Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Подготовительный период в создании художественно-аналитического видеосюжета. Учебно-методическое пособие для студентов музыкальных вузов

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
435 Кб
Скачать

21. А. Цфасман Вариациинатемы Гершвина Звучит на пиано

Мелодия в джазовой манере показывает одну из сторон характера Б. А. Альтерман — душевность

Эпизод, сообщающий легкость

ижизнерадостность 22. А. Цфасман

Вариациинатемы Гершвина Выходит на форте

исолирует

25 .  Коротким фэйдом уходит на пиано и исчезает

19. И. Казанцева в

КАЗАНЦЕВА:

за-

19. 07:11–

классе за роялем —

кончился тот

пери-

07:21

общий план (син-

од, когда над нами

 

хрон)

 

сидели как мамы и

 

20. И. Казанцева в

направляли

нас на

20. 07:21–

классе за

роялем

каждую ноту и от-

07:24

— молочный план

шлифовывали

каж-

 

(синхрон)

 

дый такт.

 

 

 

21. О. Кандрина и Б.

Она больше, мне ка-

21. 07:24–

Альтерман играютв

жется,как друг мне.

07:32

ансамбле в БЗ ННГК

С одной

стороны,

 

— общий

план,

производит

впечат-

 

съемка со стороны

ление очень строгого

 

окна

 

педагога, такого со-

 

 

 

бранного

порядоч-

 

 

 

ного.И в то же время

 

 

 

—добрейшая.

 

 

22. Концертный но-

22. 07:32–

мер О. Кандрина и

07:41

Б. Альтерман игра-

 

ют в ансамбле в БЗ

 

ННГК

 

 

Средний план

со

 

стороны хвоста ро-

 

яля

 

 

23. О. Кандрина и

23. 07:41–

Б. Альтерман игра-

07:45

ют в ансамбле

в

 

БЗ ННГК — общий

 

план,съемка со сто-

 

роны окна

 

 

24. О. Кандрина и

24. 07:45–

Б. Альтерман игра-

07:51

ют в ансамбле в БЗ

 

ННГК — крупный

 

план, лицо Б. В.

 

Альтерман, улыбка

 

25. О. Кандрина и Б.

25. 07:51–

Альтерман играютв

07:58

ансамбле в БЗ ННГК

 

41

 

 

 

средний

план,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

съемка

от

хвоста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рояля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26. Н. Гринес около

ГРИНЕС:

я

училась

26. 07:58–

 

 

 

рояля в зале Лоба-

на

четвертом

кур-

08:15

 

 

 

чевского

круп-

се, диплом, Белла

 

 

 

 

ный план (синхрон)

Абрамовна дала мне

 

 

 

 

27. Архивные кадры

программу, но я по-

27. 08:15–

 

 

 

с

выступления

Н.

шла против воли. Это

08:27

 

 

 

Гринес

и

солистки

было

единственный

 

 

 

 

— скрипачки. Сред-

раз. Я потом, конеч-

 

 

 

 

ний план,акцент на

но, горько пожалела

 

 

 

 

Н.В.Гринес

 

 

об этом. За то запом-

 

 

 

 

28. Н. Гринес около

нила на всю жизнь.

28. 08:27–

 

 

 

рояля в зале Лоба-

Это у меня был урок.

08:32

 

 

 

чевского — средний

Я самовольно

выу-

 

 

 

 

план (синхрон)

 

чила сонату Листа си

 

29. И. Брамс

Ин-

 

29. Архивные фото-

минор.

 

 

 

29. 08:32–

термеццо оp. 118

 

графии

— Альтер-

Белла

 

Абрамов-

08:45

№ 2

 

 

ман со своими уче-

на

была

конечно…

 

Звучит на пиано

 

никами

 

 

 

 

Опять же, она не ру-

 

(элегическое

на-

 

 

 

 

 

 

 

галась, не повысила

 

строение)

 

 

 

 

 

 

 

 

ни разу голос, мы

 

Возвращает

к

 

 

 

 

 

 

 

занимались, и, когда

 

элегическом

вос-

 

 

 

 

 

 

 

я сыграла, я помню

 

поминаниям

и

 

 

 

 

 

 

 

ее фразу: «Ты в этой

 

лирическому

ха-

 

 

 

 

 

 

 

сонате

была

как в

 

рактеру повество-

 

 

 

 

 

 

 

очень красивом пла-

 

вания

 

 

 

 

 

 

 

 

тье,

но

пятьдесят

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

шестого

размера».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вот в этом вся Белла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Абрамовна.

