Здоровый образ жизни. Учебное пособие

20.Почему люди начинают курить, и как возникает привыкание к табаку?

21.Как оказывает влияние табак на репродуктивную функ-

цию?

22.Почему люди не бросают курить, даже зная о негативных последствиях?

23.Какие вредные вещества входят в табачный дым и как эти вещества влияют на организм?

24.Какие немедленные симптомы проявляются у курящих в начале развития этой привычки?

25.Какие хронические симптомы возникают у курящих?

26.Что такое «пассивное» курение?

27.Почему курение — наркотическая зависимость?

28.Как отстаивать свою точку зрения (позицию), если вам предлагают закурить?

29.Назовите основные причины употребления наркотиков.

30.Раскройте признаки и симптомы употребления наркоти-

ков.

31.Перечислите стадии употребления наркотиков.

32.Раскройте основные методы профилактики употребления

ПАВ.

33.Обоснуйте негативное значение физического и психического действия алкоголя.

34.Расшифруйте понятие алкогольный синдром плода.

35.Вчемзаключаютсяпрограммыпоборьбесалкоголизмом?

36.Пивной алкоголизм и студенчество.

37.Как влияет алкоголизм на семейные отношения?

38.Обоснуйте значение профилактики заболеваний, передающихся, половым путем.

39.Перечислите современные контрацептивные средства.

40.Подростковый суицид и интернет-сообщества.

41.Интеграция вопросов ЗОЖ в базовые предметы школьного курса.

42.Какие Вам известны инновационные здоровьеформирующие образовательные технологии?

43.В чем заключается формирование культуры здоровья учащихся в образовательных учреждениях?

81

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Создание методического материала для школьных уроков и внеклассных занятий по проблемам здоровьеформирования (плакаты, флаеры, опорные конспекты, стенды и т. д.).

2.Подготовка презентации творческого проекта «Интеграция вопросов здорового образа жизни в базовые предметы школьного курса» (с учетом специализаций факультета).

3.Запись на DVD телепередач, посвященных проблемам здоровья, и разработка методических рекомендаций к использованию их в работе с учащимися и родителями.

4.Подготовкаметодическихматериаловкпроведениюродительских собраний по проблемам здорового образа жизни и профилактике вредных привычек.

5.Совместные составления с учащимися тематических альбомов, кудазаписываютсяинтересныесинквейны, художественно оформленные по темам ЗОЖ и профилактике вредных привычек. Например:

1.Игра.

2.Компьютерная, самоутверждающая.

3.Втягивает, объединяет, провоцирует.

4.Проявление жестокости у ребенка к окружающим.

5.Агрессия.

6.Разработка сценариев внеурочных занятий по формированию здорового образа жизни — «День здоровья», «Мама, папа,

я— спортивная семья», «Веселые старты».

7.Провести анкетирование группы школьников (студентов) по составленной анкете «Мой образ жизни».

8.Разработка и анализ рабочего плана «Неделя здоровья» в общеобразовательной школе.

9.Разработка общих и индивидуальных рекомендаций по формированию психического и физического здоровья школьника.

10.Составить вопросы для викторины «Мода и здоровье».

11.Анализ содержания паспорта здоровья учащегося.

82

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Баловсяк Н. Компьютер и здоровье. — СПБ., 2008.

2.Бачков, И. В. Групповые методы в работе школьного пси-

холога. — М., 2002.

3.Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа. — М., 2004.

4.Боровская Э. «Здоровое питание школьника». — М., 2010.

5.Вайнер Э. Н. Валеология: учебник для вузов. — 2008.

6.Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилакти-

ка. — М., 2003.

7.Егорова Т. И. Профилактика вредных привычек. — М.: Прометей, 2005.

8.Здоровье: учебно-методическое пособие для учителей 1—11 классов /под редакцией В. Н. Касаткина, Л. А. Щепляги-

ной. — М., 2001.

9.Колесов Д. В. Антинаркотическое воспитание: учебное пособие. — М., 2001.

10.Кулаков С. А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков. — М., 1996.

11.Кулинич Г. Г. Вредные привычки: профилактика зависи-

мостей. — М., 2010.

12.Куинджи Н. Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьника. — М., 2000.

13.Кучма В. Р., Сухарева Л. М., Степанова М. И. Гигиенические проблемы школьных инноваций. — М., 2009.

14.Леви В. Ошибки здоровья. — М., 2009.

15.Максимова Н. Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. — Ростов-на-Дону, 2000.

16.Максиняева М. Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками: учебное пособие. — М., 2004.

17.МарковВ. В. Основыздоровогообразажизниипрофилактика болезней: учебное пособие для студентов педвузов. — М., 2001.

84