Русский язык. Учебное пособие для дистанционного обучения

20. Культура речи

Наиболее распространенные ошибки.

1. Нарушения норм управления

«Он понял о никчемности своего существования» (понять «что», а не «о чем»). «В нем росла уверенность в справедливость» («уверенность в чем»).

«Это доказывает о правильности принятого решения» (доказывать «что», а не «о

чем»).

2.Неправильное употребление деепричастных оборотов, когда субъект деепри-

частного оборота не совпадает с грамматическим субъектом предложения или когда деепричастный оборот относится к пассивной конструкции

«Читая комедию «Горе от ума», у нас возникает сочувствие к Чацкому». (Вместо «Читая комедию…, мы сочувствуем Чацкому»).

«Попав в дом Кабанихи, безрадостно потянулись дни Катерины». (Вместо «Попав в дом Кабанихи, Катерина перестала радоваться жизни»).

«Поговорив с другом, у меня на душе стало легче». (Вместо «Поговорив с другом, я испытал облегчение»).

«Проработав 2 дня, комитет был распущен». (Вместо «После двух дней работы комитет был распущен», так как деепричастный оборот не употребляется с пассивной конструкцией).

3.Нарушение норм употребления однородных членов, когда в ряд однородных ставят разные части речи (глагол и существительное) или разноуправляемые глаголы

«Татьяна любила прогулки по полям и читать книги». (Вместо «любила прогулки и чтение книг» или «любила гулять и читать»).

«Мать гордилась и одновременно беспокоилась о сыне». (Вместо «гордилась сыном и беспокоилась о нем»).

4.Неверное или неточное употребление слова, вызванное чаще всего непонимани-

ем значения слова (обычно это слова-паронимы) «Крепостные дворяне» вместо «дворяне-крепостники»;

«завоевать широкую признательность» вместо «завоевать признание»; «на смертельном одре» вместо на «смертном одре».

5.Нарушение норм сочетаемости слов

«Варварский человек» (варварским может быть поступок, обычай, но не человек). «Играть значение» вместо «играть роль» или «иметь значение».

6.Неуместное (излишне патетическое или неоправданно сниженное) словоупо-

требление, смешение стилистических границ, употребление канцеляризмов, просторечий, вульгаризмов

«В стихотворении Пушкина «Осень» дана оценка временам года». «Образы остальных персонажей также наполнены разными пакостями». «На ветках деревьев блестели капли атмосферных осадков».

7.Повторы

Неоправданное соседство однокоренных слов (тавтология), вызванное неумением использовать синонимы.

«Унаследовав наследство дяди, Онегин поселился в деревне» (вместо «получив наследство…»).

«Писатель описывает…» (глагол «описывать» имеет много синонимов: автор изображает, создает, рисует, показывает, воспроизводит и т. п.).

21

Контрольные задания Контрольная работа № 1

1. БЛОК ЗАДАНИЙ

ЗАДАНИЕ 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Буря

К вечеру разр…зилась настоящая буря сильный ветер сотр…сал наш маленький домишк… дождь хл…стал по окнам и слышно было как вода ст…кала руч…ями с крыш… . Мои спутники пр…умолкли созн…вая свое бе(с,сс)илие перед грозной стихией.

Ра(н,нн)им утром мы вышли на улицу. Одного взгляда на протоку было достат…чно что (бы) понять в чем дело. Внешний вид ее изменился до (не) узн…ваемости мутно (желтая) вода быстро пр…бывала и ра…пр…странялась (в) ширь заливая ее низме(н,нн)ые места. По воде плыли ветки облома(н,нн)ые бурей и всякий мусор.

Через какие(нибудь) (пол) часа весь левый берег протоки оказался во власт… стихии на правом (же) берегу вода заполнила л…жбинки проникнув во все л…зейки и затопив лес так что лиш… (не) большая часть берега наиболее возвыше(н,нн)ая (в) виде острова поднималась среди водного пространства. На реку было страшно смотреть как беше(н,нн)ый зверь м…талась она в своих берегах.

