Психология отклоняющегося поведения. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов факультета клинической психологии ОрГМА
.pdfКалендарно-тематический план практических занятий.
Практическое занятие № 1
Тема: «Поведенческая норма и отклонения от нормы. Девиантное поведение как система поступков. Типы девиантного поведения»
Цель: дать понятие о девиантном поведении, типах девиантного поведения.
Вопросы подлежащие усвоению:
1.Принцип и понятие нормы и адаптивности.
2.Правовые, нравственные и эстетические нормы.
3.Норма как критерий здоровья и как критерий статистики.
4.Понятие девиации.
5.Взаимодействие индивида и реальности.
6.Типы девиантного поведения.
Темы для рефератов:
1.Личностная и психическая адаптация.
2.Виды отклоняющегося поведения.
3.Адаптивное и дезадаптивное взаимодействие личности с реальностью.
4.Поведенческая норма с точки зрения медицины, психологии и юриспруденции.
Рекомендуемая литература:
1.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. -М.:
МЕДпресс, 2001.-432 с.
2.Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. -М., 2000.
3.Замановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): Учебн. Пособие для студ. высш. уч. зав.. - 2-е изд., испр. - М.: Изд. центр «Академия», 2001. - 288 с.
4.Клиническая психология: учебник. Под ред. Проф. Б.Д.Карвасарского. -СПб: Питер,
2002. - 960 с.
5.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - 4-е изд. -М.: «МЕДпресс-информ», 2002. -592 с.
11
Практическое занятие № 2
Тема: «Понятие деликта (проступка). Делнквентное и криминальное поведение»
Цель: дать понятие о делинквентном и криминальном поведении, его причинах, индивидуально-психологических детерминантах.
Вопросы подлежащие усвоению:
1.Определение и характеристика делинквентного поведения.
2.Типы личности преступников по К.К.Платонову.
3.Противоправное поведение как система поступков и как эпизод.
4.Индивидуально-психологические особенности, способствующие совершению
деликта.
5.Криминальное поведение.
6.Социальные факторы, способствующие противоправному поведению подростков.
7.Агрессивность.
8.Ригидность как личностная черта и ее криминологические аспекты.
9.Психологические свойства и преступное поведение тревожных лиц
10.Внушаемость и ее роль в преступном поведении лиц с психическими аномалиями.
Темы для рефератов:
1.Противоправное и преступное поведение подростков.
2.Молодёжная субкультура с точки зрения делинквентного поведения.
3.Зависимость от группы и криминальное поведение у подростков.
4.Психопатологические нарушения при криминальном поведении как причина и как следствие.
Рекомендуемая литература:
1.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. -М.:
МЕДпресс, 2001. - 432 с.
2.Бартол К. Психология криминального поведения. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. –
352 с.
3.Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. -М, 2000.
4.Пятницкая И.Н., Шаталов А.И. Девиантное поведение подростков: наркотизм, криминальность, экстремизм. - Анахарсис, 2004. - 112 с.
5.Клиническая психология: учебник. Под ред. Проф. Б.Д.Карвасарского. -СПб: Питер,
2002. - 960 с.
6.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - 4-е изд. -М.: «МЕДпресс-информ», 2002. -592 с.
7.Балабанова Л.М. Судебная патопсихология. — М., 1998. — 432 с.
12
Практическое занятие № 3
Тема: «Аддиктивное поведение. Нехимические аддикции»
Цель: дать понятие об аддиктивном поведении, механизме развития аддикции, основных видах химических и нехимических аддикций.
Вопросы подлежащие усвоению:
1.Понятие и определение аддикции.
2.Химические и нехимические аддикции.
3.Основные виды нехимических аддикции.
4.Механизм развития аддикции.
5.Соотношение, взаимозависимость и сравнительная характеристика аддикции.
6.Значение диагностики и коррекции нехимических аддикции у наркологических больных в период ремиссии.
Темы для рефератов:
1.Аддиктивное поведение как форма аутодеструкции.
2.Виды азартного поведения.
3.Гемблинг как заместительная аддикция у больных наркоманией и алкоголизмом.
4.Работоголизм как респектабельная форма аддикции.
5.Проблема социально одобряемых и социально подкрепляемых аддикции.
6. Проблема коморбидной патологии в аддиктологии
7.Судебно-экспертные аспекты аддиктологии
8.Этнокультурные аспекты аддиктологии.
Рекомендуемая литература:
1.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. -М.: МЕДпресс, 2001. - 432 с.
2.Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб.: Речь, 2007.—768 с.
3.Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. -М., 2000.
4.Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение.// Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. №1, 1991. С.7 - 21.
5.Клиническая психология: учебник. Под ред. Проф. Б.Д.Карвасарского. -СПб: Питер,
2002. - 960 с.
6.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - 4-е изд. -М.: «МЕДпресс-информ», 2002. -592 с.
7.Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.,1988, 301 с.
8.Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев, 1981, 392 с.
