Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Иностранный язык научно-исследовательская работа студентов по методике обучения и воспитания. Учебное пособие для бакалавров, обучающихся по направлен.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
323 Кб
Скачать

2.4.Основные требования к составлению рабочего плана бакалаврской работы

Рабочий план является «каркасом» всей работы. Он должен быть четким и продуманным, формулировки пунктов должны быть ясными

икраткими, отражающими основные положения БР.

Кформулировкам заголовков глав и параграфов БР предъявляются следующие требования:

1)краткость,

2)четкость,

3)разнообразие,

4)точное отражение внутренней логики содержания БР.

Рабочий план БР должен отражать основную идею работы, он разрабатывается студентом при участии научного руководителя и включает в себя название глав и параграфов, продумывание их содержания и последовательности, в которой они будут рассмотрены.

Рабочий план может дорабатываться, уточняться, меняться при согласовании с научным руководителем.

Окончательный вариант плана БР утверждается научным руководителем, он озаглавливается «Содержание» (добавляются следующие элементы: введение, заключение, список использованных источников и приложения, с указанием страниц) и помещается после титульного листа. Названия глав и параграфов в содержании и в основном тексте должны быть абсолютно идентичными.

2.5. Работа с научной литературой

Работу с литературными источниками следует начинать сразу после выбора и уточнения темы БР. При подборе литературы следует обращаться к предметно-тематическим каталогам и библиографическим справочникам публичных библиотек и использовать интернет-ресурсы. Изучение научной литературы по исследуемой проблеме следует начинать с общих работ для получения представления об основных вопросах, далее вести поиск нового материала.

При изучении научной литературы желательно соблюдать определенные рекомендации:

начинать знакомство с учебной и учебно-методической литературой, раскрывающей теоретические аспекты изучаемой проблемы;

конспектирование и систематизация литературных источников (критерием отбора прочитанного является возможность его использования в БР);

ориентировка на данные последних 3–5 лет;

опора на авторитетные источники.

19

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]