Сборник упражнений по синтаксису и пунктуации современного русского языка. Ч.I. Словосочетание. Простое предложение. Учебное пособие

СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ

II. 1. Он оказался единственным человеком, который сумел со- хранить здравый смысл (Дашк.). 2. Он не пижон, как другие, и не лю- бит бросать слова на ветер (И. и П.). 3. Я не имею привычки совать нос в чужие дела (Дашк.). 4. Словно Настя давно имела право задать ей этот вопрос, а она обязана была когда-нибудь на него ответить (Г. Шир.). 5. – Я вам буду обязана, Фаина Васильевна, если вы со своей стороны сделаете замечание Смирновой (Пан.). 6. С тех пор как Петр Борисович Кольт загорелся мечтой найти и приобрести какое-нибудь серьезное, надежноесредствопродленияжизни, прошлоуженесколь- ко лет (Дашк.).

31

ТИПЫ ДВУСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

43. Определитетип двусоставных простых предложений.

1.Руматаповернулсякнемуспиной(Стругацкие). 2. Белогвардеец не сводил с Полевого немигающего взгляда (Рыб.). 3. Но никто из граждан не выразил желания сесть в машину… (И. и П.) 4. Добрый человек надежней каменного моста (посл.). 5. Не всяк злодей, кто часом лих (посл.). 6. Все слабее становились его бешеные усилия сбросить с себя бандитов (Рыб.). 7. Поймать муху на стекле проще простого (Рыб.) 8. Прийти с предложением руки казалось мне ни- зостью (Д.). 9. Оставаться в Богучарове становилось опасным (Л. Т.).

10.Отказаться было невозможно (Дашк.). 11. Знакомиться с нуж- ными людьми, звонить, просить о чем-то, улыбаться, вести пустой светский треп было для нее… тяжело и бессмысленно… (Дашк.) 12. Пахать– не в дуду играть (посл.).

44.Выделите в каждом предложении грамматическую основу. Расставьте недостающие знаки препинания там, где это необходимо.

I. 1. Дежурство по учреждению во время праздников занятие от- ветственное(Стругацкие). 2. Всяегокарьераблеф(Дашк.). 3. Трусость и осторожность разные вещи… (Рыб.) 4. Свое горе велик желвак, чу- жая болячка почесушка (посл.). 5. Воровство последнее ремесло (посл.). 6. – Удивление это эмоция положительная, – засмеялся ко- миссар (Вайнеры). 7. – Разве безрассудность это тоже добродетель таланта? (Вайнеры). 8. Я инженер (А. Н. Т.). 9. Борода уму не замена (посл.). 10. – Да вы кто таков? (Д.) 11. Сытый волк смирнее завистли- вого человека (посл.).

II. 1. Уйти значит признать свою вину (Рыб.). 2. Забиться в угол иоставитьвсекакестьэтобылаобычнаяеепозиция(Дашк.). 3. Главное в нашем положении не опоздать к началу заседания (Стругацкие).

4.Это ваше дело ловить фальшивомонетчиков, товарищ сержант!.. (Стругацкие) 5. Такой поезд пускать на фронт это вредительство (Пан.). 6. Книгичитатьневладушкииграть(посл). 7. Прогнатьслужан- ку было невозможно… (Д.)

32

ОДНОСОСТАВНОЕ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

45. Определите способ выражения главного члена предложения в опреде- ленно-личных односоставных предложениях.

1.Пролитую слезу Из будущего привезу,

Вставлю ее в колечко. Будешь гулять одна, Надевай его на

Безымянный, конечно (Бродск.).

2.Нетвори, Федот, разбой,

А возьми меня с собой.

Как внесешь меня в светелку, Стану ятвоей судьбой (Л. Фил.).