ЗАДАНИЕ 2. Орфография А. Выпишите номера слов, в которых пишется буква «о»:

1) прикл…ненный 2) заг…рать 3) проск…чивший 4) к…сание 5) попл…вок

Б. Выпишите номера слов, в которых пишется буква «ё»:

1) ч…лка 2) морж…вый 3) сгущ…нка 4) ключ…м 5) орош…нный

В. Выпишите номера словосочетаний, которые пишутся с одним «н»:

1)незва…ый гость 2) написа…ое письмо 3) лебеди…ая песьма 4) стари…ый замок 5) рифмова…ые строки

Г. Укажите правильный вариант написания подчеркнутого слова.

(В) начале мы не понимали друг друга, а впоследствии очень подружи-

лись.

1)Вначале – всегда пишется слитно.

2)В начале – всегда пишется раздельно.

3)Вначале – наречие, пишется слитно.

4)В начале – существительное с предлогом, пишется раздельно.

22

ЗАДАНИЕ 3. Пунктуация А. Выпишите номера предложений, в которых нужно поставить од-

ну запятую. Знаки препинания не расставлены.

1)Ветер достиг силы урагана и визжал долго и зло.

2)Зарево полыхало как над головой так и далеко вокруг.

3)В словах друзей было и восхищение и благодарность и любовь.

4)Было тихо и ярко светила луна.

ЗАДАНИЕ 4. Культура речи Выпишите номера предложений с нарушениями норм грамматики и

стилистики.

1)Наконец поднялся тамада и поднял тост за юбиляра.

2)Ладонью руки он медленно гладил ребенка по голове.

3)Прочитав подобную клевету, у меня задрожали руки.

4)Рецензия на прочитанную книгу должна быть сдана завтра.

2. БЛОК ЗАДАНИЙ

1-А. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая гласная кор-

ня?

1)насл…ждение, пол…мизировать, прекл…няться;

2)мот…вировать, пр…пускной, оп…здание;

3)ст…пендия, погл…щать, просв…щение;

4)исподт…шка, осн…щение, изв…нить.

1-Б. В каком ряду все слова с чередующейся гласной в корне?

1)разр…женный воздух, яркие з…рницы;

2)уг…реть от дыма, нач…нать работу;

3)сложное ур…внение, богатое вообр…жжение;

4)ув…дать от засухи, прекл…няться перед гением.

2-А. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ПРЕ-?

1)пр…старелый, непр…ятный, пр…обладать;

2)пр…способиться, пр…града, пр…мьера;

3)беспр…кословно, пр…оритет, пр…зрение;

4)пр…следовать, пр…смыкаться, пр…поднести цветы.

2-Б. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)раска…лись, они раска…тся;

2)прикле…ться, прикле…лись;

3)он завис…л, он завис…т;

4)нужно наде…ться, они наде…тся.

3-А. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна бук-

ва Н?

1)смышле..ый и воспита…ый мальчик;

2)ноше…ое и заноше…ое пальто;

3)пута…ый ответ; серебря…е кольцо;

4)соле…е и маринова…ые грибы.

23

3-Б. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Солнце спускалось к закату, верхушки леса были пламе(1)о освеще(2)ы, тень вагона бежала по некоше(3)ому откосу.

1) 1, 2, 3; 2) 1, 2; 3) 2, 3; 4) 1, 3.

4-А. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слит-

но.

1)Мы (НЕ) РАЗ бывали здесь.

2)Новая постановка вызвала далеко (НЕ) ОДНОЗНАЧНУЮ реакцию.

3)Последствия применения нанотехнологий в еде пока (НЕ) ИЗУЧЕНЫ.

4)Дом у Петровых (НЕ) БОЛЬШОЙ, но очень уютный.

4-Б. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

1)вздраг…вать;

2)алюминии…вый;

3)доверч…вый;

4)назойл…вый.

5-А. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)Он труженик и (ПО) ЭТОМУ успешен, (ЗА)ТО честолюбив не в меру.

2)(НА) КОНЕЦ встреча состоялась, ТАК (ЧТО) все проблемы были ре-

шены.

3)Вы не правы, (ПО) СКОЛЬКУ нельзя осуждать человека только (ЗА) ТО, что вы не разделяете его убеждений.

