Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»

Факультет социально-культурных технологий Кафедра управления и экономики социально-культурной сферы

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

Практикум

Направления подготовки: 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»

Профиль подготовки:

«Культурный туризм и экскурсионная деятельность»

51.03.03 «Социально-культурная деятельность»

Профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности»,

«Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Социально-культурная анимация и рекреация»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2019

1

УДК 330.1(076.5)

ББК 65.01я73

Б14

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки:

51.03.04«Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»,

51.03.03«Социально-культурная деятельность».

Утвержден на заседании кафедры управления и экономики социально-культурной сферы 16.04.2019 г., протокол № 9.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета социально-культурных технологий 29.04.2019 г., протокол № 5.

Багирова, Е. В.

Б14 Основы экономики [Текст]: практикум для обучающихся по направлениям подготовки: 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профиль подготовки «Культурный туризм и экскурсионная деятельность»; 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социально-культур- ной деятельности», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Социально-куль- турная анимация и рекреация», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. Е. В. Багирова; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т культуры, 2019. – 50 с.

ISBN 978-5-8154-0495-3

УДК 330.1(076.5)

ББК 65.01я73

ISBN 978-5-8154-0495-3 © Багирова Е. В., 2019

© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт

культуры», 2019

2

ВВЕДЕНИЕ

Целью практикума к учебной дисциплине «Основы экономики» является формирование у обучающихся системных экономических знаний в различных сферах деятельности путем усвоения базовых экономических категорий и понятий; формирование представлений об экономических процессах, происходящих в обществе; обеспечение эффективного использования приобретенных умений в профессиональной деятельности.

Изучение основ экономики создает целостное представление об экономической жизни общества, формирует экономический образ мышления, необходимый для понимания сути экономических явлений и процессов. В ходе освоения дисциплины «Основы экономики» практические занятия позволяют закрепить материал путем выполнения различных заданий.

В результате выполнения практических заданий обучающиеся должны:

знать:

• основные экономические понятия и сущность экономических процес-

сов;

•основы финансово-экономической и хозяйственной деятельности учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации;

уметь:

•применять основы экономических знаний в различных сферах деятель-

ности;

•определять достоинства и недостатки организационно-правовых форм предприятий;

владеть:

•способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности;

•способностью осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации.

Вструктуру практикума включены: введение; методические указания по подготовке к практическим занятиям; описание практических занятий по темам дисциплины с указанием литературы; блок-схемы; список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением ресурсов информационнотелекоммуникационной сети Интернет и приложение.

3

Контактная (аудиторная) и внеаудиторная (самостоятельная) работа предусматривает выполнение практических заданий. Задания, предложенные в практикуме, соотнесены с изучаемыми темами дисциплины, с материалом лекций, закрепляют и дополняют его, а также будут способствовать формированию компетенций, согласно ФГОС ВО. Данные задания представлены на сайте электронной образовательной среды ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» (далее – КемГИК).

Методы контроля обучающихся по результатам выполнения заданий практикума отражены в описании практических занятий и включают в себя: контроль устных выступлений на семинарских занятиях, участия в развернутых беседах и выполнения письменных работ.

В ходе освоения дисциплины используется балльная система оценки успеваемости обучающихся, которая складывается из показателей текущего контроля и оценки результатов работы обучающихся по всем видам занятий дисциплины по 100-балльной шкале. Итоговый балл складывается из баллов, набранных обучающимися при выполнении всех видов практических заданий.

4

1.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ

КПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Подготовка к практическому занятию по дисциплине включает в себя: текущую работу над учебными материалами с использованием конспектов, блок-схем и рекомендуемой основной и дополнительной литературы; групповые и индивидуальные консультации; самостоятельное выполнение заданий.

При невозможности самостоятельно разобраться в материале необходимо четко сформулировать вопросы и обратиться к преподавателю за помощью на консультации или лекции. Для закрепления пройденного материала рекомендуется регулярно уделять время для его повторения.

Для более глубокого погружения в изучаемою дисциплину следует дополнительно использовать учебники, учебные пособия, которые представлены в списке рекомендуемой литературы, также необходимо уделить пристальное внимание нормативно-правовым актам, научным статьям и монографиям, если они помогут расширить информационную базу изучаемых вопросов. После всестороннего изучения материала следует сделать некоторые заметки и законспектировать наиболее важную и интересную информацию.

Особое место в построении логических связей теоретического материала занимают блок-схемы.

Структурно-логическая схема – распространенный тип схем, который описывает алгоритмы или процессы, изображая шаги в виде блоков различной формы, соединенных между собой стрелками.

Данный вид изложения материала обладает четкой, логической структурой, что позволяет обучающемуся проникнуть в сущность экономических процессов. Блок-схемы наглядно иллюстрируют различные экономические концепции и модели, позволяют усвоить необходимую информацию глубже и эффективнее, развивают экономическое мышление для дальнейшего использования в различных сферах деятельности.

Получать информацию для самостоятельной подготовки можно из библиотечного фонда или интернет-ресурсов.

Самостоятельная работа обучающихся является важной частью всего учебного процесса в вузе. Изучение материала дисциплины только на лекции не может полностью раскрыть содержание всех экономических процессов как

5

на макроуровне, так и на микроуровне, следовательно, успешное освоение дисциплины «Основы экономики» требует определенной систематической и целенаправленной самостоятельной учебной работы обучающегося.

Самостоятельная работа обучающихся предполагает подготовку к практическим занятиям – устному опросу, развернутой беседе, выполнению письменной работы и тестовых заданий.

Устный опрос – метод контроля, позволяющий не только опрашивать и контролировать знания обучающихся, но и сразу же поправлять, повторять и закреплять знания, умения и навыки.

Письменная работа позволяет оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ проблемы с использованием теоретического материала, делать выводы, обобщать авторскую позицию по поставленной проблеме.

Тесты – это достаточно краткие, стандартизированные или нестандартизированные пробы, испытания, позволяющие за сравнительно короткие промежутки времени оценить результативность познавательной деятельности, то есть оценить степень и качество достижения каждым обучающимся целей обучения.

Формой промежуточной аттестации успеваемости обучающихся по итогам изучения дисциплины является зачет. При подготовке к зачету рекомендуется пользоваться конспектами лекций, списком рекомендуемой литературы и данным практикумом.

6