3.– Не подходите ко мне с этим железом! – завизжал Паниковский, отбегая в сторону (И. и П.). 4. – Гражданка, остановитесь! – крикнул

ясердито (Вайнеры). 5. – Может, хотите пить? – Алехин поднял одну изфляжек. – Родниковая! (В. Б.) 6. – Еслихочешь, можемпешкомпрой- тись, – предложил Жеглов (Вайнеры). 7. – Возьми себя в руки! – повто- рял Григорьев (Дашк.).

46.Определите способ выражения главного члена предложения в неопре- деленно-личных односоставных предложениях.

1.Ордер на ботинки Томке все еще не выдали (Г. Шир.). 2. Несмотря на поздний час, в деревне не спали (А. Г.). 3. В толпе пели, крича- ли и грызли семечки, дожидаясь пуска трамвая (И. и П.). 4. Вы уже устроили один взрыв, и в результате я в течение десяти минут был вынужден ждать, пока в моём кабинете вставят вылетевшие стёк- ла (Стругацкие). 5. – А разве на Земле горы называют кратерами? (Стругацкие) 6. В институте их используют для уточнения историче- ской правды… (Стругацкие) 7. Как у вастам сеютбрюкву– / С кожурою али без?.. (Л. Фил.) 8. Я не люблю себя, когда я трушу, / Досадно мне, когда невинных бьют… (Выс.) 9. Я не люблю, когда мне лезут в душу, / Тем более, когда в нее плюют (Выс.).

47.Определите способ выражения главного члена предложения в обоб- щенно-личных односоставных предложениях. Какое значение имеют эти

33

Т. В. РЫЖЕНКОВА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО СИНТАКСИСУ И ПУНКТУАЦИИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА ЧастьI. Словосочетание. Простое предложение

предложения: 1) долженствования; 2) невозможности; 3) неизбежности;

4)нецелесообразности; 5) целесообразности?

1.Облюдяхсудятпопоступкам(Остр.). 2. Врадостисыщут, авгоре- сти забудут (посл.). 3. Лежачего не бьют (Рыб.). 4. Иглой дороги не ме- ряют (посл.). 5. В лес дров не возят, в колодезь воды не льют (посл.).

6.Без хитрости на свете не проживешь (Остр.). 7. Задним умом дела не поправишь (посл.). 8. Их не проведешь на мякине, не утопишь в соплях (Дашк.). 9. Про доброе дело говори смело (посл.). 10. Доброго не бегай, а худого не делай (посл.). 11. Дружбу помни, а зло забывай! (посл.). 12. Языком не торопись, а делом не ленись (посл.). 13. Ешь ка- лачи, да поменьше лепечи! (посл.)

48.Вданныхбезличныходносоставныхпредложенияхвыделитеглавный член предложения и проанализируйте способ его выражения.

1.Уменяпотемнеловглазах(Стругацкие). 2. Пахлобензиномижа- реной рыбой (Стругацкие). 3. Ведь, право, одних стихов и недостает в письме вашем, Макар Алексеевич! (Д.) 4. После жирной еды мне за- хотелось пить (А. Г.). 5. Ну, захотелось им покуражиться… внести до- полнительную смуту в ряды противника (Дашк.). 6. Здесь красиво и удобно (Дашк.). 7. На душе было спокойно и торжественно, как по- сле школьного экзамена… (А. Г.). 8. И ей сделалось больно (Д.). 9. Ему стало немного не по себе… (Дашк.) 10. Надо было уходить отсюда к своим, к северу… (А. Г.). 11. По расчету его, давно бы пора было при- ехать (Г.). 12. Мне было больно смотреть на него (Д.). 13. – У меня нет ни отца, ни матери (П.). 14. В комнате не было ни Василисы Егоровны, ни Марьи Ивановны (П.). 15. В однокомнатной квартире Белаша было намусорено, пыльно… (Вайнеры)

49.Определите, что выражается в данных безличных односоставных предложениях: 1) состояние природы или окружающей среды; 2) физиче- ское состояние живого существа; 3) психическое состояние живого существа;

4)долженствования, необходимости; 5) отсутствие чего-либо; 6) непроиз- вольноедействие; 7) зрительное или слуховое восприятие чего-либо; 8) оцен- ка чего-либо.

