Французский язык для обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование». Учебное пособие

MARCEL PROUST

8.13. Traduisez les phrases suivantes en employant la construction «rendre + adjectif».

1.Его последний роман сделал его имя всемирно знаменитым.

2.Эта история сделала его более осторожным.

3.Из-за скользкой дороги путешествие стало невозможным.

4.Твоя наивность вызывает у меня большое беспокойство.

5.Они сделали нашу жизнь практически невозможной.

8.14.Lisez et traduisez le texte.

ÀLARENCONTRE DES MAISONS D’ÉCRIVAIN

«La maison, plus encore que le paysage, est un état d’âme». Cette phrase du philosophe Gaston Bachelard nous rappelle que les maisons d’écrivains ne sont pas seulement ancrées dans la réalité − une région, une époque, des meubles, des objets personnels − mais aussi dans notre imaginaire, notre culture et notre mémoire.

On estime à 120 environ le nombre de maisons d’écrivain au sens strict, c’est-à-dire de maisons où ont vécu des écrivains. Mais si l’on étend cette notion à celle de site littéraire, en incluant les bibliothéques ou les musées consacrés aux écrivains, on arrive à 265. Cette profusion va de pair avec une grande diversité des lieux et des statuts. Certaines maisons sont privées et gérées par des individus ou des associations, et d’autres publiques.

L’ALCHIMIE ENTRE UNE ŒUVRE ET LARÉALITÉ

LafamilledupèredeMarcelProustestoriginairedelarégiondeChartres: l’été, on séjourne chez unе tante, Elisabeth Amiot, immortalisée dans À la recherche du temps perdu sous le nom de Tante Léonie. Les souvenirs transfigurés du romancier feront de la petite ville d’Illiers le Combray de son enfance.

Entrer dans la maison de Tante Léonie, c’est pénétrer dans l’univers de Du côté de chez Swann. Tout y est: les meubles patinés, la chambre d’où il guette le pas de sa mère dans l’escalier, le parfum de province. Les visiteurs viennent du monde entier. Certains pleurent d’émotion. Il n’est pas de meilleur exemple de l’alchimie entre une œuvre et la réalité qui l’a en partie inspirée. Des conférences, des classes patrimoines qui incitent les élèves à apprécier cet auteur difficile, des promenades (l’église, le Pré Catelan, le château de Villebon) et la célèbre madeleine dont les pâtissiers du cru se disputent l’authenticité.

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MODULE VIII

LES ORIGINES DE LAMADELEINE

Certains ont prétendu que la recette remontait au Moyen Âge. Elle aurait été une spécialité d’Illiers, ville-étape des pèlerins de Saint-Jacques- de-Compostelle. En regardant la madeleine, son ventre rebondi ressemblant fort à un chapeau de pèlerin et les sillons de son dos en forme de coquillage, on a envie d’y croire. Mais, le «Larousse gastronomique» attribue, lui, la paternité de ce petit gâteau au célèbre Avice, pâtissier de Talleyrand. Quant à la petite histoire, elle rappelle qu’à la même époque une pâtissière des jardins du Palais-Royal proposait les mêmes petits gâteaux aux promeneurs en chantant: «C’est la belle Madeleine qui vend ses gâteaux tout chauds!»

Qui croire? Les compagnons de la Madeleine, peut-être, proposent une autre vision bien séduisante. Pour eux, si la Madeleine n’est pas exactement née à Commercy, c’est là qu’elle gagna ses lettres de noblesse et fut baptisée. Le roi-duc de Lorraine Stanislas Leczinsky séjournait alors dans son château de Commercy. Un jour de l’an 1775, une réception s’y préparait. Mais, le pâtissier eut une altercation si violente avec le chef d’office qu’il rendit son tablier et emporta les gâteaux! Une jeune fille venue aider aux cuisines sauva la situation en proposant de confectionner les petits gâteaux dont sa grandmère lui avait communiqué la recette.

Le succès fut total: on avait jamais dégusté pâte plus mœlleuse, s’évanouissant plutôt que fondant dans la bouche! La pâtissière improvisée fut félicitée, récompensée ... et, comme elle s’appelait Madeleine et était native de Commercy, le roi, enchanté, n’eut aucune peine à baptiser sur-le- champ les étonnants petits gâteaux.

