Пропедевтика. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 54.03.01 (072500) «Дизайн», профиль «

Практически все учебно-творческие работы выполняются в оригинальной авторской технике, но единичные задания (в объеме) могут быть выполнены в технике компьютерной графики.

Общий объем практических занятий в соответствии с тематическим планом рабочей учебной программы (очная форма обучения) – 58 часов.

4.2. Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Самостоятельная работа по дисциплине «Пропедевтика» предусмотрена по каждому разделу в соответствии с тематическим планом рабочей учебной программы. Общий объем самостоятельной работы студентов – 36 часов.

Содержание самостоятельной работы студентов: посещение выставок, музеев; самостоятельное изучение дисциплины (чтение учебных пособий, учебников, книг, журналов); поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации; подготовительная работа к выполнению практических заданий с использованием графических, живописных и конструктивных художественных материалов; самостоятельное выполнение практических заданий; графические зарисовки с натуры, по памяти, по представлению; разработка эскизов по темам практических заданий; поиск изобразительного материала по темам практических занятий; компьютерная обработка эскизного материала; письменный анализ композиционного решения; оцифровка его в электронный формат; создание электронного варианта практических и творческих заданий; оформление выполненных работ в авторское и портфолио студента; художественное оформление учебно-творческих работ.

4.3. Методические рекомендации по проведению индивидуальных занятий

Индивидуальные занятия по дисциплине «Пропедевтика» проводятся в соответствии с расписанием индивидуальных занятий. Они носят практико-направленный характер, позволяют преподавателю осуществлять дифференцированный подход в обучении каждого студента, совершенствуя технику исполнения цветографических композиций с использованием графических и пластических средств построения композиции, а также контролировать процесс выполнения учебно-творческих композиций в соответствии с тематикой практических заданий.

41

Метод выполнения клаузур является ведущим в проведении индивидуальных занятий. Использование клаузур как метода систематических тренировочных упражнений направлено на интенсификацию обучения, развитие композиционных способностей и воображения у студентов. Метод вырабатывает у студента умение продуктивно мыслить, формирует стремление к новым идеям, творчеству, развивает находчивость при разработке темы, приучает студентов к быстрой реакции, сосредоточенности воли и целеустремленности, требует напряженного внимания, работы мысли и памяти. Клаузура может задаваться с различными целями: для поиска общего замысла, для решения локальной проблемы, в качестве контрольного упражнения. Метод клаузур способствует приобретению студентом навыков выполнения творческой работы.

4.4.Описание образовательных технологий

Впроцессе изучения дисциплины «Пропедевтика» используются следующие образовательные технологии:

лекционные технологии (вводная лекция, проблемная лекция, лекция-диалог, лекция-консультация, установочная лекция);

практические технологии (работа в малых группах, обсуждение конкретных ситуаций, творческие работы, выполнение учебных заданий);

практико-ориентированная технология (встреча с практикую-

щими дизайнерами и художниками, посещение выставок, моделирование выставочных экспозиций);

информационно-коммуникационные технологии (электронные слайд-презентации по темам учебных занятий, использование интернетресурсов, компьютерное тестирование, использование графических редакторов при обработке графических и объемных изображений);

технология «Портфолио» (портфель творческих работ и идей). Формы проведения интерактивных занятий – текущий просмотр

учебно-творческих работ и их анализ; проведение мастер-классов ведущими специалистами в области пластических искусств (графика, живопись), дизайна и т. п.; посещение и оформление тематических или персональных выставок; подготовка тематических композиций к участию в конкурсах различного уровня; компьютерное тестирование для проверки теоретических знаний студентов по основам композиции через электронную образовательную среду Moodle и др.

42

4.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Дисциплина «Пропедевтика» предполагает проведение учебных занятий в аудитории, оборудованной плазменной панелью и компьютером с выходом в Интернет, обеспечивающей показ электронных слайдпрезентаций в программе Power Point на учебных занятиях, показ образцов в формате jpg, обработку эскизов и выполнение определенных практических заданий с использованием графического редактора Corel Draw, проведение компьютерного тестирования студентов с использованием контрольно-измерительных материалов, размещенных в электронной образовательной среде Moodle КемГУКИ.

5. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 5.1. Формы контроля по дисциплине

Для оценки качества усвоения дисциплины «Пропедевтика» используются следующие формы контроля:

Текущий – еженедельный контроль выполнения аудиторных и домашних учебно-творческих работ и других заданий (форма – текущий просмотр, анализ работ, консультация, тестовые задания и др.).

Полусеместровый – контроль в середине учебного семестра – осуществляется на основе выполнения всех учебно-творческих работ, упражнений, заданий за определенный период изучения дисциплины.

Семестровый – контроль в конце учебного семестра – осуществляется на основе проверки знаний по теории композиции, выполнения всех учебно-творческих работ, упражнений, заданий за определенный период изучения дисциплины (форма – зачет, экзамен).

Итоговый – контроль в конце изучения дисциплины – осуществляется на основе выполнения всех учебно-творческих работ, упражнений, заданий за весь период изучения дисциплины (форма – экзаменационный просмотр).

При определенных условиях организации промежуточной аттестации можно проводить итоговый контроль с применением определенных параметров и критериев оценки учебно-творческих работ.

43

5.2. Параметры и критерии оценки учебно-творческих работ по дисциплине при итоговом контроле

(на экзаменационном просмотре)

Таблица 1 – Интегративные параметры и критерии

Таблица 2 – Художественно-выразительные параметры и критерии

3. Техника исполнения 1. Владение техникой формообразования на плоскости или в объеме.

2.Владение выразительными средствами художественных материалов (техник)

3.Оригинальность технического исполнения.

4.Выразительность техники исполнения.

5.Выработка собственных стилистически выразительных элементов

Таблица 3 – Мотивационные параметры и критерии

5.3.Требования к зачету и экзамену по дисциплине

По дисциплине «Пропедевтика» по окончании 1-го семестра – зачет, предполагающий комбинированную форму при проведении:

1)тестовый контроль знаний (тестовые задания с открытыми вариантами ответов, на сравнение и др.);

2)зачетный просмотр учебно-творческих работ, презентация портфолио с упражнениями, практическими заданиями, выполненными в течение семестра.

Основные требования к выполненным упражнениям и творческим работам:

оформление всех выполненных упражнений, практических и творческих заданий на листах формата А4 или А3 (фон – серый или белый)

впортфолио (папка формата А4 и папка формата А3);

оформление объемных композиций на специальной основе.

45

По дисциплине «Пропедевтика» по окончании 2-го семестра – экзамен, предполагающий комбинированную форму при проведении:

1)композиционный анализ собственной творческой работы или

обобщающий тестовый контроль знаний (тестовые задания с открыты-

ми вариантами ответов, на сравнение и др.);

2)экзаменационный просмотр учебно-творческих работ.

Основные требования по оформлению работ на экзаменационный

просмотр:

оформление всех выполненных упражнений, практических и творческих заданий на листах формата А3 (фон – серый) в портфолио (папка формата А3);

оформление основных творческих работ в паспарту (соответствующего цвета) и багет для дальнейшего их использования в выставочных проектах.

Просмотр (зачетный, экзаменационный) учебно-творческих работ проводится в соответствии с «Положением об учебно-творческих работах студентов института визуальных искусств».

5.4. Тестовые задания по дисциплине

Примерные тестовые задания закрытого типа

Задание № 1

Вопрос: Построение художественного произведения, обусловленное спецификой вида искусства, содержанием, назначением и замыслом художника, называется:

Варианты ответа:

а) типизация; в) схематизация; б) композиция; г) фиксация.

Задание № 2

Вопрос: Главным условием при определении вида изобразительного искусства является:

Варианты ответа:

а) единство средств выразительности; б) единство тематики; в) единство приемов изображения; г) единство композиции.

