Психология и педагогика. Учебно-методическое пособие

Глоссарий

Акмеология (греч. аkme-вершина) - комплексная наука о человеке, находящемся в периоде зрелости.

Апперцепция(восприятие) - одно из проявлений избирательности восприятия, его зависимости от предшествующего опыта, особенностей личности и общего психического состояния человека.

Аффект - эмоциональный процесс, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью, сопровождающийся резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в работе внутренних органов.

Аутизм - утрата контактов с окружающими, уход от действительности в свой внутренний мир, в свои переживания. Аутизм проявляется отсутствием эмоционального контакта с окружающими, отгороженностью от внешнего мира.

Бессознательное - совокупность психических явлений, процессов, свойств и состояний, влияющих на поведение и деятельность человека, но не осознаваемых и не контролируемых им.

Бихевиоризм - направление американской психологии 19-20 вв., рассматривающее поведение человека и животных как совокупность реакций организма на внешние и внутренние воздействия (стимулы).

Булимия нервная - расстройство, характеризующееся повторными приступами переедания и выраженным беспокойством по поводу массы тела. Приступы переедания сопровождаются переживанием чувствавины, отвращения к себе.

Валидность теста - характеристика точности теста, показатель того, насколько правильно и точно он отражает и измеряет то, что он должен оценивать.

Внушение - воздействие на психику человека, при котором он некритично, без обдумывания и понимания принимает идеи, суждения, выполняет требования другого человека.

Галлюцинации - патологическое состояние восприятия и памяти, при котором образы (зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные) возникают в сознании человека независимо от внешних стимулов и имеют для него значение объективной реальности.

Гипнопедия(обучение) - учение о возможности обучения человека во время сна. Гипнопедический сон по ряду показателей отличается не только от обычного физиологического, но и от гипнотического сна.

Дебильность - наиболее легкая степень слабоумия, являющейся следствием мозговых нарушений внутриутробного периода, родовых травм или мозговых заболеваний раннего возраста. При специальном

11

обучении дебилы овладевают элементарными навыками письма, счета, программой вспомогательной школы, а впоследствии и несложной профессией.

Девиантное поведение (отклоняющееся поведение) - поступки человека, нарушающие принятые в обществе моральные, этические и правовые нормы повешения.

Дидактогения- негативноепсихическоесостояние учащегося, вызванное нетактичностью или грубостью педагога. Может стать причиной дидактогенного невроза.

Дисморфоббия - болезненная убежденность в наличии у себя физического недостатка, чаще всего мнимого или чрезмерно преувеличенного.

Импринтинг(запечатление) - способность новорожденных в первые часы и дни жизни фиксировать и запоминать подвижные предметы, находящиеся в непосредственной близости.

Имбецильность - средняя степень задержки психического развитияолигофрении. При имбецильности словарный запас скудный, больных не удается обучить счету и чтению, можно привить элементарные трудовые навыки.

Индукция нервных процессов - один из общих законов физиологии нервной системы и высшей нервной деятельности; состоит в том, что нервный процесс одного знака (возбуждение или торможение) вызывает возникновение противоположного по знаку нервного процесса вслед за существующим (последовательная индукция) или за его территориальными пределами (одновременная индукция).

Интернальность (внутренний) - склонность личности к внутреннему локусу контроля; стремление приписывать ответственность за результаты своих действий самому себе (своим усилиям, способностям).

Инфантилизм (детский, младенческий) - сохранение в психике,

поведении и физическом строении человека особенностей, присущих детскому и подростковому возрасту.

Казуальный - случайный, единичный, не поддающийся обобщению. Каузальная атрибуция - причина, понимание и объяснение причин и мотивов поведения других людей и своего собственного. Клаустрофилия - навязчивое стремление запирать окна и двери. Клаустрофобия - навязчивый страх, боязнь закрытых помещений, страх оказаться запертым.

Конфабуляция - ложные воспоминания о вымышленных или реальных событиях, фактах, нарушение памяти, при котором пробелы заполняются выдумками.

