Менеджмент научных исследований в биологии. Учебное пособие
.pdf
|
тельской работы З2 |
|
сти |
и |
сти и пред- |
представ- |
сти |
и |
|||||
|
(ОПК-13) –I |
|
|
представ- |
ставления |
ления |
ее |
пред- |
|
||||
|
Методы |
научно- |
|
ления |
ее |
ее резуль- |
результа- |
ставле- |
|
||||
|
|
результа- |
татов |
в |
тов, |
до- |
ния |
ее |
|||||
|
исследовательской |
|
|||||||||||
|
|
тов в про- |
профессио- |
пускает |
не |
результа- |
|||||||
|
деятельности |
З3 |
|
||||||||||
|
(ОПК-13) –I |
|
|
фессио- |
|
нальной |
сущест- |
|
тов |
в |
|||
|
|
|
нальной |
|
сфере |
венные |
|
профес- |
|||||
|
Стилистические |
|
|
|
|||||||||
|
|
сфере |
|
|
|
ошибки |
|
сиональ- |
|||||
|
виды |
и |
особенно- |
|
|
|
|
|
при их ха- |
ной сфе- |
|||
|
сти |
представления |
|
|
|
|
|
рактери- |
ре |
|
|||
|
результатов |
науч- |
|
|
|
|
|
стике |
|
|
|
||
|
ной деятельности в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
устной и письмен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ной формах, в т.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
патентов З4 (ОПК- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
13) –I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Второй |
Владеть: |
|
|
Не |
Частично |
Не |
полно- |
Владеет |
|
Владеет |
|||
уровень |
Навыками работы с |
владеет |
владеет |
|
стью |
вла- |
навыками |
навыками |
|||||
готовность |
необходимой |
нор- |
|
навыками |
деет |
навы- |
работы |
с |
работы |
с |
|||
использо- |
мативной докумен- |
|
работы |
с |
ками |
ра- |
норматив- |
норма- |
|
||||
вать знание |
тацией |
в профес- |
|
норматив- |
боты с нор- |
ными |
до- |
тивными |
|||||
21
норматив- |
сиональной |
дея- |
||||||
ных |
доку- |
тельности |
|
В1 |
||||
ментов, |
рег- |
(ОПК-13) – II |
|
|||||
ламенти- |
|
Технологиями пла- |
||||||
рующих |
ор- |
|||||||
нирования |
и |
про- |
||||||
ганизацию |
ектирования |
на- |
||||||
проведения |
||||||||
учно-исследова- |
||||||||
научно-ис- |
||||||||
тельской |
деятель- |
|||||||
следова- |
|
|||||||
|
ности |
В |
2 |
|
|
|||
тельских |
и |
(ОПК-13) |
||||||
производст- |
– II |
|
|
|
|
|||
Навыками |
органи- |
|||||||
венно-тех- |
||||||||
нологиче- |
зации |
|
коллектив- |
|||||
ских |
биоло- |
ной работы в про- |
||||||
гических ра- |
фессиональной |
|||||||
бот; |
|
|
сфере В3 (ОПК-13) |
|||||
способность |
–II |
|
|
|
|
|||
применять |
Навыками |
крити- |
||||||
методиче- |
||||||||
ческой оценки эф- |
||||||||
ские основы |
||||||||
фективности |
науч- |
|||||||
проектиро- |
ной |
и |
|
природо- |
||||
вания |
поле- |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ными |
до- |
мативными |
кумента- |
докумен- |
|||||
кумента- |
докумен- |
ми, |
техно- |
тами, |
|
||||
ми, |
техно- |
тами, |
тех- |
логиями |
техноло- |
||||
логиями |
нологиями |
пла- |
|
|
гиями |
|
|||
планиро- |
планирова- |
нирования |
планиро- |
||||||
вания |
и |
ния и |
про- |
и проекти- |
вания |
и |
|||
проекти- |
ектирова- |
рования |
|
проекти- |
|||||
рования |
ния |
НИР, |
НИР, |
на- |
рования |
||||
НИР, |
на- |
навыками |
выками |
|
НИР, |
на- |
|||
выками |
критиче- |
критиче- |
выками |
||||||
критиче- |
ской |
оцен- |
ской оцен- |
критиче- |
|||||
ской оцен- |
ки |
эф- |
ки |
эффек- |
ской |
|
|||
ки |
эффек- |
фективно- |
тивности |
оценки |
|||||