46

Задание № 3

Вопрос: Наиболее важный сюжетный объект или группа элементов в композиции – это …

Варианты ответа:

а) сюжетный центр; б) композиционный центр; в) реальный центр; г) идейный центр.

Задание № 4

Вопрос: Главным условием при определении жанра изобразительного искусства является:

Варианты ответа:

а) единство средств выразительности; б) единство предмета изображения; в) единство приемов изображения; г) единство композиции.

Задание № 5

Вопрос: Совокупность специальных навыков и приемов, посредством которых выполняется художественное произведение, называется:

Варианты ответа:

а) метод изображения; в) качество исполнения; б) техника исполнения; г) характер исполнения.

Задание № 6

Вопрос: Одно из средств композиции, резкое различие, противоположность двух величин – размера, цвета, формы и т. д., называется:

Варианты ответа:

а) формат; в) контраст; б) нюанс; г) динамика.

Задание № 7

Вопрос: Форма фигуры или предмета, видимая как единая масса, как плоское пятно на темном или светлом фоне, называется:

Варианты ответа:

а) портрет; в) фактура; б) силуэт; г) рельеф.

47

Задание № 8

Вопрос: К признакам ритмической композиции относится:

Варианты ответа:

а) наличие повторяющихся элементов; б) наличие штрихов или мазков; в) наличие фактуры; г) наличие светотени.

Задание № 9

Вопрос: К средствам композиции относится:

Варианты ответа:

а) полутень; в) точка схода; б) линия горизонта; г) нюанс.

Задание № 10

Вопрос: Разновидность графики, наглядное сопровождение и образное пояснение к тексту литературного произведения называется:

Варианты ответа:

а) рисунок; в) гравюра; б) набросок; г) иллюстрация.

Задание № 11

Вопрос: Вид графики, включающий произведения, исполненные способом печатания со специально обработанной доски, называется:

Варианты ответа:

Задание № 12

Вопрос: Произведения станкового искусства, составляющие единое целое, объединены в:

Варианты ответа:

а) триптих; в) ансамбль; б) диораму; г) панораму.

48

Задание № 13

Вопрос: Прием в живописных и графических композициях, состоящий в процарапывании красочного слоя острым инструментом, называется:

Варианты ответа:

а) монотипия; в) граттаж; б) линогравюра; г) литография.

Задание № 14

Вопрос: К основным средствам орнаментальных композиций отно-

сятся:

Задание № 15

Вопрос: Ритм, контраст, динамика относятся к:

Варианты ответа:

а) средствам композиции; б) правилам композиции;

в) средствам выразительности; г) законам композиции.

Задание № 16

Вопрос: Произведения монументального искусства, составляющие единое целое, объединены в:

Варианты ответа:

а) диптих; в) триптих; б) ансамбль; г) полиптих.

Примерные тестовые задания закрытого типа (с одним правильным ответом, с несколькими правильными

ответами, на соответствие) и открытого типа

Вопрос № 1

Текст вопроса: Что из перечисленного не относится к видам изобразительного искусства?

Выберите один ответ:

Вопрос № 2

Текст вопроса: В каком жанре в качестве темы изображения служат неодушевленные предметы?

Выберите один ответ:

a) мифологический; b) портрет;

Вопрос № 3

Текст вопроса: Композиция в дизайне – это построение художественного произведения, обусловленное спецификой вида, содержанием, назначением и замыслом художника.

Выберите один ответ:

Верно. Неверно.

Вопрос № 4

Текст вопроса: Упорядоченность, стройность, соразмерность элементов формы и взаимосвязь компонентов формы и содержания в системе единого целого – это ...

Ответ:

Вопрос № 5

Текст вопроса: Ритм и метр отображают закономерный порядок в расположении частей композиции.

Выберите один ответ:

Верно. Неверно.

Вопрос № 6

Текст вопроса: Отражение в форме закономерностей работы конструкции и материалов объекта дизайна – это ...

Ответ:

50