12

Латерализация функций головного мозга - процесс, в рамках которого различные психические функции связываются с правым и левым полушарием головного мозга; формирование межполушарной организации психических процессов.

Осуществляется на протяжении детства и юности человека (до 14-16 лет). Локомоция - совокупность согласованных движений, посредством которых человек или животноеперемещается в пространстве(ходьба, бег, плавание, прыжки, полет и т.п.)

Макиавеллизм (по имени Николо Макиавелли-политического деятеля и философа Флоренции, 1469-1527) - устойчивое качество

индивида, склонность манипулировать другими людьми посредством коварства, хитрости, обмана ради сохранения и усиления власти и контроля.

Маргинальная личность - индивид, находящийся между двумя или более социально-культурными группами и не принимающий полностью ни одной из них. Связано с эмоциональными конфликтами, другими личностными нарушениями.

Миелин - слой жироподобного материала, входящий в состав оболочки аксонов нервных клеток. Обеспечивает изоляцию нервных клеток, определяет скорость передачи нервных импульсов.

Микроцефалия - аномалия развития: малые размеры головного мозга и черепа.

Нарративная психология (психотерапия) - в отличие от других направлений в современной психологии, сосредотачивает внимание на конкретном культурном пространстве, в котором пребывает человек. В центре внимания здесь находится история жизни человека. Нарративный подход ориентирован в большей степени на исследование того, как человек интерпретирует реальность.

Номотетический метод (имеющий дело с универсальным, абстрактным, общим) - метод познания, направленный на выявление общих закономерностей.

Нонкомформизм-1) склонность индивида противопоставлять своё мнение мнению других людей, открыто противодействовать чужим мнениям; 2) отрицание существующего порядка в обществе, социальный протест.

Ноогенный невроз - форма невроза, связанная с потерей смысла жизни, переживанием эксистенциального вакуума - пустоты существования. Обсессии - то же, что навязчивости, навязчивые состояния; мысли, сомнения, страхи, влечения, действия, возникающие у человека вопреки его желанию. Отдельные, нестойкие обсессии могут проявляться у совершенно здоровых людей. Постоянные и непреодолимые обсессии – признаки ряда психических заболеваний.

13

Осязание бимануальное - для осязания бимануального характерно разделение функций рук: одна выполняет функцию опоры или начала отсчета, другая – собственно ощупывания. О.б необходимо для формирования пространственных представлений, особенно представления о симметрии.

Парамнезия - обманы памяти, ложные воспоминания; чаще всего расстройства, при которых видимое впервые кажется уже знакомым пережитым когда-то(«дежавю»)

Парафазия - нарушение речи, проявляющееся в замене одного звука или слова другим звуком или словом в устной или письменной речи. ерсеверация - тенденция к застреванию на привычных представлениях и оборотах речи, постоянное возвращение к одной и той же мысли, повторение одних и тех же слов или действий. Наблюдается при эпилепсии, органических заболеваниях головного мозга, алкогольной интоксикации.

Аппорт - 1) в широком смысле: доброжелательные, комфортные отношения между клиентом и психотерапевтом, близкие межличностные отношения; 2) в узком смысле: связь между гипнотизируемым и гипнотизером во

время сеанса, используется в традиционном гипнозе.

Регресс - движение назад, механизм психологической защиты, состоящий в переходе к онтогенетически более ранним, примитивным формам поведения, которые в прошлом оказывались успешными и обеспечивали человеку чувство защищенности.

Референтность - отношение значимости, связывающее человека с другим человеком или группой лиц.

Ригидность - в психологии: затрудненная способность человека к изменению ранее намеченной программы действий в условиях, требующих ее перестройки.

Сензитивность - личностная или характерологическая особенность особенность, заключающаяся в повышенной чувствительности и ранимости, неуверенности в себе.

Синергия, синергизм - сотрудничество, совместное действие каких-либо органов или систем.

Синкрет - начальный этап в развитии понятий, на котором ребенок объединяет в одном слове или слоге несколько разнородных понятий, связанных случайными ассоциациями.