13
Практическое занятие № 4
Тема: «Патохарактерологические девиации и девиации, обусловленные гиперспособностями человека. Агрессивное поведение»
Цель: дать понятие о патохарактерологических девиациях, девиациях, обусловленнхе гиперспособностями человека, психологических и психопатологических механизмах агрессивного поведения.
Вопросы, подлежащие усвоению:
1.Акцентуации характера и темперамента.
2.Психопатии.
3.Невротическое развитие личности.
4.Причины отклоняющегося поведения у психически больных.
5.Отклонения в поведении, обусловленные гиперспособностями человека.
6.Психологические и психопатологические механизмы агрессивного поведения.
7.Аутоагрессия прямая и непрямая.
Темы для рефератов:
1.Акцентуации личности и психопатии.
2.Гениальность и отклоняющееся поведение.
3.Особенности гетеро- и аутоагрессии.
5. Суицидальные поступки и суицидальное поведение.
Рекомендуемая литература:
1.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. -М.:
МЕДпресс, 2001. - 432 с.
2.Гиндикин В.Я., Гурьева В.А. Личностная патология. - М.; «Триада-Х», 1999.-266 с.
3.Клиническая психология: учебник. Под ред. Проф. Б.Д.Карвасарского. -СПб: Питер,
2002. - 960 с.
4.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - 4-е изд. -М.: «МЕДпресс-информ», 2002. -592 с.
5.Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.,1988, 301 с.
6.Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев, 1981, 392 с.
7.Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб..6 Прайм-
ЕВРОЗНАК, 2007. – 510 с.
14
Практическое занятие № 5
Тема: « Злоупотребление психоактивными веществами»
Цель: дать представление о злоупотреблении психоактивными веществами, психической и физической зависимости.
Вопросы, подлежащие усвоению:
1.Понятие психоактивных веществ. Токсические и наркотические вещеста.
2.Психическая и физическая зависимость.
3.Изменение личности в ходе формирования химической зависимости.
4.Мотивация употребления алкоголя и наркотических веществ.
5.Особенности мотивации и мотивировки при разных типах девиантного поведения.
6.Социальные, возрастные и индивидульно-психологические факторы приобщения к употреблению психоактивных веществ.
Темы для рефератов:
1.Проблема легальных и нелегальных психоактивных веществ.
2.Изменения личности при алкоголизме.
Рекомендуемая литература:
1.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. -М.:
МЕДпресс, 2001.-432 с.
2.Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб.: Речь,
2007.—768 с.
3.ДеречаВ.А. Человек в поисках острых ощущений.- Оренбург, 2000.
4.Клиническая психология: учебник. Под ред. Проф. Б.Д.Карвасарского. - СПб: Питер,
2002. - 960 с.
5.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - 4-е изд. -М.: «МЕДпресс-информ», 2002. -592 с.
6.Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология. Л., 1991, 304 с.
15
Практическое занятие № 6
Тема: «Гармоничное и девиантное пищевое поведение. Нервная анорексия и нервная булимия»
Цель: сформировать представление об особенностях гармоничного и девиантного пищевого поведения.
Вопросы, подлежащие усвоению:
1.Адекватное и девиантное пищевое поведение.
2.Этнокультуральные стереотипы пищевого поведения.
3.Феномен «заедания стресса». Связь с пищевым аддиктивным поведением (аддиктивное «переедание-голодание»).
4.Нервная анорексия.
5.Нервная булимия.
6.Делинквентный тип пищевого девиантного поведения.
7.Извращение вкуса.
Темы для рефератов:
1.Влияние моды и «психических эпидемий» на пищевое поведение.
2.Особенности пищевого поведения у беременных.
3.Нарушения пищевого поведения в пенитенциарных учреждениях.
4.Здоровая пища и психопатологические нарушения, связанные с ней.
Рекомендуемая литература:
1.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. -М.:
МЕДпресс, 2001. - 432 с.
2.Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб.: Речь,
2007.—768 с.
3.Клиническая психология: учебник. Под ред. Проф. Б.Д.Карвасарского. - СПб: Питер,
2002. - 960 с.
4.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - 4-е изд. -М.: «МЕДпресс-информ», 2002. -592 с.
5.Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - М.: 1985, 416 с.
16
Практическое занятие № 7
Тема: «Расстройства влечений и сексуальные девиации»
Цель: сформировать представление об основных расстройствах влечения и сексуальных девиациях.
Вопросы, подлежащие усвоению:
1.Понятие сексуальной нормы. Индивидуальная и пртнёрская норма.
2.Гиперсексуальность.
3.Асексуальное девиантное поведение.
4.Сексуальные девиации.
5.Сверхценные психопатологические увлечения.
6.Характерологические и патохарактерологические реакции.
7.Коммуникативные девиации.
8.Диагностический инструментарий и критерии диагностики при отклоняющемся поведении.
Темы для рефератов:
1.Агрессия при садизме и мазохизме.
2.Вуайеризм и эксгибиционизм как сексуальные девиации.
3.Аскетизм как коммуникативная девиация.
