2. ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ

В результате изучения тем 1-го раздела обучающийся должен:

знать:

-основные экономические понятия;

уметь:

-применять полученные основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах;

владеть:

-способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности.

Тема 1.1. Предмет экономической теории

Цель практического занятия – формирование у обучающихся представлений о предмете экономической теории.

Форма проведения – выполнение письменной работы, тестовое задание. Задание 1. «Если плату за проезд в городском транспорте поднимут

вдвое, я буду ходить на работу пешком. Я, конечно, буду опаздывать, но зато это обойдётся дешевле, да и что может быть лучше прогулки утром на свежем воздухе!» Как Вы считаете, можно ли назвать такое поведение рациональным?

Задание 2. «Современное производство – это сложный, громоздкий механизм; для нормального его функционирования необходим мощный управляющий орган, который бы корректировал спонтанный рыночный порядок для создания более благоприятных условии, в которых успешно проявляла бы себя личная инициатива».

«Современное производство – это сложная система, основанная на принципе саморегулирования, создающая благоприятные возможности для реализации каждым человеком своих способностей».

Какое из двух высказывании принадлежит стороннику кейнсианской м о- дели человека? Классической модели? Вы как руководитель предприятия придерживались бы первой или второй точки зрения?

7

Тест 1. Экономическая теория – это наука:

a)изучающая экономические взаимосвязи количественного и качественного характера при помощи математических методов;

b)изучающая проблему выбора в условиях ограниченности ресурсов для максимального удовлетворения потребностей общества;

c)изучающая активность отдельных экономических агентов в ходе их производственной, потребительской, обменной и распределительной деятельности.

2. Экономическая теория выполняет функции:

a)предупредительную, защитную, планирующую, контрольную;

b)теоретическую, практическую, направляющую, контрольную, защит-

ную;

c)теоретическую, мировоззренческую, критическую, методологическую, прогностическую.

3. Экономическая теория изучает экономическое поведение людей:

a)в условиях какой-либо экономической системы;

b)в условиях безграничного выбора благ;

c)в условиях экономических кризисов.

4. Кейнсианство как экономическая теория утверждает, что:

a)полная загрузка производственных мощностей способна обеспечить полное удовлетворение потребностей общества;

b)рыночная экономика не способна самостоятельно обеспечить полное использование своих ресурсов;

c)общественные блага не подлежат государственному контролю.

5.Основные положения экономической теории:

a)потребности общества колеблются и имеют сезонный характер; распределение производственных ресурсов в разных странах неодинаково;

b)имеющиеся на сегодняшний день производственные ресурсы способны удовлетворить все потребности общества;

c)потребности общества постоянны и не имеют границ; ресурсы, способные удовлетворить потребности общества, ограничены.

6.Расположите этапы развития экономической теории в правильной последовательности:

a)меркантилизм, классическая политическая экономия, марксистская политическая экономия, экономикс;

8

b)экономикс, меркантилизм, классическая политическая экономия, марксистская политическая экономия;

c)классическая политическая экономия, марксистская политическая экономия, меркантилизм, экономикс.

7. Общая полезность растет, когда предельная полезность:

a)увеличивается;

b)уменьшается;

c)увеличивается или уменьшается, оставаясь при этом положительным

числом.

Литература: 1, с. 12–17; 3, с. 14–16.

Тема 1.2. Общие основы экономического развития общества

Цель практического занятия – развитие навыка самостоятельного экономического мышления на основе приобретенных знаний.

Форма проведения – выполнение письменной работы, тестовое задание. Задание 1. Дайте комментарии к следующему утверждению : «Экономи-

ческая теория была бы не нужна, если бы все люди могли получать желаемое в неограниченных количествах».

Задание 2. Страна производит автомобили и пушки.

Определите альтернативные издержки: одного дополнительного автомобиля; одной дополнительной пушки.

Тест 1. Производственная функция выражает:

a)взаимосвязь между всеми возможными вариантами сочетаний факторов производства и объемом выпускаемой продукции;

b)зависимость между количеством используемых факторов производства и максимально возможным выпуском продукции;

c)выпуск продукции, получаемый при использовании всего объема применяемых факторов производства;

d)процесс преобразования факторов производства в продукты;

e)ситуацию, при которой рост объема производства в фирме соответствует росту затрат ресурсов.

9

2. Производство эффективно, если в нем…

a)обеспечено полное использование трудовых ресурсов;

b)обеспечено полное использование всех имеющихся ресурсов;

c)обеспечено полное использование производственных ресурсов;

d)не действует закон убывающей производительности факторов произ-

водства.

3.Производственные отношения – это…

a)использование ресурсов;

b)этические, морально-нравственные взаимосвязи и отношения между

людьми;

c)отношения складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ;

d)взаимодействие человека со средствами производства.

4.Основные факторы производства – это…

a)земля, капитал и предпринимательская деятельность;

b)собственность и труд;

c)деньги и труд;

d)труд, земля, капитал, предпринимательская деятельность.

5.Когда экономисты говорят об ограниченности, они подразумевают:

a)невозможность удовлетворения всех потребностей людей;

b)нехватку денег, чтобы купить все, что нужно;

c)недостаточность ресурсов для удовлетворения всех потребностей.

6.Альтернативные издержки производства – это…

a)издержки производства продукции другим технологическим способом;

b)издержки производства продуктов-заменителей;

c)количество продукции, от производства которой приходится отказаться в связи с увеличением производства данной продукции;

d)издержки производства конкурирующих фирм, выпускающих аналогичную продукцию.

7.Общие издержки производства представляют собой:

a)затраты, переносимые на стоимость готового изделия в полном

объеме;

b)совокупные затраты предприятия, понесенные им за один производственный цикл;

c)совокупные затраты предприятия, понесенные им на одной стадии производства.