Суггестия - внушение, суггестия терапевтическаявнушение пациенту чего-либо в психотерапевтических целях Танатос - термин психоанализа, означающий влечение к смерти, агрессии. Разрушению

14

Толерантность(терпение) - 1) способность организма длительно выносить неблагоприятные воздействия среды без снижения адаптационных возможностей 2) терпимость к чужому образу жизни, поведению, взглядам, мнениям, верованиям

Трансфер - (переносить, переводить) - психоаналитический термин,

означающий перенос на психотерапевта эмоционального отношения пациента к значимым для него людям.

Уровень притязаний - стремление человека к достижению той степени сложности, на которую он считает себя способным. В основе лежит такая оценка своих возможностей (самооценка), сохранение которой стало для человека потребностью.

Умственная отсталость - стойкое, необратимое, обусловленное недостаточностью центральной нервной системы нарушение психического развития, в первую очередь интеллектуального.

Фасилитация социальная - повышение скорости и продуктивности деятельности в присутствии (реальном или воображаемом) других людей. Филогенез (-рождение, происхождение)- в психологии: процесс изменения психики как продукта эволюции Фетишизм (идол, талисман) - 1) поклонение неодушевленным

предметам-фетишам, наделенным, по представлению верующих, сверхъестественными свойствами

Харизма (милость, божественный) - приписывание личности «богом данных» свойств, вызывающих преклонение перед ней и веру в её способности и возможности. Харизматическому лидеру, выступающему, как правило, в роли избавителя и благодетеля, приписывают обычно все успехи его сторонников, а неудачи списывают на других людей или обстоятельства, однако и они используются для прославления лидера.

Холизм - принцип психологического анализа, согласно которому поведение и личность человека можно объяснить только путем изучения индивидуумов как целостных систем.

Цветовая слепота- полное отсутствие цветового зрения, при котором все окружающие предметы воспринимаются в черно-белых тонах. Чаще встречаетсячастичная Ц.с., когданевоспринимаетсятолько краснаячасть спектра (протанопсия), либо зеленая (дейтеранопия), либо синефиолетовая (тританопия)

Ценности терминальные (terminalis-предел, конец) - основные ценностные ориентации человека, определяющие смысл его жизни. Шизофрения - психическое заболевание, имеющее многообразные проявления (бред, галлюцинации, нервно-психическое возбуждение) и ведущее без своевременного лечения к нарушению психической

15

деятельности, деиндивидуализации, снижению социальной адаптации, потере трудоспособности.

Эго - компонент структуры личности в теории З.Фрейда, выполняющий функцию приспособления к внешней реальности.

Эйдетизм - разновидность зрительной памяти, способность к чрезвычайно детальному, точному сохранению и воспроизведению зрительных образов.

Экспектация - ожидание, требование от членов социальной группу поведения, соответствующего их социальным ролям.

Эмоция - эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.

Эмоциональные психические процессы - это специфические формы отношения(переживания), опосредованные ориентировочной деятельностью, в которых отношение личности к познаваемым и изменяемым им предметам и явлениям действительности соотносятся с ее потребностями.

Эффект Хотторна - любые новшества (в том числе методы психологического и педагогического воздействия и др.) приводят к позитивным результатам, независимо от их характера, по крайней мере первое время, в связи с повышенным вниманием к новвоведению. Эффект Хотторна необходимо учитывать при оценке результатов введения любой новой программы. Назван по имени предприятия, где он был обнаружен впервые.