тивности |
сти научной |
научной |
эффек- |
||||||
научной |
деятельно- |
дея- |
|
|
тивности |
||||
дея- |
|
|
сти, |
навы- |
тельности, |
научной |
|||
тельности, |
ками |
орга- |
навыками |
деятель- |
|||||
навыками |
низации |
организа- |
ности, |
|
|||||
организа- |
коллектив- |
ции |
кол- |
навыками |
|||||
ции |
|
кол- |
ной работы |
лективной |
органи- |
||||
лективной |
|
|
работы, |
но |
зации |
|
|||
работы |
|
|
допускает |
коллек- |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
вых и лабораторных, экологических и биотехнологических исследований; участие в составлении сметной и отчетной документации в сфере профессиональной деятельности; готовность руководить коллективом в сфере сво-
охранной |
|
деятель- |
|
|
|
|
|
ошибки |
|
тивной |
|||
ности В4 (ОПК-13) |
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|||||
–II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Уметь: |
|
|
|
Не |
Допускает |
Частично |
Применяет |
Приме- |
|||||
Планировать |
и |
умеет |
ошибки |
применяет |
умения |
|
няет |
|
|||||
проектировать |
по- |
|
при |
пла- |
умения |
планиро- |
умения |
||||||
|
нировании |
планиро- |
вать и про- |
планиро- |
|||||||||
левые, |
лаборатор- |
|
|||||||||||
|
и проекти- |
вать и про- |
ектировать |
вать |
и |
||||||||
ные, |
биотехноло- |
|
|||||||||||
|
ровании |
ектировать |
биологи- |
проекти- |
|||||||||
гические и |
эколо- |
|
|||||||||||
|
биологи- |
биологиче- |
ческие |
ис- |
ровать |
|
|||||||
гические |
исследо- |
|
|
||||||||||
|
ческих ис- |
ские |
иссле- |
следова- |
биологи- |
||||||||
вания У1 (ОПК-13) |
|
||||||||||||
–II |
|
|
|
|
|
следова- |
дований, |
ний, |
со- |
ческие |
|
||
|
|
|
|
|
ний, |
при |
составления |
ставления |
исследо- |
||||
Составлять |
смет- |
|
|||||||||||
|
составле- |
сметной и |
сметной и |
ваний, |
|
||||||||
ную |
и |
отчетную |
|
нии |
смет- |
отчетной |
отчетной |
составле- |
|||||
документацию |
в |
|
ной |
и от- |
документа- |
докумен- |
ния |
|
|||||
сфере |
профессио- |
|
четной до- |
ции, |
руко- |
тации, |
ру- |
сметной |
|||||
нальной |
|
деятель- |
|
кумента- |
водства |
ководства |
и отчет- |
||||||
ности У2 (ОК-1) –II |
|
ции, |
при |
коллекти- |
коллекти- |
ной |
до- |
||||||
Руководить |
кол- |
|
руково- |
вом |
|
вом, |
до- |
кумента- |
|||||
|
дстве |
кол- |
|
|
пускает |
не |
ции, |
ру- |
|||||
лективом |
при |
вы- |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
ей |
про- |
полнении |
научно- |
|
лективом |
|
|
|
сущест- |
ково- |
||||
фессиональ- |
исследовательской |
|
|
|
|
|
|
венные |
дства |
|||||
ной |
дея- |
работы У3 (ОК-1) – |
|
|
|
|
|
|
ошибки |
коллек- |
||||
тельности; |
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тивом |
||
готовность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Знать: |
|
|
Не |
Частично |
Не |
полно- |
Знает |
нор- |
Знает |
|||||
осуществ- |
|
|
||||||||||||
Основные норма- |
знает |
знает |
нор- |
стью |
знает |
мативные |
норма- |
|||||||
лять |
проек- |
|||||||||||||
тирование и |
тивные документы, |
|
мативные |
норматив- |
докумен- |
тивные |
||||||||
|
докумен- |
ные |
доку- |
ты, регла- |
доку- |
|||||||||
контроль |
регламентирующие |
|
||||||||||||
|
ты, регла- |
менты, рег- |
менти- |
|
менты, |
|||||||||
биотехноло- |
организацию |
про- |
|
|
||||||||||
|
менти- |
|
