Менеджмент научных исследований в биологии. Учебное пособие
.pdf
|
НИР |
(дискуссий, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
дебатов, |
конферен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ций) В3 (ПК-2) – II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Уметь: |
|
|
Не |
Допускает |
Частично |
Применяет |
Умеет |
||||
|
Подготавливать |
умеет |
ошибки |
|
применяет |
умения |
|
подго- |
||||
|
|
при подго- |
умения при |
при подго- |
тавливать |
|||||||
|
научные |
доклады, |
|
|||||||||
|
|
товке |
ре- |
подготовке |
товке |
ре- |
результа- |
|||||
|
презентации, |
отче- |
|
|||||||||
|
|
зультатов |
результатов |
зультатов |
ты НИР к |
|||||||
|
ты, проекты |
с ис- |
|
|||||||||
|
|
НИР |
к |
НИР |
к |
НИР |
к |
опубли- |
||||
|
пользованием |
со- |
|
|||||||||
|
|
опублико- |
опублико- |
опублико- |
кованию |
|||||||
|
временной аппара- |
|
||||||||||
|
|
ванию или |
ванию или |
ванию |
или |
с исполь- |
||||||
|
туры У1 (ПК-2) –II |
|
||||||||||
|
Излагать |
результа- |
|
выступле- |
выступле- |
выступле- |
зованием |
|||||
|
|
нию |
|
нию |
|
нию, |
до- |
совре- |
||||
|
ты |
лабораторных |
|
|
|
|
|
пускает |
не |
менной |
||
|
исследований |
в |
|
|
|
|
|
сущест- |
|
аппара- |
||
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
венные |
|
туры или |
|||
|
сфере У2 (ПК-2) –II |
|
|
|
|
|
ошибки |
|
выступ- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лению |
|
Знать: |
|
|
Не |
Частично |
Не |
полно- |
Знает |
ме- |
Знает ме- |
||
|
Методические |
знает |
знает |
ме- |
стью |
знает |
тодические |
тодиче- |
||||
|
|
тодические |
методиче- |
подходы к |
ские под- |
|||||||
|
подходы к изложе- |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
31
|
нию |
результатов |
|
подходы к |
ские |
под- |
изложению |
ходы |
к |
|||
|
биологических ис- |
|
изложе- |
ходы |
к |
из- |
результа- |
изложе- |
||||
|
следований в уст- |
|
нию |
ре- |
ложению |
тов |
биоло- |
нию |
ре- |
|||
|
ной и |
письменной |
|
зультатов |
результатов |
гических |
зультатов |
|||||
|
формах З1 (ПК-2) – |
|
биологи- |
биологиче- |
исследова- |
биологи- |
||||||
|
I |
|
|
ческих ис- |
ских иссле- |
ний |
в уст- |
ческих |
|
|||
|
|
|
|
следова- |
дований |
в |
ной |
и |
исследо- |
|||
|
|
|
|
ний |
в уст- |
устной |
и |
письмен- |
ваний |
в |
||
|
|
|
|
ной |
и |
письменной |
ной |
фор- |
устной |
и |
||
|
|
|
|
письмен- |
формах |
|
мах, |
до- |
письмен- |
|||
|
|
|
|
ной |
фор- |
|
|
|
пускает не |
ной фор- |
||
|
|
|
|
мах |
|
|
|
|
сущест- |
мах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
венные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошибки |
|
|
|
32
Показатели и критерии оценки результатов освоения дисциплины
Результаты |
Показатель |
Критерии |
Шкала |
освоения |
выполнения |
оценки |
оценивания |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
Готовность исполь- |
Изложить норма- |
Развернутый, аргу- |
Оценка «отлично» вы- |
зовать правовые |
тивные документы, |
ментированный и |
ставляется, если работа |
нормы исследова- |
регламентирующие |
обоснованный ответ с |
выполняется на высоком |
тельских работ и ав- |
организацию про- |
использованием ин- |
профессиональном |
торского права, а |
ведения научно- |
формации на основе: |
уровне; продемонстри- |
также законодатель- |
исследовательских |
ФЗ «Об образова- |
ровано уверенное владе- |
ства Российской |
и производственно- |
нии», Положения «Об |
ние и интеграция всех |
Федерации в облас- |
технологических |
организации научных |
элементов, использован |
ти охраны природы |
работ биологиче- |
исследований..», Док- |
творческий подход. |
и природопользова- |
ского характера |
трины развития рос- |
|
ния (ОПК-13) |
|
сийской науки, Осно- |
Оценка «хорошо» вы- |
|
|
вы научно- |
ставляется, если работа |
|
|
технологического |
выполняется вполне ква- |
|
|
прогноза до 2030г, |
лифицированно в необ- |
|
|
|
|
33
|
|
Концепции научной, |
ходимом объеме, демон- |
|
|
научно-технической и |
стрирует значительное |
|
|
инновационной поли- |
понимание проблемы. |
|
|
тики в системе обра- |
Если в ответе допущены |
|
|
зования РФ, ГОСТ |
орфографические, пунк- |
|
|
7.32-2001, и т.д. |
туационные и граммати- |
|
Назвать норматив- |
Воспроизведение раз- |
ческие ошибки, не иска- |
|
но-правовые аспек- |
вернутого, аргумен- |
жающие суть ответа, не |
|
ты авторского права |
тированного и обос- |
учитываются. |
|
и РИД |
нованного ответа с |
|
|
|
использованием ин- |
Оценка «удовлетвори- |
|
|
формации на основе: |
тельно» выставляется, |
|
|
Гражданского кодек- |
если работа выполняется |
|
|
са РФ в области ав- |
на среднем, невысокого |
|
|
торского права, ГОСТ |
качества, демонстрирует |
|
|
7.0.1-2003, ГОСТ Р |
частичное понимание |
|
|
15.011 – 96, ФЗ «Об |
проблемы. Большинство |
|
|
интеллектуальной |
требований, предъяв- |
|
|
деятельности в РФ», |
ляемых к заданию вы- |
|
|
Всемирная конвенция |
полнены. |
|
|
|
|
34
|
по авторскому праву, |
|
и т.д. |
|
|
Подготавливать на- |
Оформление тези- |
учные доклады, |
сов/статьи, поясни- |
презентации, отче- |
тельной или аналити- |
ты, проекты в уст- |
ческой записок, па- |
ной и письменной |
тента с использовани- |
формах с использо- |
ем современных ИКТ. |
ванием современ- |
|
ной аппаратуры |
|
|
|
Формулировать |
Разработать и аргу- |
технологическую |
ментировано и обос- |
цепочку планирова- |
новано изложить тех- |
ния и проектирова- |
нологию планирова- |
ния НИР |
ния и реализации |
|
НИР по тематике ис- |
|
следования; проана- |
|
лизировать источники |
|
финансирования |
|
НИР. |
|
|
Оценка «неудовлетво-
рительно» выставляется, если демонстрирует непонимание проблемы, работа выполняется не в полном объеме, фрагментарна, бессвязна и /или это плагиат, постоянно требует доработки и исправлений.