Et voilà la recette de la fameuse Madeleine. Madeleines au chocolat, ingrédients (pour 6 personnes):

100 g de farine, 100 g de beurre,

150 g de sucre semoule, 3 œufs,

125 g de chocolat, 1 cuillerée à café de levure chimique. Préparation:

Râpez le chocolat. Travaillez au bain-marie le beurre à la crème; incorporez le sucre, la farine, les jaunes d’œuf et le chocolat râpé. Ajoutez délicatement au mélange les blancs d’œuf battus en neige ferme et la levure. Beurrez et farinez les moules à madeleines et remplissez à moitié de pâte au cholocat.

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MARCEL PROUST

Faites cuire 20 minutes à four moyen. Démoulez et laissez sécher sur une grille [Le Figaro Magazine, 1985].

8.15. Lisez et traduisez les citations de Marcel Proust.

LES CITATIONS DE MARCEL PROUST

On ne reçoit pas la sagesse, il faut la découvrir soi-même, après un trajet que personne ne peut faire pour nous, ne peut nous épargner [Marcel Proust. À la recherche du temps perdu, 1970].

L’oubli est un puissant instrument d’adaptation à la réalité parce qu’il détruit peu à peu en nous le passé survivant qui est en constante contradiction avec elle [Précis de la littérature française, 2003].

L’art véritable n’a que faire de proclamations et s’accomplit dans le silence [Précis de la littérature française, 2003].

Le regret est un apmlificateur du désir [Précis de la littérature française, 2003].

L’ambition enivre plus que la gloire [Précis de la littérature française, 2003].

La lecture est une amitié [Précis de la littérature française, 2003].

8.16. Faites un rapport oral sur l’œuvre et la vie de Marcel Proust.

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MODULE IX

GEORGES SIMENON (1903-1989)

Les exercices de préparation à la lecture des textes

9.1. Retenes les mots et les expressions suivants.

9.2. Traduisez les séries de mots.

Un modeste comptable, une compagnie d’assurances, un exemple de sagesse, envers ses proches, des traits de caractère, dans l’âme de chacun, à l’instant précis, un acte irréparable, écrire coûte que coûte, des problèmes moraux,mettrel’accent,uneacuitéparticulière,lescashumains,sedécharger l’âme, l’idée de culpabilité, la majeure partie, une nouvelle notion, l’argent de côté, très familier, les codes pénaux, un drame personnel.

9.3. Trouvez les mots de la même famille pour les mots proposés.

Amplification, temporiser, imposable, simplicité, combattre, compatible, ombrager.

9.4. Trouvez les verbes de la même famille.

Existence, image, règle, forme, influence, acrivité, réalité, caractère, système, signification, précision, définition.

9.5. Retenez les expressions avec le nom «cas».

Le cas est clair − дело ясное. Dans le cas – в этом случае.

Dans le cas contraire − в противном случае. En pareil cas − в подобном случае.

En tout cas − во всяком случае. Dans tous les cas – в любом случае. En aucun cas – ни в коем случае.

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GEORGES SIMENON

En cas de – в случае, если.

Comme c’est le cas − как в данном случае.

9.6.Traduisez les phrases en employant les locutions figées données ci-dessous.

Jouir de la confiance, éclater en applaudissement, mettre au point, avoir l’occasion de, garder le silence, au bout de (quelques jours), il y a (quelques jours), dans (quelques jours)

1. Она вернулась в Париж через несколько месяцев.

2. Он пользовался доверием у своего опекуна.

3. По oкончании пьесы зал разразился аплодисментами.

4. Эти ученые разработали систему для расшифровки рукописей писателя.

5. Была ли у вас возможность увидеть сады Версаля?

6. Я не понимаю, как ей удается хранить молчание в таких обстоятельствах.

7. Через два дня мы увидимся снова.

8. Мы перевели эту статью две недели назад.

9.7.Lisez et traduisez le texte avec un dictionnaire.

Simenon a passé son enfance et sa jeunesse en Belgique à Liège. Il est né le 13 février 1903. Son père, Désiré Simenon, était un modeste comptable dans une compagnie d’assurances. Sa mère, Henriette Brull, travaillait comme vendeuse dans un grand magasin. Simenon adorait son père, il écrivit par la suite: «Mon père a toujours été pour moi un exemple de sagesse envers lui-même et envers ses proches. Il aimait tout et tous. C’est la raison de mon grand respect pour lui. Lorsque je créais mon Maigret, qui comprend tout, qui compatit avec chacun inconsciemment, je lui ai attribué quelques-uns des traits de caractère de mon père».

