Кемеровская роспись. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 54.03.02 (072600.62) «Декоративно-прикладное искусство и народн
.pdfМинистерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»
Институт визуальных искусств Кафедра декоративно-прикладного искусства
КЕМЕРОВСКАЯ РОСПИСЬ
Учебно-методический комплекс дисциплины
по направлению подготовки 54.03.02 (072600.62) «Декоративно-прикладное искусство
и народные промыслы», профиль «Художественная керамика»
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
Формы обучения: очная, заочная
Кемерово 2015
1
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 54.03.02 (072600.62) «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».
Утвержден на заседании кафедры декоративно-прикладного искусства
31.03.2015 г., протокол № 9.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института визуальных искусство 07.04.2015 г., протокол № 5.
Кемеровская роспись [Текст] : учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 54.03.02 (072600.62) «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. Н. А. Спекторова. – Кемерово: КемГУКИ, 2015. – 59 с.
Автор-составитель: доцент кафедры декоративно-прикладного искусства
Н. А. Спекторова
2
ВВЕДЕНИЕ
Народные декоративные росписи России всегда отличались большим разнообразием. Традиционное искусство Жостова и Нижнего Тагила вдохновляло народных мастеров в других регионах России пробовать свои силы в декоративной росписи. На основе осмысления местной народной культуры такие попытки предприняты в городах Красноярске и Кемерове.
1 января 1981 года на базе цехов № 4 и 5 завода «Химпродукты» в Кировском районе города Кемерова была создана фабрика художественных промыслов «Весна». Цель создания фабрики – наладить выпуск изделий с росписью по металлу, внести свежие идеи в старинную уралосибирскую роспись, украшавшую прялки, сундуки, различную утварь, стены и потолки крестьянских домов. В несколько переработанном виде эта урало-сибирская роспись получила название «кемеровской».
Учебная дисциплина «Кемеровская роспись» включает проблемы происхождения, исторического развития и современного состояния кемеровской росписи.
Цели освоения дисциплины:
формирование системы знаний об истории, традициях и технологии декоративной росписи по металлу;
развитие умений в применении композиционных и живописных средств декоративной росписи;
формирование у студентов способности к стилевому мышлению, навыков условного обобщения формы;
формирование умений для создания декоративных изделий с кемеровской росписью.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «Кемеровская роспись» принадлежит к дисциплинам профессионального цикла по выбору студентов по направлению подготовки 54.03.02 (072600.62) «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика».
Для освоения учебного курса «Кемеровская роспись» необходимы знания в области академической живописи, цветоведения и колористики, пропедевтики.
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства самосовершенствования (ОК-7);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой квалификацией и мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
готовность к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантному восприятию социальных и культурных различий (ОК-10);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-14);
владение рисунком и умение использовать рисунок в практике составления композиции и переработки в направлении проектирования любого объекта (ПК-1);
обладание навыками линейно-конструктивного построения в освоении академической живописи, приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-1);
способность к определению целей, отбору содержания, организации проектной работы; синтезирование набора возможных решений задач или подходов к выполнению проекта; готовность к разработке проектных идей, основанных на творческом подходе к поставленным задачам; к созданию комплексных функциональных и композиционных решений (ПК-2).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения:
знать:
историю искусств, классификацию видов искусств, тенденции развития современного мирового искусства, направления и теории в истории искусств (ОК-1), (ОК-10);
принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе (ОК-14);
4
типологию композиционных средств и их взаимодействие (ОК-7,
ПК-2);
цвет и цветовую гармонию (ПК-1);
уметь:
реализовать проект в материале (ОК-7, ПК-1);
решать основные типы художественных проектных задач (ОК-1,
ПК-2);
проектировать единичные и промышленные изделия (предметы, серии, наборы, комплекты) (ОК-1, ПК-2);
владеть:
приемами выполнения работ в материале (ОК-1, ОК-6, ПК-1);
различными рукотворными и промышленными техниками (ОК-1,
ОК-8, ПК-1);
способами обработки материала (ОК-7, ПК-1);
организацией проектного материала для передачи творческого художественного замысла (ОК-7, ПК-1, ПК-2);
различными техниками изготовления проекта в материале (ОК-1,
ОК-7, ПК-2).