1.– А парнишку-то вашего ранило, – подавая мне котелок с ка- шей, сказал он… (В. Н.) 2. Во рту пересохло, хотелось забиться в угол, накрыться с головой большим махровым полотенцем… (Дашк.). 3. В лесу было почти жарко, ветру не слышно было (Л. Т.). 4. Мне было несказанно обидно (А. Г.). 5. В эти снежные ночи в Петрограде было

34

ОДНОСОСТАВНОЕ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

недосна(А. Н. Т.). 6. Вгороденеоказалосьспециалистов-бетонщиков,

иих пришлосьвыписатьиз Ленинграда (И. и П.). 7. Мишу передернуло от такого лицемерия (Рыб.). 8. С горки видно и мост, и дорогу, и весь плац (Шишк.). 9. – Хорошо на Кавказе! – сказал Генка (Рыб.). 10. И так хорошо было идти и молчать… (Г. Шир.) 11. В комнате стало шумно (Стругацкие). 12. – Не знаю, – сказал Белаш, и вдруг будто прорвало его, он заговорил быстро, запинаясь, горячо… (Вайнеры) 13. Былотеп- ло, и озимая рожь плавно волновалась оттихого полуденного ветерка (Гонч.). 14. В вагоне было жарко и пахло чем-то кислым (Пан.). 15. Уже сильно рассветает, иглистый мороз сверкает на снегу, на стене… (Д.) 16. Чего вам недостает у нас? (Д.)

50.Определитетип простого предложения: 1) двусоставное простое пред- ложение, 2) односоставное безличное простое предложение.

1.– Пожаром пахнет, – сказал Данилов (Пан.). – Липы цвели, Псков пахнул медом (Пан.). – Из окна пахнуло сыростью, рыбой, полночным бризом (Вайнеры). 2. Мне захотелось что-нибудь сделать Мари… (Д.) – Но никто не хотел слушать (Д.). 3. Воспитанникам жи- лось вольготно (Б. и П.). – Вы один живете в семи комнатах (М. Б.). 4. Уже совсем стемнело (Л. Т.) – В глазах моих потемнело (Д.). – Лицо человека потемнело… (М. Б.) 5. Комов сглотнул слюну, у него, вид- но, сразу во рту пересохло (Вайнеры). – Глотки высохли от речей

исолнца (И. и П.). 6. Ей часто, почти всегда, приходилосьтеперь при- творяться (Л. Т.). – Время текло, струилось, медленно, размеренно, как вода в канале за окном, и откровение не приходило (Вайнеры). 7. Голодно было, но весело (Б. и П.) – Рыжая девочка развеселила его (Пан.). 8. Майор Фомин с женой и ребенком следует в город Москву… (В. Б.) – Особенно тщательно следует осматривать весь автотран- спорт и передвигающихся на нем лиц (В. Б.). 9. Он спит, свободно откинув светловолосую голову, разбросав худенькие руки… (Пан.) – Опять соседям не спится… (Стругацкие)

51.Определите, какое значение выражается в данных ниже односостав- ных инфинитивных предложениях: 1) целесообразности; 2) невозможно- сти; 3) волеизъявления, повеления; 4) желательности; 5) сомнения, предпо- ложения.

1.Он поднялся, открыл дверь, рявкнул в нее курьерше, сидящей натабуретке: «Никого, кромепочтальонов, невпускать!» (М. Б.) 2. Все равно им с матерью не понять друг друга… (К. С.) 3. Ни жемчугов,

35

Т. В. РЫЖЕНКОВА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО СИНТАКСИСУ И ПУНКТУАЦИИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА ЧастьI. Словосочетание. Простое предложение

