Мультимедийные технологии. Часть 1. Мультимедиа в современной социокультурной среде. Учебно-методический комплекс дисциплины для студентов очной и зао

Тема 11. Программные средства создания и обработки мультимедиаприложений

Цель: формирование знаний о программных средствах создания и обработки мультимедийной информации.

Задачи:

охарактеризовать средства для создания и обработки мультимедиаприложений;

рассмотреть средства создания презентаций.

Рекомендуемая литература: 13, 43, 52. Основное содержание

В учебниках по информатике достаточно подробно дана характеристика программных средств, которые позволяют создавать и обрабатывать анимацию, 2D, 3D-графику [43]. Наиболее распространенными редакторами графических изображений являются: Paint, Photo Shop, Corel Draw. Их характеристика и работа со средствами создания анимированных изо-

бражений (GIF Animator, Macromedia Flash, 3D Studio Max) представлены в [52].

Подробное описание средств создания и обработки видеоизображений описано в работе [13].

Работа со средствами создания презентаций мультимедийных презентаций, их достоинства и недостатки можно найти в [13; 51].

Контрольные вопросы:

1.Какие средства используются для создания графических изобра-

жений?

2.Как развивается рынок программных средств?

3.Какие программные средства для обработки информации Вы используете? Охарактеризуйте их.

Тема 12. Аппаратные средства мультимедиатехнологий

Цель: формирование знаний о технических средствах для работы с мультимедиаприложениями.

Задачи:

охарактеризовать мультимедийное аппаратное обеспечение;

рассмотреть устройства для работы с мультимедиаприложениями.

Рекомендуемая литература: 25, 43.

31

Основное содержание

В учебниках по информатике можно ознакомиться с мультимедийным аппаратным обеспечением [25; 43]. В них приведена характеристика устройств ввода-вывода аудиоинформации, видеоинформации, ввода данных в мультимедиаприложениях, охарактеризованы основные типы накопителей информации.

Контрольные вопросы:

1.Охарактеризуйте мультимедийные возможности Windows.

2.Как развивается рынок аппаратной техники?

3.Какими устройствами Вы пользуетесь? Охарактеризуйте их назна-

чение.

3. ОПИСАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Практические работы № 1–4 взаимосвязаны между собой. Практическая работа № 1 закрепляет теоретический материал по лекционному курсу и является основой для выполнения последующих работ: формирование внутри текстовых связей, создание гиперссылок и гипертекстового словаря.

Практические работы № 7–12 представляют собой учебный проект, результатом которого является создание проекта электронного учебного издания в программной среде LCDS.

Практические работы № 15–18 предполагают анализ мультимедийных продуктов библиотек и разработку проекта собственного мультимедийного продукта.

В практических работах № 5, 7, 13–14 студенты анализируют различные мультимедийные продукты и влияние мультимедиа на сферу культуры и искусства. В ходе практических работ № 4, 6, 11–12 студенты создают собственные мультимедийные продукты посредством различных программных средств.

Практическая работа № 1

История развития мультимедийных технологий

(2 часа)

Цель: закрепить знания по теоретическому материалу курса.

Задачи:

сформировать знания об истории возникновения и развития мультимедийных технологий;

развить умение ориентироваться в исторической периодизации развития мультимедийных технологий.

32

Обеспечивающие средства: конспект лекций, список литературы. Задание: подготовьте материал по истории развития мультимедий-

ных технологий к публичному докладу.

Требования к оформлению: текст доклада должен быть подготовлен в текстовом редакторе и сопровождаться презентацией, наглядно иллюстрирующей теоретический материал. Доклад и презентация должны быть представлены в ЭОС «КемГУКИ» в разделе «История развития мультимедийных технологий».

Рекомендуемая литература: 22, 23, 28, 48, 56, 101, 109. Технология выполнения

1.Подробно изучите темы для обсуждения, предложенные преподавателем. Выберите одну из них и закрепите ее в ЭОС «КемГУКИ».

Темы для обсуждения:

Воплощение идеи ассоциативной индексации В. Буша в проекте

«Memex».

Ванневар Буш – родоначальник идеи гипертекста.

Идеи и проекты Т. Нельсона.

Реализация проектов Д. Энгельбарда.

Вклад Т. Бернерса-Ли в зарождение web-технологий.

