3

СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………….......4

Раздел I. Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины «Психология личностного роста»………………..….…...5

Раздел II. Планы семинарских занятий…………………………..….….7

Раздел III. Методические рекомендации по написанию реферата……11

Примерная тематика рефератов ………………….……………….……13

Вопросы к зачету по дисциплине «Психология личностного роста».14

Литература………………………………………………….……………15

Тестовые задания для самостоятельной проверки знаний…………….16

Словарь…………………..………………………………….……………23

4

ВВЕДЕНИЕ

Целью изучения учебной дисциплины «Психология личностного роста» является повышение образованности магистрантов в вопросах психологии личностного развития, самореализации и самоутверждения в жизни и профессиональной деятельности.

Магистры, завершившие изучение данной дисциплины должны:

Знать:

−категории и понятия психологии личностного роста;

−функции психики;

−психологию межличностных отношений, психологию малых групп;

−объективные связи обучения, воспитания и развития личности.

Уметь:

−дать психологическую характеристику

личности (темперамент, характер, способности) и её когнитивных составляющих (особенности памяти, внимания, уровень интеллекта и др.);

−определить (первичными приемами диагностики) психическое состояние личности;

−анализировать факторы, влияющие на формирование личности и ее профессиональных способностей.

Владеть:

−приемами саморегуляции психического состояния;

−элементами саморефлексии в жизни и профессиональной деятельно-

сти.

5

РАЗДЕЛ I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТ-

НОГО РОСТА» Самостоятельная работа является наиболее эффективным видом обуче-

ния, ориентированным на приобретение магистрантами знаний, навыков и умений по психологии личностного роста.

Самостоятельная работа магистрантов включает в себя:

-работу с текстами: учебниками, научными журналами, газетами, дополнительной литературой, материалами из Интернета, а также проработку конспектов лекций;

-участие в работе семинаров;

-написание рефератов;

-тестовый самоконтроль текущих знаний;

-подготовку к зачету.

При подготовке к лекционным и семинарским занятиям необходимо доработать конспект лекций, ознакомиться с необходимой литературой, отработать вопросы, рекомендованные к рассмотрению на семинарских занятиях.

Знакомство с изучаемой дисциплиной происходит уже на первой лекции, где от магистрантов требуется не просто внимание, но и самостоятельное оформление конспекта. При работе с конспектом лекций необходимо делать записи разборчиво, выделять заголовки, отделять друг от друга вопросы, подчеркивать термины и определения, оставлять поля, на которых позднее можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные моменты.

Перед семинарским занятием необходимо:

-прочитать лекцию по соответствующей теме;

-ознакомиться с соответствующим разделом учебника;

-проработать рекомендованную литературу и другие источники.

6

Целесообразно иметь отдельную тетрадь для докладов на семинарах, куда магистрант записывает ответы на поставленные вопросы. Каждый магистрант обязан самостоятельно готовить материал для выступлений на семинарах. Не допускается использование чужих конспектов лекций и тетрадей для работы на семинарах.

Работа с учебником должна происходить в течение всего семестра, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий. Желательно прочитать материал несколько раз, стараясь уловить логику и основную мысль автора.

Для лучшего усвоения материала по изучаемому курсу магистрантам предлагаются тесты разной сложности. В тестах для правильного ответа на вопрос необходимо детально проработать соответствующий раздел учебника. Тесты составлены таким образом, что они включают в себя один или несколько правильных ответов.

Применение тестовой системы позволяет значительно увеличить объем самостоятельно изучаемого материала, определять степень освоенности той или иной темы сразу после её прохождения.

7

РАЗДЕЛ II. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема № 1. Психология личностного роста как научная дисциплина.

1.Предмет, методы и функции психологии личностного роста.

2.Факторы, влияющие на личностный рост.

3.Признаки остановки в личностном росте.

Рекомендуемая литература

Тема № 1. Психология личностного роста как научная дисциплина.

1. Развитие внутреннего потенциала личности.

2. Социогенетический подход к личностному росту.

8

Рекомендуемая литература

Тема 2. Деятельность, поведение, общение и научение.

1.Деятельностный подход к пониманию психики.

2.Виды деятельности и ее развитие.

3. Общение и его роль в психологическом развитии человека.

Рекомендуемая литература

9

Тема 2. Деятельность, поведение, общение и научение.

1. Научение, его формы и механизмы.

2. Умения, навыки и привычки в структуре деятельности.

Рекомендуемая литература

10

Тема 3. Личность как психологическое явление.

1.Самосознание, «Я», «Я-концепция» и идентичность.

2.Творческие способности и креативность. Формирование и развитие способностей.

Рекомендуемая литература