ни парчей мне не надо. Авотпосидетьбы с милым на ветке, как пти- цысидят, дапопетьбыпесен... (Шишк.) 4. Уснутьбы, забытьсябыми- нуты на три (Шишк.). 5. – Тебе бы… не картины, а книжки писать, – сказал неожиданно из своего угла Ручечник, тяжело двигая нижней челюстью (Вайнеры). 6. Сослать его разве в Суздаль-монастырь? (С.- Щ.). 7. Но вспять безумцев не поворотить… (Выс.) 8. – Искупаться бы, – сказал Пашка, запуская руку по локоть в воду (Стругацкие). 9. Ему бы жениться поскорей да уехать в свое именьишко, пока разго- воры утихнут, а он таскает Ларису на бульвар, ходит с ней под руку… (Остр.) 10. – Вы не ревновать ли? Нет, уж вы эти глупости оставь- те! (Остр.) 11. – Ну, зачем я тебя туда возьму, с какой стати? Клетку, что ли, сделать да показывать тебя? (Остр.)

52.Выделитеграмматическуюосновувкаждомпредложении. Определите тип односоставного глагольного предложения.

1.– Надя, не морочьте мне голову! 2. – Идти можешь? – крикнула Настя сквозь шум ливня. 3. – Мне просто не дают прохода, без кон- ца просят автографы… 4. После рекламной паузы стали показывать репортаж из московской больницы. 5. Однажды Григорьеву удалось оказать художнику-авантюристу большую услугу, практически спасти ему жизнь. 6. Нельзя давать слабину, он потом на шею сядет. 7. Маше стало грустно. 8. Зачем просыпаться и жить дальше, если существует такое зло? Зачем все это наблюдать так подробно, если ничего не мо- жешьизменитьи ни единого человека из покорной колонны не защи- тишь, не спасешь? (П. Дашкова «Приз»)

53.Определитетип именного односоставного предложения.

1. Квартира Турбиных. Вечер. В камине огонь (М. Б.). 2. – Какая подлость! – крикнул Петр Александрович (Д.). 3. – Ну и скучища! – сказал я (Стругацкие). 4. – А вот и хозяйка! – вскричал бородатый (Стругацкие). 5. Вотколбасы, вотсыры, / Вотполцентнера икры, / Вот карибские омары, / Вот донские осетры!.. (Л. Ф.) 6. – Вон твоя хата! – закричали они ему, уходя и показывая на избу… (Г.) 7. Тяжкий, плот- ный занавес у входа, / За ночным окном – туман (Бл.). 8. Какая ночь! Морозтрескучий, / На небе ни единойтучи… (П.) 9. В доме смех и хо- зяйственный гомон… (Паст.) 10. Катер проплыл мимо, вокруг опять ни души. Ни одного движения и звука (Дашк.). 11. И ни души, ни зву- ка, ни дымка... Пустыня (Полев.). 12. – Какая у тебя чистота везде: пыли-то, грязи-то… (Гонч.).

36

ОДНОСОСТАВНОЕ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

54. Выполните синтаксический разбор всех простых предложений по плану:

1.Тип предложения по цели высказывания

2.Тип предложения по характеру предикативных отношений

3.Тип предложения по эмоциональной окраске

4.Структурно-семантический тип предложения

5.Характеристика грамматической основы.

1. Еду, еду в чистом поле… (П.) 2. Вы сейчас в таком состоянии, что из вас можно веревки вить (Дашк.). 3. – Скрипки не делают. Делают бочки и скамейки. А скрипки, как хлеб, виноград и детей, рождают и взращивают (Вайнеры). 4. Теперь хорошо было бы вер- нутьсядомой… (Стругацкие) 5. Идвадцатисекунднепрошло, какпо- сле Никитских ворот Иван Николаевич был уже ослеплен огнями на Арбатской площади. Еще несколько секунд, и вот какой-то тем- ный переулок с покосившимися тротуарами, где Иван Николаевич грохнулся и разбил колено (М. Б.). 6. Февраль. Достать чернил и пла- кать (Паст.).

37

НЕЧЛЕНИМЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

55.Выделитенечленимыепредложенияиопределитетипкаждогоизних по цели высказывания: 1) повествовательное, 2) вопросительное, 3) побуди- тельное.