Разработка первой гипертекстовой системы HyperCard.

Появление и развитие языков гипертекстовой разметки.

2.Подберите литературу по выбранной теме и подготовьте доклад для публичного выступления.

Контрольные вопросы:

1.Каким образом повлияли идеи В. Буша на развитие гипертекстовых технологий?

2. Каким образом идеи и проекты Т. Нельсона, Д. Энгельбарта, Т. Бернса-Ли воплощаются в современном мире?

Практическая работа № 2

Гипертекстовый словарь как информационный продукт

(2 часа)

Цель: закрепить знания о потребительских свойствах гипертекста.

33

Задачи:

закрепить теоретический материал по теме;

сформировать умения выстраивать логические связи между информационными узлами гипертекста;

научиться выделять и критически осмысливать потребительские свойства гипертекста.

Обеспечивающие средства: конспект лекций, традиционные и электронные словари.

Задание: установите ссылочные связи между терминами в гипертекстовых изданиях.

Требования к оформлению: задания должны быть выполнены в тетради или в текстовом редакторе M. Word и представлены для проверки в разделе «Гипертекстовый словарь как информационный продукт» в ЭОС «КемГУКИ».

Рекомендуемая литература: 9, 11. Технология выполнения:

1. Выберите гипертекстовое справочное издание (см. список информационных ресурсов).

2. Представьте логические связи между «узлами» гипертекстовой словарной статьи в графическом виде по выбранной теме в практической работе № 1.

3. Опишите особенности использования гипертекстовых справочных изданий, особенности таких изданий, удобство/недостатки их применения.

Список информационных ресурсов:

1. Свободная энциклопедия «Википедия»: http://ru.wikipedia.org/

2. Энциклопедия «Кругосвет»: http://www.krugosvet.ru/

3. Энциклопедия «Викизнание»: http://www.wikiznanie.ru/

4. Большая советская энциклопедия: http://bse.sci-lib.com/

5. Служба тематических толковых словарей: http://www.glossary.ru/

34

Обеспечивающие средства: собственные работы студентов, подборки электронных документов MS Word (учебные, научные, справочные, рекламные), конспект лекций.

Задание: создайте гиперссылки в MS Word.

Требования к оформлению: задания должны быть выполнены в текстовом редакторе M. Word и представлены в разделе «Создание гиперссылок в документах MS WORD» ЭОС «КемГУКИ».

Рекомендуемая литература: 11, 43. Технология выполнения

1.Сформируйте различные виды гиперссылок, опираясь на представленные материалы.

2.Создайте внутритекстовые гиперссылки в электронном документе.

3.Сформируйте гиперссылки между двумя (или более) документами

MS Word.

Чтобы связать слово, фразу или предложение, созданные в Word, необходимо указать место в документе или веб-странице. Нужно отметить местоположение или адресуемый объект гиперссылки и затем добавить к нему связь.

Указание местоположения гиперссылки

Отметить местоположение гиперссылки можно с помощью закладки или стиля заголовка в Word.

Вставка закладки

В текущем документе выполните следующие действия:

Выделите текст или элемент, с которым нужно связать закладку, или щелкните в документе место, где ее требуется вставить.

На вкладке Вставка в группе Ссылки выберите команду Закладка.

36

Введите имя в поле Имя закладки.

Имя закладки должно начинаться с буквы. В нем могут использоваться цифры. В имя закладки нельзя включать пробелы. Если требуется разделить слова в имени закладки, воспользуйтесь знаком подчеркивания. Например: Первый_заголовок.

Нажмите кнопку Добавить.

На вкладке Вставка выберите команду Гиперссылка. Выберите команду Связать с… местом в документе и отметьте место, с которым хотите связать.

4. Создайте внутристраничные и концевые сноски.

Текст обычной сноски помещается в конце страницы, а текст концевой сноски – в конце документа или раздела. Создание сноски осуществля-

ется командой Сноска меню Ссылки.

Для быстрого создания сноски с использованием автоматической нумерации и других значений параметров, принятых по умолчанию, установить курсор в том месте, где вставляется знак сноски, и нажать Alt+Ctrl+F для обычной сноски и Alt+Ctrl+E – для концевой.

Чтобы просмотреть и отредактировать текст сноски, следует выполнить команду Сноска меню Ссылки или сделать двойной щелчок мышью на ее знаке.