Одним

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

предложением

она

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

оценила

полностью

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

все,

что

получилось

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

у меня.

 

 

 

 

 

 

 

30. И. Казанцева в

КАЗАНЦЕВА: она ку-

30. 08:45–

 

 

 

классе около рояля

пила

нам

игрушки

08:56

 

 

 

—средний план

 

— такие

маленькие

 

 

 

 

(синхрон)

 

 

 

обезьянки.У меня до

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сих пор на рояле сто-

 

 

 

 

31. Б. А. Альтерман

ит черненькая. Она

31. 08:56–

 

 

 

играет

на

рояле

в

говорит: «Вот вам

09:06

 

 

 

БЗ ННГК—крупный

дарю, вы мои ма-

 

 

 

 

план рук

 

 

 

ленькие обезьянки».

 

42

 

 

 

32. И. Казанцева за

Конечно,мы,как бы,

32. 09:06–

 

 

 

роялем в классе —

перенимаем и мане-

09:15

 

 

 

поясной план (син-

ру исполнения,пото-

 

 

 

 

хрон)

 

 

 

му что настолько она

 

 

 

 

33. Б. А. Альтерман

красива сама, беспо-

33. 09:15–

 

 

 

в

БЗ

ННГК

играет

добно… Просто уди-

09:21

 

 

 

на рояле — средний

вительно

смотреть,

 

 

 

 

план

 

 

 

как

она

сама себя

 

34. И. Брамс Ин-

 

 

34. Концертный

подает, чувствует на

34. 09:21–

термеццо оp. 118

 

 

номер. Б. А. Аль-

сцене, насколько вот

09:33

№ 2.

 

 

терман играет в БЗ

она владеет звуком,

 

Выходит на форте

 

 

ННГК

средний

вот эта вот вся по-

 

и солирует

 

 

план. Плавное при-

садка, свобода руки,

 

 

 

 

ближение камеры к

свобода кисти.

 

 

 

 

 

героине

 

 

Настолько

вот она,

 

 

 

 

35. Цветы лежат на

как бы вот скромный

35. 09:33–

 

 

 

поверхности

сту-

человек, и вдруг она

09:41

 

 

 

ла. Длинный фэйд.

вышла на сцену и это

 

 

 

 

Крупный план

была вот абсолютно

 

36. Постепенно

 

 

36. Руки Б. А. Аль-

богиня.

 

 

 

 

36. 09:41–

стихает и продол-

 

 

терман — крупный

 

 

 

 

 

 

10:03

жает звучать на

 

 

план. Постепенное

 

 

 

 

 

 

 

пиано

 

 

отдаление до пояс-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ного плана

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П р е д а н -

1. К.

Блинцовская

БЛИНЦОВСКАЯ:

Я

1. 10:03–

 

ность

ис-

сидит

около

рояля

думаю, что это чело-

10:07

 

к у с с т в у ,

молочный план

век, который пере-

 

 

жизнь

в

(синхрон)

 

живает за студентов

 

 

искусстве.

 

 

 

 

 

больше, чем за себя.

 

 

Б. А. — кон-

2. К.

Блинцовская

Она

настраивает

в

2. 10:07–

 

цертный

сидит около рояля

самом

позитивном

10:21

 

исполни-

поясной

план

ключе…

 

 

 

 

 

тель.

 

(синхрон)

 

Может

быть

так

не

 

 

 

 

3. К.

Блинцовская

скромнокакбыгово-

3. 10:21–

 

 

 

ведет урок в классе,

рить,но она говорит:

10:29

 

 

 

девочка

исполняет

«Ты себе скажи — я

 

 

 

 

несколько

тактов

лучше всех,я могу».

