Мультимедийные технологии. Часть 1. Мультимедиа в современной социокультурной среде. Учебно-методический комплекс дисциплины для студентов очной и зао

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт информационных и библиотечных технологий Кафедра технологии документальных коммуникаций

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Часть 1. Мультимедиа в современной социокультурной среде

Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки

51.03.06 (071900) «Библиотечно-информационная деятельность», профиль «Информационно-аналитическая деятельность»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Формы обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 (071900)

«Библиотечно-информационная деятельность», профиль «Информационно-аналитическая деятельность».

Утвержден на заседании кафедры технологии документальных коммуникаций 25.02.2014 г., протокол № 6.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института информационных и библиотечных технологий КемГУКИ 28.02.2014 г., протокол № 4.

Мультимедийные технологии. Ч. 1. Мультимедиа в современной социокультурной среде [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 51.03.06 (071900) «Библиотечно-информационная деятельность», профиль подготовки «Информационно-аналитическая деятельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост. О. В. Абалакова. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 72 с.

Составитель: канд. пед. наук, ст. преп.

О. В. Абалакова

2

ВВЕДЕНИЕ

Мультимедиа становится частью жизни современного человека. Профессиональная, образовательная, досуговая деятельность находятся под их влиянием. Мультимедийные технологии активно воздействуют на развитие всех сфер профессиональной деятельности. В библиотечноинформационной сфере под влиянием новых технологий расширяется спектр номенклатуры библиотечной продукции – лидирующую позицию занимают мультимедийные продукты библиотек и, как следствие, – появляются новые формы обслуживания. Это позитивно сказывается на образе библиотеки.

Целью освоения данной дисциплины является формирование го-

товности использовать мультимедийные технологии в профессиональной библиотечно-информационной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Курс «Муль-

тимедийные технологии» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Данный курс состоит из двух взаимосвязанных частей: «Мультимедиа в современной социокультурной среде» и «Мультимедиа в презентационной деятельности». Изучение курса основывается на дисциплинах информационно-коммуникационного цикла: «Информатика», «Информационные технологии», является продолжением изучения студентами дисциплин «Сетевые технологии», «Формирование базы данных». В дальнейшем курс «Мультимедийные технологии» станет базой для освоения учебных предметов «Маркетинг библиотечноинформационной деятельности», «Библиотечно-информационное обслуживание». Логическим продолжением изучения дисциплины является курс «Интеллектуальные информационные системы». Для успешного освоения учебного курса необходимы знания в области информатики, информационных технологий, владение компьютером и базовыми и прикладными программными средствами.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Мультимедийные технологии»:

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

3

готовность к овладению перспективными методами библиотечноинформационной деятельности на основе информационно-коммуника- ционных технологий (ПК-4);

готовность к освоению и предоставлению перспективного ассортимента информационных продуктов и услуг (ПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

терминологический аппарат курса (ОК-12);

классификацию мультимедийных продуктов (ОК-12);

ключевые положения правовых аспектов использования мультимедиа (ОК-12);

элементы информационной структуры мультимедийной презентации (ПК-5);

культурологическое значение мультимедиа (ОК-12);

теоретические основы мультимедийных технологий (ОК-12);

области применения мультимедиа (ПК-4, ПК-5);

уметь:

использовать мультимедийные информационные технологии при формировании информационных ресурсов, обслуживании пользователей

(ПК-4, ПК-5);

определять и выстраивать связи между объектами в гипертекстовом пространстве (ПК-4, ПК-5);

осуществлять выбор мультимедийных технологий для создания информационных продуктов (ПК-5);

осуществлять выбор мультимедийных технологий для решения практических задач информационной, образовательной и социокультурной деятельности (ПК-5);

владеть:

методами сбора, обработки, организации, хранения, распространения и предоставления информации (ОК-12, ПК-4);

технологией создания мультимедийных продуктов (ПК-5);

программными средствами мультимедиа (ОК-12).

4

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс включает 12 тем (см. раздел «Содержание дисциплины»). Содержание тем предусматривает: изучение терминологического аппарата курса, истории развития мультимедийных технологий, современного состояния и перспектив развития гипертекстовых систем; анализ влияния

ивозможностей реализации мультимедийных технологий в различных сферах деятельности; выявление тенденций развития перспективного ассортимента мультимедийных продуктов. В ходе изучения лекционной части курса студенты получают основной объем теоретических знаний. Дополнительную информацию по теоретическому разделу курса студенты могут получить, обратившись к обзору литературы, представленному в разделе 2 «Учебно-теоретические материалы». Все полученные знания закрепляются на практических занятиях.

Курс «Мультимедийные технологии» изучается студентами очной и заочной (4 года) формы обучения в 5-м семестре, заочной формы обучения (4 года 6 месяцев) – в 6-м семестре. Формой контроля для студентов очной

изаочной форм обучения является экзамен. Для студентов очной формы обучения допуском к экзамену является выполнение в полном объеме практических работ и предусмотренной самостоятельной работы. Студентам заочной формы обучения к экзамену необходимо выполнить контрольную работу и все практические работы.

1.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины по направлению подготовки 51.03.06 (071900) «Библиотечно-информационная деятельность» составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в том числе 40 % занятий планируется провести в интерактивной форме, что соответствует требованиям ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

5

Структура дисциплины для студентов очной формы обучения

1 Черезкосую черту указано количеств часов, проводимых в интерактивной форме

6

9