0 баллов выставляется, если нет ответа. Не было попытки решить задачу.
35
Способностью при- |
Планировать, про- |
Поиск и аргументи- |
|
менять на практике |
ектировать и изла- |
рованный выбор аде- |
|
приемы составления |
гать результаты по- |
кватных и современ- |
|
научно-технических |
левых и лаборатор- |
ных методов биоло- |
|
отчетов, обзоров, |
ных исследований в |
гического исследова- |
|
аналитических карт |
профессиональной |
ния; подготовка и де- |
|
и пояснительных |
сфере |
монстрация исследо- |
|
записок, излагать и |
|
вания в соответствии |
|
критически анали- |
|
с биоэтическими пра- |
|
зировать получае- |
|
вилами. |
|
мую информацию и |
|
|
|
представлять ре- |
|
|
|
зультаты полевых и |
|
|
|
лабораторных био- |
|
|
|
логических исследо- |
|
|
|
ваний (ПК-2) |
Работать с резуль- |
Подготовить и офор- |
|
|
татами интеллекту- |
мить результаты па- |
|
|
альной деятельно- |
тентных исследова- |
|
|
сти в соответствии с |
ний, демонстрация |
|
|
нормативной доку- |
результатов; |
|
|
|
|
|
36
|
ментацией |
Разработка и оформ- |
|
|
|
ление базы экспери- |
|
|
|
ментальных данных, |
|
|
|
патента, описание |
|
|
|
формулы изобрете- |
|
|
|
ния, построение не- |
|
|
|
обходимых графиков |
|
|
|
и проведение расче- |
|
|
|
тов в соответствии с |
|
|
|
ГОСТ 7.0.1-2003, |
|
|
|
ГОСТ Р 15.011 – 96. |
|
|
|
|
|
|
Составлять и обос- |
Осуществить расчет |
|
|
новывать сметную и |
сметных затрат на ор- |
|
|
отчетную докумен- |
ганизацию и проведе- |
|
|
тацию в сфере про- |
ние НИР, выбор ме- |
|
|
фессиональной дея- |
тодики расчета в со- |
|
|
тельности |
ответствии с норма- |
|
|
|
тивами Бюджетного и |
|
|
|
Налогового кодексов |
|
|
|
РФ. |
|
|
|
|
|
37
|
Критически оцени- |
Аргументировать, |
|
|
вать эффективность |
обосновывать, анали- |
|
|
научной деятельно- |
зировать, критически |
|
|
сти |
оценивать основные |
|
|
|
этапы жизненного |
|
|
|
цикла НИР. |
|
|
Управлять коллек- |
Организация рабочих |
|
|
тивом при выпол- |
семинаров, совеща- |
|
|
нении научно- |
ний, повышений ква- |
|
|
исследовательской |
лификаций сотрудни- |
|
|
работы |
ков, распределение |
|
|
|
полномочий в коллек- |
|
|
|
тиве. |
|
38
Критерии оценивания результатов обучения
Подробная процедура использования контрольноизмерительных средств описана в Положении «О балльнорейтинговой системе оценивания знаний при проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся в Южном федеральном университете» (Приказ ЮФУ №248–ОД от 09 июня 2014 года).
Промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменационной процедуры и оценивается 22-40 баллами из 100.
Минимальное количество балов для допуска к экзамену
– 38.
Шкала переводов в буквенно-числовые оценки описана в Приложении №2 к Приказу №248–ОД от 09.06.2014 года.
Оценка «отлично» выставляется студенту при наборе
100–85 баллов, «хорошо» – 84–71 балла, «удовлетворительно»
– 70–60 баллов, «неудовлетворительно» – 59–31 балл. Менее
31 балла – рекомендуется повторное изучение дисциплины.
В ходе обучения предполагается, что обучающийся, освоивший дисциплины модуля (ОПК–13 и ПК–2), способен решать следующие задачи:
участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации конференций;
составление научных докладов и библиографических списков по заданной теме;
участие в подготовке и оформлении научнотехнических проектов, отчетов и патентов;
участие в составлении сметной и отчетной документации;
участие в контроле процессов биологического производства;
39
участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;
работа со справочными системами, поиск и обработка научно-биологической информации.
40