4.Патохарактерологические реакции у подростков.
Рекомендуемая литература:
1.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. -М.:
МЕДпресс, 2001. - 432 с.
2.Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб.: Речь,
2007.—768 с.
3.Кришталь В.В., Григорян С.Р. Сексология. Учебное пособие. – М.: ПЕР СЭ, 2002. -
879 с.
4.Сексопатология. Под ред. Проф. Г.С.Васильченко. - М. 1990.- 576 с.
3. Клиническая психология: учебник. Под ред. Проф. Б.Д.Карвасарского. - СПб: Питер,
2002. - 960 с.
5.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. - 4-е изд. -М.: «МЕДпресс-информ», 2002. -592 с.
6.Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.,1988, 301 с.
17
Система оценки качества подготовки студентов:
Текущей, промежуточной, итоговой
Текущий контроль осуществляется путем выявления знаний у студентов учебных элементов, тестированием, решением ситуационных задач, оценкой качества описания студентами результатов исследования испытуемых.
Программированный контроль знаний:
Вопрос 1. Психология девиантного поведения относится к одной из следующих наук: а) общей психологии; б) психиатрии; в) патопсихологии;
г) междисциплинарная наука; д) психопатологии.
Вопрос 2. Выделяются все нижеперечисленные подходы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиаций за исключением:
а) социального; б) психиатрического;
в) психологического; г) конфессионального; д) профессионального.
Вопрос 3. Понятие «саморазрушающего поведения» является основополагающим в одном из следующих подходов к оценке поведенческой нормы, патологии и девиаций:
а) социального; б) психиатрического;
в) психологического; г) конфессионального; д) профессионального.
Вопрос 4. В понятие идеальной нормы, помимо параметров, входящих в гармоничное поведение, включается:
а) адаптивность; б) самоактуализация; в) нравственность; г) креативность;
д) коммуникабельность.
Вопрос 5. Индивидуальное целостное психическое переживание испытуемого, диагностируемое в плане оценки психических и поведенческих расстройств, называется:
а) симптомом; б) синдромом; в) феноменом;
г) симптомокомплексом; д) казусом.
18
Вопрос 6. «В связи с возможностью полного феноменологического сходства психической болезнью (психопатологическим симптомов) признается лишь то, что может быть таковой доказано» — гласит принцип:
а) Курта Шнайдера; в) презумпции психической нормальности; в) эпохе;
г) Кандинского—Клерамбо; д) Гуссерля.
Вопрос 7. Наряду с критерием доказанности в принцип Курта Шнайдера включается и критерий:
а) обоснованности; б) убедительности; в) реальности;
г) предположительности; д) вероятностного распределения (вероятности).
Вопрос 8. Диагностический принцип, при котором требуется «воздерживаться от преждевременных суждений», обозначается принципом:
а) контекстуальности; б) эпохе; в) точности;
г) убедительности; д) осторожности.
Вопрос 9. Девиантное поведение встречается: а) только у психически здоровых; б) только у психически больных;
в) только у лиц, находящихся в пограничном психическом состоянии; г) и у психически здоровых, и у психически больных; д) только у творческих личностей.
Вопрос 10. Девиантные формы поведения являются исключительно: а) детским феноменом; б) подростковым феноменом;
в) феноменом зрелого человека; г) феноменом пожилого человека; д) ни один из ответов не верен.
Вопрос 11. Неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека обозначается термином:
а) темперамент; б) характер; в) личность; г) индивид;
д) индивидуальность.
19
Вопрос 12. В структуру индивидуальности входят все нижеперечисленные составляющие за исключением:
а) индивидуальные свойства организма; б) индивидуальные психофизиологические свойства; в) индивидуальные генетические качества; г) индивидуальные психические свойства;
д) индивидуальные социально-психологические свойства.
Вопрос 13. Макроморфологическая подсистемая общей конституции, отражающая основные особенности динамики онтогенеза, метаболизма, общую реактивность организма и энергодинамические свойства, называется:
а) морфофенотипом; б) темпераментом; в) характером; г) личностью; д) психотипом.
Вопрос 14. Психологической составляющей индивидуальности считается: а) темперамент; б) характер; в) личность;
г) морфофенотип; д) архетип.
Вопрос 15. К клиническим параметрам темперамента относится все нижеперечисленные за исключением:
а) эстетичности; б) эмоциональности;
в) скорости мышления; г) скорости двигательных актов; д) коммуникабельности.
Вопрос 16. Совокупность индивидуальных, сложившихся в процессе социализации и ставших устойчивыми стереотипов поведения, штампов эмоциональных реакций, стиля мышления, зафиксированная в привычках и манерах система взаимоотношений с окружающими, называется термином:
а) темперамент; б) характер; в) личность;
г) индивидуальность; д) индивид.
Вопрос 17. К параметрам гармоничного характера относится все из нижеперечисленного за исключением:
а) зрелость; б) здравомыслие;
в) автономность; г) гибкость самооценки; д) нравственность.
20