Литература: 1, с. 27–44; 2, с. 32–57; 3, с. 27–32.

10

Тема 1.3. Собственность и модели организации экономических систем

Цель практического занятия – формирование представлений о формах собственности и различных моделях организации экономических систем.

Форма проведения – устный опрос, тестовое задание.

Задание 1. Существуют ли общие экономические проблемы для обществ: с централизованным планированием, традиционным, с рыночной экономикой? Согласны ли Вы с такой формулировкой вопроса?

Задание 2. Можно ли сказать, что процессы денационализации или приватизация тождественны понятию демонополизации?

Тест

a)отношения владения, пользования и распоряжения объектом собст-

венности;

b)предмет собственности;

c)владение и использование земли;

d)имущество;

e)капитал.

3.Недвижимым объектом собственности признаются:

a)только земельные участки, недра и водные объекты;

b)земельные участки и все объекты, связанные с землей, а также другие специальные объекты, подлежащие государственной регистрации;

c)деньги.

4.В соответствии с действующим законодательством в Российской Федерации признаются следующие виды собственности:

a)частная, государственная и муниципальная формы собственности;

b)государственная и муниципальная формы собственности;

c)долевая и совместная формы собственности;

d)частная и коллективная формы собственности.

5.Право собственности на жилой дом у покупателя возникает после…

a)передачи ключей покупателю;

b)нотариального удостоверения договора;

11

c) подписания договора;

d)государственной регистрации договора.

6.Чаще всего встречается жизнь за чертой бедности в странах с… эконо-

микой

a)традиционной;

b)централизованной;

c)рыночной.

7.Отметьте наиболее важный элемент для рыночной экономики:

a)эффективные профсоюзы;

b)продуманное государственное регулирование;

c)ответственные действия предпринимателей;

d)активная конкуренция на рынке.

Литература: 1, с. 20–24, 105–109; 3, с. 46–55.

Тема 1.4. Рыночная организация хозяйства как экономическая система

Цель практического занятия – закрепить у обучающихся полученные знания в области рыночной организации хозяйства как экономической системы.

Форма проведения – устный опрос, тестовое задание.

Задание 1. «Чистый» монополист может повышать цену на свой товар безгранично: ведь он – один-единственный производитель в отрасли. Кривая спроса на его товар абсолютно неэластична. Вы согласны с этим утверждением?

Задание 2. С точки зрения устойчивости экономической прибыли, для кого важнее разница между краткосрочным и долгосрочным периодом времени: для совершенного конкурента («ценополучателя») или несовершенного конкурента («ценоискателя»)?

Тест 1. Не относится к условиям совершенной конкуренции:

a)свободный вход на рынок и выход из него;

b)свободное ценообразование;

c)ограниченность информации;

d)однотипные товары;

e)большое количество продавцов и покупателей.

12

2.Кто первым из экономистов попытался создать теорию олигополии:

a)К. Маркс;

b)П. М. Сунзи;

c)О. Курно;

d)Дж. Робинсон.

3.Долгосрочное равновесие на рынке монополистической конкуренции устанавливается при условии, когда:

a)рыночная цена равна предельным издержкам;

b)фирмы получают экономическую прибыль;

c)рыночная цена равна минимальным значениям долгосрочных средних издержек;

d)имеет место положительный эффект масштаба.

4.Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют следующую общую черту:

a)выпускаются дифференцированные товары;

b)на рынке функционирует большое число покупателей и продавцов;

c)выпускаются однородные товары;

d)кривая спроса на продукт отдельной фирмы абсолютно эластична;

e)рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

5.Олигополия – это рыночная структура, основным признаком которой является:

a)большое количество конкурирующих фирм, производящих дифференцированный продукт;

b)ожесточенная ценовая война между фирмами;

c)только одна крупная фирма обеспечивает удовлетворение рыночного спроса на определенный продукт;

d)господство относительно малого числа крупных фирм на рынке.

6.Для рынка совершенной конкуренции характерно:

a)кривая на продукт конкурентной фирмы имеет отрицательный на-

клон;

b)спрос на продут конкурентной фирмы абсолютно эластичен по цене;

c)кривые средних и предельных издержек фирмы имеют U-образную

форму;

d)кривая спроса на продукт фирмы представляет собой вертикальную

линию.

13

7. Экономическая ситуация, когда покупателем какой-то продукции является только одна фирма (организация):

a)монополия;

b)олигополия;

c)совершенная конкуренция;

d)монопсония.

Литература: 2, с. 104–142; 3, с. 33–37, 104–106, 113–123; 4, с. 11–28.

Тема 1.5. Экономические теории товара, стоимости, цены и денег

Цель практического занятия – сформировать общее представление о теории товара, стоимости, цены и денег.

Форма проведения – выполнение письменной работы, тестовое задание. Задание 1. Что Вы понимаете под термином «предельная полезность»?

Может ли предельная полезность принимать отрицательное значение? Задание 2. Может ли последняя единица потребляемого блага иметь не-

большую полезность?

Так, студент недоумевает: «А если на борту космического корабля произошла авария и началась утечка кислорода? Ведь последний глоток кислорода для космонавта будет иметь наибольшую полезность?»

Как бы Вы ответили студенту? Тест 1. Товар – это…

a)вещь, имеющая потребительную стоимость;

b)вещь, произведенная для другого лица;

c)вещь, созданная для удовлетворения потребностей общества;

d)вещь, имеющая потребительную стоимость и проходящая стадию об-

мена.

2. Средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве:

a)деньги;

b)экономические блага;

c)свободные блага;

d)заработная плата.

14