Simenonétaitunenfantbiencurieux.Ilsedemandaitsouventpourquoiles gens diffèrent tant les uns des autres, pourquoi ils vivent de façon différente, comme cloisonnés, incapables de se comprendre, et ce qui les rend parfois injustes et cruels les uns envers les autres.

Le désir de créer un héros qui serait présent à l’instant précis où l’homme a besoin de soutien et où il ressent avec une acuité particulière qu’il ne peut continuer à vivre comme il a vécu jusqu’ici, un héros qui l’empêcherait

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MODULE IX

d’accomplir un acte irréparable. En abordant l’ensemble des problèmes moraux posés dans son œuvre, Simenon met l’accent sur l’influence de Dostoïevski, qui «a traité à peu près tous les cas humains (de même que Shakespeare). Ce qu’il a surtout apporté, à mon sens, c’est une nouvelle notion de l’idée de culpabilité. La culpabilité n’est plus la chose simple, bien nette,quel’ontrouvedanslescodespénaux,maisdevientundramepersonnel qui existe dans l’âme de chacun». Très familier à Simenon est également le problème de la chute et de la régénérescence de l’homme, problème qu’il a rencontré chez Dostoïevsky aussi. C’est à ce problème qu’est consacré l’un de ses meilleurs romans sur la jeunesse pendant l’occupation, La Neige était sale ... .

Simenon rêve de se donner totalement à une création sérieuse mais pour cela il lui faut avoir un peu d’argent de côté. Afin de le gagner, il écrit des contes pour la presse et surtout des romans populaires, livres aux couvertures criardes, aux titres provocants: Le Gorille Roi, Les Bandits de Chicago, La Femme tue, La Panthère Borgne. Simenon signe ses œuvres avec les pseudonymes les plus divers: Jean de Perry, Aramis, Luc Dorsan et parmi autres, Georges Sim. «Je ne travaillais pas pour gagner ma vie comme un jeune sculpteur qui, afin de gagner sa matérielle, se ferait embaucher dans un chantier de tailleurs de pierre», − racontera plus tard Simenon.

Ecrivant des romans populaires avec une rapidité étonnante, Simenon acquiert en même temps une technique complexe de l’écriture qu’il utilisera par la suite. Le fait que les romans cycle Maigret et la majeure partie des «romans durs» soient de même longueur et comprennent le même nombre de chapitres ce qui est dans une certaine mesure le résultat de l’entraînement auquel dut se soumettre Simenon pendant les premières années de son séjour à Paris, lorsqu’il devait faire entrer dans les formes exigées par les éditeurs ses romans d’aventures, sentimentaux ou policiers. Il en parut quelques trois cent titres avant la fin des années 20. Simenon apprit également à savoir ne choisir que l’essentiel et rejeter tout ce qui est secondaire, en supprimant tout épisode accesoire, tout dialogue superflu qui ne soit nécessaire au développement du sujet.

C’est dans un tas de romans de Simenon que l’on voit apparaître à cette même période un curieux personnage qui a beaucoup de points communs avecArsène Lupin et les détectives aventuriers des romans policiers français

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GEORGES SIMENON

d’avant 1914. Il se nomme Ives Jarry et Simenon le cite en tant que l’un des précurseurs de Maigret. «Lorsque j’écrivais des romans populaires, les derniers temps, j’avais commencé à dessiner un personnage nommé Jarry qui me séduisait particulièrement.

Sa seule ambition était de vivre un certain nombre de vies. Parisien raffiné, Paris, pêcheur en sabots en Bretagne, paysan ici, petit bourgeois là ... . Et puis, Maigret est venu qui l’a supplanté et je m’aperçois que Maigret est une transposition de Jarry; lui aussi vit un grand nombre de vies. Mais c’est la vie des autres, à qui, pendant un moment, il se substitue» [Précis de la littérature française, 2003].

9.8. Répondez aux questions.

1.Où et quand Georges Simenon est-il né?

2.Où a-t-il passé son enfance?

3.De quelle famille est-il issu, qui était son père?

4.Où travaillait sa mère?

5.Quel rôle le père de Georges Simenon a-t-il joué dans sa vie?