1.– Хорошо, – согласился Фигура (А. Г.). 2. – Разумеется, – отве- чал Крамин (Пан.). 3. – Да нет, – сказал он. – В том-то всё и дело. Это не дубль (Стругацкие). 4. – Стоп! – сказал я. – Подумайте хорошенько

ирасскажите все по порядку (Стругацкие). 5. – Он славный малый, – продолжал Облонский. – Не правда ли? (Л. Т.) 6. – Брысь! – заорал я и стукнул его кулаком по выпученному глазу (Стругацкие). 7. – Я вас на руках носил-с. – Неужели? – спросил князь (Д.).

8.– Смотрите же, не говорите ему так прямо в глаза, что бумажник нашли. Пусть просто-запросто он увидит, что в поле больше ничего нет ничего, и поймет.

– Так ли-с? Не лучше ли сказать, что нашел-с, и притвориться, что до сих пор не догадывался?

– Н-нет, – задумался князь (Д.).

56.Выделите нечленимые предложения и определите, что в них выража- ется: 1) утверждение(согласие); 2) отрицание(несогласие); 3) вопрос; 4) пред- положение, неуверенность; 5) уверенность.

1.– Ага, – кивнул я. – Это у меня от злобности (Вайнеры). 2. – Ладно, – сказала Юлия Дмитриевна, когда урок кончился. – Иди (Пан.). 3. – Вы меня поняли? – Так точно! (В. Б.) 4. – Вот еще! – отка- зался Чук (А. Г.). 5. – Может, подвозили кого-нибудь? – Нет! У нас это не положено (В. Б.). 6. – Вы ему давали ключ только от испортивше- гося замка? – Да нет же! (Вайнеры) 7. «Вы очень похожи на Лизавету Прокофьевну.» – «Как это? Неужели?» – удивилась Аглая (Д.). 8. «Мне нужно стобою поговорить, есть утебя время?» – «Конечно» (К. С.). 9. – Тем лучше, тем лучше, господин Пьер. Страшны в сражениях, любез- ны с красавицами, вот французы, господин Пьер. Не правда ли? (Л. Т.)

10.«Вы, вероятно, изМосквы?» – «Разумеется», – ответилпосетитель… (И. и П.) 11. «А вотэто блюдце? – спросил Эдик. – Это наше блюдце?» – «Наверное», – сказал Роман (Стругацкие).

57.Выделите нечленимые предложения и определите, что в них выража- ется: 1) эмоционально-экспрессивная реакция на речь или поступки собесед-

38

НЕЧЛЕНИМЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ника (удивление, радость, раздражение и т. д.); 2) волеизъявление, побужде- ние собеседника к действию; 3) речевой этикет.

1.Мнедажепоказалось, будтонасразъединили, иякрикнулвтруб- ку: «Алло, алло!» (Вайнеры) 2. – Н-да, – Нинон скептически огляде- ла Наталью (Плат.). 3. – Привет, – упавшим голосом сказала Наталья (Плат.). 4. – Ба! – сказал лодочник, улыбаясь своей противной улыб- кой. – Старые знакомые! – Здравствуйте, – ответил Славка, вежли- вый даже по отношению к человеку, которого сам выбросил из лодки (Рыб.). 5. – Куть, куть, куть! Шарик, а Шарик... Чего ты скулишь, бед- няжка? (М. Б.) 6. – Эхх!.. – тоскливо воскликнул буфетчик, умиленно глядя на профессора, забирая десятки и задом пятясь к двери (М. Б.).

7.– Батюшки! Да я уж четыре года не видал таких денег… (Д.) 8. – Ну, прощайте! – резко проговорил он вдруг(Д.). 9. – Ай! – взвизгнула в ис- пуге Грушенька, заметив его первая (Д.).

58.Выделите нечленимые предложения и определите способ их выраже- ния: 1) частицы, 2) модальные слова, 3) междометия.