ламенти- |
рующие |
регла- |
|||||||||
гических |
ведения |
научно- |
|
|
||||||||||
|
рующие |
рующие ор- |
организа- |
менти- |
||||||||||
процессов |
исследовательских |
|
||||||||||||
|
организа- |
ганизацию |
цию |
про- |
рующие |
|||||||||
|
|
и производственно- |
|
|||||||||||
|
|
|
цию |
про- |
проведения |
ведения |
органи- |
|||||||
|
|
технологических |
|
|||||||||||
|
|
|
ведения |
научно-ис- |
научно- |
зацию |
||||||||
|
|
биологических |
ра- |
|
||||||||||
|
|
|
научно- |
следова- |
исследова- |
проведе- |
||||||||
|
|
бот З1 (ОПК-13) –II |
|
|||||||||||
|
|
Методические |
ос- |
|
исследова- |
тельских |
тельских |
ния на- |
||||||
|
|
|
тельских |
работ, |
ос- |
работ, |
ос- |
учно-ис- |
||||||
|
|
новы планирования |
|
работ, |
ос- |
новы |
пла- |
новы |
пла- |
следова- |
||||
|
|
и проектирования |
|
новы |
пла- |
нирования |
нирования |
тельских |
||||||
|
|
полевых |
и лабора- |
|
нирования |
и |
проекти- |
и проекти- |
работ, |
|||||
|
|
торных, |
биотехно- |
|
и проекти- |
рования |
рования |
основы |
||||||
24
логических и экологических исследований З2 (ОПК-
13) –II
Технологии составления сметной и отчетной документации в сфере профессиональной деятельности З3
(ОПК-13) –II
основы управления научно-исследова- тельским коллективом З4 (ОПК-13)
–II
рования |
биологиче- |
биологи- |
планиро- |
|||||||
биологи- |
ских |
|
ис- |
ческих |
|
вания |
и |
|||
ческих |
|
следований |
исследова- |
проекти- |
||||||
исследо- |
и природо- |
ний и при- |
рования |
|||||||
ваний |
и |
охранных |
родо- |
|
биологи- |
|||||
природо- |
мероприя- |
охранных |
ческих |
|||||||
охранных |
тий, |
техно- |
мероприя- |
исследо- |
||||||
мероприя- |
логии |
со- |
тий, |
|
тех- |
ваний |
и |
|||
тий, |
|
тех- |
ставления |
нологии |
природо- |
|||||
нологии |
сметной |
и |
составле- |
охранных |
||||||
составле- |
отчетной |
|
ния |
смет- |
меро- |
|
||||
ния |
смет- |
документа- |
ной |
и |
от- |
приятий, |
||||
ной |
и |
от- |
ции в сфере |
четной |
до- |
техноло- |
||||
четной до- |
профессио- |
кумента- |
гии |
со- |
||||||
кумента- |
нальной |
|
ции в сфе- |
ставле- |
||||||
ции в сфе- |
деятельно- |
ре профес- |
ния |
|
||||||
ре профес- |
сти, |
управ- |
сиональ- |
сметной |
||||||
сиональ- |
ления |
на- |
ной |
|
дея- |
и отчет- |
||||
ной |
|
дея- |
учно-ис- |
|
тельности, |
ной |
до- |
|||
тельности, |
следова- |
|
управле- |
кумента- |
||||||
управле- |
тельским |
ния |
|
на- |
ции |
в |
||||
ния |
|
на- |
коллекти- |
учно-ис- |
сфере |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
|
учно-ис- |
вом |
следова- |
профес- |
||
|
|
|
следова- |
|
тельским |
сиональ- |
||
|
|
|
тельским |
|
коллекти- |
ной |
дея- |
|
|
|
|
коллекти- |
|
вом, |
до- |
тельно- |
|
|
|
|
вом |
|
пускает |
не |
сти, |
|
|
|
|
|
|
сущест- |
|
управле- |
|
|
|
|
|
|
венные |
|
ния |
на- |
|
|
|
|
|
ошибки |
|
учно-ис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
следова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тельским |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллек- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тивом |
|
КОМПЕТЕНЦИЯ ПК-2: способностью применять на практике приемы составления научнотехнических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований
26
|
Планируемые ре- |