6.Comment était Simenon en son enfance?

7.Depuis quand Georges Simenon a- t-il commencé sa carrière littéraire?

8.Qu’est-ce qu’il écrit au début pour gagner sa vie?

9.Quels problèmes soulève-t-il dans son œuvre?

10.Pourquoia-t-onappréciétantsesromansavecleCommissaireMaigret?

9.9.Traduisez les phrases, observez l’emploi du verbe «mener» et de ses dérivés.

1.Voulez-vous que je vous ramène chez vous?

2.«Je vous emmène faire une promenade en voiture», − proposa-t-il.

3.Il n’avait pas pensé qu’il pourrait être amené à raconter son histoire à une femme.

4.Richelieu, nommé ministre d’Etat en 1629, mène une politique active de réhabilitation du théâtre, l’utilisant comme un outil de propagande monarchique.

5.Le même rythme qui lui avait fait découvrir devant les pyramides l’idée de Madame Bovary, le ramène à l’étude de son temps, aux grisailles d’un

sujet bourgeois, que les exigences scientifiques de la génération montante vont nuancer d’une austérité nouvelle.

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MODULE IX

6.La «mise en branle» qui amène l’écrivain à définir ses conceptions dans le Temps retrouvé a pour origine la triple impression éprouvée par le narrateur à l’hôtel de Guermantes.

7.Il а passé ensuite quelques mois aux armées, puis, de retour à Paris, mène de front les plaisirs et le travail.

8.Le taxi, qui emmenait Сéline à jamais loin de Dargavel, dépassa leur

voiture.

9.Ils se levèrent à son approche en remuant leur queue à long poil soyeux, croyant sans doute qu’elle allait les emmener faire une promenade.

10.Maigret est en quelque sorte le meneur de jeu: il peut entrer partout,

faire parler tout le monde.

9.10.Lisez et traduisez le texte avec un dictionnaire.

ÀBATONS ROMPUSAVEC GEORGES SIMENON

Quand Georges Simenon a 15 ans, son père tombe malade. C’est grave et le jeune homme doit renoncer à ses études de médecine qu’il voulait faire: «J’ai dû mentir à mon père et lui dire que je n’avais plus envie d’étudier. C’est sans doute cela qui a été le plus pénible».

Simenonestdoncsuccesivementapprenti,pâtissieretcommisdelibrairie. Puis, il a seize ans et demi, alors il apprend que la Gazette de Liège cherche un chroniqueur local. Courriériste, Simenon entre en contact avec la police locale. «Je suis d’abord devenu secrétaire d’un écrivain d’extrême droite aujourd’hui complètement oublié. Puis d’un marquis qui possédait quatre châteaux. Et puis j’ai eu envie de me jeter carrément à l’eau et à écrire coûte que coûte, sans rien faire d’autre».

C’estalorsquedébutelasériederomanspopulairesqueGeorgesSiménon a signés de nombreux pseudonymes.

–Et Maigret, comment est-il né?

–Tout à fait par hasard. A l’époque je me promenais en bateau en Hollande. Je voulais écrire un roman: le «policier» m’a servi de rampe pour parvenir au vrai roman. Maigret est en quelque sorte le meneur de jeu: il peut entrer partout, faire parler tout le monde. Et puis cette sorte de livre, tant pis pour un chapitre est plus faible: le lecteur veut connaître la suite et ne s’y attarde pas. Nous en arrivons à ce qui, intriguait le plus chez Siménon: la façon de créer des personnages si collés au réel qu’on finit, au bout d’un roman, par se demander si on n’a pas vraiment connu celui-ci ou celui-

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GEORGES SIMENON

là. Mes personnages naissent en général de sensations. Pendant la période de gestation de mes livres, qui est d’ailleurs la plus pénible, je suis envahi par quelques ectoplasmes qui hantent pendant mes promenades ou au moment de mon coucher. Lequel va vraiment prendre corps, je n’en sais rien. De même je ne sais pas, lorsque je commence à écrire, comment cela finira. Il m’est même arrivé de m’apercevoir après quinze jours de travail que j’avais déjà écrit cette histoire ... alors je déchire tout! Il me faut sept jours pour écrire un livre, mais huit jours avant, déjà, je lâche toute mes autres activités, je ne reçois personne, je m’enferme dans mon bureau. J’écris en pleine crise: je suis complètement et uniquement le ou les personnages du roman.

