Институциональная социология. Учебное пособие (курс лекций)
.pdf
Учебное пособие | Курс лекций 
ственная потребность людей в продолжение рода, преобразованная социальными условиями и культурой.
4.4. Социально-культурные институты. Социально-церемониальные институты. Религиозные институты
Социально-культурные и воспитательные – это институты, главная цель которых заключается в создании, развитии, укреплении культуры для социализации молодого поколения и передачи ему накопленных культурных ценностей всего общества как целого (семья как воспитательный институт, образование, наука, культур- но-воспитательные и художественные учреждения и т. п.).
Социальные институты, в том числе и институт семьи, обеспечивают сохранение самодостаточности обществ в ходе исторической эволюции, независимо от воли, желания и действий людей. Семьи приспосабливаются конкретно-историческим условиям общественной жизни, они адаптируются к социальным отношениям, нормам, ценностям, принятым в обществе.
Семья как институциональная форма постоянно меняет характер своих отношений с различными сферами общественной жизни, реализует различные модели достижения жизненного успеха и различные способы выживания.
Социально-церемониальные институты регулируют будничные людские контакты, упрощают общение. В большинстве случаев эти институты выступают в виде сложных систем и обычно считаются неформальными, в соответствии с ними обусловливаются и узакониваются виды приветствий и тексты здравиц, организация праздничных свадеб, ведение собраний и т. п. Об этом обыкновенные люди обычно не думают. Это институты, созданные обществом не принудительно (общественные организации, приятельские объединения, клубы и т. п.).
Культовые институты – это системы взглядов, доказывающие касательство индивида к деятельности сторонних миров. Сверхъестественный мир для религиозного человека действительно бытует, мало того, конкретными делами воздействует на его характер
41
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ
иобщественные связи. Религия – это необычная, трансцендентная составляющая цивилизации, которая выказывается в качестве древнейшего социального института. Она нормализует социокультурное бытие народа путем вырабатывания мировоззренческих основ нации.
Обычным тезисом всякой религии является деление окружающей человека среды надвое. Первая сторона – это сфера будничного, ежедневного земного существования. Вторая – это мир сакрального (горний). Святыми являются божества, фолианты, заклинания, некоторые твари. Специфика возвышенного заключается в том, что оно требует характерного отношения: почтения, поклонения, трепетания, необычных сакральных поступков. Само слово «религия» в переводе с латыни обозначает связывание. Посредством религии индивид взаимодействует с окружением возвышенного, таким образом попадает в мир сакрального. Обыденная жизнь – это личные заинтересованности и рядовые дела, возвышенная – особая область, заключающаяся в необычных явлениях, объектах и воздействиях, каковые одарены необычным нравственным содержанием и волей.
Лаконичный термин «религия» может обозначить сумму веры и церемониалов, кои демонстрируют взгляды личности на сакральное.
Являясь старейшим социальным институтом, религия обладает структурой, совпадающей для различных учений. В ней обычно выделяют три компонента. Первое – это культовый рассудок верующих (гипотезы, безоговорочные верования, легенды), костяком этого оказывается вера в возвышенное; этот разум экспансивно окрашен, порождает эмоцию растроганности, трепетания, упоения
ит. д., наконец, все это подкрепляется догматом моральных норм. Скажем, декалог Моисея, нагорная проповедь Христа и т. д.
Другой составной частью вероисповедания как социального института служат культовые воздействия. Это, конечно же, культовые церемонии, опирающиеся на всевозможные нормы, ценности. Они служат важными вехами в существовании людей (крестины, культовые обряды, богослужение и т. д.). Религиозные обряды рассматриваются верующими как акты прямого контакта с высшими существами. В результате церемонии верящие словно внедряют себя в сферу сакрального. Э. Дюркгейм подвергал анализу культовые акты (практики) как важнейшую сторону социального института рели-
42
Учебное пособие | Курс лекций 
гии. Они, как известно, пребывают в форме двух типов: чудесные
иумилостивительные. Наряду с культовой деятельностью религия исполняет и нерелигиозную деятельность – деяния милосердия, борьбу с неграмотностью и т. д.
Значимость религии как социального института проявляется в его влиянии на социальные отношения. «Появление религии как социального института означает формирование определенного типа социальной деятельности – религиозной. Эта деятельность появляется тогда, когда складываются необходимые и достаточные условия для ее возникновения, имеется социальная потребность в религиозной деятельности, связанная с обеспечением стабильного
иустойчивого существования общества. В том случае, когда социальная потребность в данной религиозной деятельности исчезает, то существование института начинает тормозить развитие общественной жизни и постепенно такой институт утрачивает свои функции и исчезает. Институализация религии, как и любого другого социального института, происходит при наличии соответствующих условий. Предпосылки возникновения религии как социального института.
1.Возникновение религиозных обществ, потребностей в социально религиозной деятельности, наличие социально-экономиче- ских и политических условий для реализации этих потребностей.
2.Возникновение и развитие необходимых организационных религиозных структур и связанных с ними религиозных норм и регуляторов социального поведения.