 

 

 

 

произведения—

Никакой

сгорблен-

 

 

 

 

средний план

ной спины, никакой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

шаркающей

поход-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выйти,нести себя.

 

 

 

 

 

4. К.

Блинцовская

 

 

 

 

 

 

4. 10:29–

 

 

 

комментирует игру

 

 

 

 

 

 

10:33

43

6. Фрагмент произведения из школьной программы, начальный уровень (звучит на форте) Образное соединение начального уровня исполнительства с уровнем мастера, который позже прозвучит в Концерте Ф. Шопена. Контраст двух эпизодов и лесенка, связывающая уровни исполнительского мастерства 7. Фэйдом уходит

на форте и продолжает звучать до слов «…полностью сосредоточиться на том…»

10. Ф. Шопен Концерт для фортепианоисимфонического оркестра

девочки, показыва-

ЛАЙВ (К.Блинцов-

 

ет в нотах. Крупный

ская):

Кульмина-

 

план рук

цию по ярче сделай,

 

5. К. Блинцовская

все-такитутдва фор-

5. 10:33–

комментирует игру

те.Да?

 

10:45

девочки — молоч-

Ты слишком много

 

ный план

здесь

выдаешь. От

 

Альтерман в классе

пьяно,

крещендо.

 

за роялем

Так сказать, развер-

 

6. Девочка исполня-

нуть

кульминацию

6. 10:45–

ет фрагмент произ-

и… это называется

11:02

ведения — поясной

«субито пьяно», то

 

план

есть резко.

 

7. Б. А. Альтерман

АЛЬТЕРМАН:

Если

7. 11:02–

около рояля в клас-

удастся поймать вот

11:08

се — поясной план

это состояние, чтоб

 

(синхрон)

хотелось

играть,

 

8. Б. А. Альтерман

чтоб было ощущение 8. 11:08–

около рояля в клас-

подъема, тогда это

11:16

се —

молочный

хорошее волнение.

 

план (синхрон)

Быть в музыке. Вот

 

9. Б. А. Альтерман

полностью сосредо-

9. 11:16–

около рояля в клас-

точиться на том, что

11:29

се — средний план

ты играешь, и сле-

 

(синхрон)

довать тому

испол-

 

10. Концертный

нительскому

плану,

10. 11:29–

номер

Камерный

который выработал в 11:45

оркестр

«Солисты

процессе работы.Это

 

Нижнего Новгорода

очень помогает спра-

 

44

№ 2, 2 часть. Со-

 

 

и Б. А. Альтерман в

виться с

волнени-

 

лирует Лириче-

 

 

БЗ ННГК

 

 

 

ем. Вот здесь у меня

 

ская кульминация

 

 

Средний план

 

кульминация,воттут

 

фильма

 

 

 

11. Слушатели

в

я сделаю ход, здесь

11. 11:45–

 

 

 

 

зале — длинная па-

крещендо, здесь все

11:53

 

 

 

 

норама

общий

поднять, здесь сде-

 

 

 

 

 

план

 

 

 

 

лать спад и посте-

 

 

 

 

 

12. Слушатели

в

пенно как-то вхо-

12. 11:53–

 

 

 

 

зале

крупный

дишь уже в это во все

11:58

 

 

 

 

план двух девушек

и забываешь о том,

 

 

 

 

 

13. Каскад люстр БЗ

что

тебя

слушают,

13. 11:58–

 

 

 

 

ННГК

 

 

 

 

перестаешь об этом

12:04

 

 

 

 

14. Камерный

ор-

думать.

