом самостоятельной работы является написание ре-

ферата (письменной работы на определенную тему). Написание реферата соединяет в себе элементы учебно-поисковой и научно-исследовательской работы. Реферат – это не простое изложение уже известного учебного мате-

риала, а попытка создания творческой научной работы с соответствующими обобщениями и выводами, носящими самостоятельный характер. Работа над рефератом начинается с определения темы. Далее необходимо составить план, т.е. определение тех вопросов, которые будут раскрыты в процессе на-

писания реферата.

12

Для написания реферата необходимо создать список литературы, вклю-

чающий в себя не менее 7 названий (источников информации). Обязательно использовать новые или переизданные источники.

При разработке темы важную роль играет введение – начальная часть реферата. В нем в сжатом виде раскрываются следующие вопросы: обосно-

вывается актуальность избранной темы, ее теоретическая и практическая значимость; дается анализ работ, написанных по данной теме; определяется круг вопросов, которые будут рассмотрены; формулируются задачи и обос-

новывается структура работы.

В основной части реферата, при рассмотрении этих вопросов, необхо-

димо обратить внимание на сохранение логической связи между ними. Осо-

бое значение уделяется отбору, осмыслению и обобщению фактического ма-

териала, выявлению основных тенденций изучаемых процессов и явлений,

подкреплению их типичными примерами из практики. Тщательно следует отбирать, использовать и цитировать учебную и научную литературу. Работа должна носить творческий характер, что предусматривает известную свободу в изложении материала, собственный анализ, обобщения, научную оценку фактов.

Раскрытие каждого вопроса реферата должно заканчиваться краткими выводами, причем выводы предыдущего вопроса должны подводить к ос-

новному содержанию последующего, для того, чтобы укрепить связь всех вопросов между собой и обеспечить единство содержания всей письменной работы.

Завершающей частью реферата является небольшое по объему заключе-

ние, в котором необходимо подвести итоги всей выполненной работы.

Большое значение в процессе работы над рефератом должно быть уде-

лено его оформлению. В верхней части титульного листа необходимо указать название учебного заведения, кафедры, где выполнена письменная работа.

Далее необходимо указать тему работы, номер учебной группы, фамилию,

13

имя, отчество студента и научного руководителя (преподавателя кафедры), а

также год написания реферата.

На второй странице помещается план работы. Затем, начиная с третьей страницы, выделяется, в виде подзаголовка, наименование вопроса (парагра-

фа) и раскрывается его содержание. В конце реферата располагается список использованных автором при написании реферата источников и литературы,

который оформляется в соответствии с общепринятыми правилами. При со-

ставлении данного списка необходимо помнить о том, что в него можно включить только те источники, которые непосредственно использовались при написании реферата.

После завершения работы реферат сдается научному руководителю для рецензирования. В случае необходимости, реферат, по указанию преподава-

теля, дорабатывается. Завершающим этапом работы над рефератом является его защита студентом – автором работы перед учебной группой.

РАЗДЕЛ IV. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Теоретические подходы в анализе политики (субстанциональные, функ-

циональные, поведенческие, психологические, психоаналитические, когни-

тивные интерпретации политики).

2.Эволюция представлений о политике: основные этапы и парадигмы.

3.Российская политологическая традиция.

4.Современный этап в развитии политической науки: основные направления и школы (бихевиоризм, психоанализ, структурализм и постструктурализм,

модернизм и постмодернизм).

5. Концепции власти в политической науке (Н. Макиавелли, М. Дюверже, Т.

Парсонс, П. Блау, П. Бурдье, М. Фуко и др.).

6. Теории политических систем (Т. Парсонс, Д. Истон, Г. Алмонд, Д. Пауэлл,

К. Дойч и др.).

7. Типология политических систем (Г. Алмонд, Д. Пауэлл, Ч. Эндрейн, А.

Лейпхарт и др.).

14

8.Политическая система современной России: тенденции развития.

9.Современные концепции неодемократии.

10.Политический режим в современной России.

11.Современные концепции элиты.

12.Современная западная элита.

13.Политическая элита современной России.

14.Современные региональные элиты РФ и их роль в политическом процессе России.

15.Теории лидерства в политической науке (доктрина эффективного лидер-

ства; теория черт; психологическая интерпретация, теория ситуационного анализа; интегративная интерпретация политического лидерства; адхократия как стиль лидерства в информационном обществе и др.).

16. Типология лидеров (концепция «идеальных типов» М. Вебера; имидже-

вая типология М. Херманн; стилевые типологии лидерства; политическое лидерство в России).

17. Специфика формирования гражданского общества в современной Рос-

сии.

18.Современная конфигурация партийной системы в России.

19.Теории групп давления (А. Бентли, Д. Трумэн, Р. Даль и др.).

20.Циклическая модель политического процесса.

21.Политическая культура современной России.

22.Современное состояние идеологий.

23.Модели модернизации: политическая практика.

24.Теории социально-политической трансформации (Д. Растоу, А. Пшевор-

ский, С. Хантингтон, Ф. Шмиттер, Г. О´Доннелл, Х. Линц и др.).

25. Основные школы в анализе международных отношений (школа полити-

ческого реализма; школа структурного реализма; либеральная школа; не-

омарксистская школа; постмодернистская школа и др.).

