Сборник упражнений по фонетике и аудированию по дисциплине «Практический курс китайского языка» ООП 031201.65 — «Теория и методика преподавания иностр

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГОУ ВПО МГПУ)

Институт иностранных языков

Факультет востоковедения Кафедра китайского языка

И. С. Вартанян

СБОРНИКУПРАЖНЕНИЙПОФОНЕТИКЕ ИАУДИРОВАНИЮПОДИСЦИПЛИНЕ «ПРАКТИЧЕСКИЙКУРСКИТАЙСКОГОЯЗЫКА»

ООП 031201.65 — «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» Уровень: подготовка специалиста Квалификация — лингвист, преподаватель Курс I, семестры 1–2

Москва

2011

УДК 800.1 ББК 81.2-9 С 23

Рекомендовано к печати Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ

Автор-составитель:

доцент И.С. Вартанян

Рецензенты:

начальник кафедры дальневосточных языков Военного университета Министерства обороны РФ, кандидат филологических наук, доцент Г.Ю. Яковлев, декан факультета востоковедения ИИЯ ГОУ ВПО МГПУ, доктор филологических наук, профессор В.А. Курдюмов

языка» ООП 031201.65 — «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».

Уровень:подготовкаспециалиста.Квалификация— лингвист, преподаватель. Курс I, семестры 1–2 / Автор-сост.: И.С. Вартанян. – М.: МГПУ, 2011. – 120 с.

©И.С. Вартанян, 2011

©ГОУ ВПО МГПУ, 2011

3

4

Предисловие

Сборник упражнений предназначен для преподавателей, обу­ чающих студентов первого курса, школьников начального этапа обучения и всех, изучающих китайский язык.

Цель — помочь учащимся сформировать навыки правильного китайского произношения и овладеть основами аудирования, выработать устойчивые артикуляционные и ритмико-интона­ ционные навыки, создать прочную основу для дальнейшей самостоятельной работы по совершенствованию качества произношения и аудирования.

Сборник содержит систему упражнений для работы над различением тонов, произношением и различением инициалей и финалей китайского слога, над словесным ударением, фразовым ударением, общей фразовой интонацией.

Весь материал разбит на уроки, нумерация и содержание (по лексике и грамматике) которых соответствуют урокам учебника «Практический курс китайского языка» под редакцией А.Ф. Кондрашевского. Это позволит преподавателю, работающему по вышеуказанному учебнику, разнообразить виды упражнений, закрепить фонетические навыки учащихся, улучшить способность обучаемых воспринимать на слух китайский язык на уровне лексических единиц, фразы, текста.

В качестве практических рекомендаций можно посоветовать преподавателям разнообразить формы выполнения упражнений: некоторые упражнения можно отрабатывать всей группой одновременно, некоторые — индивидуально, парами и т.д.

5

Урок № 1

1. Повторите слоги: bā bō bī bū bāo bān pá pó pí pú páo pán gă gŭ găo găn

kà kù kào kàn hā hū hāo hān lá lí lú láo lán nǎ nǐ nǔ nǎo nǎn

kān kan kan kan kāo kao kao kao

6

2.Назовите инициали в следующих слогах: lǎo gǔ hā pò̀

bī ná lì̀ nǎo pán kǔ gàn bàn

3.Назовите финали в следующих слогах: kān lù ní hán

gǎ bō pǎo nán

4.Определите тоны в следующих слогах: lá nǔ báo gàn kǎ lī pí hào

kū lǎn nào bó gù hǎ pú kāo

5.Запишите транскрипцией слоги и обозначьте тоны: bàn nǎ gāo bǐ pí kǎo nī lù

lǎo pò̀ kǔ lí nāo bú hàn pǎo

7

Урок № 2

1. Повторите слоги:

bā bō bī bū bāo bān biē bēn pá pó pí pú páo pán píe pén gǎ gǔ gǎo gǎn gě guǒ gěn kà kù kào kàn kè kuò̀ kèn hā hū hāo hān hē huō hēn lá lí lú láo lán lé luó lié

nǎ nǐ nǔ nǎo nǎn ně nuǒ niě něn mà mò̀ mì̀ mù mào màn miè mèn

ā á ǎ à ē é ě è iē ié iě iè

ēn én ěn èn uō uó uǒ uò̀

gē gé gě gè kēn kén kěn kèn huō huó huǒ huò̀ piē pié piě piè mā má mǎ mà

māo máo măo mào mān mán măn màn mī mí mǐ mì̀

lālā lālá lālǎ lālà lāla lálā lálá lálǎ lálà lála lălā lălá lălă lălà lăla làlā làlá làlǎ làlà làla lāla lála lǎla làla

gūgu ná́nba hao le kan a

8

2.Назовите инициали в следующих слогах: gǔ kāo hén kàn huǒ gē hà gǎn kū

bō pán pí běn piē báo pú bǐ biè bā pó pǎo

3.Назовите финали в следующих слогах: gēn pǎn lán mèn kén hān

né miē liě gé biě lè

4.Определите тоны в следующих словах: mǔ mén gé bēn lǎn kè piě

pǎobù bié kàn gùkè gēnběn wǒ màn yě hǎo māma bàba gēge lǎolao women mogu

5.Запишите транскрипцией слова и обозначьте тоны: mù kàn ān hén liě nuó gè

yě màn yě pǎo kèkǔ mólì̀ bīpò̀ guǒpí

9

Урок № 3

1. Повторите слоги:

bā bō bī bū bāo bān biē bēn bāng

pá pó pí pú páo pán pié pén póu páng gǎ gǔ gǎo gǎn gě guǒ gěn gǒu gǎng kà kù kào kàn kè kuò̀ kèn kò̀u kàng hā hū hāo hān hē huō hēn hōu hāng lá lí lú láo lán lé luó lié lóu láng

nǎ nǐ nǔ nǎo nǎn ně nuŏ niě něn nŏu nǎng mà mò̀ mì̀ mù mào màn miè mèn mò̀u màng dā dī dū dāo dān dē duō diē dēn dōu dāng tá tí tú táo tán té tuó tié tóu táng

ā-á-ǎ-à ān-án-ǎn-àn āng-áng-ǎng-àng uō-uó-uŏ-uò̀ ōu-óu-ŏu-ò̀u dān-dán-dǎn-dàn dāng-dáng-dǎng-dàng tān-tán-tǎn-tàn tāng-táng-tǎng-tàng tuō-tuó-tuŏ-tuò̀ tōu-tóu-tŏu-tò̀u duō-duó-duŏ-duò̀ dōu-dóu-dŏu-dò̀u

lālā lālá lālǎ lālà lāla lálā lálá lálǎ lálà lála lǎlā lǎlá lǎlǎ lǎlà lǎla làlā làlá làlǎ làlà làla

2.Назовите инициали в следующих слогах: gān kàn hán kēn gé huò̀ gŏu hàng kǎo

dāo tàn dāng tóu duò̀ tiě tè diě tàng dān tǔ dá

3.Назовите финали в следующих слогах:

mān kàng láng gàn tán bāng hǎn nàng duŏ tŏu kóu luò̀ póu mŏu nuō hò̀u

10