 

14. 12:04–

 

 

 

 

кестр

 

«Солисты

 

 

 

12:13

 

 

 

 

Нижнего

Новгоро-

 

 

 

 

 

 

 

 

да» и Б. А. Альтер-

 

 

 

 

 

 

 

 

ман в БЗ ННГК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Средний план

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15. Оркестр —длин-

 

 

 

15. 12:13–

 

 

 

 

ная

панорама

 

 

 

12:30

 

 

 

 

средний план

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16. Струнная группа

 

 

 

16. 12:30–

 

 

 

 

оркестра — поясной

 

 

 

12:39

 

 

 

 

план

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Б.А.исполняет кон-

 

 

 

 

 

 

 

 

церт

 

 

 

 

 

 

 

 

17. Затихает

и

 

 

17. Б.А.Альтерман

 

 

 

17. 12:39–

уходит на пиано,

 

 

за роялем — пояс-

 

 

 

12:48

продолжает

зву-

 

 

ной план

 

 

 

 

 

 

 

чать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Альтерман

1. Клавиши — круп-

 

 

 

1. 12:48–

 

 

— концерт-

ный

план.

Ветви

 

 

 

12:55

 

 

ный

ис-

осенних деревьев —

 

 

 

 

 

 

полнитель

панорама

 

 

 

 

 

 

 

 

оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Равель

Сона-

коллег

2. Буслаева Н. В. в

БУСЛАЕВА Н. В.: вот

2. 12:55–

та для скрипки и

 

 

осеннем саду — по-

эта безупречность,

13:06

фортепиано № 2

 

 

ясной план

 

 

какая-то

необык-

 

1 часть. Музыка

 

 

 

 

 

 

 

новенная

чистота в

 

символизирует

 

 

 

 

 

 

 

интерпретации, чув-

 

красоту бытия

 

 

 

 

 

 

 

ство

стиля, чувство

 

Исполняют С. Н.

 

 

 

 

 

 

 

красоты

рояльной…

 

Пропищан и Б. А.

 

 

 

 

 

 

 

причем все это не-

 

Альтерман

 

 

 

 

 

 

 

 

принужденно, легко

 

Звучит на пиано

 

 

 

 

 

 

 

как бы.

 

 

45

3. Равель Соната для скрипки и фортепиано № 2 1 часть Исполняют С. Н. Пропищан и Б. А. Альтерман Выходит на форте и солирует (Музыка необыкновенной красоты, наполнена лирикой идушевной порывистостью)

Финальный раздел драматургии

10. Музыка уходит на пиано коротким фейдом и продолжает звучать до слов «бле-

стящее владение инструментом…»

3. Б. А. Альтерман и

 

 

 

 

3. 13:06–

С. Н. Пропищн ис-

 

 

 

 

13:14

полняют концерт в

 

 

 

 

 

БЗ ННГК — средний

 

 

 

 

 

план

 

 

 

 

 

 

 

4. Слушатели в зале

 

 

 

 

4. 13:14–

—средний план

 

 

 

 

13:17

5. Молодой человек

 

 

 

 

5. 13:17–

в зале, слушает вы-

 

 

 

 

13:22

ступление — круп-

 

 

 

 

 

ный план

 

 

 

 

 

 

 

6. Руки Б. А. Аль-

 

 

 

 

6. 13:22–

терман — крупный

 

 

 

 

13:33

план

 

 

 

 

 

 

 

7. Б. А. Альтерман и

 

 

 

 

7. 13:33–

С. Н. Пропищан —

 

 

 

 

13:36

средний план

 

 

 

 

 

 

8. С.Н.Пропищан—

 

 

 

 

8. 13:36–

молочный план

 

 

 

 

13:42

9. Скрипка

круп-

 

 

 

 

9. 13:42–

ным планом

 

 

 

 

 

13:45

10. Б. А. Альтерман

 

 

 

 

10. 13:45–

и С. Н.

Пропищн

 

 

 

 

13:47

исполняют концерт

 

 

 

 

 

в БЗ ННГК — сред-

 

 

 

 

 

ний план

 

 

 

 

 

 

 

11. С. Н. Пропищан

ПРОПИЩАН:

Мы

11. 13:47–

в классе на дива-

играем вместе боль-

13:56

не — поясной план

ше тридцати

лет и

 

(синхрон)

 

 

сейчас,

и

раньше

 

12. С. Н. Пропищан

тоже,

происходила

12. 13:56–

и Б. А. Альтерман

такая вещь, напри-

14:01

играют на сцене БЗ

мер, мы играем вме-

 

ННГК —

средний

сте, она ошибается и

 

план (синхрон)

тут же ошибусь я,тут

 

 

 

 

же,и наоборот.