Критерии оценивания результатов обучения |
|||||||||
|
зультаты обуче- |
|
|||||||||
Уровень |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ния** |
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
||
освоения |
|
|
|
|
|||||||
(показатели дости- |
|
|
|
|
|
|
|||||
компетен- |
|
|
|
|
|
|
|||||
жения заданного |
|
0-30 |
31-59 бал- |
60-70 бал- |
71-84 бал- |
85-100 |
|||||
ции* |
|
||||||||||
уровня освоения |
|
баллов |
лов |
лов |
ла |
баллов |
|||||
|
|
||||||||||
|
компетенции) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Первый |
Владеть: |
|
|
|
Не |
Частично |
Не |
полно- |
Владеет |
Владеет |
|
уровень |
Навыками |
состав- |
владеет |
владеет |
стью |
вла- |
навыками, |
навыками |
|||
способность |
|
навыками |
деет |
навы- |
допускает |
|
|||||
ления (обзоров, от- |
|
|
|||||||||
применять |
четов, |
аналитиче- |
|
|
ками |
|
не сущест- |
|
|||
на практике |
|
|
|
|
венные |
|
|||||
ских и пояснитель- |
|
|
|
|
|
||||||
приемы со- |
ных |
записок) |
в |
|
|
|
|
ошибки |
|
||
ставления |
профессиональной |
|
|
|
|
|
|
||||
научно- |
|
|
|
|
|
|
|||||
сфере В1 (ПК-2) –I |
|
|
|
|
|
|
|
||||
технических |
Современными |
|
|
|
|
|
|
|
|||
отчетов, |
|
|
|
|
|
|
|
||||
обзоров, |
технологиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
аналитиче- |
оформления |
ре- |
|
|
|
|
|
|
|||
ских карт и |
зультатов |
исследо- |
|
|
|
|
|
|
|||
пояснитель- |
вательской |
|
дея- |
|
|
|
|
|
|
||
|
тельности В2 |
(ПК- |
|
|
|
|
|
|
|||
27
ных записок |
2) –I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Уметь: |
|
|
Не |
Допускает |
Частично |
Умеет под- |
Умеет |
|||||
|
Подготавливать и |
умеет |
ошибки |
в |
умеет |
под- |
готавли- |
подго- |
|||||
|
оформлять научно- |
|
подготовке |
готавли- |
вать |
и |
тавливать |
||||||
|
|
и оформ- |
вать |
и |
оформлять |
и оформ- |
|||||||
|
исследовательские |
|
|||||||||||
|
|
лении |
ре- |
оформлять |
результаты |
лять |
ре- |
||||||
|
отчеты |
и |
патенты, |
|
|||||||||
|
|
зультатов |
результаты |
научно- |
зультаты |
||||||||
|
обзоры |
в |
соответ- |
|
|||||||||
|
|
научно- |
|
научно- |
исследова- |
научно- |
|||||||
|
ствии с |
норматив- |
|
|
|||||||||
|
|
исследова- |
исследова- |
тельских |
исследо- |
||||||||
|
ной документацией |
|
|||||||||||
|
|
тельских |
тельских |
работ с ис- |
ватель- |
||||||||
|
У1 (ПК-2) –I |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
работ, |
не |
работ с ис- |
пользова- |
ских |
ра- |
|||
|
|
|
|
|
использует |
пользова- |
нием |
со- |
бот с ис- |
||||
|
|
|
|
|
современ- |
нием |
со- |
временных |
пользо- |
||||
|
|
|
|
|
ными тех- |
временных |
технологий |
ванием |
|||||
|
|
|
|
|
нологиями |
технологий |
в |
профес- |
совре- |
||||
|
|
|
|
|
для |
|
в профес- |
сиональ- |
менных |
||||
|
|
|
|
|
оформле- |
сиональной |
ной |
сфере, |
техноло- |
||||
|
|
|
|
|
ния |
ре- |
сфере |
|
допускает |
гий |
в |
||
|
|
|
|
|
зультатов |
|
|
не |
сущест- |
профес- |
|||
|
|
|
|
|
работ |
в |
|
|
венные |
сиональ- |
|||
|
|
|
|
|
профес- |
|
|
|
ошибки |
ной |
сфе- |
||
28
|
|
|
|
|
сиональ- |
|
|
|
|
|
|
ре |
|
|
|
|
|
|
|
ной сфере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знать: |
|
|
Не |
Частично |
|
Частично |
Знает |
нор- |
Знает |
|
|||
|
Стилистические |
знает |
знает |
нор- |
знает |
нор- |
мативную |
норма- |
|
|||||
|