4)(В) ТЕЧЕНИЕ года спортсмены готовились к отборочному туру, ЧТО (БЫ) поехать на чемпионат.

5-Б. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)сливОвый;

2)зАперла;

3)квартАл;

4)заклЮчит.

6-А. В каких предложениях нужно поставить ОДНУ запятую?

1)Скрипичная мелодия звенела в сумраке ночи и постепенно растворялись в шуме прибоя ее нежные звуки.

2)Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.

3)Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у ка-

мина.

4)Есть различные версии и гипотезы о происхождении и значении названия этого растения.

6-Б. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Дорога (1) поворачивая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.

1)1, 2, 3;

24

2)1, 3;

3)1, 2, 3, 4;

4)2, 4.

7-А. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Князя в имении не ждали(1) так как никто не знал (2) приедет ли он(3) и

(4)поэтому его появление стало для всех неожиданностью.

1)1, 4;

2)1, 2, 3;

3)1, 2, 3, 4;

4)2, 3, 4.

7-Б. Сколько грамматических основ в предложении из 7-А?

1;

2;

3;

4.

8-А. Укажите предложения с пунктуационными ошибками.

1)Перед глазами путника расстилалась река по обоим берегам, которой теснились маленькие домики.

2)По длинному плоту, сделанному из трех связанных бревен, мы перебрались через реку и пошли направо.

3)Солнце в жаркий июльский день, казалось, изжелта-красным.

4)Леонид Леонов, являясь классиком русской литературы ХХ века, был неутомимым защитником русского леса названного им «зеленым другом».

8-Б. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Степной воздух (1) наполненный тысячью разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья (4) и неподвижно устремив глаза свои в траву.

1)1, 2; 2) 1, 2, 3, 4; 3) 3, 4; 4) 1, 2, 3.

9-А. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Расположившись на земляной насыпи,

1)зрителям был виден весь стадион.

2)можно увидеть весь стадион.

3)у нас сразу начались споры.

4)нам были хорошо видны соревнования.

9-Б. В каком предложении есть грамматическая ошибка?

1)Он понял о никчемности своего существования.

2)Они твердо верили в победу своей команды.

3)Рецензия на прочитанную книгу должна быть сдана завтра.

4)Волнуемый воспоминаниями, я забылся.

10-А. В каком предложении неверно употреблено выделенное слово?

1)Человек, искренне любящий свою страну, не позволит, чтобы в его присутствии УНИЖАЛИ заслуги отечественных ученых и изобретателей.

25

2) АБОНЕМЕНТ в бассейн можно купить в кассах спортивного комплек-

са.

3)Наша команда одержала ВПЕЧАТЛЯЮЩУЮ победу над командой соперников.

4)ПАМЯТНЫЕ монеты представляют увлекательную и очень интересную страницу истории нумизматики.

10-Б. В каком предложении есть лексическая ошибка?

1)Ему удалось снискать доверие у своих коллег.

2)В связи с предстоящим отъездом сдайте дела заместителю.

3)Большую половину своего выступления докладчик посвятил анализу международных отношений.

4)Я долго бродил по лесу и не заметил, как сгустились сумерки.

Контрольная работа № 2

1. БЛОК ЗАДАНИЙ

ЗАДАНИЕ 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Обыкновенная земля

В Мещерском крае нет (н…)каких особе(н,нн)ых красот и богатств кроме лесов лугов и прозрачного воздуха. И тем (н…) менее этот край (н…) пуга (н,нн)ых зверей и птиц обладает пр…т…гательной силой. Он так (же) скромен как картины Левитана но в нем как и в этих картинах заключа…тся вся прелесть и все (н…) заметное на первый взгляд разнообразие русской природы. Здесь можно увид…ть стел…щ…еся туманы лесные озера высокие стога пахнущие сухим сеном. Мне пр…ходилось ноч…вать в стогах в октябре когда ин…й покрыва…т траву на ра(с,сс)вете и я вырывал в сене глубокую нору. Залез…ш… в нее сразу согре…ш…ся и спиш… (в) продолжени…всей ночи будто в натопле(н,нн)ой комнате.

