5. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.Богданов, И. А., Виноградский, И. А. Драматургия эстрадного представления [Текст]: учебник / И. А. Богданов, И. А. Виноградский. – СанктПетербург: Изд-во СПбГАТИ, 2009. – 424 с.

2.Вершковский, Э. В. Режиссура массовых клубных представлений [Текст]: учеб. пособие / Э. В. Вершковский. – Ленинград: ЛГИК, 1981. – 72 с.

3.Генкин, Д. М. Массовые праздники [Текст]: учеб. пособие для студентов институтов культуры / Д. М. Генкин. – Москва: Просвещение, 1995. – 140 с.; ил.

4.Захава, Б. Е. Мастерство актера и режиссера [Текст]: учеб. пособие для спец. учеб. заведений культуры и искусства / Б. Е. Захава. – Москва: РАТИ-ГИТИС, 2008. – 432 с.

5.Ковакин, Л. Д. Классические основы режиссуры, специфические особенности режиссуры театрализованных представлений («Основы режиссуры театрализованных форм досуга») [Текст]: учеб. пособие для вузов искусств и культуры / Л. Д. Ковакин. – Краснодар: Изд. КГУКИ, 2001. – 318 с.

6.Конович, А. А. Театрализованные праздники и обряды в СССР

[Текст] / А. А. Конович. – Москва: Высшая школа, 1990. – 208 с.; ил.

7.Пави, П. Словарь театра [Текст] / П. Пави. – Москва: Прогресс,

1991. – 504 с.

8.Розовский, М. Г. Режиссер зрелищ [Текст] / М. Г. Розовский. – Москва: Совет. Россия, 1973. – 112 с. – (Б-ка «В помощь художественной самодеятельности»).

9.Рубб, А. А. Тайна режиссерского замысла [Текст]: учеб. пособие, методические рекомендации, обмен опытом / А. А. Рубб // Рубб, А. А. Тайна режиссерского замысла; Силин, А. Д. От замысла к воплощению / Международная ассоциация постановщиков и организаторов массовых организованных представлений и праздников; Министерство культуры Российской Федерации; Государственный российский дом народного творчества. – Москва,

1999. – 102 с.

10.Руденский, Е. В. Методика организации обрядового действия [Текст] / Е. В. Руденский. – Кемерово, 1991.

11.Шароев, И. Г. Режиссура эстрады и театрализованных представлений [Текст]: учебник для студентов высших театр. учебных заведений / И. Г. Шароев. – Москва: РАТИ-ГИТИС, 2009. – 336 с.

41

Дополнительная литература

12. Мазаев, А. И. Праздник как социально -художественное явление: опыт историко-теоретического исследования [Текст] / А. И. Мазаев. – Моск-

ва: Наука, 1978. – 392 с.

13.Марков, О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-пе- дагогической деятельности клуба [Текст]: учеб. пособие для студентов институтов культуры / О. И. Марков. – Москва: Просвещение, 1988. – 160 с.

14.Мочалов, Ю. А. Композиция сценического пространства: поэтика мизансцены [Текст] / Ю. А. Мочалов. – Москва: Просвещение, 1981. – 240 с.

15.Ремез, О. Я. Мизансцена – язык режиссера [Текст] / О. Я. Ремез. – Москва: Искусство, 1963. – 133 с.

16.Силин, А. Д. Театр выходит на площадь [Текст] / А. Д. Силин. – Москва: ВНМЦ НТ и КПР Министерства культуры СССР, 1991. – 179 с.

17.Туманов, И. М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта [Текст]: лекции / И. М. Туманов. – Ленинград, 1974. – 96 с.

18.Черкашенинов, Л. Ф. Вопросы подготовки режиссеров массовых праздников и концертно-зрелщных программ в институтах искусств и культуры [Текст]: учеб. пособие / Л. Ф. Черкашенинов; Алтайская государственная академия культуры и искусств. – Изд. испр. и доп. – Барнаул: Изд-во АлтГАКИ, 2009. – 223 с.

19.Черняк, Ю. М. Режиссура праздников и зрелищ [Текст]: учеб. пособие / Ю. М. Черняк. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – 224 с.; ил.

42

ПРИЛОЖЕНИЕ

Условия и правила организации дискуссии (Диллон)

1. Организационные и содержательные условия:

1)изначально должно быть несколько точек зрения на предмет обсу-

ждения;

2)правдивость – то, что говорят и о чем говорят, должно быть прав-

дой;

3)студенты должны вступать в дискуссию с желанием услышать и понять другие доводы, поддержать иные точки зрения, а не только высказать свои;

4)знание и понимание предмета разговора преподавателем и студентами в ходе дискуссии должно развиваться;

5)выдвигаемые аргументы должны быть обоснованы и доказательны;

6)студенты должны подходить к дискуссии осмысленно, применяя в

ееходе рефлексию и обдуманно корректируя решение в случае необходимости;

7)решения принимаются с учетом перспективы развития группы;

8)все студенты несут равную ответственность за выбранное решение.

2. Условия открытости:

1)предмет обсуждения должен быть открыт для дискуссии;

2)мышление и восприятие студентов должно быть открыто для воздействия и понимания;

3)дискуссия открыта для всех аргументов, данных, точек зрения, кри-

тики;

4)дискуссия открыта для всех студентов и преподавателя, для исключения кого-либо должны быть очень веские причины;

5)время для дискуссии может быть ограничено только рамками заня-

тия;

6)результат дискуссии открыт, нельзя заранее предположить выводы и сводить к ним обсуждение, также нельзя заранее предсказать, что результатом должно быть одно решение, их может быть несколько, а может и не быть вовсе;

7)цели и ход дискуссии на подготовительном этапе открыты, объявляется только тема;

8)участники дискуссии свободны в изменении своего мнения и нахождении общих точек зрения.

43

3. Правила общения:

1)преподаватель и студенты должны говорить друг с другом;

2)они должны слушать друг друга;

3)они должны отвечать друг другу;

4)все участники дискуссии должны получить ясное представление о позициях друг друга;

5)миролюбие – соблюдение правил: «в одно и то же время говорит только один человек», «не прерывать друг друга», «не ругать без доказательств не понравившиеся доводы или собеседника» и другие;

6)дружелюбие – люди не должны бояться высказывать честно и открыто свое мнение;

7)равенство – каждый из участников дискуссии имеет равные права и время для высказывания, одобрения и возражений, все мнения равны;

8)уважение – участники дискуссии должны высказывать уважение и заботу каждому, вне зависимости от мнения, которое он высказал, и социального статуса, который занимает высказывающийся;

9)скептицизм по отношению к авторитетам, уважается только суть высказывания, а не авторитет, на который ссылаются;

10)причины и доказательства должны быть ясно изложены с тем, чтобы другие быстро их поняли, аргументы должны точно отражать точку зрения и не вызывать двусмысленных толкований;

11)доказательство должно быть немногословным, без лишних повторов и примеров;

12)участники дискуссии свободны в своем обращении за разъяснениями к любому другому участнику. Дискуссия – это действие с множеством адресатов.

44

45

Учебное издание

Яковлева Тамара Владимировна

РЕЖИССУРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ

Практикум

Редактор Н. В. Мальцева

Дизайн обложки О. В. Лобановой Компьютерная верстка М. Б. Сорокиной

Подписано в печать 30.03.2020. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 2,0. Усл. печ. л. 2,67.

Тираж 500 экз. Заказ № 36.

_______________________________________________________

Издательство КемГИК: 650056, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 17. Тел. 73-45-83.

E-mail: izdat@kemguki.ru

46