37

Чтобы переместить или скопировать сноску, нужно переместить или скопировать ее знак любым из приемов редактирования. При копировании знака сноски также копируется и ее текст. Если включена опция Авто, при необходимости автоматически перенумеровываются знаки сносок.

Чтобы удалить сноску, достаточно выделить ее знак и нажать клавишу Del.

5. Оформите оглавление.

Самый простой способ подготовить документ к составлению оглавления – это использовать стандартные стили Заголовков для всех заголовков, которые вы хотите занести в оглавление. В этом случае процесс создания оглавления будет выглядеть так:

оформить стилями Заголовков все заголовки, которые должны быть занесены в оглавление;

поместить курсор в то место документа, куда должно быть вставлено оглавление;

выполнить команду Ссылки > Оглавление;

ОК.

После этого Word возьмет копии всех заголовков документа, добавит к ним номера страниц, на которых они расположены, и составит из всего этого таблицу оглавления.

Если документ изменится таким образом, что изменения должны повлиять на оглавление, то нужно обновить таблицу оглавления. Это делается так: поместить курсор в любом месте оглавления, нажать горячую клавишу Обновить поле (F9). Word выведет на экран диалоговое окно Обновление оглавления. В этом окне надо выбрать нужную опцию и нажать кнопку ОК.

В диалоговом окне Оглавление и указатели можно различным образом форматировать оглавление:

список Форматы. Здесь можно выбрать один из 6 предлагаемых форматов;

предоставляются три варианта оформления номеров страниц;

можно изменять количество уровней заголовков, которые будут включаться в оглавление.

38

6. Подготовьте указатель.

Процесс создания указателя в Word состоит из двух этапов. На первом происходит отбор слов или словосочетаний, которые должны быть включены в указатель. Второй этап – это, собственно, создание указателя.

Чтобы отметить элемент текста для последующего включения его в указатель, выполните приведенные ниже действия.

Выделите текст, который вы хотите поместить в указатель. Это может быть слово, словосочетание или иной фрагмент. В любом случае, будущий элемент указателя следует выделить.

Выберите команду Ссылки>Пометить элемент.

Появится диалоговое окно Определение элемента указателя. Обра-

тите внимание, что выделенный в документе текст появляется в поле Элемент указателя основной. (Текст можно отредактировать, если хотите.)

Щелкните либо на кнопке Пометить, либо на кнопке Пометить все. Кнопка Пометить используется для того, чтобы пометить данное написание слова и включить его в указатель. Применяйте эту кнопку, если хотите отметить только те включения данного слова, которые, на ваш взгляд, окажут читателю максимальную пользу. Кнопка Пометить все заставит Word найти и отметить все включения данного слова. Применяйте этот параметр, если хотите, чтобы читатель сам решил, какие случаи ис-

пользования данного термина важны, а какие – нет.

Можете также поэкспериментировать с другими параметрами диало-

гового окна Определение элемента указателя.

Примечание

Когда вы отмечаете элементы указателя, Word переключается в режим Показывать скрытые коды. В этом режиме становятся видимыми

39

такие обычно не видимые символы, как пробелы, символы конца абзаца, табуляции и пр.

В документе вы также увидите коды указателя, которые появились в нем в окружении фигурных скобок.

Продолжайте просматривать свой документ, выискивая, что еще можно вставить в указатель.

Диалоговое окно Определение элемента указателя остается откры-

тым, поэтому вы можете продолжить работу над созданием указателя. Выделите текст в документе, затем щелкните в открытом, но неактивном диа-

логовом окне Определение элемента указателя. Выделенный текст появится в поле Элемент указателя основной. Щелкните на кнопке Пометить или Пометить все, чтобы продолжить создание указателя. Закончив, щелкните на кнопке Закрыть. Диалоговое окно Определение эле-

мента указателя исчезнет.

Нажмите комбинацию клавиш <Ctrl+Shift+8>, чтобы отключить режим Показывать скрытые коды. В данном случае используйте клавишу <8>, которая находится на основной, а не на дополнительной цифровой клавиатуре.

Когда, наконец, все элементы указателя будут отмечены, переходите к его составлению.

Установите курсор в той части документа, в которой должен находиться указатель.

Выберите команду Ссылка>Оглавление и указатели. Щелкните на ярлычке вкладки Указатель.

40