Летом в ветре(н,нн)ые дни леса шумят вершины гиган…ских сосен гнут…ся (в) след пролетающ…м обл…кам.

Вот (не) вдалеке (не)ожида(н,нн)о блес…нула молния. Пора искать убеж…ще для спасения от дождя. Надеюсь удаст…ся скрыт…ся (во) время под дубом под этим естестве(н,нн)ым созда(н,нн)ым щедрой природой шатром (н…) когда (н…) промокн…ш… . Но вот отбл…стали молнии и полчища туч… унеслись куда(то) (в) даль.

Пробравшись через мокрый пап…ротник выб…раюсь на едва пр…метную тропинку. Как пр…красна Мещера когда пр…выкн…ш… к ней! Все становит…ся родным и суетливый стук дятла и ш…рох в рыжей хво… и плач… ивы над заснувшей рекой.

26

ЗАДАНИЕ 2. Орфография а) Выпишите номера слов, в которых пишется «а»:

1) пл…вец 2) оз…рить 3) прор…стить 4) предпол…гать 5) пром…кашка

б) Выпишите номера словосочетаний, в которых пишется два «н»:

1)купле…ые книги 2) тка…ая скатерть 3) фасова…ый товар 4) подли…ый документ

в) Выпишите номера предложений, в которых пишется «ни»:

1)Как бы там (н…) было, нужно согласиться с этим предложением.

2)Как (н…) помочь, если друг просит!

3)Что (н…) говори, он умница.

4)Это было (н…) что иное, как приглашение на открытие выставки.

г) Укажите правильный вариант написания подчеркнутого слова.

Никому не приятно, ЧТО (БЫ) о нем говорили плохо.

1)ЧТОБЫ – всегда пишется слитно;

2)ЧТО БЫ – всегда пишется раздельно;

3)ЧТОБЫ – это подчинительный союз, пишется слитно;

4)ЧТО БЫ – это местоимение с частицей БЫ, пишется раздельно.

ЗАДАНИЕ 3. Пунктуация Укажите номера предложений с пунктуационными ошибками.

1) Жизнь дается один раз и хочется прожить ее бодро, осмысленно, кра-

сиво.

2)Он не понимал, как это могло произойти и не знал, что предпринять.

3)Я рада, что ты понял свою ошибку и что теперь мы сможем продолжить начатую работу.

4)Природа дарит способности, и когда человек соединяет их с привычкой

корганизованному труду, успех приходит обязательно.

ЗАДАНИЕ 4. Культура речи Выпишите номера предложений с нарушением норм грамматики и

стилистики.

1)Изучая историю, вам легче понять настоящее.

2)По возвращению из командировки он сразу отправился на работу.

3)Он решил рискнуть восемьсот пятьдесят пятью рублями.

4)Нельзя же все время работать спустя рукава.

2. БЛОК ЗАДАНИЙ

1-А. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая гласная кор-

ня?

1)выт…рать; прил…скать; см…гчать;

2)заг…реть; прик…сновение; пров…рять;

3)восп…вать; осл…жненный; бл…стящий;

4)ед…ница; приз…млиться; оп…здать.

27

1-Б. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ПРИ?

1)пр…чудливый; пр…способление; пр…восходный;

2)пр…имущество; пр…обретение; пр…страстие;

3)пр…смыкаться; пр…брежный; пр…вилегия;

4)пр…тягательный; пр…украсить; пр…оритет.

2-А. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)бе…вкусный; чере…чур; бе…союзный;

2)без…нициативный; под…тожить; от…граться;

3)по…толкнуть; о…дать; по…писать;

4)об…единить; в…юга; п…едестал.

2-Б. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

1)накле…нный; вылеч…нный;

2)обещ…нный; стел…шь;

3)расе…нный; закле…в;

4)увид…в; слыш…щий.

3-А. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)наде…щийся и наде…вшийся;

2)вылеч…вший и вылеч…нный;

3)услыш…вший и услыш…нный;

4)дыш…щий и он дыш…т.

3-Б. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна бук-

ва Н?

1)обществе…ый; краше…ый;

2)подли…ый; смышле…ый;

3)глаже…ый; стриже…ый;

4)провере…ый; воспита…ый.

