Сюжеты немецких опер (разговорная практика по немецкому языку). Учебное пособие
.pdfhorizontalen Freuden (mit dem jungen Geliebten Octavian) zur obligaten morgendlichen Frisurgestaltung gelingt als leichtfüßiges Kammerspiel. Nachdem sodann alle Bittsteller in einer zirkusartigen Szene ihre Anliegen vorgebracht haben – unter anderem Atalla Ayan als sehr solider Tenor –, wird die melancholische Reflexion der Marschallin aber zum poetischen Höhepunkt. Camilla Nylunds Sopran betört dabei durch Strahlkraft und innigen Ausdruck. Und tut dies auch im Finale.«
Der Standard, 11. Februar 2020
»Seinen [Günther Groissböcks] Ochs kann man sich nicht gesanglich souveräner, beredter phrasierend und natürlicher im Gehabe vorstellen.«
Die Presse, 11. Februar 2020
»Mit Camilla Nylund als Marschallin, Günther Groissböck als Ochs, Nadine Sierra als Sophie und Michèle Losier als Octavian ist eine herausragende Besetzung am Werk und das kräftige, fein aufeinander abgestimmte Panorama ihrer Stimmen wird von Zubin Mehta am Pult der Staatskapelle ideal zur Geltung gebracht. Geschmackvoll, schlank und anschmiegsam tönt es aus dem Graben, wunderbare Bläsersoli hinterlassen bleibende Eindrücke.«
APA/Austrian Presse Agentur, 10. Februar 2020
WOZZECK
OPER IN DREI AKTEN (1925)
M U S I K VO N
A l b a n B e r g
T E X T N AC H
d e m D r a m e n f r a g m e n t » Woy z e c k « v o n G e o r g B ü c h n e r
Das ausweglose Drama eines geschundenen Menschen am unteren Ende der Gesellschaft: Der unermüdlich schuftende, aber trotzdem mittellose Soldat Wozzeck verliert immer mehr die Kontrolle über sein Leben und seinen Verstand. Ihn erfassen immer heftigere psychotische Schübe, bis er im Wahn auf seine Gefährtin Marie einsticht und sie tötet.
An all dem trägt Wozzecks Umfeld eine Mitschuld: Wegen seiner unehelichen Beziehung samt Kind wird er von seinem Vorgesetzten gedemütigt, von einem Doktor für medizinische Experimente missbraucht, schließlich von Marie mit dem ranghöheren Tambourmajor betrogen. All das löst die Spirale seiner Wahnvorstellungen erst mit aus. Es war ein historischer Kriminalfall aus dem frühen 19. Jahrhundert, der erstmals in der Rechtsgeschichte die Frage nach pathologisch bedingter Schuldunfähigkeit aufwarf und der Georg Büchner zu seinem Schauspiel anregte. 1837 durch den frühen Tod des revolutionär gesinnten Schriftstellers als Fragment hinterlassen, fand es erst 1913 den Weg auf die Bühne. Eine Theateraufführung war es wiederum, die Alban Berg auf das Sujet der ersten abendfüllenden atonalen Oper überhaupt brachte. Ihm gelang eine aufwühlende, expressionistische Partitur, die einerseits exakt durchkonstruiert ist, andererseits eine elementare Wucht entfaltet. Seit seiner Uraufführung 1925 an der Staatsoper Unter den Linden gilt »Wozzeck« als Meilenstein der Moderne.
Fragen:
Wie entwickelt sich Wozzecks Situation im Laufe des Dramas und wie verliert er die Kontrolle über sein Leben und seinen Verstand?
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Welche Mitschuld trägt Wozzecks Umfeld an seiner Situation und wie beeinflussen sie seine psychotischen Schübe?
Was sind einige der Ereignisse und Verletzungen, die Wozzecks geistigen Zustand beeinflussen und zu seinem tragischen Ende führen?
Welche Hintergründe gibt es zu dem historischen Kriminalfall aus dem 19. Jahrhundert, auf dem das Drama basiert, und welche Fragen der Schuldunfähigkeit werden aufgeworfen?
Was war die Inspiration für Georg Büchner, das Schauspiel zu schreiben und welches Thema wird in Bezug auf pathologische Schuldunfähigkeit behandelt?
In welchem Jahr wurde das Stück »Wozzeck« erstmals aufgeführt und warum wurde es erst so viel später vollständig aufgeführt?
Was brachte Alban Berg dazu, sich auf das Sujet der ersten abendfüllenden atonalen Oper einzulassen?
Wie lässt sich die Partitur von »Wozzeck« von Alban Berg beschreiben und welche Wirkung erzielt sie?
Welche Bedeutung hat »Wozzeck« als Meilenstein der Moderne und inwiefern hat es die Entwicklung der Musik beeinflusst?
Aufgabe: Lesen und erzählen Sie die Biografie von Alban Berg nach. Was hat Sie darin besonders beeindruckt?
Alban Berg (9.2.1885, Wien – 24.12.1935, ebenda) war der erste Komponist der Zweiten Wiener Schule, der große Werke auf den Basis des Atonalen konzipierte. Geboren in Wien, verbrachte er die meiste Zeit seines Lebens in der österreichischen Musikmetropole. Vielseitig begabt, hatte er zunächst mehr Interesse an Literatur, als an Musik, wurde aber 1904 von Arnold Schönberg als Privatschüler aufgenommen und daraufhin in die Welt der klanglichen Grenzüberschreitung und der Zwölftonmusik eingeführt. Beeindruckt von seinem Mentor, dem er ein Leben lang freundschaftlich verbunden blieb, versuchte Alban Berg daraufhin, seinen eigenen Weg der Klanggestaltung zwischen Atonalität und Dodekaphonik zu finden. Bis 1906 arbeitete er noch als Beamter, widmete sich von da an aber hauptberuflich der Musik.