 

 

13. С. Н. Пропищан

Я вообще

не

могу

13. 14:01–

в классе на диване

играть

как

метро-

14:11

— молочный

план

ном,мне надо обяза-

 

(синхрон)

 

 

тельно, чтоб что-ни-

 

 

 

 

будь происходило, и

 

14. С. Н. Пропищан

я начинаю что-ни-

14. 14:11–

в классе на дива-

будь делать нерепе-

14:18

не — поясной план

тированное, она тут

 

(синхрон)

 

 

жепонимаетвсеиде-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

46

15. Б. Сметана Соната для 2-х фортепиано в 8 рук ( э н е р г и ч н ы й

фрагмент, с игривыми интонациями. Эффектное звучание)

Звучит на форте 16 .  Коротким фэйдом уходит на пиано и продолжает звучать

Предыкт к элегической развязке фильма

15. Концертный но-

лает то же самое. Там

15. 14:18–

мер — ансамбль (Б.

настолько гибкий ин-

14:43

А. Пропищан, Н. А.

теллект,

 

блестящее

 

Матвеева, Н. В. Гри-

владение

 

инстру-

 

нес, О. В. Гринес) на

ментом со всех то-

 

сцене БЗ

ННГК —

чек зрения, в первую

 

панорамой

 

очередь

в звуковом

 

 

 

 

отношении.

 

 

16. Н. В. Гринес око-

ГРИНЕС: мы студен-

16. 14:43–

ло рояля

на

сцене

ты радовались, когда

14:45

зала Лобаческого —

Белла Абрамовна ко-

 

средний план (син-

го-то из нас просила

 

хрон)

 

 

повертеть

страницы

 

17. Н. В. Гринес око-

на концерте.

 

17. 14:45–

ло рояля на сцене

И я помню насколько

14:48

зала Лобаческого —

я прониклась и как

 

крупный план (син-

Белла Абрамовна

 

хрон)

 

 

изумительно

акком-

 

18. Девочка

пере-

панировала. Ее тон-

18. 14:48–

лисывает страницы

чайшее чувствование

14:53

нотного

сборника

любого поворота ме-

 

на пюпитре рояля,

лодии — это просто

 

крупный план

 

гениально.

 

 

19. Н. В. Гринес око-

Она изумительный

19. 14:53–

ло рояля

на

сцене

ансамблист,

потря-

14:58

зала Лобаческого —

сающая

 

пианистка.

 

крупный план (син-

И, конечно, мы все

 

хрон)

 

 

хотели

быть

на нее

 

20. Поклон ансам-

похожи, когда дей-

20. 14:58–

бля после исполне-

ствительно

удоста-

15:05

ния произведения

ивались

этой чести,

 

21. Б. А. Альтерман

такэтобылоздорово!

21. 15:05–

на сцене,слушатели

 

 

 

 

15:07

дарят цветы — мо-

 

 

 

 

 

лочный план

 

 

 

 

 

 

22. Е. С. Брахман за

БРАХМАН:

кафедра

22. 15:07–

роялем в классе —

любит

Беллу Абра-

15:12

средний план (син-

мовну за ее добро,

 

хрон)

 

 

теплоту,

самоотвер-

 

23. Е. С. Брахман

женность, за то, что

23. 15:12–

за роялем в классе

с ней всегда легко и

15:16

— молочный

план

просто.Идля нас,для

 

(синхрон)

 

 

нашей кафедры, Бел-

 

 

 

 

ла Абрамовна,безус-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

47

24. Э.Шоссон Концерт для Скрипки, фортепиано и струнного ор-

кестра (светлая лирическая музыка прозрачного звучания)

Звучит на пиано

Лирическое завершение программы

25. Музыка выходит на форте и солируетдо своего финала

24. «Солисты

Ниж-

ловно, незаменимый

24. 15:16–

него

Новгорода,

человек.

 

15:21

Б. А. Альтерман и

Мы желаем ей здо-

 

С. Н. Пропищан на

ровья,

долголетия.

