50 занятий с логопедом. Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных на письме

П л а н и х о д у р о к а

1.Организационный момент.

2.ПЕРВЫЙ БЛОК. Работа с лексикой.

Чтение и анализ содержания стихотворения. Прочитай. В каких словах юлит буква Ъ?

Твёрдый знак суров на вид, Но иногда в словах юлит В сочетаньи с буквой Ю:

ПОДЪЮЛЮ и ОТЪЮЛЮ.

(О. Ивановская)

3.ВТОРОЙ БЛОК. Работа на морфологическом уровне.

Добавь приставки. Запиши.

(от) юлить (под) юлить

(пред) юбилейный

Запиши и запомни написание слов с иноязычными приставками: адъютант, адъюнкт, конъюнктура.

Д л я с п р а в о к: адъютант — офицер, состоящий при военном начальнике для исполнения служебных поручений; адъюнкт — аспирант высших военно-учебных заведений; конъюнктура — создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни.

4.ТРЕТИЙ БЛОК. Работа на грамматическом уровне.

Запиши скороговорку. Произнеси ее.

Юлил, юлил — и отъюлил.

5. Итог урока.

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Исследование эффективности устранения нарушений обозначения мягкости согласных звуков на письме при помощи представленных программ

Мы обучали по представленным выше программам второклассников, так как в возрасте 8–9 лет наблюдается максимум ошибок на обозначение мягкости согласных гласными буквами и мягким знаком. Затем мы сравнивали количество ошибок, допущенных второклассниками, на искажение обозначения мягкости до и после использования представленных программ.

Вкачестве контрольных выступали группы учащихся 3 и 4 класса, обучавшиеся по традиционным, принятым в логопедической практике, программам.

Оказалось, что после коррекционного обучения испытуемые второклассники допустили лишь 6,5% ошибок на неправильное обозначение мягкости согласных звуков гласными буквами и мягким знаком, что в два с половиной раза меньше, чем до экспериментального обучения.

Результаты учащихся из контрольных групп были хуже, хотя тоже демонстрировали тенденцию к уменьшению дисграфических ошибок после логопедических занятий.

Вдальнейшем мы обучали по предложенным программам и учеников 3–4 классов, у которых были часто повторяющиеся ошибки при обозначении твёрдости и мягкости согласных звуков на письме гласными буквами и мягким знаком. Мы неизменно получали стойкий положительный результат.

Таким образом, мы можем сделать вывод об эффективности представленных программ.

ЛИТЕРАТУРА

Ананьев Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // Изв. АПН РСФСР. 1955.

Ефименкова Л. Н., Мисаренко Г. Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте // Пособие для логопеда. — М.: Просвещение, 1991.

Зиндер Л. Р. Очерк общей теории письма. — Л., 1987.

Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей. — СПб., 1997.

Леонтьев А. А. Некоторые вопросы лингвистической теории письма // Вопросы общего языкознания. — М., 1964.

Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М., 1998. Методические рекомендации по определению фонемных нарушений в пись-

менной речи». — Л.: Изд-во Ленинградского НИИ по болезням уха, горла, носа и речи, 1979.

Прищепова И. В. Диагностика и коррекция дизорфографии у младших школьников: Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003.

Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М., 1997.

Токарева О. А. Расстройства чтения и письма. — М., 1969. Хватцев М. Е. Логопедия. — М., 1959.

Engel S. Stories Children Tell. — New York: Freeman & Co, 1994. 243 p.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ПРОБЛЕМЫ ОБОЗНАЧЕНИЯ ТВЕРДЫХ И МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ НА ПИСЬМЕ ШКОЛЬНИКАМИ

С НАРУШЕНИЯМИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Лингвистические основы письма. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Определение нарушения письма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Классификация дисграфий и дизорфографий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Овладение обозначением твердых и мягких согласныхзвуков на письме и его нарушения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Описание программ коррекции обозначения твердых

и мягких согласных звуков на письме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ГЛАСНЫМИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Программа «Горячая десятка гласных» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Программа «Сладкие парочки гласных». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

СИСТЕМА РАБОТЫ НАД СОГЛАСНЫМИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Программа «Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Программа «Мягкий знак — хитрый знак» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Программа «Удивительный мягкий разделительный» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Программа «Машенька и Марьюшка». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Программа «Сели и съели» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

ЛИТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Книги издательства «КАРО» можно приобрести:

Оптовая торговля:

в Санкт Петербурге: ул. Бронницкая, 44. тел./факс: (812) 575 94 39, 320 84 79 е mail: karo@peterstar.ru

в Москве: ул. Стахановская, д. 24. тел./факс: (499) 171 53 22, 174 09 64 Почтовый адрес: 109125, Москва, 2 ой Грайвороновский проезд, д. 32А, е mail: moscow@karo.net.ru, karo.moscow@gmail.com.

Ивановская Ольга Геннадьевна

50 ЗАНЯТИЙ С ЛОГОПЕДОМ Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных на письме

Ответственный редактор М. О. Вайполина

Редактор Г. С. Скороспелкина

Технический редактор И. Н. Варламова

Издательство «КАРО», ЛР № 065644 195027, Санкт Петербург, Свердловская наб., д. 60, (812) 570 54 97

WWW.KARO.SPB.RU

Гигиенический сертификат № 78.01.07.953.П.325 от 10.02.2012

Подписано в печать 23.07.2022. Формат 70 х 100 1/16 . Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 7,7. Тираж 2000 экз. Заказ № 07.09

Отпечатано в типографии «КАРО»