Alban Bergs Nähe zur Literatur äußerte sich nicht nur in musiktheoretischen Schriften, sondern auch in seinen beiden Hauptwerken. Den Durchbruch schaffte er 1925 mit der psychologischen Oper »Wozzeck«, nach einer Vorlage von Georg Büchner. Das zweite zentrale Bühnenwerk
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»Lulu« (1937 Fragment, wurde 1962 – 74 von Friedrich Cerha vervollständigt) entstand auf der Grundlage von Frank Wedekinds Dramen »Erdgeist« und »Die Büchse der Pandorra«. Beide Opern gehen in ihrer Klanglichkeit und musikalisch dramatischen Dichte weit über die Formensprache des Expressionistischen hinaus und entwickelten sich zu Schlüsselwerken der modernen Theatersprache.
Kompositorisch ging Alban Berg ursprünglich von der Neuromantik aus, entfernte sich aber bereits um 1909 von den Konventionen der Tonalität. Sein »Streichquartett op. 3« (1909/10) gilt vor diesem Hintergrund als richtungsweisend. Ebenso klanglich neu waren die »Drei Orchesterstücke op. 6« (1913 – 15). Dabei gelang es Alban Berg, trotz des hohen musikalischen Abstraktionsgrades die Sinnlichkeit und Expressivität der Klangfülle nicht zu vergessen. Neben den »Sieben frühen Liedern« (1907/08), die noch unter dem Eindruck Schönbergs standen, schuf er zahlreiche weitere Vokalkompositionen und Instrumentalwerke wie das »Kammerkonzert für Violine und Klavier mit 13 Bläsern« (1923 – 25), die »Lyrische Suite für Streichquartett« (1925/26) oder auch »Vier Stücke für Klarinette und Klavier« (1913).
Quellen
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/die-zauberfloete-everding.15/
https://www.klassikakzente.de/wolfgang-amadeus-mozart/biografie
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/fidelio.75/
https://www.klassikakzente.de/ludwig-van-beethoven/biografie
https://www.youtube.com/watch?v=pfLQIrzFo4Q
https://www.youtube.com/watch?v=H99FR1KoJXg
https://www.opernhaus.ch/spielplan/kalendarium/der_freischuetz/
https://www.youtube.com/watch?v=ipiQ4ystew4
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/der-fliegende-hollaender.7390 /?spielzeit=2022-2023
https://www.klassikakzente.de/richard-wagner/biografie
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https://www.klassikakzente.de/richard-wagner/biografie
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/tannhaeuser.20/?spielzeit= 2022-2023
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/lohengrin.9675/
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/tristan-und-isolde.95/ ?spielzeit=2018-2019
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/das-rheingold.11012/
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/die-walkuere.11013/
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/siegfried.11029/
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/goetterdaem-merung.11030/
115
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/parsifal.17/?spielze it=2020-2021
https://www.klassikakzente.de/richard-wagner/biografie
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/salome.96/?spielzeit= 2022-2023
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/elektra.73/?spielzeit= 2023-2024
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/der-rosenkavalier.7549/
https://www.staatsoper-berlin.de/de/veranstaltungen/wozzeck.9702/?spielze it=2020-2021
https://www.klassikakzente.de/alban-berg/biografie
Заключение
В данном пособии упомянута лишь часть оперного наследия немецких композиторов. Однако знакомство даже с этим материалом составит необходимую основу знаний о музыкальной культуре Германии и Австрии, а также о ряде известных литературных произведениях, на которых базируются некоторые оперные либретто. Анализ текста, обсуждение сюжетных линий и главных героев произведений, важнейших для культуры немецкоязычных стран, разнообразят занятия по разговорной практике и позволят студентам познакомиться с произведениями, которые нередко цитируют в культурном пространстве изучаемого языка.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
|
W. A. Mozart |
Die Zauberflöte . . . . . . . . . . . . . |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 |
|
L. Beethoven |
Fidelio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 |
K. M. Weber
Der Freischütz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Tannhäuser und der Sängerkrieg auf Wartburg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Lohengrin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Tristan und Isolde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Das Rheingold . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Die Walküre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Siegfried . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Götterdämmerung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Parsifal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
R. Strauss
Salome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Elektra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Der Rosenkavalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
A. Berg
Wozzeck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Quellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Schlusswort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Inhaltsverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Inhaltsverzeichnis auf Russisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
118
Содержание
Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
В. А. Моцарт
Волшебная Флейта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Л. Бетховен
Фиделио . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
К. М. Вебер
Вольный стрелок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Тангейзер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Лоэнгрин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Тристан и Изольда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Золото Рейна. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Валькирия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Зигфрид . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Гибель богов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Парсифаль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Р. Штраус
Саломея . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Электра . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Кавалер розы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
А. Берг
Воццек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Источники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Оглавление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Оглавление на русском языке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
119
У ч е б н о е и з д а н и е
Альбина Витальевна Бояркина
СЮЖЕТЫ НЕМЕЦКИХ ОПЕР
РАЗГОВОРНАЯ ПРАКТИКА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Учебное пособие
Дизайн обложки С. В. Лебединского Верстка М. Г. Столяровой
Подписано в печать 25.12.2023. Формат 60 × 841/16. 7,5 печ. л. Тираж 300 экз. (1 завод — 50 экз.)
Печать цифровая. Бумага офсетная. Заказ № 41к
Издательство РГПУ им. А. И. Герцена 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48
Отпечатано в РГПУ им. А. И. Герцена 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48