26. Современные интерпретации международных отношений (неоконсерва-

тизм Ф. Фукуямы; доктрина «американской гегемонии нового типа З. Бже-

15

зинского; теория столкновения цивилизаций С. Хантингтона; концепция

«двух зон» М. Зингера и А. Вилдавского).

27. Национально-государственные интересы России в современной полити-

ческой структуре мира.

28.Институт президентской власти в России.

29.Воззрения на характер общественного устройства гуманистов эпохи Возрождения.

30.Общественные взгляды теоретиков первых социалистических утопий

(Т. Мор, Т. Кампанелла).

31. Борьба представителей эпохи Просвещения за торжество «царства ра-

зума» и «естественного порядка».

32. Социология революционного народничества (П.Л. Лавров, Н.К. Михай-

ловский).

33. Психологическое направление в русской социологии (Е.В. Де-Роберти,

Н.И. Кареев).

34.Легальный марксизм (П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановский).

35.Плюралистическая социология М. М. Ковалевского.

36.Социологический неопозитивизм П. А. Сорокина.

37.Структурно-функциональный анализ Т. Парсонса.

38.Семья как социальный институт.

39.Брак как социальный институт.

40.Религия как социальный институт.

41.Образование как социальный институт.

42.Общественное мнение как социальный институт.

43.СМИ как социальный институт.

44.Социология современной культуры.

45.Проблема социальной зрелости личности.

46.Социальная структура современной России.

47.Свободное время в жизни современного общества.

48.Специфика потребительского риска на российском рынке.

16

49.Социальные конфликты в современной России.

50.Социальные протесты в современном мире.

51.Социальные протесты в современной России.

52.Проблемы модернизации современного российского общества.

53.Место России в современном мире.

54.Социологический анализ современной молодежи.

55.Современные молодежные движения в РФ.

56.Социальный портрет современного студента.

57.Социология современного города.

58.Социальный статус и роль современной женщины.

РАЗДЕЛ V. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Политическое знание и политическая наука.

2.Структура, методы и функции политологии.

3.Этапы развития политического знания.

4.Политическая мысль античности.

5.Политическая теология и политическая наука в Средневековье.

6.Этап рационализации политического знания (Новое время).

7.Классический этап в развитии политической науки.

8.Российская политологическая традиция.

9.Современный этап в развитии политической науки.

10.Власть и ее носители.

11.Политическая власть.

12.Классические теории элиты.

13.Современные концепции элиты.

14.Современные концепции лидерства.

15.Типология лидеров.

16.Функции политической системы и типы ее подсистем.

17.Тоталитаризм и его разновидности.

18.Авторитаризм: признаки и формы.

17

19.Исторические формы демократии.

20.Классические и современные модели демократии.

21.Переходы к демократии.

22.Признаки, структура и функции государства.

23.Теории происхождения государства.

24.Форма государства и ее элементы.

25.Институт выборов.

26.Особенности избирательной системы России и Республики Татарстан.

27.Партии и партийные системы.

28.Группы интересов (группы давления, лобби).

29.Гражданское общество.

30.Специфика формирования гражданского общества в современной России.

31.Политический процесс и государственная политика.

32.Политическое изменение как фактор общественного развития.

33.Понятия современности и политической модернизации.

34.Политическое поведение.

35.Политическое участие и его разновидности.

36.Концепции и типологии политической культуры.

37.Особенности западных и восточных политических культур.

38.Политические идеологии.

39.Мировая политическая система: Вестфальская модель мира и ее эволю-

ция; Венская система международных отношений.

40.Теоретические школы в международных исследованиях.

41.Социология как наука.

42.Структура, методы и функции социологии.

43.Социально-философские взгляды Платона и Аристотеля.

44.Социально-философские концепции Нового времени.

45.Классическая западная социология XIX – начала XX вв.

46.Социологическая теория марксизма.

47.Социологическая мысль в России второй половины XIX – начала XX вв.

18

48.Современная западная социология.

49.Развитие общества.

50.Многовариантность общественного развития.

51.Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества.

52.Западная цивилизация.

53.Восточная цивилизация.

54.Социальная дифференциация.

55.Исторические типы стратификации.

56.Социальная мобильность.

57.Социальные институты.

58.Семья как социальный институт.

59.Социальный контроль.

60.Отклоняющееся поведение.

РАЗДЕЛ VI. ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

РАЗДЕЛ VII. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Тема №1.Политология как научная дисциплина. Политические системы современности.

Задание 1. Политология это наука

1.о роли личности в политике;

2.о ценностях политической действительности;

3.об отношениях политической системы с физической, культурной и соци-

альной окружающей средой;

4.о систематизированном изучении политики в целом;

5.о политических явлениях влияющих на общество.

2. Укажите виды политики по сферам и областям жизни

1.инвестиционная;

2.аграрная;

3.молодежная;

4.военная;

5.текущая.

Задание 3. Выберите правильное (-ые) из следующих утверждений:

1.политика – объект исследования многих общественных дисциплин;

2.политика – объект исследования единственной дисциплины – политоло-

гии;

3. политика – не объект, а предмет исследования политологии;

20