–Toujours pris d’ailleurs dans le même milieu?

–Oui, parce que celui des «petits gens» est mon univers. Je le connais vraiment. Parce que j’ai vécu. Les intellectuels ne sont pas pour moi un objet d’investigation: les émotions perdent de leur pureté à mesure que les individus sont plus évolués. L’intellectuel joue sa scène de ménage à la manière de Shakespeare. Les «petits gens»: employés, petits commerçants, fonctionnaires, marins, paysans, eux sont en contact direct avec la vie.

–Maigret, quelle parenté a-t-il avec Simenon, ou plutôt quelle ressemblance?

–Bien peu. Nous avons sans doute une chose en commun: comme lui, je crois plus à l’intuition qu’à l’intelligence. Comme lui je crois au besoin de communication de tout individu. Une personne, mise en confiance, qui sent qu’on va la comprendre, a envie de se décharger l’âme. Maigret montre au suspect qu’il sera mieux dans sa peau après avoir parlé. A part cela, je ne suis pas du tout Maigret. Est-ce bien sûr? Le personnage fait pourtant suffisamment partie de Simenon pour qu’il s’inquiète de sa concrétisation physique. Des Maigrets, il y en a un peu partout dans le monde. En France, Michel Simon, Jean Gabin, Pierre Renoir l’ont été. Simenon se méfie pour ne pas dire plus de la justice actuelle et de «ces tribunaux solennels dont les séances ressemblent à une messe de Vatican». Par contre, il est passionné de médecine et nombreux de ses amis sont psychiatres. «Notre intérêt pour l’homme se ressemble beaucoup», − dit-il.

Alors, Simenon, n’est-il pas un peu Maigret? Plus sans doute qu’il ne l’avoue. Bien sûr, il est aussi tout à fait autre: un homme calme, organisé, d’une ambition tenace et tétue. Plus proche peut-être de l’artisan, au sens noble du terme que de l’artiste dans sa manière de concevoir son métier,

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la vie. Un homme heureux aussi. Pas seulement à cause de cette réussite matérielle qu’il fait moins éclater qu’on ne veut bien le dire. Mais surtout par sa découverte de l’homme, de «sa volonté de vivre et d’évoluer» qui le rendent optimiste [Précis de la littérature française, 2003].

9.11. Terminez les phrases.

1.Quand Georges Simenon avait 15 ans ... .

2.C’est grave et le jeune homme doit renoncer à ... .

3.Simenon est donc successivement ... .

4.Je suis d’abord devenu ... .

5.C’est alors que débute ... .

6.Maigret est en quelque sorte ... .

7.Mes personnages naissent en général ... .

8.Il me faut sept jours pour écrire un livre, mais ... .

9.Le personnage fait pourtant suffusamment partie de ... .

10.Mais surtout par sa découverte de l’homme ... .

9.12. Lisez et traduisez le texte sans dictionnaire.

Le thème de la jeunesse attire l’écrivain au cours de toute son existence artistique(danslesromansdursquedanslecycledeMaigret).Ilsnousmontre la dislocation de la famille, les conflits des générations dans Le Testament Donadieu, Les Inconnus dans la Maison, Le fils, La disparition d’Odile, Le Revolver de Maigret, Maigret et le tueur, etc.

Dans ces romans Simenon souligne le responsabilité des parents dans le destin mutilé de leurs enfants. Il dépeint l’absence de bonheur et les contradictionsindissolublessurgiesdenosjoursdanslesfamillesaisées,d’où la jeunesse qui veut vivre sa vie, qui souffre de la monotonie de l’existence, de l’incompréhension et de l’étroitesse d’esprit de son entourage. Chacun de ces adolescents rêve d’une autre existence, d’un autre milieu.

Dans le roman Maigret se fâche de même que dans les nouvelles La Pipe de Maigret et On ne tue pas les pauvres types le commissaire doit mener une enquête complexe parmi des jeunes gens. Maigret fait preuve d’une rare psychologie,d’humanismeetdebontéauthentiquecachéesousuneapparente grossièreté; il comprend que les jeunes gens sont romantiques et téméraires et rêvent d’aventures. Cela l’aide à percer le mystère de la disparition de sa fameuse pipe et de sauver la vie au jeune garçon coiffeur.

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