 

сцене

зала

Лоба-

Столько

радости и

 

чевского. Играют —

счастья, сколько она

 

средний план

 

нам даритдай бог ка-

 

 

 

 

 

 

ждому.

 

 

25. «Солисты

Ниж-

 

 

25. 15:21–

него

Новгорода,

 

 

15:38

Б. А. Альтерман и

 

 

 

С. Н. Пропищан на

 

 

 

сцене

зала

Лоба-

 

 

 

чевского.

Играют.

 

 

 

поясной план Б. А.

 

 

 

Альтерман

 

 

 

 

 

 

26. Средний план

 

 

26. 15:38–

 

 

 

 

 

 

 

15:51

27. Поясной

план

 

 

27. 15:51–

Б.А.Альтерман

 

 

 

16:06

28. Аплодисменты.

 

 

28. 16:06–

Слушатели

 

общим

 

 

16:12

планом.

 

 

 

 

 

 

29. Аплодисменты.

 

 

29. 16:12–

Слушатели

 

круп-

 

 

16:14

ным планом

 

 

 

 

 

30. Б. А. Альтерман

 

 

30. 16:14–

забирает

ноты

с

 

 

16:19

пюпитра,

 

слуша-

 

 

 

тельдарит цветы

 

 

 

31. Общий

 

план

 

 

31. 16:19–

сцены. Б. А. пожи-

 

 

16:21

мает

руки

орке-

 

 

 

странтов

 

 

 

 

 

 

32. Б. А. Альтерман

 

 

32. 16:21–

пожимает

руки

ор-

 

 

16:23

кестрантов.

Съемка

 

 

 

состоронывыходасо

 

 

 

сцены,

общий план

 

 

 

33. Крупный

план

 

 

33. 16:23–

букета цветов длин-

 

 

16:26

ным фэйдом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

48

 

 

34. Фасад консерва-

 

34. 16:26–

 

 

тории.Титры

 

16:38

Комментарий руководителя

Сценарный план выполнен на достойном уровне. Учтены недоработки литературного сценария. Драматургическое развитие музыкального материала, движение кадров, сочетание видеоряда и аудио звучания в пространстве сюжета представлено подробно.

Вывод

Недостаток архивных видеозаписей исполнения музыки Б. А. Альтерман сказался на ограничениях в подборе музыкального материала с точки зрения выразительности отдельных эпизодов. Есть вопросы к некоторым способам съемочного процесса, но здесь уже приходится оставлять простор для Авторского самовыражения, так как основные учебные задачи в сценарном плане автором выполнены.

49

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Багиров Э. Г., Борецкий Р. А., Юровский А. Я. Основы телевизион-

ной журналистики.М.: Изд-во МГУ,1987.238 с.

2.Багиров Э. И. Кацев И. Г. Телевидение: XX век: Политика. Искусство.Мораль.М.: Искусство,1968.303 с.

3.Вакурова Н. В., Московскин Л. И. Типология жанров современной экранной продукции. М.: Институт современного искусства – Мастерская телевизионной журналистики,1997.62 с.

4.Дедов А. Н. Технологии телевизионной журналистики. Курган: Изд-во Курганского гос.ун-та,2017.200 с.

5.Новикова А.А.Телевизионная реальность: экранная интерпретация действительности. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2013.236 с.

6.Основы музыкальной журналистики / ред. Л. А. Птушко. Н. Новгород: Изд-во Нижегородской консерватории,2014.80 с.

7.Птушко Л. А. Музыкальная журналистика: теория и практика. Н.Новгород: Изд-во Нижегородской консерватории,2018.328 с.

8.Птушко Л. А. Основы драматургии музыкальных программ ТВ, радио.Н.Новгород:Изд-воНижегородскойконсерватории,2013. 48 c.

9. Телевизионная журналистика / под ред. Г. В. Кузнецова, В.Л.Цвика,А.Я.Юровского.М.: Высшая школа,2002.304 с.

10.Фрумкин К.Г.Сюжет в драматургии.От античности до 1960-х годов.СПб.: Нестор-История,2014.528 с.

50

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]