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Кемеровская роспись» изучается в 1–6-м семестрах. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц, 432 часа, в том числе:
для очной формы обучения – 390 часов аудиторной работы (из них: лекций – 12 часов, индивидуальных занятий – 102 часа; практических занятий – 276 часов), самостоятельная работа студентов – 6 часов;
для заочной формы обучения: аудиторных занятий – 50 часов (из них лекций – 2 часа, практических – 36 часов), самостоятельная работа студентов – 346 часов.
Итоговыми формами контроля для очной и заочной форм обучения являются зачет в 4-м семестре и экзамен в 6-м семестре. Текущий и промежуточный контроль освоения дисциплины осуществляется в форме просмотров работ по темам и разделам.
5
1.1. Структура дисциплины
Очная форма обучения
|
|
|
|
Виды учебной |
|
|
Формы |
|
|
|
|
|
работы, |
|
Инте- |
||
|
|
включая самостоятельную |
рак- |
текущего |
||||
|
|
|
работу студентов, |
|
тивные |
контроля |
||
|
|
|
|
и трудоемкость |
|
формы |
успеваемо- |
|
Разделы и темы |
Се- |
|
|
( в часах) |
|
обуче- |
сти |
|
дисциплины |
местр |
|
|
|
|
|
и промежу- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Инди- |
|
ния |
точной |
|
|
Лекц. |
|
Практ. |
виду- |
СРС |
|
аттестации |
|
|
|
альн. |
|
(по |
|||
|
|
|
|
занятия |
занятия |
|
|
семестрам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ ПО МЕТАЛЛУ |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. История ху- |
1 |
0,25* |
|
- |
- |
- |
Лекция |
|
дожественной |
|
|
|
|
|
|
с эле- |
|
росписи по ме- |
|
|
|
|
|
|
мента- |
|
таллу (Нижний |
|
|
|
|
|
|
ми дис- |
|
Тагил, Жостово) |
|
|
|
|
|
|
куссии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. История ху- |
1 |
0,25* |
|
- |
- |
|
Лекция |
|
дожественной |
|
|
|
|
|
|
с эле- |
|
росписи по ме- |
|
|
|
|
|
|
мента- |
|
таллу (Кемерово) |
|
|
|
|
|
|
ми дис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
куссии |
|
2. ТЕХНОЛОГИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ ПО МЕТАЛЛУ |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Оборудова- |
1 |
0,25 |
|
- |
- |
1 |
|
|
ние, инструмен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ты, сырье и мате- |
|
|
|
|
|
|
|
|
риалы для рабо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ты. Организация |
|
|
|
|
|
|
|
|
труда, техника |
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. 2. Техника ху- |
1 |
0,25 |
|
2* |
|
|
Мастер- |
Практические |
дожественной |
|
|
|
|
|
|
класс, |
упражнения |
росписи. Приемы, |
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
с их оценкой |
элементы и моти- |
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
вы художествен- |
|
|
|
|
|
|
ный |
|
ной росписи |
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
3. ДЕКОРАТИВНАЯ КОМПОЗИЦИЯ В КЕМЕРОВСКОЙ РОСПИСИ |
||||||||
|
|
|
ПО МЕТАЛЛУ |
|
|
|
||
3.1. Типы компо- |
1 |
0,25* |
|
- |
- |
|
|
Практические |
зиций. Средства |
|
|
|
|
|
|
|
упражнения |
композиционного |
|
|
|
|
|
|
|
с их оценкой |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебной |
|
|
Формы |
|
|
|
|
|
|
работы, |
|
Инте- |
||
|
|
|
включая самостоятельную |
рак- |
текущего |
||||
|
|
|
|
работу студентов, |
|
тивные |
контроля |
||
|
|
|
|
|
и трудоемкость |
|
формы |
успеваемо- |
|
Разделы и темы |
|
Се- |
|
|
( в часах) |
|
обуче- |
сти |
|
дисциплины |
|
местр |
|
|
|
|
|
и промежу- |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Инди- |
|
ния |
точной |
|
|
|
Лекц. |
|
Практ. |
виду- |
СРС |
|
аттестации |
|
|
|
|
альн. |
|
(по |
|||
|
|
|
|
|
занятия |
занятия |
|
|
семестрам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
построения: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
центр компози- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции, ритм, равно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
весие, симметрия, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