1.– Ну ладно, – сказал Ойра-Ойра, застёгивая зелёное пальто (Стругацкие). 2.– Идет,– согласилсядругойизэтихтипов(Стругацкие).

3.– Нет-нет, – сказал он. – Это не я (Стругацкие). 4. – Хорошо, – сказал я и соскочил со стола. – Поехали (Стругацкие). 5. – Фить-фить, – по- свистал господин и добавил строгим голосом: – бери! Шарик, Шарик! (М. Б.) 6. – Тсс, – шепнул гость и, выскочив на балкон, закрыл за со- бою решетку (М. Б.). 7. – Возможно, – сказал Спиридон. – Возможно… Давай-ка мы почитаем, Саша (Стругацкие). 8. – Разумеется, – сказал Говорун, помрачнев (Стругацкие). 9. – Спасибо! – прокричала Наташа ивдругзакричаларезкоикак-тотоскливо: – Гей! Гей! Скорей! Скорей! (М. Б.) 10. – Это Лапшенникова, секретарь редакции, – усмехнувшись, сказал Иван, хорошо знающий тот мир, который так гневно описывал его гость. – Может быть, – отрезалтот (М. Б.).

39

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБОСОБЛЕНИЕ ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

59.В данных ниже предложениях выделите грамматическую основу. Выпишитесловосочетаниясатрибутивнымиотношениями, определитечасть речи зависимого компонента. Подчеркните в предложениях согласованные определения.

1.Тихонько, на носках он [отец] подошел к Танюшкиной кроватке

иопустил свечу (А. Г.). 2. Испуганные птицы вылетали из-под ребя- чьих ног (Рыб.). 3. Они плавали, ныряли, боролись, прыгали с шатко- го деревянного моста, потом вылезли на берег и зарылись в горячий песок (Рыб.). 4. Горящий обломок луны низко висел над остывающим берегом (И. и П.). 5. Миша повернул клинок. На второй грани был изображен скорпион (Рыб.). 6. Третий переулок вел прямо к Арбату (М. Б.). 7. Флегматичные волы жевали свою бесконечную жвачку и пу- скали до земли длинные липкие слюни (Рыб.). 8. Послышался чей-то вздох (Рыб.). 9. – Школа закрыта! – с восторгом сообщил какой-то пя- тиклассник (Б. В.). 10. Вянет, вянет лето красно; / Улетают ясны дни (П.). 11. На всяку беду страха не напасешься (посл.).

60.В данных ниже предложениях выделите грамматическую основу. Выпишите словосочетания с атрибутивными отношениями, определите спо- соб выражения зависимого компонента. Подчеркните в предложениях несо-

гласованные определения.

1.За вагонами для легкораненых шел вагон-аптека (Пан.). 2. Снег на полях, подтаявший, засиневший, отливал на солнце, как крупная соль, дорога за реку почернела… (Абр.) 3. Днем по дороге на юг тяну- лись обозы с обогащенной рудой… (Стругацкие) 4. На обратном пути кдомусанкиперевернулись… (А. Г.) 5. Сторожсдернулсгвоздябашлык

иподвинул под нос собаки калоши Гека (А. Г.). 6. Густая рыжая борода, серые сверкающие глаза, нос без ноздрей и красноватые пятна на лбу

ина щеках придавали его рябому широкому лицу выражение неизъяс- нимое(П.). 7. – Документывам? – крикнулзадрожавшим, злымголосом человек в штатском (К. С.). 8. Но один человек в кожанке стоял возле бронепоездамолчаливизадумчив(А. Г.). 9. Мишаразглядывалшарики, как вдруг чья-то рука опустилась на его плечо (Рыб.). 10. А родители их в это время сидели возле чашек с нетронутым, давно остывшим чаем (Б. В.). 11. Посылаю счеты за последние два года (Гонч.). 12. Барышни

еевозраста и старше увлекались спиритизмом… (Дашк.) 13. – Вы со-

40