4-А. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

«Повесть временных лет» называет книги реками, торжестве(1)о поящими Вселе(2)ую мудростью поисти(3)е неизмеримой глубины.

1) 1, 2, 3; 2) 1, 2; 3) 2, 3; 4) 1, 3.

4-Б. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется Е?

Он н(1)когда н(2) плакал, н(3)кого н(4) о чем н(5) просил.

1) 1, 2, 3; 2) 2, 4, 5; 3) 2, 5; 4) 2, 3, 5.

5-А. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1)Хозяева приняли гостей с (не)обыкновенным радушием.

2)Дом стоял ничем (не)огороженный.

3)Компьютер (не)подключен к сети.

4)В русском языке есть слова, (не)проверяемые ударением.

5-Б. В каком ряду оба выделенных слова пишутся раздельно?

1)(В) ВИДУ непогоды; (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ дня;

2)(ПО)СРЕДИНЕ комнаты; иметь (В) ВИДУ;

3)(НА)ВСТРЕЧУ с другом; (В)ТЕЧЕНИЕ часа;

28

4)ТО(ЖЕ) самое слово; говорили (НА) СЧЕТ консультации; 1; 2; 3; 4.

6-А. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) балОванный; 2) мОзги; 3) вклЮчит; 4) созвОнимся.

6-Б. В каком предложении нужно поставить ОДНУ запятую?

1)Ветер достиг силы урагана и визжал долго и зло.

2)Зарево полыхало как над головой так и далеко вокруг.

3)В словах друзей были и восхищение и благодарность любовь.

4)Начинавшее разгораться солнце быстро поднималось над степью.

7-А. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Дочь Фамусова (1) Софья (2)влюблена в Молчалина (3)все достоинства(4) которого (5) сводятся к «умеренности и аккуратности».

1) 1, 2, 4; 2) 3; 3) 2, 3; 4) 3, 5.

7-Б. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Не стойте на месте(1) а (2)преодолевая(3) трудности (4)всегда стреми-

8. В каком предложении пропущено тире?

1)Настоящий талант как луч солнца.

2)В тебе изменилось все походка, взгляд, голос.

3)Я не мог долго оставаться на одном месте меня грызла тоска.

4)Историзм один из важнейших принципов в творчестве писателя.

9-А. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Прочитав текст,

1)нужна работа по осмыслению содержания.

2)у меня сразу же сложилось впечатление об авторе.

3)нужно понять, что хотел сказать автор.

4)возникает образ родной природы.

9-Б. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)без восьмиста рублей;

2)договоры;

3)2 килограмма помидоров;

4)с семьюдесятью рублями.

10-А. В каком предложении выделенное слово употреблено неправиль-

но?

1)Он малообразованный человек, в общем – полный НЕВЕЖДА.

2)НЕСТЕРПИМЫЙ холод заставляет всех сидеть дома.

3)Он изучал в университете ГУМАННЫЕ науки.

4)БОЛОТНАЯ растительность не богата.

10-Б. В каком предложении нет лексической ошибки?

1)Судьи осуществляли хронометраж времени.

29

2)Появилась рецензия на этот фильм.

3)Свободных вакансий не предвидится.

4)Мы предлагаем вам самое оптимальное решение.

Контрольная работа № 3

1. БЛОК ЗАДАНИЙ

ЗАДАНИЕ 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

КУОККОЛА

Куоккала ра..положе(н/нн)а на берегу Финско.. залива. Это пес..аная суровая мес..ность обильная соснами. Там на пляже торчат из воды в..луны. По-

У него был хорошо разр..бота(н,нн)ый план. «Долой вашу любовь», «долой ваше и(с/сс)ку(с/сс)тво», «долой ваш строй», «долой вашу р..лигию» че-

Иногда какая (нибу..ь) строфа отнимала у него весь день и к вечеру он браковал ее что (бы) завтра «выхаживать» новую но записав соч..не(н/нн)ое он уже (н.. ) менял (н...) строки.

(По К. И. Чуковскому)

ЗАДАНИЕ 2. Орфография а) Выпишите номера слов, в которых пишется мягкий знак:

30