асимметрия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Эскиз и ху- |
|
1 |
0,25* |
|
4* |
- |
- |
Мастер- |
Просмотр |
дожественный |
|
|
|
|
|
|
|
класс, |
творческих |
проект росписи |
|
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
работ |
изделия |
|
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
4. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РОСПИСЬ ИЗДЕЛИЯ |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4.1. Декоративная |
|
1 |
0,5 |
|
28/4* |
18/4* |
- |
Мастер- |
Просмотр |
роспись изделия |
|
|
|
|
|
|
|
класс, |
творческих |
на тему «Полевые |
|
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
работ |
цветы» (ромашки, |
|
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
лютики, коло- |
|
|
|
|
|
|
|
ный |
|
кольчики, фиал- |
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
ки, клевер др.). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Орнамент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за 1-й се- |
|
1 |
2/1* |
|
34/10* |
18/4* |
1 |
|
|
местр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Декоративная |
|
2 |
2/1* |
|
52/8* |
18/4* |
1 |
Мастер- |
Просмотр |
роспись подноса |
|
|
|
|
|
|
|
класс, |
творческих |
(ягоды рябины, |
|
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
работ |
калины, клубни- |
|
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
ки, малины и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Декоративная |
|
3 |
2/1* |
|
52/8* |
18/4* |
1 |
Мастер- |
Просмотр |
роспись объем- |
|
|
|
|
|
|
|
класс, |
творческих |
ной формы – са- |
|
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
работ |
мовара (садовые |
|
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
цветы: подсолну- |
|
|
|
|
|
|
|
ный |
|
хи, розы, маки, |
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
пионы и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебной |
|
|
Формы |
|
|
|
|
|
работы, |
|
Инте- |
||
|
|
включая самостоятельную |
рак- |
текущего |
||||
|
|
|
работу студентов, |
|
тивные |
контроля |
||
|
|
|
|
и трудоемкость |
|
формы |
успеваемо- |
|
Разделы и темы |
Се- |
|
|
( в часах) |
|
обуче- |
сти |
|
дисциплины |
местр |
|
|
|
|
|
и промежу- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Инди- |
|
ния |
точной |
|
|
Лекц. |
|
Практ. |
виду- |
СРС |
|
аттестации |
|
|
|
альн. |
|
(по |
|||
|
|
|
|
занятия |
занятия |
|
|
семестрам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4. Декоративная |
4 |
2/1* |
|
43/6* |
15/4* |
1 |
Мастер- |
Просмотр |
роспись подноса |
|
|
|
|
|
|
класс, |
творческих |
с изображением |
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
работ |
крупных цветов |
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
(розы, пионы, ма- |
|
|
|
|
|
|
ный |
|
ки, подсолнухи) |
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
с добавлением |
|
|
|
|
|
|
|
|
сибирских эле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ментов – хвои, |
|
|
|
|
|
|
|
|
шишек, папорот- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ника, хмеля и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачёт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5. Декоративная |
5 |
2/1* |
|
52/8* |
18/4* |
1 |
Мастер- |
Просмотр |
роспись подноса |
|
|
|
|
|
|
класс, |
творческих |
на тему «Времена |
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
работ |
года» |
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
4.6. Декоративная |
6 |
2/1* |
|
43/6* |
15/4* |
1 |
Мастер- |
Просмотр |
роспись подноса |
|
|
|
|
|
|
класс, |
творческих |
на тему «Цвету- |
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
работ |
щий Кузбасс» |
|
|
|
|
|
|
цион- |
|
(сибирские цве- |
|
|
|
|
|
|
ный |
|
ты, птицы) |
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: 432 часа |
1–6 |
12/6* |
|
276/46* |
102/24* |
6+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
* – Часы занятий в интерактивной форме.