3.Интернализация индивидами религиозных норм и ценностей как новых социальных, формирование на их основе системы религиозных потребностей, ценностных ориентаций и ожиданий личности» [1, с. 9].
Вывод. Необходимо помнить об условности и относительности представленных выше классификаций социальных институтов.
Вопросы для самопроверки
1.Какие основания классификации социальных институтов Вы знаете?
2.Каковы основные признаки и функции экономических институтов?
43
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ
3.Каковы основные признаки и функции политических институтов?
4.Что такое институты воспроизводства и родства?
5.Какие Вы знаете социально-культурные институты?
6.Что относится к социально-церемониальным и религиозным институтам?
Темы для самостоятельного освоения
1.Армия как формальный социальный институт.
2.Государство как формальный социальный институт.
3.Школа как формальный социальный институт.
4.Социальный контроль в неформальных социальных инсти-
тутах.
5.Функционирование социальных институтов как регулирование взаимоотношений между членами общества.
Литература
Основная: 1.
Дополнительная: 1, 5, 13, 31, 36, 38, 48,55, 58, 61. Методическая: 1, 2.
Интернет-ресурсы: 1 – 6.
44
Учебное пособие | Курс лекций 
5 . С Т Р У К Т У РА С О Ц И А Л Ь Н О Г О И Н С Т И Т У ТА
План
5.1.Понятие структуры социального института.
5.2.Набор социальных позиций и ролей как элементы структуры социального института.
5.3.Социальные нормы и санкции в структуре социального института.
5.1. Понятие структуры социального института
Понятие «социальный институт» предполагает
–наличие в обществе потребности и ее удовлетворение механизмом воспроизводства социальных практик и отношений;
–эти механизмы, являясь надындивидуальными образованиями, выступают в виде ценностно-нормативных комплексов, регулирующих общественную жизнь в целом либо отдельную ее сферу, но во благо целого;
Итогом институционализации является создание в соответствии с нормами и правилами четкой статусно-ролевой структуры, социально одобренной большинством участников этого процесса. Если говорить о структуре социальных институтов, то они чаще всего обладают определенным набором составных элементов, зависящих от типа института. Я. Щепаньский выделил следующие структурные элементы социального института:
–цель и сфера деятельности института;
–функции, необходимые для достижения цели:
–нормативно обусловленные социальные роли и статусы, представленные в структуре института:
–средства и учреждения достижения цели и реализации функций, включая соответствующие санкции.
Традиционно в структуру социального института включают следующие элементы:
–ресурсы;
–акторы;
45
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ
–набор ролей;
–нормативное регулирование;
–санкции;
–социальные позиции.
5.2. Набор социальных позиций и ролей как элементы структуры социального института
Согласно современной социологии, в структуре социальных институтов заключены:
–социальные позиции – сами институты представляют собой социальную позицию («пустых» социальных позиций не бывает, поэтому вопрос о субъектах социальных институтов отпадает);
–ролевые модели поведения и статусы (предписания их исполнения);
–их обоснование (теоретическое, идеологическое, религиозное, мифологическое) в виде категориальной сетки, задающая «естественное» видение мира;
–средства трансляции социального опыта (материальные, идеальные и символические), а также меры, стимулирующие одно поведение и репрессирующие другое, инструменты поддержания институционального порядка.
В социологии выделяются следующие подходы к пониманию социальных структур. Во-первых, это институциональные социальные структуры, под которыми понимаются культурные или нормативные паттерны, определяющие ожидания индивидов по поводу поведения друг друга и длительность взаимоотношений. Социальные институты регулируют деятельность, отождествляя индивидов
свозможными социальными позициями, которые определяют ассоциируемое с этими позициями поведение.
Эти знания о социальных позициях как часть культуры содержатся в сознании индивидов и разделяются теми, с кем происходит социальное взаимодействие. Любая социальная позиция определяет поведенческую роль в социальной жизни индивида, занимающего эту позицию. Кроме того, предполагают наличие определенных социальных позиций «профессионалов», способных приводить этот механизм в действие, играя по его правилам, включая целую
46
Учебное пособие | Курс лекций 
систему их подготовки, воспроизводства и поддержания. Чтобы не обозначать разными терминами одни и те же понятия и избежать терминологической путаницы, под социальными институтами следует понимать не коллективных субъектов, не социальные группы и не организации, а особые социальные механизмы, обеспечивающие воспроизводство определенных социальных практик и социальных отношений. А коллективных субъектов все же следует именовать «социальные общности», «социальные группы» и «социальные организации» [65, с. 80].
5.3. Социальные нормы и санкции в структуре социального института
Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему санкций.
Социальный контроль – это особый механизм социальной регуляции поведения и поддержания общественного порядка, включающий в себя три основных элемента:
–нормы – предписания того, как надо правильно вести себя в обществе;
–санкции – средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы;
–власть.
Социальный контроль выполняет охранительную и стабилизирующую функции, и в силу этого является фундамент общественной стабильности.