|
мативную |
|
мативную |
докумен- |
тивную |
||||||||
|
особенности пред- |
|
|
|||||||||||
|
|
докумен- |
|
документа- |
тацию |
и |
докумен- |
|||||||
|
ставления резуль- |
|
|
|||||||||||
|
|
тацию |
и |
цию и |
осо- |
особенно- |
тацию |
и |
||||||
|
татов научной дея- |
|
||||||||||||
|
|
особенно- |
|
бенности |
сти |
пред- |
особен- |
|||||||
|
тельности З1 (ПК-2) |
|
|
|||||||||||
|
–I |
|
|
|
сти |
пред- |
представ- |
ставления |
ности |
|
||||
|
|
|
|
ставления |
|
ления |
ре- |
результа- |
пред- |
|
||||
|
Современные |
тех- |
|
|
|
|||||||||
|
|
результа- |
|
зультатов |
тов |
науч- |
ставле- |
|||||||
|
нологии |
работы с |
|
тов |
науч- |
научной |
ной |
|
дея- |
ния |
ре- |
|||
|
научной |
информа- |
|
ной |
дея- |
деятельно- |
тельности |
зультатов |
||||||
|
цией в профессио- |
|
тельности |
|
сти |
и со- |
и |
совре- |
научной |
|||||
|
нальной сфере |
З2 |
|
|
|
|
временные |
менные |
деятель- |
|||||
|
(ПК-2) –I |
|
|
|
|
|
|
технологии |
технологии |
ности |
и |
|||
|
Нормативную |
до- |
|
|
|
|
их |
пред- |
их |
пред- |
совре- |
|
||
|
|
|
|
|
ставления в |
ставления |
менные |
|||||||
|
кументацию |
по |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
профессио- |
в профес- |
техноло- |
|||||||
|
оформлению |
ре- |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
нальной |
сиональ- |
гии |
их |
||||||
|
зультатов |
научно- |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
сфере |
|
ной |
сфере, |
пред- |
|
||||
|
исследовательских |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
допускает |
ставле- |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
29
|
|
|
работ |
в |
профес- |
|
|
|
|
|
|
не сущест- |
ния |
в |
||
|
|
|
сиональной |
сфере |
|
|
|
|
|
|
венные |
|
профес- |
|||
|
|
|
З3 (ПК-2) –I |
|
|
|
|
|
|
|
ошибки |
|
сиональ- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной |
сфе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ре |
|
Второй |
|
Владеть: |
|
|
Не |
Частично |
|
Не |
полно- |
Владеет |
|
Владеет |
||||
уровень |
|
Навыками |
прове- |
владе- |
владеет |
|
стью владе- |
навыками |
|
навыками |
||||||
излагать |
и |
дения анализа про- |
ет |
навыками |
|
ет |
навыка- |
научной |
|
научной |
||||||
критически |
блемы с использо- |
|
научной |
|
ми научной |
коммуни- |
в |
комму- |
||||||||
анализиро- |
ванием концепций |
|
коммуни- |
|
коммуни- |
|
кации |
никации |
||||||||
вать |
полу- |
|
кации |
в |
кации |
в |
устном |
и |
в устном |
|||||||
и аналитического |
|
|||||||||||||||
чаемую |
ин- |
инструментария В1 |
|
устном |
и |
устном |
и |
письмен- |
|
и |
пись- |
|||||
формацию и |
(ПК-2) – II |
|
|
|
письмен- |
|
письмен- |
|
ном виде, |
менном |
||||||
представ- |
Навыками научных |
|
ном виде |
|
ном виде |
|
допускает |
|
виде |
|||||||
лять |
|
ре- |
|
|
|
|
|
|
не сущест- |
|
|
|||||
зультаты |
коммуникаций |
в |
|
|
|
|
|
|
венные |
|
|
|
||||
полевых |
и |
письменном |
виде |
|
|
|
|
|
|
ошибки |
|
|
|
|||
лаборатор- |
В2 (ПК-2) – II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ных |
биоло- |
Навыками |
публич- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
гических |
ис- |
ного |
выступления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
следований |
по |
результатам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
30