8
Заочная форма обучения
|
|
Виды учебной работы |
Инте- |
Формы |
|||
|
|
|
и трудоемкость |
|
текущего |
||
|
|
|
|
рак- |
|||
Разделы |
|
|
(в часах) |
|
контроля |
||
|
|
|
тивн. |
||||
и темы |
Курсы |
|
|
|
|
успеваемо- |
|
|
|
|
|
||||
дисциплины |
|
|
|
|
|
формы |
сти и про- |
|
|
Лекц. |
Практ. |
Инд. |
СРС |
обуче- |
межуточной |
|
|
|
|
|
|
ния |
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. История ху- |
1 |
1 |
5 |
2 |
64 |
Ситуа- |
Балльно- |
дожественной |
|
|
|
|
|
цион- |
рейтинговая |
росписи по ме- |
|
|
|
|
|
ный |
оценка работ |
таллу |
|
|
|
|
|
анализ |
(просмотр, |
|
|
|
|
|
|
|
анализ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Технология |
1 |
1 |
5/2* |
2 |
64 |
Мас- |
Балльно- |
художествен- |
|
|
|
|
|
тер- |
рейтинговая |
ной росписи по |
|
|
|
|
|
класс, |
оценка работ |
металлу |
|
|
|
|
|
ситуа- |
(просмотр, |
|
|
|
|
|
|
цион- |
анализ) |
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Декоратив- |
2 |
- |
10/2* |
4 |
130 |
Мас- |
Балльно- |
ная компози- |
|
|
|
|
|
тер- |
рейтинговая |
ция в кемеров- |
|
|
|
|
|
класс, |
оценка работ |
ской росписи |
|
|
|
|
|
ситуа- |
(просмотр, |
по металлу |
|
|
|
|
|
цион- |
анализ) |
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Художест- |
3 |
- |
16/3* |
4 |
88 |
Мас- |
Балльно- |
венная роспись |
|
|
|
|
|
тер- |
рейтинговая |
изделия |
|
|
|
|
|
класс, |
оценка работ |
|
|
|
|
|
|
ситуа- |
(просмотр, |
|
|
|
|
|
|
цион- |
анализ) |
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: 432 ча- |
|
2 |
36/7 * |
12 |
346 |
|
|
са |
|
|
|
|
+36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* – Часы занятий в интерактивной форме.
9
1.2. Содержание дисциплины
Содержание |
Результаты обучения |
|
|
Введение |
Формируемые компетенции: |
«Кемеровская роспись» как предмет изуче- |
- осознание социальной значимо- |
ния. |
сти своей будущей профессии, об- |
Цель и задачи курса «Кемеровская рос- |
ладание высокой мотивацией к |
пись». |
выполнению профессиональной |
Значение курса для профессиональной под- |
деятельности (ОК-8); |
готовки. |
- готовность к уважительному и |
Связь курса с общепрофессиональными и |
бережному отношению к истори- |
специальными дисциплинами. |
ческому наследию и культурным |
Организация аудиторной и самостоятель- |
традициям, толерантному воспри- |
ной работы студентов. |
ятию социальных и культурных |
Состав знаний и умений по курсу «Кеме- |
различий (ОК-10). |
ровская роспись». |
В результате изучения раздела |
Требования к уровню освоения. |
|
Формы диагностики и контроля знаний и |
курса студент должен: |
умений |
знать: |
|
- историю искусств, классифика- |
|
цию видов искусств, тенденции |
|
развития современного мирового |
|
искусства (ОК-1); |
|
уметь: |
|
- реализовать проект в материале |
|
(ОК-7); |
|
владеть: |
|
- способами обработки материала |
|
(ПК-1); |
|
- организацией проектного мате- |
|
риала для передачи творческого |
|
художественного замысла (ОК-7, |
|
ПК-1, ПК-2) |
РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ ПО МЕТАЛЛУ
Тема 1.1. История художественной рос- |
Формируемые компетенции: |
писи по металлу (Нижний Тагил, Жосто- |
- осознание социальной значимо- |
во) |
сти своей будущей профессии, |
Традиции живописи на подносе. |
обладание высокой мотивацией к |
Особенности росписи на 1-м этапе ее разви- |
выполнению профессиональной |
тия. Появление сюжетных композиций на |
деятельности (ОК-8); |
рубеже XVII–XIX веков, традиции, класси- |
- готовность к уважительному и |
ческие элементы в росписи. Художествен- |
бережному отношению к истори- |
ные возможности многоцветных фонов. Па- |
ческому наследию и культурным |
мятники урало-сибирской и жостовской |
традициям, толерантному воспри- |
росписи в музеях России |
ятию социальных и культурных |
|
различий (ОК-10). |
|
|
10 |
|