Нормы, традиции, верования и другие явления культуры, характеризующие субъективный мир человека, можно рассматривать как элементы цивилизационных механизмов, скрепляющие цивилизацию, поскольку они упорядочивают поведение людей и делают возможным совместный способ их существования. Достижение этой упорядоченности – одна из функций социальных институтов. Нормативная модель поведения – совокупность норм, действующих в определенных областях человеческой жизни, выступающих
47
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ
эталоном поведения для данной социальной группы или общества в целом. Под нормой социальной регуляции при этом понимается совокупность правил, регулирующих деятельность и взаимоотношения людей и их объединений.
По Т. Парсонсу, проблемы, касающиеся «юрисдикции» нормативной системы, могут сделать невозможным точное соответствие между статусом «подпадания» под нормативные обязательства и статусом членства, поскольку навязывание нормативной системы, как кажется, связано с контролем (например, через полицейскую функцию) посредством санкций, используемых за и против людей, располагающихся на какой-либо территории. До тех пор, пока эти проблемы не становятся критическими, социетальный коллектив может, когда это необходимо, действовать эффективно, как единое целое. Это же можно сказать и о различных его подколлективах [3, с. 30].
Санкциями именуют не единственно наказания, но и поощрения, содействующие следованию социальным нормам. Наравне с ценностями они содействуют тому, чтобы народ не отходил от правильного образа жизни. В итоге, нормы предохранены с двух сторон – ценностей и санкций.
Социальные санкции – это расширенная схема наград и наказаний за исполнение (нарушение) норм, т. е. за пассивное согласие с порядком вещей, с мнениями и взглядами, которые существуют в определенном обществе, где находится индивид. Это безоговорочное следование каким-то взглядам и возмездие за аномалию, т. е. за девиантное поведение, преступающее установленные в этом социуме нормы и правила.
Типы социальных санкций рассмотрим в табл. 5.1. Применение социальных санкций – одна из основных функ-
ций социального контроля, они очень важны. Социальные нормы и исполнение санкций детерминируют предсказуемость поведения социальных субъектов. Контроль осуществляют одни социальные субъекты по отношению к другим, руководствуясь социальными нормами.
Нормы и санкции соединены в единое целое. Если у какой-то нормы отсутствует сопровождающая ее санкция, она становится лозунгом, призывом, воззванием, перестает регулировать реальное поведение, быть элементом социального контроля.
48
|
Учебное пособие | Курс лекций |
|
Таблица 5.1 |
|
Типы социальных санкций |
Типы санкций |
Характеристика |
Формально- |
– публичное одобрение официальных организаций: |
позитивные санкции |
правительства, учреждения, творческого союза и т. д.; |
|
– правительственные награды, государственные пре- |
|
мии и стипендии, жалованные титулы, ученые степени |
|
и звания, сооружение памятника, вручение почетных |
|
грамот, допуск к высоким должностям и почетным |
|
функциям (избрание президентом правления). |
Формально- |
Наказания, предусмотренные юридическими закона- |
негативные санкции |
ми, правительственными указами, административны- |
|
ми инструкциями, предписаниями, распоряжениями: |
|
лишение гражданских прав, тюремное заключение, |
|
арест, увольнение, штраф, конфискация имущества, |
|
понижение в должности, разжалование, низложение с |
|
престола, отлучение от церкви, |
|
смертная казнь |
Неформально- |
– публичное одобрение, не исходящее от официальных |
позитивные санкции |
организаций; |
|
– дружеская похвала, комплимент, молчаливое призна- |
|
ние, доброжелательное расположение, аплодисменты, |
|
слава, почет, лестные отзывы и т. д.; |
|
– признание лидерских или экспертных качеств |
Неформально- |
– наказания, не предусмотренные официальными ин- |
негативные санкции |
станциями, |
|
– порицание, замечание, насмешка, издевка, злая шут- |
|
ка, нелестное прозвище, пренебрежение, отказ подать |
|
руку, поддерживать отношения, распускание слухов, |
|
недоброжелательный отзыв, жалоба, разоблачительная |
|
статья |
Вывод. Обобщая изложенное, необходимо отметить, что при изучении структуры социального института социолог исследует такие его элементы, как ресурсы, набор социальных позиций и ролей, как элементы структуры социального института; социальные нормы и санкции в структуре социального института.
Вопросы для самопроверки
1. Как определяется социальная роль в структуре социального института?
49
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ
2.Какие социальные нормы в структуре социального института Вы знаете?
3.Какие санкции в структуре социального института Вы знаете?
Темы для самостоятельного освоения
1.Интегративная функция социальных институтов.
2.Роль социальных институтов в обеспечении социальной стабильности общества.
3.Наиболее распространенные дисфункции социальных институтов.
4.Трактовка институт А. Геленом.
5.Л. Бовье о социальных институтах.
6.Дж. Бернард и Л. Томпсон об институтах.
7.Ценность учения Г. Спенсера о социальных институтах.
Литература
Основная: 1.
Дополнительная: 3, 10, 13, 48, 58, 60, 65. Методическая: 1, 2. Интернет-ресурсы: 1–6.
50