Вопросы 1 рубежной аттестации по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов 2-го курса специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Стоматология»

1.История возникновения понятия «Психология»

2.Предмет изучения психологии

3.Место психологии в системе наук

4.Отрасли психологии и функции

5.Значение психологии в деятельности врача

6.Методы психологии

7.Понятие о психике человека. Связь психики с окружающим миром

8.Взаимосвязь психики, мозга и ЦНС

9.Функции мозга и психики

10.Психика и ее развитие

11.Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности

16

12.Нервная система, ее возникновение, совершенствование и роль в развитии психики

13.Познавательные психологические процессы

14.Биологическая и психологическая подструктура личности

15.Особенности психических состояний

16.Взаимосвязь психических процессов, свойств и состояний

17.Понятие об ощущении и восприятии. Виды ощущения и восприятия

18.Определение мышления. Виды мышления

19.Определение памяти. Виды памяти

20.Определение внимания и его виды

21.Понятие о воображении. Виды воображения

Вопросы 2-й рубежной аттестации по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов 2-го курса специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Стоматология»

1.Сознание. Структура и формы самосознания

2.Формирование сознания в онтогенезе. Источники и функции сознания

3.Индивидуальное сознание и коллективное бессознательное. Нарушение самосознания

4.Личность и индивид. Психологическая структура личности

5.Концепции тенденции актуализации К. Роджерса. Способности как проявление индивидуального в психике

6.Теория личности. Основные положения Б. Скинера и А. Бандуры

7.Типология темперамента. Роль темперамента в деятельности человека

8.Характер. Конституционная теория Э. Кречмера

9.Личность и характер. Взаимосвязь темперамента с характером

10.Роль темперамента и характера в становлении человека как личности

11.Понятие темперамента и характера. Физиологические основы.

12.Характер. Акцентуации характера и неврозы

13.ПсихологическийподходХорни.КонцепцияИ.П.Павловаотипах темперамента

14.Суть характера как психического феномена. Роль темперамента в деятельности

17

15.Природа индивидуально-психологических различий людей. Система мотивов личности

16.Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность». Понимание структуры личности З. Фрейдом

17.Формирование характера. Личность и характер. Интроверсия и экстраверсия: отличительные особенности

18.Значение периода детства для развития личности

19.Психологические особенности подросткового и юношеского возраста

Вопросы 1-й и 2-й рубежной аттестации по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов 2-го курса очной и заочной формы обучения для высших педагогических учебных заведений

1 рубежный контроль:

F1: Психология и педагогика

I:

S: Сколько этапов претерпела психология в период развития

-: 7 -: 4 -: 10 -: 3

I:

S: С какого года начинается история психологии как экспериментальной науки

-: 1860 -: 1950 -: 1879 -: 1889

I:

S: Кто из психологов основал первую в мире экспериментальную лабораторию по психологии -: Джеймс Уильям -: Вильгельм Вундт

-: Кеттел Джеймс Маккин

18

-: Зигмунд Фрейд

I:

S: В каком году организовал В. М. Бехтерев экспериментальную лабораторию в России

-: 1895 -: 1785 -: 1885 -: 1905

I:

S: Какая отрасль психологии изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания -: Психология труда -: Юридическая психология

-: Социальная психология -: Педагогическая психология

I:

S: Из данных вариантов укажи, что является отраслью психологии -: психика -: эмоции

-: патопсихология -: мышление

I:

S: Какой этап развития психологии назван как наука о поведении -: I-этап

-: I I-этап

-: IV-этап

-: IV:-этап

I:

S: Как называется I этап развития психологии -: наука о сознании

-: наука изучающая объективные закономерности, проявления механизмы психики -: наука о душе -: наука о поведении

19

I:

S: Психология – это

-: наука о закономерностях деятельности -: наука о развитии мозга

-: наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека -: наука о сознании

I:

S: Какой из данных вариантов является методом психологии -: эксперимент -: инсайт -: гештальт -: действие

I:

S: Какой из методов психологии может быть лабораторным и естественным -: опрос -: наблюдение

-: тестирование -: эксперимент

I:

S: Какой из методов психологии бывает включенным и невключенным -: эксперимент -: опрос -: наблюдение

-: тестирование

I:

S: Ощущение – это

-: процесс воссоздания конкретных образов предметов и явлений внешнего мира -: избирательная направленность сознания человека на определенные

предметы и явления -: запечатление в сознании человека полученной информации

20